- Học sinh nắm được những kiến thức cơ bản về sông Hương, cảm nhận được vẻ đẹp, chất thơ của cảnh sắc thiên nhiên xứ Huế, bề dày lịch sử văn hoá Huế.. - Hiểu thêm về thể loại tuỳ bút, [r]
(1)(2)(3)Chùa Thiên Mụ Phu Văn Lâu Đồi Vọng Cảnh
(4)4 Người soạn : Phạm Trung Thành – THPT Nguyễn Trãi
(5)MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Học sinh nắm kiến thức sông Hương, cảm nhận vẻ đẹp, chất thơ cảnh sắc thiên nhiên xứ Huế, bề dày lịch sử văn hoá Huế.
- Hiểu thêm thể loại tuỳ bút, đặc sắc nghệ thuật kí phong cách Hồng Phủ Ngọc Tường.
- Rèn luyện kĩ đọc - hiểu tuỳ bút theo đặc trưng thể loại, từ có cách đọc - hiểu văn khác loại.
(6)6 KẾT CẤU BÀI DẠY
Vài nét tác giả, tác phẩm.
Đọc - hiểu văn tác phẩm
Tổng kết.
(7)I Vài nét tác giả, tác phẩm.
1 Tác giả.
Trình bày hiểu biết em đời nghiệp sáng tác Hoàng Phủ Ngọc Tường ?
(8)8
Hoàng Phủ Ngọc Tường
Sinh 1937 Tại Huế gắn bó sâu sắc với Huế, ơng tích cực
tham gia cách mạng Sáng tác nhiều thể loại thành công
nhất thể kí, đặc biệt
khi viết Huế
Phong cách : trí tuệ uyên
thâm, hiểu biết sâu rộng, tâm
hồn nhạy cảm …
Hồi ức kháng chiến anh dũng dân tộc
…………
Những vấn đề sông thời bình ……
(9)Hồng Phủ Ngọc Tường
I Vài nét tác giả, tác phẩm 1 Tác giả.
2 Tác phẩm “Ai đặt tên cho dịng sơng”. Trình bày nhận xét em tác phẩm?
Phiếu Hoc tập
- Ý nghĩa tiêu đề - Thể loại
- Đề tài - Xuất xứ - Bố cục
- Vị trí đoạn trích
Nhóm 1
(10)10 10
- Ý nghĩa tiêu đề : “Ai đặt tên cho dịng sơng” – giàu chất thơ
- Thể loại : Bút kí
- Đề tài : Viết sông Hương xứ Huế
- Xuất xứ : Tác phẩm viết Huế, ngày - – 1981 in
tập sách tên
- Bố cục : “Ai đặt tên cho dịng sơng” – gồm phần
(11)II Đọc hiểu văn tác phẩm.
1 Đọc văn bản.
Hoàng Phủ Ngọc Tường
I Vài nét tác giả, tác phẩm 1 Tác giả.
2 Tác phẩm
II Đọc hiểu văn tác phẩm 1 Đọc văn bản
Hướng dẫn :
- Những thông tin địa lí, văn hố, lịch sử phong cảnh sơng Hương.
- Những câu văn trực tiếp thể cảm xúc tác giả.
(12)12 12
Chùa Thiên Mụ Phu Văn Lâu Đồi Vọng Cảnh
(13)Hoàng Phủ Ngọc Tường
I Vài nét tác giả, tác phẩm 1 Tác giả.
2 Tác phẩm
II Đọc hiểu văn tác phẩm 1 Đọc văn bản
2 Đọc hiểu giá trị nghệ thuật giá trị nội dung văn bản.
Trình bày cảm nhận em dịng sơng Hương sau đọc tác phẩm ?
Vẻ đẹp thiên nhiên
Vẻ đẹp lịch sử
(14)14 14
2.1 Những vẻ đẹp khác sông Hương.
a Vẻ đẹp sông Hương qua cảnh sắc thiên nhiên
Nhóm 1
Nhóm 2
1 Tìm chi tiết, hình ảnh miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên sông Hương ? (Sông Hương đầu nguồn, đồng bằng, qua thành phố, trước biển )
2 Tác giả huy động nguồn tri thức để miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên sông Hương ?
(15)ĐÁP ÁN
Sông Hương đầu nguồn (thượng nguồn):
(16)16 16
Sông Hương đồng bằng:
- Sơng Hương thay đổi tính cách: “Sơng chế ngự được người gái” để “mang sắc đẹp dịu dàng trí tuệ, trở thành người mẹ phù sa vùng văn hóa xứ sở”
Sơng Hương lại đẹp trầm mặc chảy chân
những rừng thông u tịch với lăng mộ âm u mà kiêu hãnh vua chúa triều Nguyễn
Đó vẻ đẹp mang màu sắc triết lí, cổ thi âm
(17)Đoạn tả sông Hương qua thành phố gây nhiều ấn tượng:
- Đấy hình ảnh cầu bắc qua dịng sông Hương: “Chiếc cầu trắng … vành trăng non” (Tr 200).
- Nhà văn thổi linh hồn vào cảnh vật: “đường cong … tình u” (Tr 200), “Tơi nhớ sơng Hương, … qua thành phố ” (Tr 200).
- Dường sông Hương không muốn xa thành phố: “Rồi sực nhớ lại điều ……… tình yêu” (Tr 200 – 201)
Sông Hương trở lại “để nói lời thề trước biển cả”. Tác
(18)18 18
- Là kết việc vận dụng tri thức địa lí khả năng quan sát sắc sảo tác giả.
- Ở đầu nguồn - Ở đồng bằng
- Khi qua thành phố - Trước biển
(19)Hoàng Phủ Ngọc Tường
I Vài nét tác giả, tác phẩm 1 Tác giả.
2 Tác phẩm
II Đọc hiểu văn tác phẩm 1 Đọc văn bản
2 Đọc hiểu giá trị nội dung và giá trị nghệ thuậtcủa tác phẩm.
2 Những vẻ đẹp khác của sông Hương.
a Vẻ đẹp sông Hương qua cảnh sắc thiên nhiên.
b Vẻ đẹp sơng Hương khám phá góc độ văn hóa.
(20)20 20
+ Tác giả cho có dịng thi ca sơng Hương Đó dịng thơ khơng lặp lại (Tr 202 )
+ Tác giả gắn sông Hương với âm nhạc cổ điển Huế: “Sông Hương đã trở thành người tài nữ …… dịng sơng này” (Tr200)
+ Tác giả tưởng tượng: “trong khoang thuyền đó, tiếng nước rơi bán âm mái chèo khuya” Phải có độ nhạy cảm thẩm âm, hiểu biết âm nhạc xứ Huế, tác giả có liên tưởng
+ Với ngòi bút tài hoa cộng với rung cảm mạnh mẽ, HPNT nhớ tới Nguyễn Du; “Nguyễn Du bao năm lênh đênh quãng sông này với phiến trăng sầu.Và từ đó, đàn suốt đời Kiều”.
(21)1
2
3 4
(22)22 22
1 Trong tùy bút “Ai đặt tên cho dịng sơng” sơng Hương
a Mất vẻ đẹp thơ mộng bị nhiễm nghiêm trọng
b Đẹp, giàu chất thơ
c Đứng trước nguy ô nhiễm
d Không trân trọng bào vệ
(23)2 Đoạn trích “Ai đặt tên cho dịng sơng” thể điều lịng tác giả Huế?
a Tình cảm tha thiết, đắm say tác giả cảnh vật người xứ Huế
b Nỗi buồn vẻ đẹp Huế, người Huế khơng cịn
c Nhớ nhung da diết phải xa cảnh Huế, người Huế
d Buồn người ta khơng biết trân trọng vẻ đẹp Huế
(24)24 24
3 Trong đoạn trích “Ai đặt tên cho dịng sơng” tác giả đã nói đến rừng già liên quan với vẻ đẹp sông Hương?
a Tạo nguồn nước dồi cho sơng Hương
b Khiến sơng Hương có mùi thơm đặc biệt
c Điều tiết dòng chảy để sơng Hương trở nên êm đềm, hiền hồ
d Ngun nhân tình trạng lũ lụt sơng Hương
(25)4 Trong “Ai đặt tên cho dịng sơng?” Hồng Phủ Ngọc Tường gắn sông Hương với ?
a Điêu khắc Phục hưng.
b. Hội hoạ đại.
c. Âm nhạc cổ điển. d. Sân khấu cổ truyền.
(26)26 26
5 Trong “Ai đặt tên cho dịng sơng?” từ dịng Hương, Hồng Phủ Ngọc Tường :
a Đã liên tưởng đến Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân.
b. Đã liên tưởng đến tuỳ bút “Người lái đị Sơng Đà” Nguyễn Tn.
c. Đã liên tưởng đến tiểu thuyết “Sông Đông êm đềm” Sô-lô-khốp.
(27)6 Theo Hồng Phủ Ngọc Tường, thượng nguồn, sơng Hương đẹp sao?
a. Vẻ đẹp dịu dàng trí tuệ.
b. Vẻ đẹp phóng khống man dại.
c. Vẻ đẹp trầm mặc, lặng lẽ. d. Vẻ đẹp mỡ màng thơ mông.
(28)28 28 VỊ nhµ
VỊ nhµ Tìm hiểu tr ớc nội dung : Sông H
ơng d ới ph ơng diện lịch sử
H c v l m b i t pọ à à à ậ
(29)