Đang tải... (xem toàn văn)
• - Baø hieåu ñöôïc taùc ñoäng cuûa hoaøn caûnh tôùi tính caùch treû con, aûnh höôûng ñoù coù theå xaáu hoaëc toát... Caâu hoûi thaûo luaän ( 2)[r]
(1)Trường THCS LÊ ANH XUÂN
Trường THCS LÊ ANH XUÂN
GV: PHẠM THỊ PHƯỢNG GV: PHẠM THỊ PHƯỢNG
Giáo án: Giáo án:
Bài 15 tiết 63 Bài 15 tiết 63
Văn bản:
Văn bản: MẸ HIỀN DẠY CONMẸ HIỀN DẠY CON
Truyện Trung Đại
(2)I/ Đọc tìm hiểu thích:
Xuất xứ: Trích từ
sách: “ Liệt nữ
truyện” Trung Quốc xưa Ôn Như Nguyễn Văn Ngọc Tử An
(3)II/ Đọc hiểu văn bản:
II/ Đọc hiểu văn bản:
• Dạy cách chuyển chổ ở.1 Dạy cách chuyển chổ • - Nhà gần nghĩa địa, gần chợ.- Nhà gần nghĩa địa, gần chợ
Môi trường xấu, bất lợi cho conMôi trường xấu, bất lợi cho
• - Dời nhà gần trường- Dời nhà gần trường
Mơi trường tốt, có lợi cho conMơi trường tốt, có lợi cho con
Dạy trước hết phải tạo môi trường sống tốt, Dạy trước hết phải tạo môi trường sống tốt,
có lợi cho trẻ
(4)2/
2/ Dạy đạo đức cho conDạy đạo đức cho con
- Ta nói dối chẳng hố ta dại
nói dối hay sao?
- Ra chợ mua thịt lợn cho ăn.
(5)3/ Dạy học hành
- Cầm dao cắt đứt vải dệt
- Con học mà bỏ học ta dệt vải mà cắt đứt
Nghiêm khắc dạy chăm chỉ, say mê học
(6)Câu hỏi thảo luận ( 1)
• Hỏi:Tại để dạy bà mẹ lại nhiều lần chuyển chổ thế?
• Gợi ý:
• - Bà mẹ hiểu tính tình trẻ hiếu động hay bắt chước
(7)Câu hỏi thảo luận ( 2)
Câu hỏi thảo luận ( 2)
Câu hỏi: Những câu tục ngữ nói tác Câu hỏi: Những câu tục ngữ nói tác
động mội trường đến hình thành
động mội trường đến hình thành
phát triển nhân cách trẻ?
phát triển nhân cách trẻ?
Gợi ý:Gợi ý:
(8)Chép học SGK trang Chép học SGK trang
153 153
(9)IV/ Luyện Tập:
IV/ Luyện Tập:
• 1/ Phát biểu cảm nghĩ em việc thứ
• Qua việc trên, em hiểu lịng bà mẹ có hành động liệt,
thậm chí gay gắt Em lời mẹ
(10)V DẶN DÒ:
• Học soạn
“Tính từ
(11)CÁM ƠN