Đang tải... (xem toàn văn)
TÔN TRỌNG THƯ TỪ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu: + Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác? + Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác? + Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em HS biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản của những người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm, láng giềng,… HS có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. II. CHUẨN BỊ: Phiếu học tập Bảng phụ
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn: 23/03/2021 Ngày dạy: 29/03/2021 Lớp: 3H Giáo sinh: Trần Phan Khả Vy - Lớp GDTH43B Giáo viên hướng dẫn: Lê Hồng Loan ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG THƯ TỪ TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC I MỤC TIÊU: - Giúp HS hiểu: + Thế tôn trọng thư từ, tài sản người khác? + Vì cần tơn trọng thư từ, tài sản người khác? + Quyền tơn trọng bí mật riêng tư trẻ em - HS biết tôn trọng, giữ gìn, khơng làm hư hại thư từ, tài sản người gia đình, thầy giáo, bạn bè, hàng xóm, láng giềng,… - HS có thái độ tơn trọng thư từ, tài sản người khác II CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Thời gian Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Kiểm tra cũ: - Tiết trước học gì? - Thực hành kĩ HKII - Vì phải đồn kết thiếu nhi - Vì thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế? giới an hem, bạn bè Do cần phải đồn kết giúp đỡ lẫn - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Vì phải tơn trọng đám tang? - Tôn trọng đám tang cảm thông với gia đình có người thân - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, HS nhắc lại - Em làm để thể tơn - Không nên chạy theo xem, trỏ, trọng đám tang? cười đùa gặp đám tang Tôn - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: - Giới thiệu bài: Các em học Tôn trọng đám tang biết việc nên làm việc không nên làm Tiết hôm học Tôn trọng thư từ, tài sản người khác * Hoạt động 1: Tìm hiểu GV yêu cầu nhóm thảo luận nhóm để xử lí tình sau: - Nam Minh làm có bác đưa thư ghé qua nhờ chuyển thư cho ơng Tư hàng xóm nhà vắng Nam nói với Minh: + Đây thư Hà, ơng Tư gửi từ nước ngồi Chúng bóc xem Nếu Minh em làm đó? Vì sao? - HS thảo luận nhóm - GV mời số nhóm lên đóng vai - Trong cách giải mà bạn đưa ra, cách phù hợp nhất? - Em thử đoán xem, ơng Tư nghĩ Nam Minh thư bị bóc? - Với thư từ, tài sản người khác cần làm gì? => Kết luận: Minh cần khuyên bạn trọng người gia đình họ Nhường đường, ngã mũ (nón) có đám tang qua - HS nhận xét, HS nhắc lại - HS lắng nghe - HS đọc tình - Các nhóm lên đóng vai - HS theo dõi nhận xét + Ông nghĩ hai bạn đứa trẻ hư, tôn trọng người khác + Chúng ta cần tôn trọng không nên bóc thư người khác Đó tơn trọng thư từ, tài sản người khác * Hoạt động 2: Luyện tập Thảo luận nhóm GV phát phiếu học tập cho HS ( GV viết bảng phụ): a) Điền từ: bí mật, pháp luật, riêng vào chỗ trống: Thư từ, tài sản người khác riêng người nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng việc làm vi phạm pháp luật Mọi người cần tơn trọng bí mật riêng trẻ em - GV yêu cầu HS đọc đề - GV cho HS thảo luận nhóm làm vào phiếu học tập phút - GV mời HS lên bảng điền vào - Vì người cần tơn trọng bí mật riêng trẻ em? - GV gọi HS nhận xét, bao quát tuyên dương lớp b) – GV yêu cầu HS mở SGK/45 đọc đề tập 2b - Xác định lại đề lần – + + – + – – 10 – - GV cho HS đọc thầm phút giơ thẻ màu (Đ việc nên - HS lắng nghe - HS đọc đề - HS thảo luận nhóm - HS lên bảng – Mọi người cần tơn trọng bí mật trẻ em quyền trẻ em hưởng - HS nhận xét làm – S việc không nên làm) - Vì em khơng đồng tình với việc tự ý sử dụng thư từ, sách vở, đồ dùng người khác chưa phép? - Muốn sử dụng sách, vở, đồ dùng người khác em cần làm gì? - Những bạn thực nội dung ý 2, 3, 5? - Bạn chưa thực được? - Vì em khơng đồng tình với ý làm hỏng đồ chơi người khác mà khơng xin lỗi? - Vì em cho lấy sách, truyện người khác để đọc lại cất trả vào chỗ cũ sai? - GV kết luận việc nên việc không nên làm + Nên : 2; 3; + Không nên: 1; 4; 6; 7; 8; 9; 10 - Sau học đạo đức hơm em thấy cần thực việc nào? - GV liên hệ với việc đọc sách thư viện nhà trường cần hỏi ý kiến cô quản lý thư viện lấy sách, truyện đọc Đọc xong cần cất gọn gàng vị trí cũ - Thế tôn trọng thư từ, tài sản người khác? - Vì cần tơn trọng thư từ, tài - HS trả lời theo ý kiến cá nhân - Tôn trọng thư từ, tài sản người khác không làm việc xâm phạm đến thư từ, tài sản họ như: bóc thư, xem thư, tự ý sử dụng mà chưa cho phép, … sản người khác ? => Kết luận: (GV đính bảng phụ) + Thư từ, tài sản người khác riêng, người nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng việc làm sai trái, vi phạm pháp luật + Tôn trọng tài sản người khác hỏi mượn cần; sử dụng phép; giữ gìn, bảo quản sử dụng * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - GV hỏi: + Em biết tôn trọng thư từ, tài sản người khác chưa? + Việc xảy nào? => Kết luận: Cơ có lời khen cho bạn biết tôn trọng thư từ, tài sản người khác đề nghị lớp noi gương bạn Củng cố: - GV yêu cầu HS nhắc lại tên - Chúng ta nên khơng nên làm thư từ, tài sản người khác ? Dặn dị: - GV dặn dị HS phải biết tơn trọng thư từ tài sản người khác - Chuẩn bị bài: Tôn trọng thư từ, tài sản người khác (tt) - Nhận xét tiết học - Cần tơn trọng thư từ, tài sản người khác tài sản riêng họ.Tự ý xem, sử dụng chúng thiếu lòng tự trọng vi phạm pháp luật - HS đọc lại - HS trả lời theo suy nghĩ - Nên: hỏi mượn cần, giữ gìn, bảo quản cẩn thận người khác cho mượn, sử dụng phép , … Không nên: Tự ý sử dụng chưa phép, xem trộm nhật kí, … ... làm thư từ, tài sản người khác ? Dặn dò: - GV dặn dò HS phải biết tôn trọng thư từ tài sản người khác - Chuẩn bị bài: Tôn trọng thư từ, tài sản người khác (tt) - Nhận xét tiết học - Cần tôn trọng. .. động 3: Liên hệ thực tế - GV hỏi: + Em biết tôn trọng thư từ, tài sản người khác chưa? + Việc xảy nào? => Kết luận: Cơ có lời khen cho bạn biết tôn trọng thư từ, tài sản người khác đề nghị lớp. .. theo ý kiến cá nhân - Tôn trọng thư từ, tài sản người khác không làm việc xâm phạm đến thư từ, tài sản họ như: bóc thư, xem thư, tự ý sử dụng mà chưa cho phép, … sản người khác ? => Kết luận: (GV