Giao an lop 5 Bchieu tuan 58

- Theå hieän loøng bieát ôn toå tieân vaø giöõ gìn, phaùt huy truyeàn thoáng toát ñeïp cuûa gia ñình, doøng hoï baèng nhöõng vieäc laøm cuï theå, phuø hôïp vôùi khaû naêng.. - Bieát ôn [r]

(1)

Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009 Đạo đức :

Coù chí nên (T.1) ( SGK/ – TG:35’)

I Mục tiêu : Học xong này, HS bieát:

* Trong sống, người thường phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhưng có ý chí, có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ người tin cậy, vượt qua được khó khăn để vươn lên sống.

* Xác định thuận lợi, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vượt khó khăn bản thân.

* Cảm phục gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành người có ích cho gia đình, XH.

II ĐDDH : + HS: 1thẻ đỏ + 1thẻ xanh + 1mẫu chuyện gương vượt khó. + GV: Phiếu giao việc

III Các HĐDH :

HĐ thầy HĐ trò

1.KTBC: :

+ HS1: Mỗi người cần cần phải làm trước hành động?

+ HS2: (BT2/SGK)

GV nhận xét, đánh giá 2 HĐ dạy mới :

* GTB: Lớp hát TT :“ Hổng dám đâu” – GV dẫn lời GTB

 HĐ1: Tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng

.MT: HS biết hoàn cảnh biểu vượt khó của Trần Bảo Đồng.

.CTH: - 1HS đọc thơng tin SGK - GV tóm tắt thông tin

- Đàm thoại với lớp CH1,2,3/SGK

GVKL: Từ gương Trần Bảo Đồng ta thấy: Dù gặp phải hoàn cảnh khó khăn, tâm cao và biết xếp thời gian hợp lí vừa học tốt, vừa giúp gia đình.

.HĐ2: Xử lí tình – Nhóm

.MT: HS chọn cách giải tích cực nhất, thể ý chí vượt lên khó khăn tình

.CTH:

- GV phát phiếu giao việc cho nhóm + Y.c nhóm trả lời theo nội dung phiếu

+N1,3,5: Tình huống: “ Đang học L5, tai nạn bất ngờ đã cướp Khôi đôi chân khiến em lại được.

Trong hồn cảnh đó, Thiên ntn?”

+N4,5,6: Tình huống: “ Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại

- HS trả

- Lớp hát

- HS đọc thông tin SGK - Lắng nghe

- Trả lời câu hỏi - Lắng nghe

- Laøm việc theo nhóm Tu

(2)

bị lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, hồn cảnh đó, Thiên làm để tiếp tục học?”

- Gọi đại diện báo cáo – Các nhóm khác bổ sung

GVKL: Trong tình trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học,… Biết vượt khó khăn để sống tiếp tục học tập người có chí.

.HĐ3:  BT1/SGK

.MT: HS phân biệt biểu ý ch1 vượt khó ý kiến phù hợp với nội dung học .CTH: + HS nêu y.c BT1

+ Y.c HS thảo luận N2

+ 1HS đại diện điều khiển sửa BT + GVKL  BT2/SGK: (TT B1)

GVKL: Các em phân biệt rõ đâu biểu người có ý chí Nhũng biểu thể việc nhỏ việc lớn, học tập đời sống.

- 2HS đọc ghi nhớ SGK 3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà tiếp tục sưu tầm mẫu chuyện nói gương HS “ Có chí nên”

- Nhận xét tiết học

- Báo cáo k.quả – N.x, b.sung - Laéng nghe

- HS nêu y.c - Thảo luận N2 - Sửa tập - Lắng nghe - HS đọc ghi nhớ

IV Phần bổ sung:

……… ……… ………

******************************************* Tiếng Việt (BS):

( Chính tả )

Bài ca trái đất I Mục tiêu:

- HS trình bày đoạn “Trái đất trẻ … hết” - HS viết từ khó B Lên lớp:

* GV đọc khổ 1,

* GV rút từ khó HS p.t , đọc + viết bảng * GV đọc cho HS viết soát lỗi

* HS đổi soát lỗi

* GV thu chấm ( HS yếu ) * GV n.x tiết học

* HDHS c.bị ngày mai

(3)

Có chí nên (T.1) I Mục tiêu:

- Rèn kĩ phân biệt biểu người có ý chí ; biết chọn từ, ngữ thích hợp điền vào chỗ trống nêu ý nghĩa việc “Có chí nên”

II Lên lớp:

-* HS thực hành BT (VBT): .Bài 1: (VBT/7)

- HS nêu y.c

- HS làm + HS làm bảng phụ - HS n.x bảng phụ

- GVNX + GD  Bài 2: (VBT/7) - HS nêu y.c - HS làm

- HS nêu miệng kết Lớp n.x - GV KT k.q lớp

* Dặn HS c.bị ngày mai.

******************************************* Tốn (BS):

Bảng đơn vị đo dộ dài, khối lượng

I Mục tiêu: Củng cố bảng đơn vị đo dộ dài khối lượng ; rèn kĩ chuyển đổi số đo dộ dài, khối lượng

II Lên lớp:

* Củng cố bảng đơn vị đo dộ dài, khối lượng * HS làm BT V6

* HS laøm BT V8:

 Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a/.28 cm = … mm b/ 320 kg = … yeán 312 dm = … cm 4600 kg = … taï 105 m = … dm 3000 g = … kg 15 km = … m 19000 kg = … taán c/ m 25 cm = … cm d/ 165 dm = … m … dm km 58 m = … m 2080 m = … km … m .Bài 2: Điền dấu >, <, =

km 50 m …… 2500 m 15 …… 250 kg 10 m dm …… 16 dm 12 1007 kg …… 12 kg dag .Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

a/ m 60 mm = 260 mm b/ 7030 kg > taán kg * GV thu chấm

(4)

-0 -Thứ tư ngày 23 tháng năm 2009 Kể chuyện :

Kể chuyện nghe, đọc ( SGK/48 - TG:35’ )

I Mục tiêu :

Rèn kó nói:

- Biết kể câu chuyện (mẩu chuyện) nghe hay đọc ca ngợi hịa bình chống chiến tranh.

Trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện). Rèn kĩ nghe: Chăm bghe lời bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn.

II ÑDDH :

* HS: sưu tầm sách, báo, truyện với chủ điểm Hịa bình * GV: (như HS)

III- Các HĐDH :

1 KTBC : HS kể lại chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai GV n.x, ghi điểm

2 HĐ dạy : * GTB: ( GV nêu MT )  HĐ1: H.d HS hiểu y.c đề

* MT : HS hiểu y.c đề - HS đọc đề

- GV gạch từ ngữ quan trọng - HS đọc nối tiếp gợi ý 1,2,3

- GV nhắc HS: cần kể câu chuyện SGK; khơng tìm chuyện kể chuyện SGK - HS g.t câu chuyện chọn kể  HĐ2: HS kể chuyện

* MT : Biết kể câu chuyện (mẩu chuyện) nghe hay đã đọc ca ngợi hịa bình chống chiến tranh.

Trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện).

- HS lập dàn ý câu chuyện - HS kể N2 + trao đổi n.d chuyện

- HS thi kể trước lớp + Đàm thoại n.d, ý nghĩa chuyện

Lớp n.x, bình chọn, tun dương 3 Củng cố, dặn dị :

- VN HS kể lại chuyện cho người thân

- HS đọc trước đề tiết kể chuyện tuần - GV n.x tiết học

- HS trả – N.x

- HS đọc đề - Q.sát

- HS đọc nối tiếp gợi ý 1,2,3 - Lắng nghe

- G.thiệu câu chuyện chọn kể - Lập dàn ý câu chuyện - Kể N2 + Trao đổi n.dung - Thi kể trước lớp + Đàm thoại - N.x, bình chọn

(5)

……… ………

-0

-Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 Khoa học:

Thực hành: Nói“Khơng” các chất gây nghiện(T.2)

(SGK/20 – TG:35’) I Muïc tieâu:

* KT: Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện * KN: Thực hành kĩ từ chối ( hành động, lời nói).

* TĐ: Có ý thức tránh xa chất gây nghiện II ĐDDH:

* GV: -1 ghế có trang trí đặc biệt ( thể nguy hiểm)

- Phiếu giao việc (3nhóm).

II Các HĐDH:

1 KTBC: - HS1: Rượu, bia, thuốc lá, ma túy chất ntn?

- HS2: Em nêu tác hại chất gây nghiện? GV nhận xeùt

2 Dạy học mới:

* GTB:(GV chuyển ý từ cũ, GTB )

 HĐ1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm.”

.MT: HS nhận : Nhiều biết hành vi nguy hiểm cho thân người khác mà có người làm Từ đó, HS có ý thức tránh xa nguy hiểm.

 CTH:

- GV đặt ghế cửa

- Y/cầu HS q/sát ghế “nguy hiểm” giải thích y/cầu: Đây ghế nguy hiểm nhiễm điện từ cửa vào ý ghế bị nhiễm điện

- Y/cầu lớp từ vào – GV ý thái độ HS - GV nêu CH + lớp TL:

+ Em cảm thấy náo qua ghế?

+ Tại qua ghế, số bạn chậm lại và thận trọng để không chạm vào ghế?

+ Tại có người biết ghế nguy hiểm mà vẫn đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế?

+Tại chen lấn, xơ đẩy mà có bạn cố gắng tránh để không chạm hay ngã vào ghế?

+ Tại có người lại tự lại chạm tay vào ghế?

…

- HS trả

- Q.sát, lắng nghe - Thực theo y.c - Trả lời câu hỏi

(6)

GVKL: Trò chơi giúp chúng ta:

+ Lí giải có nhiều người biết họ t/hiện một hành vi gây nguy hiểm cho thân cho người khác mà họ làm, chí tị mị xem nó nguy hiểm đến mức Điều tương tự việc thử và sử

dụng thuốc lá, rượu, bia, ma túy

+ Nhận thấy rằng, số người thử ít, đa số mọi người thận trọng mong muốn tránh xa nguy hiểm.

 HĐ2: Đóng vai

.MT: HS biết thực kĩ từ chối, không sử dụng chấtng/hiểm

.CTH:

- GV nêu vấn đề: K hi từ chối mọt điều gì (như từ chối bạn rủ hút thử thuớc lá), em nói gì?

GVKL: Các bước từ chối:

+ Hãy nói bạn khơng muốn làm việc đó. + Nếu người rủ rê, giải thích lí khiến bạn định vậy.

+ Nếu người cố tình lơi kéo, tốt tìm cách bỏ khỏi nơi đó.

- GV phát phiếu giao việc cho nhóm + Y/c nhóm hội ý thể

- Gọi nhóm thể

- GV gợi câu hỏi cho lớp thảo luận về: Việc từ chối…dễ dàng không? Nếu bị dọa nên làm gì? Nên tìm giúp đỡ? GVKL: (mục Bóng đèn/SGK/23)

3 Củng cố+ dặn dò:

- Về nhàxem ghi nhớ

- GV nhận xét tiết học

- Vài HS trả lời - Lắng nghe

- Hội ý - Thể

- Thảo luận, trả lời - Lắng nghe

……… ……… ………

*******************************************

Sinh hoạt Đội

(TPT sinh hoạt)

-0 -Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009 Địa lí:

(7)

I Mục tiêu:

* KT: - Trình bày 1số đặc điểm vùng biển nước ta.

- Chỉ đồ(lược đồ) vùng biển nước ta số điểm du lịch bãi biển tiếng

- Biết vai trị biển khí hậu, đời sống sản xuất * KN: Tóm tắt thơng tin, trình bày kết theo bảng

* TĐ: HS ý thức cần thiết phải bảo vệ khai thác tài nguyên biển cách hợp lí.

II ĐDDH:

* HS: Tranh, ảnh nơi du lịch bãi biển.

*GV: Bản đồ ĐNÁ + đồ Địa lí tự nhiên VN + phiếu giao việc.

Đặc điểm vùng biển nước ta

Aûnh hưởng biển (tốt – xấu) đời sống sản xuất

II Các HĐDH:

 HĐ thầy HĐ trò

1 KTBC: +HS1: Sơng ngịi nước ta có đặc điểm gì?

+ HS2: Nêu tên lươc đồ số sông nước ta?

GV nhận xét + ghi điểm 2 HĐ dạy mới:

* GTB: HS đồ ĐNÁ + nêu giới hạn nước ta:

(phần đất liền, phần biển) GV dẫn lời GTB

 HĐ1: Vùng biển nước ta – Quan sát lược đồ

* MT : HS nắm vị trí vùng biển nước ta lược đồ ,bản đồ

- Yêu cầu HS q/sát lược đồ H1/77

- GV: vừa vùng biển nước ta vừa nêu : Vùng biển nước ta rộng thuộc Biển Đông.

+GV: Biển Đông bao bọc phần đất liền nước ta những phía nào?

KL: Vùng biển nước ta phận Biển Đông.

 HĐ2: Đặc điểm vùng biển nước ta

* MT : Trình bày 1số đặc điểm vùng biển nước ta. - GV yêu cầu nhóm đọc mục 2/SGK + hồn thành bảng sau: ( Xem ĐDDH)

- Gọi đại diện t/bày k/quả – Các nhóm khác bổ sung GVKL+ MR: Chế độ thủy triều vùng khác nhau: Có vùng nhật triều ( ngày nước lên, xuống lần); có vùng là bán nhật triều ( ngày nước lên xuống lần), có vùng có nhật triều bán nhật triều.

.HĐ3: Vai trò biển - Nhóm

- HS trả

- HS b.đồ + Nêu giới hạn nước ta

- Q.sát lược đồ H1/77 - Q.sát + Lắng nghe - Trả lời

- Lắng nghe - Thảo luận N6

- Trình bày k.quả – N.x - Lắng nghe

(8)

* MT : - Biết vai trò biển khí hậu, đời sống sản xuất

- HS trao đổi nhóm đơi câu hỏi: Biển có vai trị đối với sản xuất đời sống?

- Đại diện báo cáo

KL: (phần chữ in đậm/SGK)

Yêu cầu HS: Kể số hải sản nước ta? 3 Củng cố, dặn dò:

- GV: + Vùng biển nước ta có đặc điểm gì?

 Trị chơi: “Đố bạn!”

- GV phổ biến cách chơi: Có nhóm, HS N1 nêu tên (hoạt đưa ảnh) điểm du lịch bãi biển HS N2 đồ (nêu tên) vị trí( địa điểm) - Nhóm đọc ( ) nhiều địa điểm nhóm thắng

- HS chơi + chọn nhóm thắng - Về nhà chuẩn bị

- Trả lời

- Chơi trò chơi

……… ………

******************************************* Tốn (BS):

Ơn tập: Bảng đơn vị đo diện tích I.Mục tiêu: Củng cố bảng đơn vị đo diện tích, rèn kĩ đổi đơn vị đo diện tích.

II Lên lớp:

* Củng cố bảng đơn vị đo diện tích * HS laøm BT V6:

* HS laøm BT V8:

.Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

a/ 38 m2 25 dm2 = …… dm2 b/ 198 cm2 = ……dm2 ……cm2 15 dm2 cm2 = …… cm2 2080 dm2 = ……m2 …… dm2 10 cm2 mm2 = ……mm2 3107 mm2 = ……cm2 ……mm2  Bài 2: Viết số đo sau dạng số đo có đơn vị m2 (theo mẫu)

Maãu: m2 26 dm2 = m2 + 26

100 m2 = 26 100 m2 m2 15 dm2 ; 21 m2 dm2 ; 73 dm2

 Bài 3: Điền dấu >, <, =

5 m2 dm2 …… 58 dm2 dm2 cm2 ……710 cm2 cm2 mm2 ……8

100 cm2 * GV thu chấm

(9)

===============================

An tồn giao thơng:

§4 Nguyên nhân gây TNGT

(Tài liệu/14 )

Sinh hoạt lớp: I Mục tiêu:

* Củngcố nề nếp lớp

* Kiểm điểm hoạt động tuần

8 HS biết tự điều chỉnh, sửa lỗi phát huy mặt đạt đựoc II Lên lớp:

* HĐ 1: kiểm điểm hoạt động tuần:

- Học tập: lớp phó học tập báo cáo hoạt động học tập tuần - Văn thể: Lớp phó văn thể báo cáo hoạt động văn thể tuần

- Lao động: Lớp phó lao động báo cáo tình hình trực nhật + lao động tuần - Các phong trào: Lớp trưởng báo cáo hoạt động thi đua phong trào tuần - HS thào luận: nêu ý kiến qua báo cáo

- GVCN: nhận xét chung+Bình chọn hs tuyên dương * HĐ 2: Phương hướng + kế hoạch tuần6

GV phổ biến kế hoạch tuần (Sổ CN) * HĐ 3: Sinh hoạt văn nghệ

* HĐ 4: Phân công trực nhật

- O

(10)

Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 Đạo đức :

Có chí nên (T.2) ( SGK/ – TG:35’)

I Mục tiêu: ( tiết 1).

II ĐDDH: * HS: Phiếu học tập cá nhân.

* GV: Bảng phụ giao việc nhóm.

II Các HĐDH:

 HĐ thầy  HĐ trò

1 KTBC :

+ HS1: Khi gặp khó khăn, cần phải có thái độ ntn? + HS2: BT2/SGK/11

2 HĐ dạy mới :

* GTB: ( Chuyển ý từ cũ).

 HÑ1: BT 3/SGK

 MT: Mỗi nhóm nêu gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe.

.CTH:

- Các nhómkể cho nghe gương sưu tầm

- Các nhóm hoàn thành bảng sau:

Hoàn cảnh Những gương - Bản thân:

- Gia đình: - Khó khăn khác:

- Các nhóm kể gương hệ thống lại theo bảng - Các nhóm khác vấn trao đổi

- GV nhaän xét KL

* HS liên hệ TT : Tìm HS có hồn cảnh khó khăn trong lớp nêu kế hoạch giúp bạn.

 HÑ2: BT4/SGK

.MT: HS biết cách liên hệ thân, nêu khó khăn trong sống, học tập đề cách vượt khó khăn.

.CTH:

- HS tự liên hệ thân hồn thành vào phiếu STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục - GV y.c HS trao đổi khó khăn với nhóm

- Nhóm chọn đại diện bạn có hồn cảnh khó khăn trình bày

- HS trả

- Hoạt động theo nhóm hồn thành bảng

- Báo cáo – Trao đổi với nhóm khác

- Tìm bạn lớp có hồn cảnh khó khăn vè nêu k.hốch giúp bạn

- Làm việc cá nhân

- Trao đổi với nhóm - Trình bày k.quả

- Nêu thêm cách giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn Tu

(11)

- GV y.cầu lớp nêu thêm cách giúp đỡ HS có hồn cảnh khó khăn

GVKL: Trong sống, người có khó khăn…cần phải có ý chí…Sự cảm thơng,…của bạn bè cần thiết để giúp bạn vượt qua.

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học IV Phần bổ sung:

……… ……… ………

 TGTT:

******************************************* Tiếng Việt (BS):

-Tập làm

văn-Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu: Củng cố cách lập dàn ý văn tả cảnh

II Lên lớp:

* HS nhắc lại “Cấu tạo văn tả cảnh” * GV hd phân tích đề

-1 HS đọc y.c đề

Đềbài: Em lập dàn ý văn miêu tả cảnh sơng nước (một vùng biển, dịng sơng, suối hay hồ nước )

- HS làm

- Gọi số HS t.b GV n.x, bổ sung C Củng cố, dặn dò:

- GV n.x tiết học

* HDHS c.bị ngày mai

-0

-Thứ ba ngaỳ 29 tháng năm 2009 Đạo đức (BS):

(12)

I Mục tiêu:HS biết liên hệ thân, ghi lại thành công học tập, lao động cố gắng, tâm.

II Lên lớp:

* Gọi số học sinh nêu khó khăn biện pháp khắc phục. * HS làm BT ( VBT )

.Bài 1: - HS nêu y.c - HS laøm baøi

- HS nêu miệng k.q + Lớp n.x GV KL * GV nhận xét

* HD chuẩn bị ngày mai

******************************************* Tốn (BS):

Ơn tập: Bảng đơn vị đo diện tích I Mục tiêu: Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích; giải tốn có liên quan.

II Lên lớp:

* Củng cố bảng đơn vị đo diện tích * HS làm tập V6

* HS làm tập V8:

 Bài 1: Viết số đo thích hợp vào chỗ chấm

a) dam2 = ………… m2 b) 300 m2 = ………… dam2 20 hm2 = ………… dam2 100 dam2 = ………… hm2 m2 = ………… cm2 000 dm2 = ………… m2

= ………… m2 50 000 m2 = ………… ha 13 km2 = ………… ha 34 000 = ………… km2 c) 101 = ……… m2 ;

10 km2 = ……… 35 = ……… m2 ;

2 km2 = ………

 Bài 2: Hồ La-đơ-ga ( châu Âu ) có diện tích 830 000 ; hồ Ca-xti ( châu Á ) có diện tích 371 000 km2 Hỏi hồ có diện tích lớn lớn ki-lô-mét vuông?

 Bài 3: Người ta lát sàn phịng hình chữ nhật có chiều dài m 20 cm, chiều rộng

20 cm Hỏi cần mảnh gỗ để lát kín phịng đó? * HS làm + GV thu chấm

* HD HS c.bị ngày mai

(13)

Th ể dục

Bài : 12 * Đội hình đội ngũ

* Trò chơi Nhảy nhảy nhanh I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

-Ôn để nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN.Dàn hàng,dồn hàng,đi vòng phai,vòng trái,đổi chân sai nhịp.Yêu cầu dàn hàng nhanh,trật tự,đi vòng

phải,vòng trái không xô lệch hàng,biết cách đổi chân sai nhịp

- Trò chơi: Nhảy nhảy nhanhY/c nhảy quy định,đúng luật,hào hứng,nhiệt tình chơi

I/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Còi bóng

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học HS đứng chỗ vổ tay hát

Khởi động

HS chạy vòng sân tập Kiểm tra cũ : 4hs

Nhận xét

II/ CƠ BẢN: a Ôn tạp ĐHĐN

- Thành hàng dọc (ngang )…… tập hợp - Nhìn trước(phải) ……….Thẳng Thơi - Nghiêm; nghỉ

- Bên trái ( Phải)……… quay -Đi đều…………bước

-Vòng bên phải(trái)……….bước -Đứng lại……….đứng

Nhận xét

-Dàn hàng - Dồn hàng Nhận xét

b Trò chơi: Nhảy nhảy nhanh GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

Hệ thống lại học nhận xét học - Về nha luyện tâpl ĐHĐN

6p 28p 20p 2-3Lần 2-3lần 8p 6p Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Đội hình học tập

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Đội Hình xuống lớp

(14)

******************************************* Kể chuyện :

Kể chuyện chứng kiến tham gia ( SGK/57 – TG:35’)

I- Mục tiêu :

1 Rèn kó nói:

- HS tìm câu chuyện chứng kiến, tham gia với yêu cầu đề bài. - Kể tự nhiên, chân thực

Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi nhận xét lời kể bạn.

II- ÑDDH :

* GV: - Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá

- Tranh tình hữu nghị n.d ta với n.d nước.

III- Các HĐDH :

1 KTBC : HS kể chuyện theo y cầu. GV n.x, ghi điểm 2 Dạy học :

* GTB: ( GV nêu MT )

 HĐ1: H.d tìm hiểu y.c đề

* MT : HS nắm y c đề

- HS đọc đề + GV gạch chân từ ngữ quan trọng - HS đọc nối tiếp gợi ý đề

- HS (nối tiếp) g.t câu chuyện chọn kể - Y.c HS lập dàn ý cho câu chuyện

 HĐ2: HS thực hành kể chuyện

* MT :- HS tìm câu chuyện chứng kiến, tham gia đúng với yêu cầu đề bài.

- Kể tự nhiên, chân thực - HS kể N2 + GV theo dõi, giúp đỡ

- HS thi kể trước lớp + Đàm thoại n.d câu chuyện - Lớp n.x, tuyên dương mặt:

• Nội dung câu chuyện có hay khơng? • Cách kể: giọng điệu, cử chỉ.

- Lớp bình chọn tuyên dương : câu chuyện hay nhất, bạn kể

hay nhất,…

3 Củng cố, dặn dò :

- Về nhà kể lại chuyện cho người thân - GV n.x tiết học

- HS trả – N.x

- HS đọc đề

- HS đọc nối tiếp gợi ý - G.thiệu câu chuyện chọn kể - Lập dàn ý cho câu chuyện chọn kể

- Keå N2

- Thi kể trước lớp + Đàm thoại - N.x

- Bình chọn, tuyên dương

……… ………

(15)

Tiếng Việt (BS): -Luyện từ –

MRVT: Hữu nghị –Hợp tác Từ đồng âm

I Mục tiêu:

- Củng cố vốn từ thuộc chủ đề “ Hữu nghị-Hợp tác” - Rèn kĩ tìm từ đồng âm, đặt câu với từ đồng âm.

II Lên lớp:

* Củng cố kiến thức:

+ C1: Em nêu số từ thuộc chủ đề “ Hữu nghị-Hợp tác”

+ C2: Thế từ đồng âm? Từ đồng âm có tác dụng gì?

* HS laøm BT V7:

 Bài 1: Điền từ sau ( bạn hữu, hợp lệ, hợp tác, hữu tình ) vào chỗ trống thích hợp trong câu sau:

- Lá phiếu ……… - Phong cảnh nơi ………

- Chúng ta ……… …, phải giúp đỡ - Tổ em ……… việc

 Bài 2: Gạch từ đồng âm câu sau: - Bạn Nam đá phải đá to

- Xe chở đường chạy đường đất đỏ - Chiếc máy bay bay bầu trời - Bé mặc áo lạnh vào đi, trời lạnh lắm!

.Bài 3: Đặt câu để phân biệt từ đồng âm: viết, mực, bò M: Bạn Lan viết viết chữ A

* GV thu chấm

* HD HS c.bị ngày mai

-0 -Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2009 Khoa hoc:

Phòng bệnh sốt rét (SGK/26 – TG:35’)

I Mục tieâu:

* KT: - Nhận biết số dấu hiệu bệnh sốt rét. - Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét.

* KN: Làm cho nhà nơi ngủ khơng có muỗi.

* TĐ: - Tự bảo vệ người gia đình cách ngủ (đặc biệt tẩm chất phòng muỗi), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt trời tối.

- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt người.

II ÑDDH:

(16)

II Caùc HÑDH:

1 KTBC: + HS1: Thế dùng thuốc an toàn? + HS2: Khi mua thuốc, cần lưu ý gì?

+ HS3: Để cung cấp vi-ta-min cho thể cần phải làm gì?

GVnhận xét + ghi điểm 2 HĐ dạy mới:

* GTB: ( GV dẫn lời GTB)

* GV: Trong gia đình xung quanh nhà bạn có bị sốt rét chưa? Nếu có, nêu bạn biết bệnh này? - HS trao đổi N2

- Đại diện báo cáo – GV nhận xét

 HĐ1: Dấu hiệu, tác nhân đường lây truyền - Quan sát,

tóm lược thơng tin SGK/26 .MT: ( mục tiêu học) .CTH:

- GV yêu cầu HS q/sát tranh đọc thầm thông tin - Đàm thoại – Lớp:

C1: Nêu số dấu hiệu bệnh sốt rét? C2: Bệnh sốt rét nguy hiểm nào? C3: Tác nhân gây bệnh sốt rét gì? C4: Bệnh sốt rét lây truyền nào?

 HĐ2: Cách đề phòng -

.MT: - Biết làm cho nhà cà nơi ngủ khơng có muỗi. - Biết tự bảo vệ người gia đình bằng cách ngủ màn( đặc biệt tẩm chất phòng muỗi), mặc quần áo dài để khơng cho muỗi đốt trời tối.

- Có ý thức ngăn chặn khơng cho muỗi đốt sinh sản.

.CTH:

- GV yêu cầu nhóm quan sát hình SGK/27 thảo luận: * N1+2: Muỗi a- nô- phen thường ẩn náu đẻ trứng những chỗ nhà xung quanh nhà? Khi muỗi bay để đốt người?

* N3+4: Bạn làm để diệt muỗi trưởng thành? Bạn làm để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản?

* N5+6: Khi muỗi bay để đốt người?Bạn làm để ngăn chặn không cho muỗi đốt người?

- Đại diện nhóm báo cáo + Các nhóm khác nhận xét - HS đọc mục Bạn cần biết/SGK/27

3 Củng cố + Dặn dò:

- Về xem nhớ lại - Nhận xét tiết học

- HS trả

- Lắng nghe - Trao đổi N2

- Baùo caùo – N.x, b.sung

- Q.sát đọc thông tin - Trả lời

- Thảo luận theo y.c

- Báo cáo k.quả – N.x, b.sung - HS đọc mục “Bạn cần biết” IV Phần bổ sung:

……… ……… ………

(17)

-0

-Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2009 Địa lí:

Đất rừng (SGK/79 – TG:35’) I Mục tiêu:

* KT: Học xong này, HS:

- Chỉ đồ(lược đồ) vùng phân bố đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn.

- Nêu 1số đ.đ đất phe-ra-lít đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn. - Biết vai trò đất, rừng đời sống người.

* KN: Tóm lược thơng tin; trình bày bảng thống kê.

* TĐ: Thấy cần thiết phải bảo vệ khai thác đất, rừng cách hợp lí.

II ÑDDH:

- HS : Tranh ảnh thực vật động vật rừng VN.

- GV: +Tranh ảnh thực vật động vật rừng VN.

+ Bản đồ Địa lí tự nhiên VN + Bản đồ phân bố rừngVN.

Tên loại đất Vùng phân bố Một số đặc điểm Phe-ra-lít

Phù sa

-Rừng Vùng phân bố Đặc điểm

Rừng rậm nhiệt đới Rừng ngập mặn II Các HĐDH:

1.KTBC :

+ HS1: Nêu vị trí đặc điểm vùng biển nước ta?

(18)

GV nhận xét + Ghi điểm 2 HĐ dạy mới:

* GTB: (GV dẫn lời giới thiệu )

 HĐ1: Các loại đất nước ta

* MT : - Chỉ đồ(lược đồ) vùng phân bố đất phe-ra-lít- Nêu 1số đ.đ đất phe-ra-lít đất phù sa;

- HS đọc mục 1/SGK/79 + Thảo luận nhóm đơi, hồn thành bảng 1:

- Gọi đại diện báo cáo + Lớp nhận xét KL: (ý 1/phần chữ in đậm/SGK)

- GV: Nêu số b pháp bảo vệ cải tạo đất địa phương?

 HĐ2: Rừng nước ta - Nhóm

* MT : - Chỉ đồ(lược đồ) vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn,

. - Nêu 1số đ.đ của; rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn

- Yêu cầu nhóm quan sát H1,2,3/SGK hồn thành bảng2

- Gọi đại diện nhóm báo cáo GVKL: (y’2/SGK)

 HĐ3: Vai trò rừng

* MT : - Biết vai trò đất, rừng đời sống người.

- GV: Rừng có vai trị ntn đời sống người?

- HS báo cáo – Lớp nhận xét

GV kết luận + u cầu nhóm trình bày giới thiệu ảnh động vật thực vật rừng

- GV: Để bảo vệ rừng, Nhà nước người dân phải làm gì?

Ở địa phương em làm để bảo vệ rừng? GVKL: (ý 3,4/SGK).

GV mở rộng liên hệ: Rừng nước ta bị tàn phá nhiều… Do đó, việc trồng bảo vệ rừng nhiệm vụ cấp bách. Củng cố, dặn dò:

-Về xem ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- Laéng nghe

- Thảo luận N2 hoàn thành bảng

- Báo cáo – N.x - Lắng nghe - Trả lời

- Thảo luận N6 hoàn thành bảng - Báo cáo – N.x

- Lắng nghe - Trả lời – N.x - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe

……… ……… ………

============================== Tốn (BS):

Luyện tập chung

I Mục tiêu:

(19)

II Lên lớp:

* HS laøm BT V6

* HS laøm BT V8:

 Bài 1: Viết phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:

1 ;

3 10 ;

9 10 ;

3

 Bài 2: Một lớp học có số học sinh nam nhiều số học sinh nữ cm, số học sinh nưbằng 79 số học sinh nam Hỏi lớp học có học sinh nam, học sinh nữ?

 Bài 3: Người ta trồng ngơ ruộng hình chữ nhật có chiều rộng 60 m; chiều dài 53 chiều rộng.

a) Tính diện tích ruộng đó?

b) Biết rằng, trung bình 100 m2 thu hoạch 30 kg ngơ Hỏi ruộng đó, người ta thu hoạch tạ ngô?

* GV thu chấm

* Dặn dò c.bị tuần sau

===============================

An tồn giao thơng:

§5 Em làm để giữ ATGT (Tài liệu/16)

===============================

- GVCN: nhận xét chung+Bình chọn hs tuyên dương * HĐ 2: Phương hướng + kế hoạch tuần7

* HĐ 4: Phân cơng trực nhật

(20)

- Nhận xét Chuyên môn

Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009 Đạo đức :

Nhớ ơn tổ tiên(T.1 ) Tu

(21)

( SGK/12 – TG: 35’) I Mục tiêu: Học xong này, HS biết:

- Trách nhiệm người tổ tiên, gia đình, dịng họ.

- Thể lịng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ bằng việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng.

- Biết ơn tổ tiên; tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ.

II ÑDDH:

* HS: Ca dao, tục ngữ, thơ, truyện,…nói lịng biết ơn tổ tiên. * GV:Tranh,ảnh,bài báo Ngày giỗ Tổ Hùng Vương.

II Các HĐDH:

1 KTBC: - HS1: Trong khó khăn,mỗi người cần phải làm gì?

- HS2: Em nêu kế hoạch thực vượt qua khó khăn của thân!

H Đ dạy mới:

* GTB: ( GV dẫn lời từ hát “ Bà bà, cháu u …”)

.HĐ1: Tìm hiểu nội dung truyện “ Thăm mộ”

 MT: Giúp HS biết biểu lòng biết ơn tổ tiên.

 CTH: - 1HS đọc truyện “ Thăm mộ” - GV y.c HS thảo luận:

+ N1,2: caâu 1/SGK + N3,4: caâu 2/SGK + N5,6: caâu 3/SGK

- Đại diện báo cáo k.quả – Lớp n.x, bổ sung GVKL: Ai có tổ tiên, gia đình, dịng họ Mỗi người phải biết ơn tổ tiên biết thể điều việc làm cụ thể.

.HĐ2: Bài taäp 1/SGK

 MT: Giúp HS biết việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.

 CTH: - 1HS nêu y.c nội dung - HS trao đổi nhóm đơi

- Đại diện báo cáo, nêu lí – Lớp nhận xét

GVKL: Chúng ta cần thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả việc a,c,d,đ

.HĐ3: Tự liên hệ

.MT: HS biết tự đánh giá thân qua đối chiếu với việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.

.CTH: - Y.cầu HS kể( nhóm đơi) việc làm chưa làm thể lòng biết ơn tổ tiên

- HS trình bày trước lớp – GV khen ngợi HS biết thể lòng biết ơn tổ tiên

- 3HS đọc phần ghi mhớ SGK Củng cố,dặn dò:

- HS trả

- Hát TT + Vỗ tay - HS đọc truyện - TL nhóm

- Đại diện báo cáo- N.xét - Lắng nghe

- HS đọc - TL N2

- Đại diện TL + n xét - Lắng nghe

- HS kể N2

(22)

-Về sưu tầm trannh, ảnh, báo Ngày giỗ Tổ Hùng Vương câu ca dao,tục ngữ, thơ, truyện chủ đề Biết ơn tổ tiên

-Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung:

……… …………

………

******************************************* Tiếng Việt (BS):

- Chính ta

û-Những người bạn tốt I Mục tiêu:

- HS trình bày đoạn: “Nhưng ……… bọn cướp” - Viết từ khó bài

II Lên lớp:

* H.d HS viết tả

* GV đọc đoạn : “Nhưng ……… bọn cướp”

* GV rút từ khó HS phân tích + đọc + rèn viết bảng * GV đọc cho HS viết soát lỗi

* HS đổi sốt lỗi

* GV thu chấm + nhận xét * H.d HS c.bị ngày mai

-

-Thứ ba ngày 06 tháng 10 năm 2009 Đạo đức (BS):

Nhớ ơn tổ tiên (T.1)

I Mục tiêu: - Nêu việc cần làm để thể lòng biết ơn tổ tiên. Biết tự liên hệ thân việc làm

II Lên lớp: * Củng cố kiến thức

(23)

- HS neâu y.c

- GV h.d HS làm phần - HS làm

- Gọi HS nêu miệng k.q Lớp n.x, GV KL * GV n.x tiết học

=============================== Tốn (BS):

Ôn tập: Khái niệm số thập phân I Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm số thập phân ; đổi phân số thập phân thành số thập phân

II Lên lớp:

* HS laøm BT V6

* HS laøm BT V8:

 Bài 1: Viết phân số thập phân số thập phân vào chỗ trống

m dm cm mm Vieát PSTP Vieát STP

0 0

3

5

……… m ……… m .………… m

……… m

……… m ……… m .………… m

……… m  Bài 2: Viết phân số thập phân sau dạng số thập phân

a) 101 ; 1001 ; 10001 ; 100001 b) 8410 ; 225100 ; 64531000 ; 2578910000 * GV thu chấm

* Dặn HS c.bị ngày mai

-0 -Thứ tư ngày 07 tháng 10 năm 2009 Th

ể dục ;

Bài : 14 * Đội hình đội ngủ

* Trị chơi Trao tín gậy

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

- Ôn để nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN.Tập hợp hàng ngang,dóng hàng,điểm

số,đi vòng phai,vòng trái,đổi chân sai nhịp.Yêu cầu tập hợp nhanh,trật tự,đi vòng phải,vòng trái không xô lệch hàng,biết cách đổi chân sai nhịp

(24)

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Cịi 1-2 tín gậy

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS đứng chỗ vổ tay hát Khởi động

Kiểm tra cũ : 4hs Nhận xét

II/ CƠ BẢN: a Ôn tạp ĐHĐN

- Thành hàng ngang…… tập hợp - Nhìn phải ………Thẳng Thôi - Nghiêm; nghỉ

- Bên trái ( Phải)……… quay -Đi đều…………bước

-Vòng bên phải(trái)……….bước -Đứng lại……….đứng

Nhận xét

*Các tổ luyện tập trình diễn ĐHĐN Nhận xét Tuyên dương b Trị chơi: Trao tín gậy

GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp Thả lỏng:

Hệ thống lại học nhận xét học - Về nha luyện tâpl ĐHĐN

6p

28p 20p 2-3Lần

1lần/tổ

8p

6p

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

******************************************* Kể chuyện :

Cây cỏ nước Nam ( SGK/68 - TG:35’)

I Mục tiêu :

(25)

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa SGK, kể đoạn toàn bộ câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên.

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị biết trân trọng cỏ, cây.

Rèn kó nghe:

- Chăm nghe KC, nhớ chuyện.

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét lờ kể bạn, kể tiếp lời bạn.

II ÑDDH :

- GV: tranh m.h truyện; vật thực: bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam (nếu có)

- HS: vật thực (như GV - có)

1 KTBC : HS kể lại chuyện nội dung tiết kể chuyện tuần trước GV n.x, ghi điểm

2 H Đ dạy mới:

* GTB: Trong tiết học hôm nay, cô kể câu chuyện danh y Tuệ Tĩnh - Qua Cây cỏ nước Nam

.HÑ1: GV kể chuyện

* MT : - Chăm nghe cô KC, nhớ chuyện

- GV kể lần

- GV kể lần 2, kết hợp tranh m.h - GV kể lần 3, g.t loại thuốc

 HĐ2: H.d HS kể trao đổi ý nghĩa

* MT : - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa trong SGK, kể đoạn toàn câu

chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên.

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Khuyên người ta yêu quý

thiên nhiên; hiểu giá trị biết trân trọng cỏ, lá cây.

+ HS đọc y.c 1,2,3 SGK

+ GV gợi ý HS tìm n.d tranh :

T1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò cỏ nước Nam

T2: Quaân daân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân

Nguyên.

T3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho nước ta.

T4: Quaân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho chiến

đấu

T5: Cây cỏ nước Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khỏe

mạnh.

T6: Tuệ Tónh học trò phát triển thuốc nam

+ HS kể N2 + trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ Thi kể trước lớp đoạn (theo tranh - nhóm HS) Lớp n.x, tuyên dương

+ Thi kể toàn câu chuyện + trao đổi n d, ý nghĩa + Lớp n.x, tun dương

- HS trả - Laéng nghe - Laéng nghe

- Lắng nghe + Q.sát - Lắng nghe + Q.sát - HS đọc y.c - Lắng nghe

- Kể N2 + Trao đổi ý nghĩa - Thi kể trước lớp đoạn - N.x

(26)

3 Củng cố, dặn doø :

- Y.c HS nhà kể lại chuyện cho người thân - C.bị tiết kể chuyện tuần

- GV n.x tiết học IV Phần bổ sung:

……… …………

******************************************* Tiếng Việt (BS):

Ôn tập: Từ nhiều nghĩa I.Mục tiêu:

- Củng cố từ nhiều nghĩa; xác định nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa;đặt câu để phân biệt nghĩa từ.

II Lên lớp:

* Củng cố kiến thức từ nhiều nghĩa * HS làm BT V7:

Bài 1: Tìm tiếng ghép với tiếng “con” để động vật tiếng ghép với tiếng “con” có nghĩa chuyển.

Con ……… Con ……… Con ……… Con ……… Con ……… Con ……… Con ……… Con ……… Con ……… Con ………

Bài 2: Từ “trông” câu sau đây, từ dùng theo nghĩa chuyển? Hãyxác định cách đánh dấu x vào ô trống

a) Mẹ chợ, Lan nhà “trông” em b) Người ta cấy lấy công

Tôi cấy “trông” nhiều bề

c) Bà cụ qua đời, chị không người thân, biết “trông” vào đâu!

d) Mỗi qua đường, em phải “trơng” trước nhìn sau * GV thu chấm

* H.d HS c.bị ngày mai

-0 -Thứ năm ngày 08 tháng 10 năm 2009 Khoa hoïc :

(27)

I.Mục tiêu :

* KT: Sau học HS biết:

- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não. - Nhận nguy hiểm bệnh viêm não.

- Thực cách tiêu diệt muỗi tránh không để bị muỗi đốt.

* KN: Chọn thông tin trả lời đúng; quan sát, xác định thông tin.

* TĐ: - Tự giác thực cách tiêu diệt muỗi tránh không để muỗi đốt. - Có ý thức ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt người.

II.ĐDDH: * HS: 1bảng con, phấn, chuông nhỏ/nhóm * GV: Tranh (phóng to)/SGK.

III.Các HĐDH:

1 KTBC : - HS1: Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh s x huyết

- HS2: Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm nào? - HS3: Hãy nêu cách đề phòng bệnh sốt xuất huyết! 2 H Đ dạy mới :

* GTB: (dẫn lời từ cũ)

.HĐ1: Tác nhân, đường lây truyền nguy hiểm

bệnh - Trò chơi Ai nhanh, đúng.

.MT:+ HS nêu tác nhân,đường lây truyền bệnh viêm não

+ HS nhận nguy hiểm bệnh viêm não .CTH:

- GV phổ biến cách chơi:

+ Mỗi thành viên tổ đọc câu hỏi trả lời – Tìm câu

trả lời ứng với câu hỏi

+ Cử 1bạn viết nhanh đáp án vào bảng – Người bạn khác lắc chuông báo hiệu nhóm làm xong + Nhóm xong trước thắng

- GV cho HS chơi + Nhận xét

GVKL: (ý 1,2 mục bóng đèn/SGK)

.HĐ2: Cách phòng bệnh - Quan sát thảo luận

.MT: + Biết thực tiêu diệt muỗi tránh không để muỗi đốt

+ Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi s/sản

đốt người .CTH:

- Yêu cầu HS quan sát H1,2,3,4/SGK + Thảo luận nhóm đôi

C1: Chỉ nói nội dung hình.

C2: Hãy giải thích tác dụng việc làm hình đối

với việc phòng tránh bệnh viêm não.

- Gọi đại diện báo cáo – Lớp nhận xét

- HS trả

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi – N.x

- Thảo luận N2

(28)

C3: Chúng ta làm để phịng bệnh viêm não?

GVKL: ( ý 3,4 mục bóng đèn/SGK). Củng cố, dặn dò:

-Về xem lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học

………

……… …………

================================

-0

-Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009 Địa lí:

Ôn tập (SGK/82 –TG:35’) I Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Xác định mơ tả vị trí địa lí nước ta đồ.

- Biết hệ thống hóa kiến thức học địa lí tự nhiên VN mức độ đơn giản. - Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng,sông lớn nước ta đồ.

II ÑDDH:

* GV: Bản đồ Địa lí tự nhiênVN + Lược đồ trống VN. * Phiếu học tập:

Các yếu tố tự nhiên Đặc điẻm chính

II Các HĐDH:

1 KTBC:

- HS1: Nước ta có loại đất nào? Em cho biết vùng phân bố đặc điểm loại đất

- HS2: Hãy nêu vùng phân bố đặc điểm rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn!

- HS3: Rừng có tác dụng đời sống nhân dân ta!

2 H Đ dạy mới: * GTB: (nêu MT) .HĐ1: Nhĩm

* MT : Mơ tả vị trí, giới hạn nước ta lược đồ – Trò chơi Ai

nhanh, đúng.

- GV chọn nhóm(mỗi nhóm HS).

- HS trả

(29)

- GV phổ biến cách chơi: Lần lượt em đính thẻ từ sau ( Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia, Biển Đơng, Hồng Sa, Trường Sa, Cơn Đảo, Phú Quốc) vào vị trí lược đồ – Đội nhanh thắng

- GV cho HS chơi + Nhận xét, tuyên dương

- Gọi HS mơ tả vị trí, giới hạn nước ta đồ

.HĐ2: Trò chơi Đối đáp nhanh

* MT : Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng,sông lớn nước ta đồ

- GV chọn đội chơi( đội 6HS) - GV hướng dẫn cách chơi:

+ HS1(Đ1) nêu tên sông(dãy núi, đồng bằng) +HS1(Đ2) lên đồ vị trí Nêu điểm, có trợ giúp điểm(tương tự cặp HS cuối cùng)

+ Đội có điểm cao thắng

- GV cho HS chơi + Chọn đội thắng

.HĐ3:– Nhóm

* MT : HS nắm đặc điểm yếu tố địa lí tự nhiên

- GV u cầu nhóm hồn thành bảng sau:

- Đại diện nhóm báo cáo – Các nhóm khác nhận xét GVKL: chốt lại đặc điểm bảng 3 Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học.

- Chơi trò chơi – N.x, t.dương - HS mơ tả vị trí, g.hạn nước ta đồ

- Chọn đội chơi - Lắng nghe

- Chơi trò chơi – Chọn đội thắng - Làm việc theo nhóm

- Hồn thành bảng ( PHT) - Láo cáo – N.x

=============================== Toán (BS):

Luyện tập I Mục tiêu: Củng cố cách chuyển đổi số thập phân

II Lên lớp:

* HS laøm BT V6

* HS laøm BT V8:

Bài 1: Viết hỗn số sau dạng số thập phân

a) 109 ; 66100 ; 72100 ; 9991000 b) 102 ; 36 23100 ; 54 1007 ; 12 2541000

Bài 2: Viết số thập phân có:

a) Tám đơn vị, sáu phần mười

b) Naêm mươi tư đơn vị, bảy mươi sáu phần trăm

c) Bốn mươi hai đơn vị, năm trăm sáu mươi hai phần nghìn d) Mười đơn vị, ba mươi lăm phần nghìn

e) Không đơn vị, trăm linh phần nghìn

(30)

a) Nếu chuyển dấu phẩy sang bên trái chữ số chữ số thuộc hàng số mới?

b) Nếu chuyển dấu phẩy sang bên trái hai chữ số chữ số thuộc hàng số mới?

* GV thu chấm

* Y.c HS c.bị ngày mai

-Sinh hoạt lớp: .Mục tiêu:

- GVCN: nhận xét chung+Bình chọn hs tuyên dương * HĐ 2: Phương hướng + kế hoạch tuần

* HĐ 4: Phân cơng trực nhật

 Nhận xét Chuyên môn

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Đạo đức :

(31)

Nhớ ơn tổ tiên(T.2) ( SGK/12 – TG:35’)

I Mục tiêu: ( tiết 1).

II ĐDDH: ( tiết 1).

II Các HĐDH:

1 KTBC:

+ HS1: Khi nhớ tổ tiên, người cần phải làm gì?

+ HS2: Em nêu biểu lòng biết ơn tổ tiên!

2 H Đ dạy mới:

* GTB: ( dẫn lời từ cũ)

 HĐ1: Tìm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

 MT: GD HS ý thức hướng cội nguồn.

 CTH: - GV gọi đại diện nhóm g.thiệu tranh, ảnh ( sưu tầm) Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

- GV nêu câu hỏi:

+ Em nghĩ xem, đọc nghe thơng tin trên? +Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mồng mười tháng ba năm thể điều gì?

GVKL:Chúng ta phải nhớ đến ngày Giỗ Tổ Hùng Vương vua Hùng có cơng dựng nước.

 HĐ2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

( BT2/SGK)

 MT: HS biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống đó.

 CTH: - GV mời số HS g.thiệu truyền thống tốt đẹp g.đình, dịng họ

- GV chúc mừng HS gợi câu hỏi:

C1:Em có tự hào truyền thống khơng? C2:Em cần làm để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó?

GVKL: Mỗi g.đình, dịng họ có truyền thống tốt đẹp riêng Chúng ta cần có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống đó.

.HĐ3: HS đọc ca dao, tục ngữ, KC, đọc thơ chủ đề Biết ơn

tổ tiên (BT3).

.MT: Giúp HS củng cố học .CTH: - GV gọi số HS trình bày

- Lớp nhận xét, trao đổi – GV tuyên dương HS chuận bị tốt

- HS đọc lại phần ghi nhớ

- HS trả

- GT tranh, ảnh - Trả lời

- Laéng nghe

-HS giới thiệu - Trả lời - Lắng nghe

(32)

3 Củng cố, dặn dò: -Về xem lại -Nhận xét tiết học IV Phần bổ sung:

……… …………

============================== Tiếng Việt (BS):

Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu: Rèn kó lập dàn ý văn tả cảnh

II Lên lớp:

* HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh * HS đọc đề (bảng)

Đề: Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp địa phương em. - GV gọi số HS nêu cảnh tả

- HS nêu cách chọn tả: tả phận biến đổi theo thời gian * Y.c HS làm GV giúp đỡ HS yếu

* Gọi HS nêu làm Lớp n.x, GV bổ sung * Tuyên dương HS có viết tốt

* Dặn dò chuẩn bị ngày mai.

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Đạo đức (BS):

Nhớ ơn tổ tiên (T.2 I Mục tiêu:

-Củng cố thông tin Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương; điền tư ø(chủ đề “Nhớ ơn tổ tiên” ) vào chỗ trống cho phù hợp.

II Lên lớp:

(33)

+ Khi nhớ tổ tiên người cần làm gì?

* HS làm BT/VBT  Bài 1:

- HS nêu y.c + nội dung câu a, b - HS làm baøi

- HS nêu miệng Lớp n.x + GV chốt ý, kt kết lớp .Bài 2:

- HS neâu y.c

- HS làm + HS làm bảng phụ - HS sửa bảng phụ

- GV NX keát chung * GV n.x tiết học

=============================== Tốn (BS):

Ôn tập: So sánh hai số thập phân I Mục tiêu:

Củng cố về: so sánh hai số thập phân; xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn; đặc điểm thứ tự số thập phân

II Lên lớp:

* Củng cố kiến thức: “Muốn so sánh số TP ta làm ntn?”

* HS laøm BT V6

* HS laøm BT V8:

.Bài 1: Điền dấu >,<,= thích hợp vào chỗ chấm

a) 4,785 ……… 4,875 24,518 ……… 24,52

1, 79 ……… 1,7900 90,051 ……… 90,051

72,99 ……… 72,98 8,101 ……… 8,1010

b) 81,02 ……… 81,018 67 ……… 66,999

100 ……… 0,05

8

100 ………0,800  Bài 2: Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:

a/ 86,077 ; 86,707 ; 87,67 ; 86,77 b/ 0,007 ; 0,01 ; 0,008 ; 0,015  Bài 3: Tìm số tự nhiên x cho

a/ 2,9 < x < 3,5 b/ 3,25 < x < 5,05 c/ x < 3,008

* GV thu baøi chấm

* GV n.x tiết học + Dặn HS chuẩn bị ngày mai

(34)

Th

ể dục :

Bài : 16 * Động tác vươn thở tay *Trị chơi : Dẫn bóng

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh :

- Học động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực tương đối động tác

-Trị chơi:Dẫn bóng.u cầu HS tham gia vào trị chơi nhiệt tình,trật tự

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Cịi bóng

III/ N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P:Ớ

LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS đứng chỗ vổ tay hát Khởi động

HS chạy vòng sân tập Kiểm tra cũ : 4hs

Nhận xét II/ CƠ BẢN:

a.Học động tác vươn thở:

Hướng dẫn tổ chức HS luyện tập Nhận xét

b.Học động tác tay:

Hướng dẫn tổ chức HS luyện tâp Nhận xét

b Trị chơi: Dẫn bóng

GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III/ KẾT THÚC: Thả lỏng:

Hệ thống lại học nhận xét học - Về nha luyện tâp động tác thể dục học

6phút

1-2 lấn 25phút

17phút

3-4Lần

3-4 lần phút

phút

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

(35)

Kể chuyện :

Kể chuyện nghe, đọc ( SGK/79 - TG:35’)

I Mục tiêu :

Rèn kó nói:

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện (mẩu chuyện) nghe, đọc nói về quan hệ người với thiên nhiên.

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn; tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn.

II ÑDDH :

* HS: truyện cổ tích, ngụ ngơn, thiếu nhi, Truyện đọc lớp (nếu có) * GV: (như HS)

1 KTBC : HS kể lại truyện Cây cỏ nước Nam

GV n.x , ghi điểm 2 H Đ dạy mới:

* GTB: ( GV nêu MT )

 HĐ1: H.d HS kể chuyện

* MT : HS nắm y c đề

- HS đọc đề + GV gạch từ ngữ quan trọng : Đề: Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên.

- HS đọc nối tiếp gợi ý SGK

- GV nhắc HS: những truyện nêu gợi ý truyện học, nêu để giúp em hiểu y.c đề bài, em cần kể chuyện SGK

- Goïi HS nêu tên câu chuyện chọn kể

 HĐ2: HS thực hành kể chuyện

* MT : - Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện (mẩu chuyện) nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên.

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn; tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

+ GV nhắc HS dựa vào gợi ý ; câu chuyện dài cần kể đoạn

+ HS kể nhóm + Trao đổi ý nghĩa truyện

+ HS thi kể trước lớp + Lớp trao đổi với HS kể n.d truyện

Lớp bình chọn, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò :

- Y.c HS nhà kể lại chuyện cho người thân - Dặn HS c.bị tiết sau

- HS trả

- HS đọc đề

- HS đọc nối tiếp gợi ý SGK

- Laéng nghe

- Vài HS nêu tên câu chuyện chọn kể

- Laéng nghe

(36)

- GV n.x tiết học IV Phần bổ sung:

……… …………

Tiếng Việt (BS):

MRVT: Thiên nhiên –Từ nhiều nghĩa I Mục tiêu:

- Củng cố, hệ thống vốn từ thuộc chủ đề “Thiên nhiên”

- Luyện tập từ nhiều nghĩa: đặt câu để p.biệt nghĩa từ nhiều nghĩa; tìm nghĩa từ.

II Lên lớp:

* Củng cố kiến thức từ nhiều nghĩa * HS làm BT V7:

 Bài 1: Em chọn từ thích hợp ( lơ xơ, nhấp nhơ, cuồn cuộn, lăn tăn ) điền vào chỗ trống hai câu

a/ Sóng biển ……… xơ vào bờ b/ Mặt hồ ……… gợn sóng

 Bài 2: Em dùng từ sau để đặt câu: câu theo nghĩa gốc, câu theo nghĩa chuyển: ăn , chua

 Bài 3: Đánh dấu x vào ô trống đặt trước câu có từ “đứng” dùng theo nghĩa gốc:

Ngày ấy, bé Đông đứng chưa vững Cây phượng già đứng trơ trọi sân Hơm nay, trời đứng gió

Thầy đứng bục giảng * HS làm + GV thu chấm * Dặn HS c.bị ngày mai

-0

-Khoa học :

Phòng tránh HIV/AIDS (SGK/34 – TG:35’)

I Mục tiêu: * KT: HS biết

- Giải thích cách đơn giản HIV gì, AIDS gì.

- Nêu đường lây truyền cách phòng tránh HIV/AIDS.

* KN: Chọn thông tin.

* TĐ: Có ý thức tuyên truyền, vận động người phòng tránh HIV/AIDS.

(37)

* GV : ( nhö HS) +Tranh SGK/35 + Phiếu học tập. II Các HĐDH:

1.KTBC: - HS1: Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? - HS2: Chúng ta làm để phòng bệnh viêm gan A? - HS3: Người bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì?

2 H Đ dạy mới:

* GTB: (GV nêu vài só liệu nhiễm HIV/AIDS; số tử vong; đối tượng)

 HĐ1: HIV, AIDS ? Các đường lây truyền

- Trò chơi Ai nhanh, đúng?

.MT: + Giải thích cách đơn giản HIV, AIDS gì? + Nêu đường lây tryuền HIV

.CTH:

- GV phát phiếu cho nhóm

- u cầu nhóm đọc Thơng tin hỏi đáp/SGK/34 – Ghi câu trả lời tương ứng với câu hỏi – Nhóm vá nhanh thắng - GV cho HS chơi – Chọn nhóm thắng –Tun dương

.HĐ2: Cách phòng tránh HIV/AIDS - Triển lãm tranh ảnh,TT

.MT: Giúp HS: + Nêu cách phòng tránh HIV/AIDS

+ Có ý thức tuyên truyền, vận động người phòng tránh HIV/AIDS

.CTH:

- Y/ cầu nhóm xếp, tr/ bày thông tin,… tập tr/ bày theonhóm

- Các nhóm trình bày triển lãm

- Đ d thuyết minh – Lớp nhận xét bình chọn nhóm ch bị tốt Củng cố, dặn dò: - Về xem ghi nhớ lại bài.

- HS trả

- Các nhóm nhận phiếu - Lắng nghe

- Chơi – Chọn nhóm thắng

- Trình bày triển lãm theo nhóm

- Thuyết minh – N.x IV Phần bổ sung:

……… …………

================================

-0 Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009

Địa lí:

(38)

I Mục tiêu:

* KT : Học xong này, HS :

- Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân đặc điểm tăng dân số nước ta.

- Biết nước ta có dân số đơng, gia tăng dân số nhanh. - Nhớ số liệu dân số nước ta thời điểm gần nhất. - Nêu số hậu dân số tăng nhanh.

* KN: Trình bày bảng thống kê; quan sát nhận xét biểu đồ.

* TĐ: Thấy tuyên truyền cần thiết việc sinh gia đình.

II ĐDDH: * GV: Bảng số liệu, biểu đồ/SGK(phóng to) + tr/ảnh hậu tăng dân số.

II Các HĐDH:

1 KTBC : - HS1: Nêu vai trò đất, rừng đ/sống nhân dân ta!

- HS2: Chỉ mơ tả vùng biển VN Nêu vai trị biển đ/với đ/sống nhân dân ta!

2 H Đ dạy mới:

* GTB: ( GVhỏi số lượng thành viên gia đình HS – Dẫn lời giới thiệu)

.HĐ1: Dân số – Cá nhân

* MT : Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân và đặc điểm tăng dân số nước ta.

- Yêu cầu HS đọc q/sát bảng số liệu + Trả lời câu hỏi SGK

- Gọi đại diện trả lời – Lớp nhận xét

GVKL: + 2004 nước ta có số dân 82 triệu người

+ Dân số nước ta đứng thứ ba ĐNÁ vá trong nước đơng dân giới.

.HĐ2: Gia tăng dân số – Nhóm đôi

* MT : - Biết nước ta có dân số đơng, gia tăng dân số nhanh

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ + Trả lời câu hỏi mục 2/SGK - Gọi đại diện báo cáo – Lớp nhận xét.

GVKL: (Theo biểu đồ)

.HĐ3: Hậu việc tăng dân số – Nhóm 6.

* MT : Nêu số hậu dân số tăng nhanh.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi: Dân số tăng nhanh gây khó khăn cho đời sống

nhân dân? Cho ví dụ! - Đại diện báo cáo

GVKL: Gia đình đơng có nhu cầu lương thực, thực phẩm;nhu cầu nhà ở, may mặc…

* GVMR: Trong năm gần đây, tốc độ tăng dân số nước ta giảm dần Nhà nước tích cực vận động n/dân thiện cơng tác KHHGĐ…

3 Củng cố, dặn dò: - Về xem ghi nhớ bài. - Nhận xét tiết học

- HS trả

- Đọc q.sát bảng số liệu - Trả lời

- Laéng nghe

(39)

……… ………:

Tốn (BS):

Ơn tập: Viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân

I Mục tiêu:

Củng cố bảng đơn vị đo độ dài; luyện tập đổi số đo dộ dài

II Lên lớp:

* Củng cố bảng đơn vị đo dộ dài * HS làm Bt V6

* HS laøm BT V8:

 Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

a/ m 25 cm = ………… m b/ 248 dm = ……… m 12 m dm = ………… m 561 m = ……… km 26 m cm = ………… m 542 m = ……… km

c/ 36 dm = ……… m dm = ……… m m = ……… km  Bài 2: Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm ( >,<,= )

a/ 5,8 m ……… 5,799 b/ 0,2 m………… 20 cm c / 0,64 m …… 5,6 dm d/ 9,3 m ………… m cm * GV thu chấm

* HS biết tự điều chỉnh, sửa lỗi phát huy mặt đạt đựoc II Lên l ớp :

- GVCN: nhận xét chung+Bình chọn hs tuyên dương * HĐ 2: Phương hướng + kế hoạch tuần

(40)

- O

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	1,27 MB