THU BO TRUONG GDDTNHAN NGAY 20 11

Năm học này, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ làm việc với Bộ Nội vụ, với các tỉnh, thành phố để thiết kế cơ chế, chính sách đảm bảo cho mỗi nhà giáo phải làm tròn bổn phận nghề nghiệp của mì[r]

(1)

Thư Bộ trưởng GD-ĐT nhân 20-11

Tags: Việt Nam, Thư Bộ, Nhật Bản, Thái Lan, Hàn Quốc, giáo dục đào tạo, tổng sản phẩm nội địa, Trung học phổ thông, quản lý giáo dục, cán quản lý, xin cảm ơn,

thời đại mới, Thế kỉ 21, thi tốt nghiệp, học sinh, em

Xin cảm ơn triệu thầy cô giáo khắp miền đất nước, xin cảm ơn tám mươi vạn thầy nghỉ hưu mà lịng cịn nặng trĩu với nghiệp trồng người Các thầy cô tiếp tục vượt khó, cống hiến người anh hùng thời đại Một dân tộc có triệu anh hùng, dân tộc phải tỏa sáng kỉ 21.

Các thầy giáo, cô giáo thân mến,

Thưa bậc cha mẹ học sinh, sinh viên, Các em học sinh, sinh viên thân mến

Vậy năm lại trôi qua, ánh mặt trời ngày 20 tháng 11 lại làm rạng rỡ khn mặt vóc dáng triệu thầy cô giáo nước Năm học “Hai không” ngành giáo dục khép lại năm học hối bắt đầu Giữa hai năm học mùa hè không nghỉ 200.000 giáo viên lớp cuối cấp tiểu học, trung học sở trung học phổ thông

Được đạo Thủ tướng Chính phủ lãnh đạo 64 tỉnh, thành phố, đồng tình hàng chục triệu cha mẹ học sinh, với tâm toàn ngành giáo dục, kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2007 thực đổi mới: Một kỳ thi nghiêm túc Ngành giáo dục thật vui, bắt đầu làm lời hứa với Đảng, Chính phủ nhân dân: Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục Nhưng ngành giáo dục day dứt, không bất ngờ trước kết thi tốt nghiệp trung học phổ thông Không phải 93% tốt nghiệp năm 2006 mà 66,6% Không phải 14 em thi 13 em đậu, em rớt, mà em thi, em rớt Có tỉnh miền núi, 10 em thi đậu đến em Có 12 tỉnh tỷ lệ đậu 50%

Suy cho trách nhiệm lớn thực tế chất lượng yếu thuộc ngành giáo dục nhiều năm qua hôm Không lớp 12, mà tất lớp dưới, nguy chất lượng thật thấp điểm số lớn Nếu em vào lớp 6, lớp 10 mà không đủ lực thật lớp lớp 9, em khơng học lớp 6, lớp 10 năm sau cấp

(2)

năm học (qua đợt thi) 80,44% Tỷ lệ tốt nghiệp bổ túc trung học phổ thông lần đầu 26,6%, kết hợp lần thi thứ tốt nghiệp đạt 46,06%

Trong hè bước vào năm học 2007-2008, tất tỉnh, trường có tỷ lệ tốt nghiệp trung học phổ thông thấp diễn tọa đàm, phân tích: Vì chất lượng giáo dục yếu kém? Phải làm lớp, trường, tỉnh để tỷ lệ học sinh yếu giảm thực sự, để dạy cho dạy, học cho học

Trong năm học 2006-2007, Bộ Giáo dục Đào tạo thành lập Cục Nhà giáo Cán quản lý giáo dục để có quan chuyên trách chăm lo sống nghiệp triệu thầy cô giáo trăm ngàn cán quản lý giáo dục cấp Bộ thành lập Vụ Giáo dục dân tộc để chăm lo cho việc dạy học tỉnh, huyện, xã, trường có đơng em đồng bào dân tộc, lại nơi khó khăn kinh tế Tháng 12/2006, hội nghị trường đại học, cao đẳng trung cấp sư phạm nước tổ chức, Ban Cán Đảng Bộ Giáo dục Đào tạo nghị trường sư phạm công tác sư phạm tới năm 2015

Tháng 8/2007, Hải Phòng, Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức tổng kết 42 năm trường chuyên nước, khẳng định cần xây dựng trường chuyên tỉnh thành để trở thành nơi bồi dưỡng nhân tài từ lứa tuổi học sinh cho địa phương nước

Cũng tháng 8/2007, Bộ Giáo dục Đào tạo lần tổ chức Hội nghị tuyên dương cá nhân tập thể đóng góp xuất sắc cho ngành giáo dục 10 năm qua Hơn 300 nhà doanh nghiệp, công ty cá nhân nước ngồi nước góp tiền, công sức, hiến đất để làm quỹ học bổng, mua sắm thiết bị học tập xây dựng trường lớp cho nhân dân địa phương nước Trị giá đóng góp sơ 1.000 tỷ đồng Chủ tịch nước Nguyễn Minh Triết đích thân trao phần thưởng ghi nhận đóng góp cho người, cơng ty, tổ chức

Thưa thầy giáo, cô giáo

Ngành giáo dục bước vào năm học với cục diện Nhân dân tin hơn, xã hội đồng lòng với ngành cần phải dạy tốt hơn, học tốt hơn, chăm lo cho giáo dục thiết thực Nhưng khó khăn, yếu ngành khắc phục hai

Sau năm thực chương trình kiên cố hóa trường lớp, nước có thêm 70.000 phịng học với chi phí 9.000 tỷ đồng Nhưng 170.000 phòng học tạm, phòng học nhờ, phòng học bán kiên cố xuống cấp nặng, nhu cầu để xây dựng, sửa chữa 25.000 tỷ đồng

(3)

phòng học tạm, bán kiên cố, phòng học nhờ 270.000, chiếm 49%

Nhà công vụ cho giáo viên vùng núi, vùng khó khăn thiếu gần 65.000 căn, trị giá xây dựng 3.370 tỷ đồng

Năm 2000, Nhà nước chi cho giáo dục 18.386 tỷ đồng chiếm 4,2% tổng sản phẩm nội địa Năm 2006, chi cho giáo dục 54.798 tỷ đồng chiếm 5,62% tổng sản phẩm nội địa Như vậy, sau năm, ngân sách cho giáo dục tăng gần gấp lần Chúng ta khơng thể địi hỏi nhà nước chi nhiều cho giáo dục, cịn nhu cầu chi cho y tế, văn hố, giao thông, thủy lợi…

Tỷ lệ chi cho giáo dục từ tổng thu nhập nội địa 5,6% vào loại cao giới Tỷ lệ chi cho giáo dục số nước như: Indonesia 0,9%, Philippin 2,7%, Nhật Bản 3,5%, Thái Lan 3,9%, Đức 4,3%, Hàn Quốc 4,4%, Mỹ 5,1%, Trung Quốc 5,29%, Pháp 5,7% Malaysia 5,8% Chúng ta phải sử dụng đồng tiền từ ngân sách cho hiệu cao nhất, khơng phải địi hỏi chi ngày nhiều từ ngân sách Chúng ta phải chịu đựng 10 năm lâu việc trường chưa trường, lớp chưa lớp tất phịng học kiên cố hóa, khơng cịn phòng học ca, học nhờ, học tạm Trong bối cảnh đó, chất lượng lương tâm thầy giáo đội ngũ cán quản lý giáo dục yếu tố định chất lượng giáo dục

Chúng ta phải suy nghĩ sáng tạo, lao động thi đua để chất lượng nhà giáo cán quản lý giáo dục nâng cao, cải thiện nhanh tốc độ kiên cố hóa trường lớp Chính mà năm học này, Cơng đồn Giáo dục Việt nam phát động vận động tồn ngành tới năm 2012: “Mỗi thầy giáo, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”

Đây điều kiện cần thiết, thiếu để nhà giáo làm tròn trách nhiệm xã hội vơ vinh quang mình: giáo dục cho em học sinh từ tuổi thơ ngây trở thành ngoan, hiếu thảo, cơng dân tốt, người có ích cho gia đình, dân tộc nhân loại

Trong kỷ 21 hội nhập cạnh tranh tồn cầu, xã hội thơng tin kinh tế tri thức, thời gian tài nguyên vô giá, không tái tạo Điều khơng phải với người làm việc, người nghỉ hưu mà với trẻ em Hãy em tới trường khám phá, nhận thức nhanh, sâu sắc giới tự nhiên, sống văn hóa, lịch sử dân tộc nhân loại

(4)

Khi thi bậc đại học, thầy, cô nên giảm dần việc hỏi em điều có sách, mà yêu cầu em vận dụng tri thức, kỹ vào giải nhiệm vụ giả định thực tế ngành Các em mở sách xem qn điều đó, trường, em xem loại sách gì, tìm mạng thơng tin điện tử thơng tin để em giải nhiệm vụ giao Chắc chắn thầy cô vất vả nhiều đề thi, đề kiểm tra cho em mở sách Nhưng em trưởng thành nhanh niềm hạnh phúc lớn nhà giáo

Bộ Giáo dục Đào tạo có lỗi với thầy giáo, cô giáo công tác miền núi, vùng khó khăn vốn khơng phải quê nhà mà không trở vùng thuận lợi sau hoàn thành trách nhiệm mình: thầy giáo phục vụ năm, giáo phục vụ năm Năm học này, Bộ Giáo dục Đào tạo làm việc với Bộ Nội vụ, với tỉnh, thành phố để thiết kế chế, sách đảm bảo cho nhà giáo phải làm tròn bổn phận nghề nghiệp mình, hưởng quyền lợi đáng

Thưa bậc cha mẹ học sinh, sinh viên

Ngành Giáo dục chân thành cảm ơn bậc cha mẹ học sinh, sinh viên ủng hộ vận động “Hai không” ngành, mà năm học có thêm nội dung: Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo việc học sinh ngồi sai lớp Đó tương lai em học sinh, sinh viên, tương lai dân tộc

Là dân tộc hiếu học, lại đứng trước thời áp lực hội nhập cạnh tranh kinh tế toàn cầu, nhu cầu học gia đình lớn Đó phúc dân tộc

Coi giáo dục quốc sách, Chính phủ dành mức chi ngân sách cao cho giáo dục, 5,6% tổng sản phẩm nội địa Song nước nghèo, tổng sản phẩm nội địa tính theo đầu người cịn 1.000 USD, nên mức chi thực tế cho giáo dục thấp so với nước phát triển

Năm 2006, chi cho giáo dục học sinh Việt Nam 700 USD theo sức mua tương đương, mức chi cho học sinh Malaysia Thái Lan gấp ta lần, Hàn Quốc gấp ta lần, Đức, Nhật Bản, Pháp gấp ta 10 lần, Mỹ gấp ta 17 lần Trong hoàn cảnh chi cho giáo dục ta thấp vậy, Nhà nước chi tới khả tối đa, đóng góp người dân theo khả thực tế vào giáo dục có tác dụng lớn Đối với bậc học mầm non phổ thơng nay, chi phí bình quân để học sinh học 2,57 triệu đồng/ năm, gia đình em đóng học phí khoản khác cho trường bình qn 0,55 triệu đồng/ năm Tức em học, em thuộc diện miễn học phí, nhà nước 2,57 triệu đồng/ năm, em đóng học phí nhà nước chi 2,02 triệu đồng/ năm (bằng 79%), cịn gia đình em chi 0,55 triệu đồng/năm (bằng 21%)

(5)

để em học 2,02 triệu đồng/năm Tức miễn học phí cho em, em khác phải nghỉ học, phần kinh phí Nhà nước dành cho việc học em (2,02 triệu đồng/ năm) khơng cịn Ngược lại, em đóng học phí học có thêm em khác học

Xét phạm vi nước, phần đóng góp nhân dân cho giáo dục (học phí, đóng góp khác cho trường bậc mầm non, phổ thông đại học) so với tổng chi xã hội cho giáo dục Việt Nam 25%, số nước khác sau: Hàn Quốc 39%, Philipin 38%, Inđônesia 35%, Thái Lan 32%, Liên bang Nga 32%, Đức 27%, Hoa Kỳ 8%, Pháp 7%, Nhật Bản 6% Như vậy, mức đóng góp người dân nước ta cho giáo dục 25% thuộc vào loại trung bình thấp

Hiện Chính phủ thiết kế khung học phí theo nguyên tắc:

- Hộ diện nghèo, học đóng học phí (ở cấp phổ cập tiểu học THCS, cấp học khác xét thi tuyển vào trường công lập) - Hộ cận nghèo, học giảm học phí (ở đối tượng trên) - Diện sách khác giảm, miễn theo quy định Nhà nước

- Các gia đình khác đóng học phí theo thu nhập khả chi trả gia đình, quyền địa phương định

- Đối với học nghề, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng đại học học sinh, sinh viên gia đình diện nghèo vay để học Học sinh học giỏi học bổng khuyến khích học tập

Các em học sinh, sinh viên thân yêu

Đất nước Việt Nam bước vào kỉ 21 với thành tựu, hội thách thức to lớn Thành tựu phát triển gần thật đáng tự hào: Xuất gạo đứng thứ hai giới, xuất cà phê đứng thứ hai giới, xuất điều đứng thứ nhất, xuất hạt tiêu đứng thứ nhất, xuất hàng dệt may đứng thứ 10, xuất thủy sản thứ 12 gần ngành đóng tầu xuất đứng thứ

Kết xóa đói giảm nghèo Việt Nam tổ chức quốc tế coi mẫu mực Thế nhân dân ta cịn nghèo, đời sống cịn khó khăn suất lao động, hiệu sản xuất cịn thấp Tiền công may áo sơ mi xuất USD, 2-3% giá bán 30-50 USD Tiền công may vét tông xuất USD, so với giá bán 300 tới 600 USD chiếm từ đến 2%

(6)

liệu thơ, chế biến nên hiệu kinh doanh ta thấp

Tuy nhiên năm gần bắt đầu xuất hội mới: nhà đầu tư nước đến Việt Nam với dự án hàng trăm triệu, hàng tỷ USD để thiết kế, chế tạo xuất sản phẩm công nghệ cao

Tập đồn Renesas Nhật Bản, cơng ty hàng đầu giới thiết kế sản xuất vi mạch mở Trung tâm thiết kế Việt Nam với 1.000 kỹ sư, thay toàn thiết kế tập đoàn làm Nhật Bản Mỹ Công ty Intel, nhà sản xuất vi xử lý lớn giới đầu tư nhà máy sản xuất thử nghiệm vi mạch trị giá tỷ USD vào Việt Nam Công ty Hồng Hải (Foxcon), Đài Loan, đầu tư dự án sản xuất linh kiện điện tử, thiết bị máy tính, điện thoại di động trị giá tới tỷ USD nhiều địa phương nước

Các trường dạy nghề, trung cấp đại học nước từ năm học bắt đầu triển khai mạnh mẽ việc đào tạo theo nhu cầu doanh nghiệp xã hội Các kỹ sư tin học nhiều công ty Việt Nam Công ty FPT người năm tạo giá trị gia tăng từ 15.000 đến 20.000 USD, gấp 10 lần giá trị gia tăng lao động ngành may tạo Thu nhập tháng bình quân kỹ sư triệu đồng

Thưa thầy giáo cô giáo

Ngày 21/10/1964, Bác Hồ nói: "Người thầy giáo tốt - thầy giáo xứng đáng thầy giáo - người vẻ vang Dù tên tuổi không đăng báo, không thưởng huân chương, song người thầy giáo tốt anh hùng vô danh Đây điều vẻ vang"

Xin cảm ơn triệu thầy cô giáo khắp miền đất nước, xin cảm ơn tám mươi vạn thầy cô nghỉ hưu mà lòng nặng trĩu với nghiệp trồng người Chính thầy góp phần quan trọng tạo nên vóc dáng, khí phách, ý chí trí tuệ người Việt Nam, dân tộc Việt Nam kỷ 20: Tự giải phóng dân tộc khỏi ách xâm lược, đô hộ đế quốc lớn kỷ, tô đậm hai chữ Việt Nam đồ giới Các thầy cô tiếp tục vượt khó, cống hiến người anh hùng thời đại Một dân tộc có triệu anh hùng, dân tộc phải tỏa sáng kỉ 21 Phó Thủ tướng - Bộ trưởng Bộ GD&ĐT NGUYỄN THIỆN NHÂN

(Theo Bộ Giáo dục - Đào tạo)