Đang tải... (xem toàn văn)
- Thao taùc treân que tính, tìm keát quaû vaø ghi vaøo baøi hoïc. Noái tieáp nhau thoâng baùo keát quaû cuûa töøng pheùp tính. - Hoïc thuoäc loøng baûng coâng thöùc 12 tröø ñi moät soá. [r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần 11
(Từ ngày 17 đến 21/11/2008) THỨ
NGAØY
TIẾT
MÔN TÊN BÀI DẠY GHI CHUÙ
HAI 17/11/2008
1 SHDC
2 Tập đọc Bà cháu (tiết 1) Tập đọc Bà cháu (tiết 2)
4 Toán Luyện tập
5 Đạo đức Thực hành kỹ giửa học kì I
BA 18/11/2008
1 Chính tả Tập chép: Bà chaùu
2 Mĩ thuật Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm … Toán 12 trừ số: 12 -
4 Kể chuyện Bà cháu
TƯ 19/11/2008
1 Tập đọc Cây xồi ông em
2 Toán 32 -
3 TNXH Gia đình
4 Thể dục
5 Tập viết Chữ hoa: I
NAÊM 20/11/2008
1 LTVC Từ ngữ đồ dùng …
2 Toán 52 - 28
3 T.L.Văn Chia buồn, an ủi Thể dục
5
SÁU 21/11/2008
1 Chính tả Nghe viết: Cây xồi ơng em
2 Tốn Luyện tập
3 Âm nhạc
(2)Thứ hai, ngày 17 tháng 11 năm 2008
Tiết 1: Sinh hoạt cờ
-Tiết 2&3: Tập đọc Bài: BAØ CHÁU I Mục tiêu
1.Kiến thức: Đọc: HS đọc trơn bài
- Đọc từ ngữ: vất vả, giàu sang, sung sướng, nảy mầm, màu nhiệm, … - Nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Nhấn giọng từ ngữ: vất vả, lúc đầm ấm, nảy mầm, lá, đơm hoa, kết lá, khơng thay được, buồn bã, móm mém, hiền từ, hiếu thảo
- Phân biệt giọng đọc lời nhân vật
+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, chậm rãi + Giọng bà tiên: trầm ấm, hiền từ
+ Giọng hai anh em: cảm động, tha thiết 2.Kỹ năng: Hiểu từ ngữ bài: đầm ấm, màu nhiệm
- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc bà cháu Qua đó, cho ta thấy tình cảm q giá vàng bạc
3.Thái độ: u thích ngơn ngữ Tiếng Việt. II Chuẩn bị
- GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng có ghi câu văn, từ ngữ cần luyện đọc
- HS: SGK
III Các hoạt động
TIEÁT 1
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ
1 Kiểm tra cũ
- Bé Việt làm để giúp an ủi ơng?
- Tìm câu thơ cho thấy nhờ bé Việt mà ông hết đau
- Chân ông đau nào? - Qua tập đọc học tập từ bạn Việt đức tính gì?
- Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài
Giới thiệu:
Treo tranh hỏi:
- Bức tranh vẽ cảnh đâu?
- HS HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi
- HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi
(3)- Trong tranh nét mặt nhân vật ntn?
- Ghi tên lên bảng
Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn , a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu lần 1, ý giọng to, rõ ràng, thong thả phân biệt giọng nhân vật
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, b) Hướng dẫn phát âm từ khó, từ dễ lẫn
- Ghi từ ngữ cần luyện đọc lên bảng
- Luyện đọc câu dài, khó ngắt - Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng nhấn giọng - Yêu cầu đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng
- Yêu cầu HS đọc câu c) Đọc đoạn
- Yêu cầu HS đọc theo đoạn - Chia nhóm HS luyện đọc
trong nhóm d) Thi đọc
- Tổ chức thi đọc nhóm - Nhận xét, cho điểm
e) Đọc đồng
Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, - Hỏi: Gia đình em bé có
ai?
- Trước gặp tiên sống ba bà cháu sao? - Tuy sống vất vả khơng
khí gia đình nào?
- Rất sung sướng hạnh phúc
- HS theo dõi SGK, đọc thầm theo, sau HS đọc phần giải
- Đọc, HS theo dõi
- đến HS đọc, lớp đọc đồng từ ngữ: vất vả, giàu sang, sung sướng, nảy mầm, màu nhiệm
- Luyện đọc câu:
+ Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau, / vất vả / cảnh nhà / lúc đầm ấm / + Hạt đào vừa reo xuống nảy mầm,/ lá, / đơm hoa,/ kết trái vàng, trái bạc./
- Nối tiếp đọc câu, đọc từ đầu hết - Nối tiếp đọc đoạn 1,
- Nhận xét bạn đọc
- Đọc theo nhóm Lần lượt HS đọc, em lại nghe bổ sung, chỉnh sửa cho - Thi đọc
- Baø vaø hai anh em
- Sống nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháu nuôi
(4)- Cô tiên cho hai anh em vật gì? - Cô tiên dặn hai anh em điều
gì?
- Những chi tiết cho thấy đào phát triển nhanh? - Cây đào có đặc biệt? - GV chuyển ý: Cây đào lạ
sẽ mang đến điều gì? Cuộc sống hai anh em sao? Chúng ta học tiếp
TIEÁT 2
Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3, a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu b) Đọc câu
c) Đọc đoạn trước lớp
- Tổ chức cho HS tìm cách đọc luyện đọc câu khó ngắt giọng
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn trước lớp
d) Đọc đoạn nhóm e) Thi đọc nhóm f) Đọc đồng lớp Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3,
- Hỏi: Sau bà sống hai anh em sao?
- Thái độ hai anh em trở nên giàu có?
- Vì sống giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui?
- Hai anh em xin bà tiên điều gì? - Hai anh em cần không cần gì?
- Câu chuyện kết thúc sao?
- Một hạt đào
- Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, cháu giàu sang sung sướng
- Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm, lá, đơm hoa, kết trái
- Kết toàn trái vàng, trái bạc
- Theo dõi, đọc thầm
- Nối tiếp đọc câu Chú ý luyện đọc từ: màu nhiệm, ruộng vườn
- Luyện đọc câu:
Bà ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng,/
- đến HS đọc - HS đọc
- Thi đua đọc
- Trở nên giàu có có nhiều vàng bạc
- Cảm thấy ngày buồn bã
- Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc khơng thay tình cảm ấm áp bà
- Xin cho bà sống lại
- Cần bà sống lại không cần vàng bạc, giàu có
(5)- Giáo dục tình bà cháu. 3 Củng cố – Dặn doø
- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai - Nhận xét
- Qua câu chuyện này, em rút điều gì?
- Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học
- Chuẩn bị: Cây xồi ơng em
cháu, cịn ruộng vườn, lâu đài, nhà biến
- HS tham gia đóng vai cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện
- Tình cảm thứ cải quý nhất./ Vàng bạc khơng qúy tình cảm người
Tiết 4: Toán Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1Kiến thức: Giúp HS củng cố về:
- Các phép trừ có nhớ dạng 11- 5; 31 – 5; 51 – 15 - Tìm số hạng tổng
2Kỹ năng: Giải tốn có lời văn (tốn đơn phép tính trừ). - Lập phép tính từ số dấu cho trước
3Thái độ: Tính tốn nhanh, xác. II Chuẩn bị
- GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi - HS: Vở tập
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ
1 Ki ểm tra cũ
- Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:
81 vaø 44 51 vaø 25 91 vaø
- GV nhận xét 2 Bài
v Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành
Baøi 1:
- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết
- HS thực Bạn nhận xét
(6)quaû Baøi 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Khi đặt tính phải ý điều gì? - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS làm tính Cả lớp làm vào Vở tập
- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính sau: 41 -25; 51 – 35; 71 – 9; 38 + 47
- Nhận xét cho điểm HS Bài 3:
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng tổng cho em làm
v Hoạt động 2: Giải tốn có lời văn Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề bài, gọi HS lên bảng tóm tắt
- HS trình bày giải, lớp ghi vào
- Nhận xét cho điểm HS Bài 5: Giảm tải
3 Củng cố, dặn dò:
- Nếu thời gian GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Kiến tha mồi - Chuẩn bị: Một số mảnh bìa giấy hình hạt gạo có ghi phép tính chưa có kết số có chữ số Chẳng hạn:
- Cách chơi: Chọn đội chơi Mỗi đội có kiến Các đội chọn
kết phép tính - Đặt tính tính
- Phải ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục
- Làm cá nhân Sau nhận xét bạn bảng đặt tính, thực tính
- HS trả lời Lớp nhận xét
- Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng
- HS làm Tóm tắt
Có : 51 kg
Bán : 26 kg Còn lại : kg ?
Bài giải
(7)tên cho đội (Kiến vàng/ Kiến đen ) Khi vào chơi, GV hô to số kết phép tính ghi hạt gạo, chẳng hạn “sáu mươi sáu” (hoặc hơ phép tính có kết số có kết số ghi hạt gạo, chẳng hạn “31 trừ 7”) Sau GV dứt tiếng hô, đội cử bạn kiến lên tìm mồi, tìm tha mồi tổ Kết thúc chơi, đội tha nhiều mồi đội thắng
- Chuaån bị: 12 -
- HS thi đua chơi
Tiết 5: Đạo đức
Bài: Thực hành kĩ giửa học kì I
-Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008
Tieát 1: Chính tả Bài: BÀ CHÁU I Mục tiêu
- Chép lại xác đoạn: Hai anh em nói … ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lịng Bà cháu
- Phân biệt g/gh; s/x; ươn /ương II Chuẩn bị
- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết - Bảng cài tập
- Bảng phụ chép nội dung taäp
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ
1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên bảng
- GV đọc từ khó cho HS viết HS lớp viết vào bảng
- Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài
Giới thiệu:
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
(8)a) Ghi nhớ nội dung
- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn cần chép
- Đoạn văn phần câu chuyện?
- Câu chuyện kết thúc sao?
- Tìm lời nói hai anh em đoạn?
b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?
- Lời nói hai anh em viết với dấu câu nào?
- Kết luận: Cuối câu phải có dâu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa
c) Hướng dẫn viết từ khó
- GV yêu cầu HS đọc từ dễ lẫn, khó viết bảng từ
- Yêu cầu HS viết từ khó - Chỉnh sửa lỗi tả d) Chép
e) Soát lỗi g) Chấm
- Tiến hành tương tự tiết trước
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập tả
Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc mẫu
- Dán bảng gài phát thẻ từ cho HS ghép chữ
- HS đọc đoạn văn cần chép
- Phần cuối
- Bà móm mém, hiền từ sống lại cịn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn biến
- “Chúng cháu cần bà sống lại”
- caâu
- Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm
- Đọc viết bảng từ: sống lại, màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay
- HS viết bảng lớp HS lớp viết bảng
- Tìm tiếng có nghĩa để điền vào trống bảng
- ghé, gò
- HS lên bảng ghép từ:
(9)- Goïi HS nhận xét bạn
- GV cho điểm HS
Baøi
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Trước chữ em viết gh mà không viết g?
- Ghi bảng : gh + e, i, ê
- Trước chữ em viết g mà không viết gh?
- Ghi bảng: g + a, ă, â, o, ô, ơ, u,
Bài
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm Dưới lớp làm vào
- GV gọi HS nhận xét - GV cho điểm
3 Củng cố – Dặn doø - Nhận xét tiết học
- Dặn dị HS nhà ghi nhớ quy tắc tả g/gh
- Chuẩn bị: Cây xoài ông em
- Đọc yêu cầu SGK - Viết gh trước chữ: i, ê, e - Chỉ viết g trước chữ cái: a, ă, â, o, ô, ơ, u,
- Điền vào chỗ trống s hay x, ươn hay ương
a) nước sơi; ăn xôi; xoan; siêng
b) vươn vai; vương vãi, bay lượn; số lượng
- HS nhận xét : Đúng / Sai
Tiết 2: Mó thuật
Bài 11 Vẽ trang trí: Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm vẽ màu I/ Mục tiêu
- HS biết cách trang trí vào đường diềm có sẵn - Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào đường diềm - Thấy vẽ đẹp đường diềm
II/ Chuẩn bị Giáo viên:
- Một vài đồ vật có trang trí đường diềm: đỉa; quạt; giấy khen; … - Một số hình minh họa hướng dẫn cách trang trí đường diềm
- Phấn màu Học sinh:
- Vở tập vẽ
- Thước, bút chì sáp màu III/ Các hoạt động dạy học
(10)Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- GV cho HS xem số đường diềm có trang trí đồ vật như: áo, đĩa, khăn, vở,… để HS nhận biết
Hoạt động2: Cách vẽ họa tiết vào đường diềm vẽ màu
- GV neâu yêu cầu tập:
+ Vẽ theo họa tiết mẫu cho
+ Vẽ màu màu họa tiết giống vẽ xen kẻ giửa họa tiết
- Hướng dẫn cách vẽ màu: + vẽ màu khơng ngồi họa tiết
+ Nên vẽ thêm màu Hoạt động 3: Thực hành Tổ chức cho HS thực hành Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- GV hướng dẫn nhận xét về:
+ Vẽ họa tiết (đều hay chưa đều)
+ Cách vẽ màu (màu họa tiết, màu nền)
Dặn dò
- Tiếp tục làm nhà
- Trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp
- Các họa tiết giống thường vẽ vẽ màu
- HS quan sát hình hình Vở tập vẽ nêu:
+ Hình 1: vẽ tiếp hình để có đường diềm (vẽ theo nét chấm)
+ Hình 2: nhìn hình mẫu để vẽ tiếp vào trống cịn lại (vẽ cánh hoa đều)
- Hoạt động lớp
(11)chưa hoàn chỉnh - Quan sát loại cờ
Tiết 3: Toán
Bài: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – 8 I Mục tiêu:
1Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về:
- Biết thực phép trừ có nhớ dạng 12 –
- Tự lập học thuộc bảng công thức trừ số
2Kỹ năng: Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 12 – để giải tốn có liên quan Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học mơn Tốn
II Chuẩn bị
- GV: Bộ thực hành Tốn: Que tính - HS: Vở, bảng con, que tính
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ
1 Kiểm tra cũ - Đặt tính tính:
41 – 25 51 – 35 81 – 48 38 + 47
- GV nhận xét 2 Bài
Giới thiệu
Hoạt động 1: Phép trừ 12 – Bước : Nêu vấn đề
- Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? - Muốn biết cịn que tính ta làm nào?
- Viết lên bảng: 12 – Bước 2: Đi tìm kết
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết thơng báo lại
- Yêu cầu HS nêu cách bớt
- 12 que tính bớt que tính cịn lại que tính?
- HS thực Bạn nhận xét
- Nghe nhắc lại toán
- Thực phép trừ: 12 – - Thao tác que tính Trả lời: 12 que tính, bớt que tính, cịn lại que tính
- Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bỏ que tính bớt que (vì + = 8) Vậy cịn lại que tính
(12)- Vậy 12 trừ bao nhiêu?
Bước 3: Đặt tính thực phép tính
- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính
- Yêu cầu vài HS khác nhắc lại
Hoạt động 2: Bảng công thức: 12 trừ số
- Cho HS sử dụng que tính tìm kết phép tính phần học Yêu cầu HS thông báo kết ghi lên bảng
- Xóa dần bảng cơng thức trừ số cho HS học thuộc
Hoạt động 3: Luyện tập – Thực hành
Baøi 1:
- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết phần a (Giảm cột cuối)
- Gọi HS đọc chữa
- Yêu cầu HS giải thích kết 3+9 9+3
- Yêu cầu giải thích biết + = 12 ghi kết 12 – 12 – mà không cần tính
- Yêu cầu HS làm tiếp phần b (Giảm cột cuối)
- Yêu cầu giải thích 12–2– có kết 12 –
- Nhận xét cho điểm HS
- 12 trừ _ 12
- Viết 12 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – kẻ vạch ngang 12 trừ viết thẳng cột đơn vị
- Thao tác que tính, tìm kết ghi vào học Nối tiếp thơng báo kết phép tính
- Học thuộc lịng bảng cơng thức 12 trừ số
- Làm vào Vở tập
- Đọc chữa Cả lớp tự kiểm tra
- Vì đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng đổi - Vì lấy tổng trừ số hạng số hạng số hạng, 12 tổng phép cộng 9+3=12
- Cả lớp làm sau HS đọc chữa cho lớp kiểm tra
(13)Baøi 2:
- Yêu cầu HS tự làm Bài 3:
- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm hiệu biết số bị trừ làm Gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính
Baøi 4:
- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu tìm gì?
- Mời HS lên bảng tóm tắt giải, lớp làm vào
3 Cuûng cố – Dặn doø
- u cầu HS đọc lại bảng công thức 12 trừ số
- Nhận xét tiết học
- Dặn dị HS nhà học thuộc bảng công thức
- Chuẩn bị: 32 -8
- HS làm bài, em ngồi cạnh đổi kiểm tra cho
- HS làm bài, sửa - HS trả lời
- Đïọc đề
- Bài tốn cho biết có 12 vở, có bìa đỏ - Tìm số có bìa xanh
Tóm tắt Xanh đỏ :12
Đỏ :
Xanh : … quyển? Bài giải
Số có bìa xanh là: 12 – = (quyển) Đáp số: - HS đọc
Tiết 4: Kể chuyện Bài: BÀ CHÁU I Mục tiêu
- Dựa vào tranh minh họa, gợi ý tranh gợi ý GV, HS tái nội dung đoạn nội dung toàn câu chuyện
- Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp với điệu nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
- Biết theo dõi nhận xét, đánh giá lời bạn kể II Đồ dùng dạy - Học
(14)(15)Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ 1 Kiểm tra cũ
Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà - Gọi HS đóng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện, bé Hà, bố bé Hà, ông, bà
- Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài
Giới thiệu:
Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ai?
- Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì?
Trong kể chuyện hơm kể lại nội dung câu chuyện Bà cháu
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể a) Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý
- Tiến hành theo bước hướng dẫn tuần
- Khi HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý HS lúng túng
Tranh
- Trong tranh vẽ nhân vật nào?
- Bức tranh vẽ nhà trông nào?
- Cuộc sống ba bà cháu sao?
- Ai đưa cho hai anh em hột đào? - Cơ tiên dặn hai anh em điều gì?
Tranh
- Hai anh em làm gì?
- Mỗi em kể đoạn - HS thực
- Cuộc sống tình cảm ba bà cháu
- Ca ngợi hai anh em tình cảm người thân gia đình quý thứ cải
- Thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu nội dung tranh - Ba bà cháu cô tiên - Ngôi nhà rách nát
- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng
- Cô tiên
(16)- Bên cạnh mộ có lạ?
- Cây đào có đặc điểm kì lạ? Tranh
- Cuộc sống hai anh em sau bà mất?
- Vì vậy? Tranh
- Hai anh em lại xin cô tiên điều gì?
- Điều kì lạ đến?
v Hoạt động 2: Kể lại toàn nội dung truyện
Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét
- Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện
- Cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn doø
- Khi kể chuyện ta phải ý điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà kể cho cha mẹ người thân nghe
- Chuẩn bị: Sự tích vú sữa
- Khóc trước mộ bà - Mọc lên đào
- Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc
- Tuy sống giàu sang ngày buồn bã - Vì thương nhớ bà
- Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống lại
- Bà sống lại xưa thứ cải biến
- HS kể nối tiếp Mỗi HS kể đoạn
- Nhận xét bạn theo tiêu chí dẫn
- đến HS kể
- Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu
Thứ tư ngày 19 tháng 11 năm 2008
Tiết 1: Tập đọc Bài: Cây xồi ơng em I/ Mục tiêu
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, giửa cụm từ dài - Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm
2 Rèn kĩ đọc – hiểu:
(17)- Hiểu nội dung bài: Miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông
II/ Đồ dùng dạy học
Tranh minh họa đọc SGK; ảnh cây, xoài III/ Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trị Hỗ trợ
1 Kiểm tra cũ
- HS đọc : Bà cháu trả lời câu hỏi nội dung
2 Bài * Giới thiệu
Cho HS xem tranh minh họa – dẫn dắt vào – Ghi tên
* Hoạt động 1: Luyện đọc a) GV đọc mẫu toàn
b) Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu
- Đọc đoạn trước lớp
+ Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đọc câu dài
c) Đọc đoạn trước lớp d) Thi đọc giửa nhóm e) Cả lớp đọc đồng
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Hướng dẫn HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
HS đọc trả lời câu hỏi
- HS nối tiếp đọc câu
- Phát âm số từ khó: xồi, lẫm chẫm, lúc lỉu, chín vàng, chín trảy…
- HS đọc nối tiếp câu hết
- Đọc câu dài:
+ Mùa xoài nào,/ mẹ em củng chọn chín vàng to nhất/ bày lên bàn thờ ơng.//
+ n xồi chín/ trảy từ ơng em trồng,/ kèm với sơi nếp hương/ em/ khơng thứ q ngon bằng.//
(18)Hướng dẫn HS thi đọc đoạn,
Củng cố – dặn dò
- Hỏi HS nội dung - Nhận xét, dặn nhà
- HS đọc - HS trả lời
Tiết 2: Toán Bài: 32 – 8 I Mục tiêu:
1Kiến thức: Giúp HS:Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 32 -
2Kỹ năng: Aùp dụng để giải tốn có liên quan (tốn có lời văn, tìm x) 3 Thái độ:u thích mơn học Tốn
II Chuẩn bị
- GV: Bộ thực hành tốn Que tính - HS: Vở, bảng Que tính
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trị Hỗ trợ
1 Kiểm tra cuõ
- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lịng bảng cơng thức 12 trừ số - Nhận xét cho điểm HS 2 Bài
Hoạt động 1: Phép trừ 32 – Bước 1: Nêu vấn đề
- Nêu: Có 32 que tính, bớt qua tính Hỏi cịn que tính? - Để biết cịn lại que tính phải làm nào? - Viết lên bảng 32 –
Bước 2: Đi tìm kết quả
- Yêu cầu em ngồi cạnh thảo luận, tìm cách bớt que tính nêu số que lại
- Cịn lại que tính? - Em làm để tìm 24 que tính?
- HS đọc, bạn nhận xét
- Nghe nhắc lại đề toán - Chúng ta phải thực phép trừ
32 -
- Thảo luận theo cặp Thao tác que tính
- Còn lại 24 que tính
(19)- Vậy 32 que tính bớt que tính cịn que tính?
- Vậy 32 trừ bao nhiêu? Bước 3: Đặt tính thực tính (kỹ thuật tính)
- Gọi HS lên bảng đặt tính Sau u cầu nói rõ cách đặt tính, cách thực phép tính
- Em đặt tính nào?
- Tính từ đâu đến đâu? Hãy nhẩm to kết bước
- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính
Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành
Baøi 1:
- Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng làm
- Nêu cách thực phép tính: 52 – 9, 72 – 8, 92–4
- Nhaän xét cho điểm HS Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu
- Để tính hiệu ta làm nào?
- Yêu cầu HS làm HS làm bảng lớp
- Gọi HS nhận xét bạn bảng
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề - Cho nghĩa nào?
- Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt giải
- 32 que tính, bớt que tính cịn 24 que tính
- 32 trừ 24 _ 32
24
- Viết 32 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – kẻ vạch ngang
- Tính từ phải sang trái không trừ lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ 1, trừ viết
- Làm cá nhân - HS trả lời
- Đọc đề
- Ta lấy số bị trừ, trừ số trừ _ 72 _ 42 _ 62 65 36 54 - Nhận xét cách đặt tính thực phép tính
- HS trả lời - Đọc đề
- Nghĩa bớt đi, trừ - HS thực
Tóm tắt
(20)Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu - x phép tính bài?
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?
- Yêu cầu HS làm bảng lớp Sau nhận xét, cho điểm 3 Củng cố – Dặn doø
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 32 –
- Nhận xét tổng kết học
Bài giải
Số nhãn Hịa lại là: 22 – = 13 (nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn - Tìm x
- x số hạng chưa biết phép coäng
- Lấy tổng trừ số hạng biết - Làm tập
- HS neâu
Tiết 3: Tự nhiên xã hội Bài: GIA ĐÌNH I Mục tiêu:
1Kiến thức: Biết công việc thường ngày người gia đình (lúc làm việc lúc nghỉ ngơi)
2Kỹ năng: Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức mình. 3Thái độ: u q kính trọng người thân gia đình.
II Chuẩn bị
- GV: Hình vẽ SGK trang 24, 25 (phóng to) Một tờ giấy A3, bút Phần thưởng
- HS: SGK: Xem trước
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trị Hỗ trợ
1 Kiểm tra cũ
- Hãy nêu tên quan vận động thể?
- Hãy nêu tên quan tiêu hoá?
- GV nhận xét 2 Bài
- Cho HS hát hát gia đình
- Những hát mà em vừa
- HS giơ tay phát biểu Bạn nhận xét
- 1, HS hát ( Bài: Cả nhà thương nhau, nhạc lời: Phạm Văn Minh; Ba nến, nhạc lời Ngọc Lễ…)
(21)trình bày có ý nghĩa gì? Nói ai?
- GVdẫn dắt vào Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Bước 1:
- Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu: Hãy kể tên việc làm thường ngày người gia đình bạn
Bước 2:
- Nghe nhóm HS trình bày kết thảo luận
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo nhóm
Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để nói việc làm người gia đình Mai Bước 2: Nghe 1, nhóm HS trình bày kết
Bước 3: Chốt kiến thức : Như người gia đình có việc làm phù hợp với Đó trách nhiệm thành viên gia đình
- Hỏi: Nếu người gia đình khơng làm việc, khơng làm trịn trách nhiệm
ngợi tình cảm gia đình
- Các nhóm HS thảo luận:
Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm phát tờ giấy A3, chia sẵn cột; thành viên nhóm thay ghi vào giấy
Việc làm ngày của: ng ,
bà ………… ………… …
Bố , mẹ ………… … ………… …
Anh, chò ………… … ………… …
Baïn ………… … ………… …
- Đại diện nhóm HS lên trình bày kết thảo luận
- Các nhóm HS thảo luận miệng (Ơng tưới cây, mẹ đón Mai; mẹ nấu cơm, Mai nhặt rau, bố sửa quạt)
-1, nhóm HS vừa trình bày kết thảo luận, vừa kết hợp tranh (phóng to) bảng
- Thì lúc khơng gọi gia đình
(22)việc hay điều xảy ra? - Chốt kiến thức: Trong gia đình, thành viên có việc làm – bổn phận riêng Trách nhiệm thành viên góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, thuận hồ Hoạt động 3: Thi đua các nhóm
- Bước 1: Yêu cầu nhóm HS thảo luận để nói hoạt động người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi
- Bước 2: Yêu cầu đại diện nhóm vừa tranh, vừa trình bày - Bước 3: GV khen nhóm thắng
+ Hỏi: Vậy gia đình em, lúc nghỉ ngơi, thành viên thường làm gì?
+ Hỏi: Vào ngày nghỉ, dịp lễ Tết … em thường bố mẹ cho đâu?
- GV chốt kiến thức (Bằng bảng phụ):
3 Củng cố – Dặn doø - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Đồ dùng gia đình
- Các nhóm HS thảo luận miệng
- Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm vừa nói đúng, vừa trơi chảy nhóm thắng - Một vài cá nhân HS trình bày + Vào lúc nghỉ ngơi, ơng em đọc
báo, bà em mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em em em chơi với
+ Vào lúc nghỉ ngơi, bố mẹ ông bà vừa ngồi uống nước, chơi với em
- Được chơi công viên, siêu thị, chợ hoa …
- HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ ghi bảng phụ
Tiết 4: Thể dục
-Tiết 5: Tập viết
Bài: I – Ích nước lợi nhà.
I Mục tiêu
(23)- Viết I (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định
2Kỹ năng: Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy. 3Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận
II Chuẩn bò
- GV: Chữ mẫu I Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ
1 Kiểm tra cũ - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: -H
- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Hai sương nắng. - GV nhận xét, cho điểm
2 Bài
Giới thiệu: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
* Gắn mẫu chữ I
- Chữ I cao li?
- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?
- GV vào chữ I và miêu tả: Gồm nét:
Nét 1: kết hợp néùt -cong trái lượn ngang
- Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào
- GV viết bảng lớp
- GV hướng dẫn cách viết:
- Nét 1: Giống nét chữ H
- Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuố uốn vào nét chữ B, dừng bút đường kẻ
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại
- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng
- HS quan saùt - li
- đường kẻ ngang - nét
- HS quan sát
(24)cách viết
2 HS viết bảng
- GV u cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng
* Treo bảng phụ
1 Giới thiệu câu: Ích nước lợi nhà.
2 Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ
- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?
- GV viết mẫu chữ: Ích lưu ý nối nét I và ch
3 HS viết bảng * Viết: : Ích
- GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: Viết
* Vở tập viết:
- GV nêu yêu cầu viết - Chấm, chữa - GV nhận xét chung 3 Củng cố – Dặn doø
- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học
- Nhắc HS hoàn thành nốt viết
- HS tập viết bảng
- HS đọc câu
- I, h, l : 2,5 li - c, a, i, n, ư, : li - Dấu sắc (/) I, ơ
- Dấu nặng (.) - Dấu huyền ( `) a - Khoảng chữ o
- HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết
- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
Thứ năm, ngày 20 tháng 11 năm 2008
Tiết 1: Luyện từ câu
Bài: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VAØ CÁC VẬT TRONG NHAØ I Mục tiêu
- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ dùng tác dụng chúng - Bước đầu hiểu từ ngữ hoạt động
II Đồ dùng dạy – Học
(25)- bút dạ, tờ giất khổ A3
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ
1 Kiểm tra cũ
- HS lên bảng
- HS đọc tập
- Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài
Giới thiệu:
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm Bài
- Gọi HS đọc đề
- Treo tranh
- Chia lớp thành nhóm Phát
cho nhóm tờ giấy, bút yêu cầu viết thành cột: tên đồ dùng ý nghĩa cơng dụng chúng
- Gọi nhóm đọc
mình nhóm có ý kiến khác bổ sung
Lời giải :
- bát hoa to để đựng thức ăn
cái thìa để xúc thức ăn chảo có tay cầm để rán, xào thức ăn
v Hoạt động 2: Thực hành Bài tập
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thơ Thỏ thẻ - Tìm từ ngữ
việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông?
- Bạn nhỏ muốn ông làm giúp
- HS 1: Tìm từ người gia đình, họ hàng họ ngoại
- HS 2: Tìm từ người gia đình họ hàng họ nội
- Đọc miệng
- Tìm đồ vật ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm gì?
- Quan sát
- Hoạt động theo nhóm Các nhóm tìm đồ dùng ghi nội dung vào phiếu theo yêu cầu
- Đọc bổ sung
- HS đọc
- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi
- Đun nước, rút rạ
- Xách xiêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói
(26)những việc gì?
- Những việc bạn nhỏ muốn làm
giúp ông nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều hơn?
- Bạn nhỏ thơ có nét
ngộ nghónh?
- Ở nhà em thường làm việc
giúp gia đình? 3 Củng cố – Dặn doø
- Tìm từ đồ vật gia đình em?
-Em thường làm để giúp gia đình?
- Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Từ ngữ tình cảm gia đình
- Bạn muốn đun nước tiếp khách lại biết việc rút rạ nên ông phải làm hết, ông buồn cười Thế lấy ngồi tiếp khách?
- Tùy câu trả lời HS Càng nhiều HS nói tốt
HS nêu
Tiết 2: Tốn Bài: 52 - 28 I Mục tiêu
1Kiến thức: Giúp HS:Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 52 – 28 2Kỹ năng: Aùp dụng để giải tập có liên quan
3Thái độ: u thích mơn Tốn. II Chuẩn bị
- GV: Bộ số: Que tính Bảng phụ - HS: Que tính, vở, bảng
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ
1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên bảng thực
hiện yêu cầu sau:
- Nêu cách đặt tính thực phép tính 22 –
- Nêu cách đặt tính thực phép tính 82 –
- HS1 đặt tính tính: 52 – 3; 22 –
(27)- Nhận xét cho điểm HS 2 Bài
Hoạt động 1: Phép trừ 52 – 28 Bước 1: Nêu vấn đề
- Có 52 que tính Bớt 28
que tính Hỏi lại que tính?
- Để biết cịn lại que tính tả phải làm nào?
- Viết lên bảng: 52 – 28
Bước 2: Đi tìm kết
- Yêu cầu HS lấy bó
chục que tính rời Sau tìm cách lấy bớt 28 que tính thơng báo kết
- Còn lại que tính?
- Em làm để 24
que tính?
- Vậy 52 que tính bớt 28
que tính lại que tính?
- Vậy 52 – 28 bao nhiêu?
Bước 3: Đặt tính tính
- Yêu cầu HS lên bảng đặt
tính, nêu cách thực phép tính
- Gọi KH khác nhắc lại
- Nghe nhắc lại tốn - Thực phép trừ 52 – 28
- Thao tác que tính HS ngồi
cạnh thảo luận với để tìm kết
- Còn lại 24 que tính
- Có 52 que tính bó chục que tính rời Bớt 28 que tính bớt chục que tính rời Đầu tiên bớt que tính rời sau tháo bó que tính bớt tiếp que nữa, cịn lại que rời chục ứng với bó que tính Bớt tiếp bó que tính Cịn lại bó que tính que tính rời 24 que tính (HS làm cách bớt khác, coi có kết 24 que tính)
- Cịn lại 24 que tính - 52 trừ 28 24
52 - 28 24
(28) Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu nêu cách thực phép tính 62 – 19; 22 – 9; 82 – 77
- GV nhận xét cho điểm Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tính hiệu ta làm
naøo?
- Yêu cầu HS làm bài: HS lên bảng làm Sau làm xong yêu cầu lớp nhận xét
- Yêu cầu HS lên bảng nêu cách đặt tính thực phép tính
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Bài tốn thuộc dạng gì?
- u cầu HS ghi tóm tắt trình bày giải vào Vở tập
3 Củng cố – Dặn doø
- u cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 52 – 28
- Nhận xét học - Chuẩn bị: Luyện tập
- Laøm baøi tập Nhận xét bạn bảng
- HS trả lời
- Đặt tính hiệu, biết số bị trừ số trừ
- Lấy số bị trừ trừ số trừ 72 82 92 27 38 55 45 44 37 - HS trả lời
- Đọc đề
- Đội hai trồng 92 cây, đội trồng 38
- Số đội trồng - Bài tốn
Tóm tắt
Đội hai : 92 Đội : 38 Đội : ……….cây?
Bài giải
Số đội trồng là: 92 – 38 = 54 (cây) Đáp số: 54
(29)Tieát 3: Tập làm văn Bài: CHIA BUỒN , AN ỦI I Mục tiêu
- Rèn kó nghe nói
- Biết nói câu thể quan tâm với người khác - Biết nói câu an ủi
- Viết thư ngắn để hỏi thăm ông bà - Biết nhận xét bạn
II Chuẩn bị
- GV: Tranh minh họa SGK - HS: tờ giấy nhỏ để viết
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trị Hỗ trợ
1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS đọc làm tập 2, tuần 10
- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài
Giới thiệu:
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập
- Gọi HS đọc u cầu
- Gọi HS nói câu Sau lần HS nói, GV sửa lời nói
Baøi 2:
- Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà?
- Treo tranh hỏi: Chuyện xảy với ơng?
- Nếu beù trai tranh em
- đến HS đọc làm
- Đọc yêu cầu
- Ơng ơi, ơng đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ơng nhé./ Ơng ơi! Ơng mệt à! Cháu lấy nước cho ơng uống nhé./ Ơng nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông - Hai bà cháu đứng cạnh
cây non chết
- Bà đừng buồn Mai bà cháu lại trồng khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp - Ơng bị vỡ kính
(30)sẽ nói với ơng?
- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
- Phát giấy cho HS
- Gọi HS đọc yêu cầu yêu cầu HS tự làm
- Đọc bưu thiếp mẫu cho HS - Gọi HS đọc làm - Nhận xét làm HS - Thu số hay đọc cho
lớp nghe 3 Củng cố – Dặn doø
- Nhận xét học
- Dặn HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân xa
- Chuẩn bị: Gọi điện
cháu tặng ơng kính mới./ Ơng đừng buồn Mai ơng cháu mẹ cháu mua kính ơng!
- Nhận giấy
- Đọc yêu cầu tự làm - đến HS đọc làm
Tiết 4: Thể dục
-Thứ sáu, ngày 21 tháng 11 năm 2008
Tiết 1: Chính tả
Bài: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu
1Kiến thức: Nghe, viết đoạn: Oâng em trồng… bày lên bàn thờ Cây xồi ơng em
2Kỹ năng: Viết đoạn đầu Cây xồi ơng em. - Củng cố qui tắc tả phân biệt g/gh, s/x, ươn/ương 3Thái độ: Giáo dục kính u ơng bà.
II Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ chép sẵn tả tập 2 băng giấy khổ A2 viết tập - HS: Vở, bảng
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ
(31)- Gọi HS lên bảng
- Nhận xét HS bảng Nhận xét chung
2 Bài Giới thiệu:
Trong viết hôm nay, viết đoạn đầu Cây xồi ơng em Củng cố qui tắc tả g/gh, s/x, ươn/ương
v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả
a/ Ghi nhớ nội dung
- GV đọc đoạn cần chép
- Tìm hình ảnh nói lên xồi đẹp?
- Mẹ làm đến mùa xồi chín?
b/ Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu? - Gọi HS đọc đoạn trích c/ Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm từ dễ lẫn khó viết Các từ: trồng, lẫm chẫm, nở, quả,
- Yêu cầu HS viết từ vừa tìm
d/ Viết tả e/ Sốt lỗi
g/ Thu chấm
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập tả
Baøi 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Treo bảng phụ yêu cầu HS tự làm
- Chữa cho HS: ghềnh, gà, gạo, ghi
Bài 3:
- Cử nhóm HS lên điền từ
- Viết tiếng bắt đầu g, gh, s, x
- HS lớp viết vào nháp
- Theo dõi viết
- Hoa nở trắng cành, chùm to, đu đưa theo gió đầu hè, chín vàng
- Mẹ chọn thơm ngon bày lên bàn thờ ông
- câu - HS đọc
- Đọc: trồng, lẫm chẫm, nở, quả,
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- Điền vào chỗ trống g/gh
- HS lên bảng, lớp làm Vở tập
- nhóm làm tập 3a nhóm làm tập 3b
(32)trên bảng lớp
- Chữa bài, nhận xét cho điểm HS
- Khen HS tieán 3 Củng cố – Dặn doø
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà ghi nhớ qui tắc tả, nhắc HS viết xấu nhà chép lại
- Chuẩn bị: Sự tích vú sữa
đường
Tiết 2: Tốn Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1Kiến thức: Giúp HS củng cố về:
- Các phép cộng có nhớ dạng 12 – 8; 32 – 8; 52 – 28 2Kỹ năng:
- Tìm số hạng chưa biết tổng
- Giải tốn có lời văn (tốn đơn, phép tính trừ ) - Biểu tượng hình tam giác
- Bài tốn trắc nghiệm, lựa chọn 3Thái độ:
- u thích mơn Tốn II Chuẩn bị
- GV: Bảng cài, thực hành Tốn Bảng phụ Trị chơi - HS: Vở, bảng
III Các hoạt động
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Hỗ trợ
1 Kiểm tra cũ
- Đặt tính tính: 42 – 17; 52 – 38; 72 – 19; 82 – 46 - GV nhận xét
2 Bài
Hoạt động 1: Thực hành, luyện tập
Baøi 1:
- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào
- Yêu cầu HS thông báo kết nhẩm theo hình thức nối tiếp
- Nhận xét sửa chữa
- HS thực bảng lớp, bảng Bạn nhận xét
- Thực hành tính nhẩm
(33)sai Baøi 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Khi đặt tính ta phải ý điều gì?
- Tính từ đâu tới đâu?
- Yêu cầu HS làm tập vào Vở tập Gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nhận xét bạn bảng
- Nhận xét cho điểm HS Bài 3:
- u cầu HS tự làm sau yêu cầu vài HS giải thích cách làm
Hoạt động 2: Giải tốn có lời văn Bài 4:
- Gọi HS đọc đề tóm tắt đề
- Gọi HS lên làm bảng, lớp làm vào Vở tập
Bài 5:
- Vẽ hình lên bảng
- Có tất hình tam giaùc?
- Yêu cầu HS khoanh vào đáp án
3 Củng cố – Dặn doø - Nhận xét tiết học
- Đặt tính tính
- Viết số cho đơn vị thẳng với cột đơn vị, chục thẳng với cột chục
- Tính từ phải sang trái - Làm
- Nhận xét cách đặt tính, kết phép tính Tự kiểm tra lại
- Làm bài: Chẳng hạn: a) x + 18 = 52
x = 52 – 18 x = 34
- x 52 –18 x số hạn chưa biết phép cộng x + 18 = 52 Muốn tìm x ta lấy tổng (52) trừ số hạn biết (18)
Tóm tắt
Gà tho û : 42 Thỏ : 18
Gaø : con?
Bài giải Số gà có là: 42 –18 = 24 (con) Đáp số: 24
(34)- Chuẩn bị: Tìm số bị trừ
Tiết 3: m nhạc
-Tiết 4: Thủ công
Bài: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết 2) I/ Mục tiêu
- HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy khơng mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui
- HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS u thích gấp thuyền
II/ Chuẩn bị
- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui
- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui - Giấy thủ cơng, giấy nháp
III/ Các hoạt động
Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ
Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét
- GV cho HS quan sát mẫu thuyền phẳng đáy có mui, kết hợp đặt câu hỏi hình dáng màu sắc phần thuyền
- Gợi ý để HS nói tác dụng thuyền thực tế
- GV mở thuyền gấp lại theo bước đến hoàn chỉnh
Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp tạo mui thuyền
Cần ý:
- Đặt mật màu xuống - Các nếp gấp phải miết thẳng Bước 2: Gấp nếp gấp cách đều Cần ý:
- Gấp theo đường dấu gấp
- So sánh cạnh trùng với cạnh
Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền - Gấp theo đường dấu gấp cho
cạnh ngắn trùng với cạnh dài
- HS quan sát trả lời câu hỏi
- HS neâu
- HS theo dõi hình dung sơ bước gấp
(35)Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - Lách ngón tay vào hai mép giấy, ngón cịn lại cầm bên phía ngồi, lộn nếp gấp vào lịng thuyền thuyền giống hình 11
Hoạt động 4: Tổ chức cho HS gấp - Hướng dẫn tổ chức gấp Hoạt động 4: Nhận xét - Dặn dò
Về nhà chuẩn bị tiết sau: Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui
- Lớp thực hành gấp
cách làm
Giúp đở HS yếu
Tiết 5: Sinh hoạt lớp