bai 1 gioi thieu mon hoc am nhac o truong THCS

Yªu cÇu NhËn xÐt Thùc hiÖn ChØ huy Hìng dÉn KiÓm tra Ghi b¶ng Híng dÉn ChØ ®Þnh NhËn xÐt Yªu cÇu Híng dÉn Yªu cÇu KiÓm tra Ghi b¶ng Ph¸t vÊn ThuyÕt tr×nh Thùc hiÖn Ph¸t vÊn §iÒu khiÓn.. [r]

(1)

Ngày Soạn : Ngày giảng Bài mở đầu

Tiết 1: Giới thiệu môn học âm nhạc trờng THCS Tập hát: Quốc CA

A/Mục Tiêu:

*Kiến thức:- HS có khái niệm âm nhạc - Ôn hát xác hát Quốc ca

*Kỹ : Rèn luyện kỹ cảm nhận đợc thẩm mỹ âm nhạc *Thái độ: Xác định nhiêm vụ học tập môn âm nhạc với học sinh. B/ Ph ơng pháp giảng dạy :

Giíi thiƯu,ph¸t vấn,thực hành,luyện tập C/Chuẩn bị:

GV: - Băng nhạc hát Quốc ca

- Nhc cụ –hát -đệm thục Quốc ca 2.HS: Sgk, nghiên cứu trớc đến lớp

D/

Tiến trình dạy học :

I n định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' )

II Kiểm tra cũ: Đan xen trình học III Nội dung :

1.Đặt vấn đề (1'):

Con ngời VN chúng ta,từ sinh lớn lên khơng thể qn vịng tay ơm ấp tiếng ru ngào bà mẹ.Các em hiểu âm nhạc.Hơm nay, giới thiệu cho em làm quen khaí niệm âm nhạc trờng THCS Đồng thời ôn lại "Quốc Ca" cố nhạc sĩ Văn Cao

2.TriĨn khai bµi

Hoạt động GVvà HS Nôi dung kiến thức

Hoạt động 1(18' )

Hỏi: Tiếng ơtơ ngồi đờng hay tiếng quạt quay có phải âm thamh khơng? ( Â.T)

Hỏi: Tiếng hát có phải T khụng?( ỳng)

Hỏi: Tiếng ôtô có gọi ÂN không? Tại sao?( không, tiếng ôtô giai ®iƯu )

- HS đọc phần giới thiệu SGK

I Giíi thiƯu m«n häc trêng THCS: - ÂN phải có tiết tấu, giai điệu Nên tiếng ôtô gọi ÂN

1.Khái niệm âm nhạc:

(2)

Hỏi: ÂN có tác dụng nh sống ngêi?

Hái: §Ĩ hiĨu néi dung cđa mét bản nhạc phải có điều kiện gì?(phải có kiến thức )?

Hỏi:Muốn có kiến thức phải làm gì?

Hot ng 2(20 ) -Gv gii thiu:

- Cả lớp hát lời

- Lu ý câu “Đờng vinh quang xây xác quân thù” HS thờng hạ thấp giọng nên sai cao độ

- HS h¸t lêi thể tính chất hùng tráng Quốc ca

của ngời

2 Tác dụng ÂN:

- ÂN đem đến cho ngời khoái cảm thẩm mĩ,phát huy linh hoạt, tính sáng tạo linh hoạt khả tởng tợng phong phú

3 Nhiệm vụ HS với môn ÂN:

-Phải học tiếp xúc thờng xuyên với loại hình nghệ thuật

4 Giới thiệu chơng trình:

Chơng trình ÂN trờng THCS gồm nội dung:

* Học hát: có 8bài hát với lớp 6,7,8 bài hát với lớp

Thông qua việc học hát để em làm quen với cách thể cảm xúc cảm thụ ÂN * Nhạc lí TĐN:

- Nh¹c lý lí thuyết ÂN nhữngkhái niệm sơ giản nhÊt vỊ ¢N

- TĐN: Thể kiến thức ÂN học * Âm nhạc thờng thức:

- Là kiến thức âm nhạc phổ thông đơc làm quen với số NS tiếng giới, nớc tim hiểu cuọc đời, nghiệp với vài tác phẩm tiếng họ

II TËp h¸t Quèc Ca:

- Là ngời Việt Nam ai thuộc Tuy nhiên hát Hôm ôn lại hát để hát hay hơn, xác

(3)

Những u nhợc điểm hát IV Cñng cè(3 )’

Hỏi: ? Bài học gồm nội dung? Là nội dung nào? Cần lu ý điều gì?( gồm nd: giới thiệu tập hát, cần nắm đợc KN ÂN nh chơng trình THCS ,hát Quốc ca giai điệu, tính chất ? Các em cần làm để nâng cao kiến thức âm nhạc mình? (phải học, tìm hiểu tiếp xúc)

Tr¶ lêi

V H íng dÉn vỊ nhµ (2 ) ’

u cầu -Hát g/đ ,t/c Quốc ca

-T×m hiĨu trớc NS Phạm Tuyên vài sáng tác ông

-Tìm hiểu nội dung hát Tiếng chuông cờ

Ghi nhớ

VI.Bỉsung:

Ngµy Soạn : Ngày giảng:

Tiết 2: Học hát : Tiếng chuông cờ Bài đọc thêm: Âm nhạc quanh ta

A/ Mơc tiªu:

*Kiến thức: Dạy cho HS biết hát hát hay nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệu số ca khúc tiêu biểu ông viết cho thiếu nhi

*Kĩ năng: HS hát giai điệu hát

*Thái độ: Qua hát bớc đầu cho HS nghe phân biệt đợc tính chất nhẹ nhàng, mềm mại giọng thứ tích chất khoẻ, tơi sáng giọng trởng.Giáo dục em yêu hồ bình tình thân ái, đồn kết

B/ Ph ơng pháp giảng dạy:

-Hớng dẫn phát vấn,thực hành,luyện tập C/ Chuẩn bị:

1.GV:- Tìm hiểu tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên

(4)

- Đàn Oóc gan.Máy nghe nhạc 2.HS:- Xem trớc đến lớp D/ Tiến trình dạy học : I

ổ n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1' )

II Kiểm tra cũ: Đan xen trình häc III Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'):Nhạc sĩ Phạm Tuyên tác giả nhiều ca khúc đợc đơng đảo quần chúng u thích,đặc biệt lứa tuổi thiếu nhi.Một ca khúc hay ơng mà nội dung nói lên ớc vọng tuổi thơ,mong muốn sống hồ bình,đồn kết hữu nghị, ca khúc " Tiếng chng cờ".Xin mời em làm quen với hát qua tiết học

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động Thầy Trò Nội Dung kiến thức

Hoạt động (30')

Hái: H·y nªu nhng nét NS Phạm Tuyên nh phong cách âm nhạc ông?

- GV hỏt gii thiệu trích đoạn hát: “Cánh én tuổi thơ” Nh“ có bác ngày vui đại thắng.

Hỏi: HÃy giới thiệu cách ngắn gọn xuất xứ hát Tiếng chuông cê”?

- Hát mẫu theo nhạc đệm

- Treo nhạc chép sẵn gọi 1-3 em đọc lời ca

Hỏi: Bài hát đợc chia làm đoạn, câu?

I Häc h¸t TiÕng chuông cờ 1. Tác giả:

*ễng nguyờn trởng ban Â.N đài TNVN ban văn nghệ đài THVN - Âm nhạc ông sáng giản dị, đằm thắm, dễ hát dễ thuộc

Bài hát :

- Hng ng phong tro thiu nhi quốc tế cờ hồ bình, năm 1985 ơng ó sỏng tỏc ca khỳc ny

Bài hát nói lên ớc vọng tuổi thơ mong muốn sống hoà bình, hữu nghị, đoàn kết dân téc trªn thÕ giíi

- Bài hát đợc chia làm đoạn: Đoạn “Trái đất …của ta” viết giọng rê thứ, đoạn từ “Boong bính boong đến hết” viết giọng rê trởng

* Dạy hát:

*Luyện theo mẫu:

(5)

- Đàn câu thứ lần hát mẫu lần cho HS nghe

- Bắt điệu cho HS hát 1-3 lần

- GV n cõu thứ cho học sinh nghe - gọi 1-3 em hát lại – GV nhận xét - Bắt điệu cho lớp hát câu

- Gäi 1-2 em ghép câu câu đoạn GV nhận xét

- Bắt điệu cho lớp hát ghép đoạn Hỏi: Em hÃy so sánh t/c đoạn và đoạn 2?

- Luyện tập theo hình thức hát vỗ tay theo nhịp, tiết tấu đoạn

- Từng bàn luyện tập hát nhún theo nhịp hát

Hot ng (8')

- Gọi từ 1-3 em đọc đọc thêm - GV tóm tắt lại ý ca bi c thờm

Hỏi: Âm nhạc gì?

Hỏi: Những âm nh đợc dựng õm nhc?

Hỏi: Âm nhạc nói lên điều gì?

câu

*Dạy hát câu:

- Đoạn dạy tơng tự nh đoạn *Hoàn thiện hát:

- Sắc thái : Đ1 mềm mại, tha thiết.Đ2 t-ơi sáng, khoẻ mạnh

-Tiết tÊu:

II Bài đọc thêm: Âm nhạc quanh ta. ( HS tự trả lời)

IV Cñng cố:(3 ) Hỏi:

Yêu cầu

- Bi hỏt “ Tiếng chng cờ” nói lên khát vọng tuổi thơ?

-H·y kĨ sè hát nhạc sĩ Phạm Tuyên mà em biết?

- Hát hoàn chỉnh hát

Trả lêi

Thùc hiƯn V H íng dÉn vỊ nhµ : ( )’

Hớng dẫn -Về nhà hát giai điệu tính chất hát -Tập thêm số động tác phụ hoạ

(6)

- Chuẩn bị

VI.Bổ sung rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn Ngày giảng Tiết 3: Ôn hát: Tiếng chuông cờ

Nhạc lí: Những thuộc tính âm thanh Các kí hiệu âm nhạc

A Mục tiêu:

*Kiến thức: HS học thuộc hát, biết thể sắc thái tình cảm khác hai đoạn a b hát

*K nng: HS biết vừa hát vận động theo nhịp hai, biết thể vài động tác phụ hoạ

*Thái độ: HS biết đợc thuộc tính âm thanh, nhận biết tên nốt nhạc trên khuông HS biết viết đợc khố son khng nhạc

B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn,phát vấn,thực hành,luyện tập C Chuẩn bị:

1.GV:- Chun bị hát Hoa mùa xuân học cấp I để HS. - Đàn Oóc gan

- Máy nghe nhạc

2.HS: Học cũ, xem trớc D Tiến trình dạy- häc

I.ổ n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1' )

II KiĨm tra bµi cũ: (5') HÃy hát thuộc lòng ''tiếng chuông cờ'' ? nêu nội dung hát?

III Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'):Để giúp em hát thuộc lòng hát có vận động nhịp nhàng,đặc biệt thể tốt sắc thái tình cảm bà.Hơm nay, ôn lại cho em hát "Tiếng chuông cờ".Đồng thời,cô giới thiệu cho em phần nhạc lý: Những thuộc tính âm ký hiệu âm nhạc

(7)

Hoạt động Thầy Trò Nội dung kiến thc Hot ng (13')

Hỏi: Hát lại hát Tiếng chuông và cờ?

- Yêu cầu HS nhận xét bạn hát

- Nhận xét chỉnh sửa, nói lên tính chất đoạn

- Hát mẫu hát lợt

- Luyện tập theo hình thức có ngời điều khiển theo nhãm

- Tổ nhóm lên trình bày hát cử ngời đại diện điều khiển nhóm

- Gọi vài em lên hát kèm theo động tác phụ hoạ

- Khi HS hát thục GV đánh đàn cho HS đoán câu hát từ 1-3 cõu

Hot ng (25')

- Đàn giai điệu hát Hoa mùa xuân.

Hỏi: Đoạn đầu giai điệu lên hay xuống?

Hỏi: Đoạn sau giai điệu đi lên hay xuống?

Hi: Trong bi hỏt ch đợc ngân dài chỗ hát nhanh?

Hỏi: Trong sử dụng nhạc cụ gi?

Hỏi: Vậy theo có loại âm chúng có đặc điểm nh nào?

Hái: Bốn thuộc tính âm là thuộc tính nào?

Hỏi: Để ghi giai điệu nhạc sử dụng KH gì?

I Ôn hát: "Tiếng chuông cờ" (Phạm Tuyªn) *Lun tËp theo nhãm:

*Kiểm tra -đánh giá:

II Nhạc lí:

1 Những thuộc tính ©m thanh :

-Có loại âm loại âm khơng có cao độ gọi tiếng động nh: tiếng gõ vào bàn, tiếng kẹt cửa…Loại thứ âm có thuộc tính rõ rệt âm dùng âm nhạc)

*Bốn thuộc tính âm thanh: + Cao độ: Độ trầm bổng, cao thấp + Trờng độ: Độ ngân dài, ngắn + Cờng độ: Độ mạnh, nhẹ + Âm sắc: Sắc thái khác 2 Các kí hiệu âm nhạc: a Các kí hiệu ghi cao độ:

(8)

Hỏi: Khuông nhạc gì?

Hỏi: Từ dòng nốt G hÃy ghi các nốt lên, xuống theo thứ tự?

- Đọc tên nốt liền bậc, cách quÃng

b Khuông nhạc:

- Gm dũng kẻ // cách nhau, có khe đợc tính từ dới lên Ngồi cịn có dịng kẻ phụ khe phụ dới khng nhạc

c Kho¸:

- Là kí hiệu để xác định tên nốt khng Có loại khóa khố Đơ, khố Pha, khố Son đợc sử dụng thơng dụng

- khố son nốt nhạc dịng kẻ thứ nốt son qua ta tìm đợc nốt nhạc khác

IV cñng cè:3’ Hái:

Yêu cầu

? HÃy nhắc lại thuộc tÝnh cđa ©m thanh?

? Thể hát Tiếng chng cờ“ ” với thuộc tính

Tr¶ lêi Thùc hiƯn V H íng dÉn vỊ nhµ:2’

Nhắc nhở - Thể giai điệu, sắc thái, tính chất hát

-Tr¶ lời câu hỏi làm tập 1,2 - Chuẩn bị bµi míi

Ghi nhí vµ thùc hiƯn

VI/ Bỉ sung rót kinh nghiƯm:

Ng y soà an Ngày giảng: Tiết 4: Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trờng độ âm thanh.

(9)

A Mơc tiªu:

- Cho HS nhận biết nhận biết hình nốt nhạc thờng gặp nhạc

- HS hiểu đợc quan hệ hình nốt(thơng qua sơ đồ) cách viết hình nốt khng HS biết đợc dấu lặng đen lặng đơn thng gp

- Thông qua TĐN số em làm quen với nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La khuông

B.Ph ơng pháp giảng dạy: Hớng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập. C ChuÈn bÞ:

1.GVChuẩn bị học thuộc hát Tây du kí Em thăm miền nam để sử dụng

- Bảng phụ ghi mối quan hệ nốt nhạc - Đàn Oóc gan

- Tập luyện kĩ TĐN số ghép lời ca HS :-Thc bµi cị,xem bµi míi

D Tiến trình dạy- học I Ôn định: Kiểm tra sĩ số (1’)

II Kiểm tra cũ (5') : Âm có thuộc tính? Em hÃy kẻ khuông nhạc,viết khoa son,ghi nốt nhạc ?

III Nội dung :

Đặt vấn đề (1'): Hôm nay, cô giới thiệu cho em học với nội dung nhạc lý với ký hiệu ghi trờng độ âm làm quen với tập đọc nhạc số

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động Thầy Trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: (25')

Hỏi: Kí hiệu ghi cao độ gì?

Hỏi: Trờng độ gì?

I/ Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trờng độ của âm thanh.

- Để ghi lại đợc hát , nhạc phải có ngơn ngữ riêng- Đó kí hiệu âm nhạc

* Nh để ghi lại g/đ nhạcthì sử dụng nốt nhạc- ghi lại độ ngân ngắn dài giai điệu phải dùng kí hiệu ghi trng

-Là Độ ngân ngắn dài ngắn âm

* KH ghi trng độ đợc kí hiệu hệ thống hình nốt

1 Hình nốt: (Trờng độ)

(10)

Hỏi: Qua việc theo dõi nhạc và nghe hát hÃy cho biết giá trị dộ dài hình nèt?

Hỏi: Trong hát học nốt nhạc có quy luật nh khuông nhạc?

Hỏi: Dấu lặng đen, lặng đơn tơng ứng với nốt nào?

Hoạt động (13')

Hỏi: Bài TĐN có sử dụng cao độ nào? Trng no?

Hỏi: Đọc tên nốt TĐN?

Hỏi: Bài TĐN chia làm

và đàn giai điệu Tây du kí Em thăm Miền Nam cho HS quan sát nghe

- Để ghi độ dài âm ngời ta dùng kí hiệu ghi độ dài nh:

+ Nốt tròn nốt trắng + Nốt trắng nốt đen + Nốt đen nốt đơn + Nốt đơn nốt kép

- Trong ngời hát nốt trịn ngời khác hát đợc16 nốt đơn

* Sơ đồ hình nốt: SGK.

2 Cách viết hình nốt khuông nhạc:

+ Các nốt nhạc nằm dòng kẻ thứ đuôi nốt quay lên quay xuống + Các nốt từ dòng thứ trở xuống đuôi nốt quay quay lên

+ Các nốt từ dòng thứ trở lên đuôi nốt quay xuống

+ Cỏc nốt có móc đứng cạnh nối với bng ghch ngang

3.Dấu lặng:

- Đàn giai điệu hát Đội ca NS Phong NhÃ

- có dấu lặng dấu lặng đen - Dấu lặng kí hiệu thời gian tạm ngừng, nghỉ âm Mỗi hình nốt có dấu lặng tơng ứng

II Tập đọc nhạc: TĐN số Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La. * Luyện Trờng độ:

- Gv gâ mÉu tiÕt tÊu – Hs chó ý theo dâi gâ lại xác

* Luyn cao :

(11)

mÊy c©u?(2 c©u)

- Đàn giai điệu thang âm Cdur –Cả lớp đọc thang âm cho xác, sau đọc trục âm

- Đàn g/đ lần HS nghe, nhẩm - Cả lớp đọc to theo đàn

1 dãy đọc nhạc, dãy hát lời sau đổi lại

- HS đọc nhạc ghép lời - Đánh giá u nhợc điểm

- Câu tập tơng tự, sau ghép câu, ý chỗ dấu lặng

- Cả lớp đọc hoàn chỉnh * Ghép lời:

IV Cđng cè: 3’ Hái:

Yªu cầu

- Có hình nốt bản?

- Cách viết hình nốt khuông nh nào? - Dấu lặng gì?

- C lớp đứng dậy đọc hát lời TĐN có kèm theo động tác phụ hoạ

Tr¶ lêi

Thùc hiƯn V H íng dÉn vỊ nhµ:2’

Nhắc nhở - Về tập viết hình nốt : Trịn, Đen, Trắng, móc đơn, móc kép, lặng đen, lặng đơn

- Ghi nhớ quan hệ hình nốt thông qua sơ đồ

- Đọc nhạc hát xác TĐN số -Tập đặt lời ca cho TDN số

VI Bỉ sung rót kinh nghiƯm:

(12)

Ngày soạn Ngày giảng: Tiết 5: Học hát: Vui bớc đờng xa

Theo ®iƯu lí sáo gò công (dân ca Nam Bộ) Đặt lời mới: Hoàng Lân I Mục tiêu:

*Kiến thức: HS biết đợc hát theo điệu lí đồng bào Nam Bộ HS hiểu đợc lí dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi lí thờng đợc xây dựng nhng cõu th lc bỏt

*Kĩ năng: Luyện kĩ hát dân ca hs

*Thỏi độ: HS yêu thích hát dân ca Việt Nam, từ u q gìn giữ nét văn hoá tinh thần ngời VN

Hớng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập C Chuẩn bị:

GV: - Bảng phụ chép sẵn hát.

- Hát chuẩn xác hát có phần đệm sẵn

- T×m hiĨu vỊ lêi cỉ cđa dân ca lí sáo Gò công - Su tầm thêm vài hát thuộc thể loại lí

HS: sgk, xem cũ, nghiên cứu mới. D Tiến trình dạy- học

I Ôn định: Kiểm tra sĩ số (1’) II Kiểm tra cũ (5’)

- Em nêu kí hiệu ghi trờng độ ? - Em đọc nhạc số ghép lời? III Nội dung :

1.Đặt vấn đề (1'): Dân ca VN đa dạng phong phú thể loại Mỗi vùng miền nó có nét đặc trng riêng điệu Hôm làm quen với điệu lý dân ca Nam Bộ qua hát : Vui b“ ớc đờng xa”

2.TriÓn khai bµi

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: 5’

- Mở băng nhạc bài: Lí bông, lí ngựa ô

? Dân ca khác với hát nhạc chỗ

? Dân ca gì?

1 Giới thiệu bài:

(13)

Hái: ThÕ nµo lµ lÝ?

Hỏi: Có câu thơ lục bát đợc xây dựng thành dân ca?

Hoạt động 2: 28’

- GV treo bảng phụ lên bảng cho hs nhận xét

Hỏi: Bài hát viêt nhịp bao nhiêu? Có kí hiệu ÂN nào?

Hóy c li ca theo KHÂN đó? Hỏi: Bài hát chia thành câu hát ?

- GV cho hs nghe giai điệu hát lần * Luyện theo mÉu

- Đàn giai điệu câu từ 2-3 lần, HS nghe, nhẩm hát hoà tiếng đàn theo hớng dẫn

- GV d¹y theo lèi mãc xích( Chú ý câu 4,5 có KH dấu nhắc lại, nên câu hát lần)

sáng tác tác giả cụ thể so với hát nhạc

- Dõn ca l hát đợc nhân dân sáng tác thờng bắt nguồn từ ca dao, tục ngữ… ợc gọt giũa vàđ truyền tụng từ đời qua đời khác * Lí thể loại dân ca bên cạnh cịn loại nh Hị, vè, hát nói…

- Lí dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc thờng đợc xây dựng từ câu thơ lục bát

2 Dạy hát :

vui b ớc đờng xa”

- Bài hát vui bớc đờng xa đợc nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời giai điệu bài Lí sáo Gị cơng nhạc sĩ Trần Kiết Tờng su tầm

- Bài hát biểu tình cảm nhẹ nhàng, có tính chất giÃi bày tâm

- Bi hỏt vit giọng son trởng nhịp 2/4, có sử dụng dấu quay lại khung thay đổi số số

( c©u)

+ C©u 1: Đ ờng dài b ớc chân + Câu 2: Ta hát mùa xuân

(14)

- C lớp đứng dậy hát với t thoải mái, nhịp nhng theo nhp 2/4

* Hát hoàn chỉnh bài:

- Hát kết hợp gõ tiết tấu gõ phách thục

- GV kiểm tra cá nhân hs hát, sau dó nhận xét sửa sai

? Bài hát có nội dung

? Qua bh tác giả giáo dục em điều

* Chú ý lời ca có dấu luyến câu hát cần chuẩn xác, mềm mại

*ND: Là động viên ngời cần phải có kiên trì ,nhẫn nại, khơng ngại khó

*GD: Trong sống dù có khó khăn gian khổ phải biết nhẫn nại, vợt qua

IV Củng cố:3 Hỏi:

Yêu cầu

- Bi hỏt nói lên điều gì? ( Là động viên ngời cần phải có kiên trì ,nhẫn nại, khơng ngại khó) - Cả lớp đứng dậy hát kết hợp 1s /tỏc ph ho

Trả lời Trình bày V H ớng dẫn nhà:2

Hơng dẫn - Đặt lời cho giai điệu hát

- Su tầm số hát thuộc thể loại dân ca học thuộc hát Vui bớc đờng xa.

- Chuẩn bị tiết 6:

+ Chép , nhận xét đọc nốt TĐN số + Đọc trớc phần nhạc lý

Ghi nhí

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

(15)

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 6: Ôn tập hát: Vui bớc đờng xa Nhạc lí: Nhịp phách – Nhịp 2/4

Tập đọc nhạc : TĐN số 2. a Mục tiêu:

*Kiến thức: Cho HS ôn hát Vui bớc đờng xa, hát thuộc lời kết hợp với vận động nhẹ nhàng theo nhịp HS có khái niệm nhịp phách âm nhạc HS hiểu đợc ý nghĩa số nhịp, nhịp 2/4 cách đánh nhịp

*Kĩ năng: Qua TĐN làm quen với cách đọc thang âm Đồ-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si. HS biết thể vài động tác phụ hoạ cho hát

*Thái độ: HS u thích mơn hoc âm nhạc với phân môn phong phú. B.Ph ơng phỏp ging dy:

Hớng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tËp C ChuÈn bÞ:

GV: - Chuẩn bị số động tác phụ hoạ cho hát. - Bảng phụ chép TĐN sẵn

- Hát chuẩn xác hát có nhạc đệm

- Đọc nhạc ghép lời ca TĐN có nhạc đệm HS: sgk, xem cũ, nghiên cứu mới.

D Tiến trình dạy- học I Ôn định: Kiểm tra sĩ số (1’)

II Kiểm tra cũ : Đan xen trinh hoc mới III Nội dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động Thày Trị Ni dung cn t

I Ôn hát:

(16)

- Hát mẫu hát lại lợt

- Hát lại hát từ 2-3 lợt theo sù chØ huy cđa GV

- Gäi vµi em lên trình diễn cá nhân nhóm

Hi: Các em nghe thấy tiếng vỗ tay có khụng?

Hỏi:Thời gian lần vỗ tay khác nh nào?

Hỏi: Từ ví dụ em hÃy cho biết phách, nhịp?

Hỏi: Quan sát cho biết là

nhịp nhàng nhng sôi

- Kết hợp số động tác phụ hoạ: Khi hát đến câu “Ta hát vang tng bừng rộn ràng đi mùa xuân” tay trái đa ngang tầm mắt, mắt nhìn theo tay Khi hát đến câu “Vai kề vai nhịp nhàng bớc chân” tay nắm lại từ từ đa lên ngang vai

* KiĨm tra: II.Nh¹c lÝ:

a.Nhịp phách

- Treo bng ph TĐN số2- đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo nhịp, sau gõ theo phách

( Lần vỗ tay trớc thời gian dài (nhịp) lần vỗ sau( phách)- nhng giống khoảng cách tiếng vỗ tay nhau)

- Trong nhạc đợc chia thành “nhịp” “phách” để giúp dễ phân biệt với âm mạnh, nhẹ, phần mạnh, nhẹ âm

*Nhịp phần nhỏ có giá trị thời gian đợc lặp lặp lại đặn nhạc, hát Giữa nhịp có vạch nhịp để phân cách gọi vạch nhịp

* Phách: Mỗi nhịp lại chia thành những phần nhỏ thời gian gọi phách

b NhÞp 2/4 * Sè chØ nhÞp:

- Số nhịp đứng đầu nhạc

- Là số đứng đầu nhạcđể loại nhịp, số phách nhịp độ dài phách

* NhÞp 2/4

(17)

sè chØ nhÞp?

Hái: Em h·y cho biÕt nhịp 2/4?

? Quan sát TĐN số cho biết hình nốt, tên nốt có ?

? EM hÃy xếp thứ tự nốt nhạc có từ cao xuèng thÊp?

- Nghe đàn, sau đọc thang âm cho xác thục( 3-4 lần)

- Lớp đọc tiết tấu trớc sau gõ TT cho thục

- Đàn g/đ để HS theo dõi Hỏi: Bài TĐN chia thnh my cõu c nhc?

- Đọc lại tên nốt lần

- Gv n câu khoảng lần, HS nghe, nhẩm, sau đọc hồ tiếng đàn Tập theo lối móc xích (Gv ý chỉnh sửa cho xác)

- Ghép câu nhạc học

- Bắt điệu cho lớp đọc tồn

2 nhĐ

VD:

*Nhịp 2/4 loại thông dụng, thờng đợc dùng cho hát tập thể, hành khúc III Tập đọc nhạc: TĐN số 2

“ Mïa xu©n rõng” * NhËn xÐt:

Cã nốt trắng, đen, lặng đen Có nốt C, D, E, F, G, A, H

- Thứ tự nốt có từ Đơ đến Đố thang âm Cdur

* Luyện cao độ

* Đọc cao độ thang âm: * Luyện trờng độ:

*Theo tiÕt tÊu

* Vào TĐN số 2:

-4 câu

* Đọc câu:

* GhÐp lêi:

(18)

T§N

* Ghép lời TĐN số 2?

- Chia lớp thành nhóm bên đọc nhạc bên hát lời ca

- Hai bàn thành nhóm bên đọc nhạc bên hát lời ca luyện tập hát

- Cả lớp đọc hoàn chỉnh IV Củng cố: 3’

Hái:

Yêu cầu

Thế nhịp, Phách ? Nhịp 2/4 có ý nghĩa gì?

- Hỏt lại hát Vui bớc đờng xa

- Lớp đứng dậy đọc TĐN ghép lời ca dới huy GV

Tr¶ lêi Thùc hiƯn

V H íng dÉn vỊ nhµ:2’

Nhắc nhở - Tập dặt lời cho hát theo chủ đè trờng lớp, thầy cô, bạn bè, gia đình, thiên nhiên

- T×m sè t liệu nhạc sĩ Văn Cao

(19)

Ngày soạn Ngày giảng

Tiết : Tập đọc nhạc: TĐN số 3 Cách đánh nhịp 2/4

¢m nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Văn Cao

hát Làng a Mục tiêu:

*Kiến thức: Cho HS luyện tập thang âm Đồ, Rê, Mi, Son, La, Đố.

*K nng: Tp thể âm hình tiết tấu áp dụng hình nốt móc đơn HS tập đánh nhịp 2/4

*Thái độ: Thông qua hát Làng giới thiệu cho HS biết sơ qua nhạc sĩ Văn Cao- tài danh âm nhạc đại Việt Nam

Hớng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập C Chuẩn bị:

GV: - Tập đọc TĐN số chuẩn xác có nhạc đệm. - Chép TĐN sẵn bảng phụ

- Su tầm tập hát Làng tơi có phần nhạc đệm - Su tầm tìm hiêu nhạc s Vn Cao

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc HS: sgk, xem cũ, nghiên cứu mới. D Tiến trình dạy- học

I Ôn định: Kiểm tra sĩ số (1’) II Kiểm tra cũ (5’)

ThÕ nµo nhịp? Thế phách? Thế nhịp 2/4? III Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào bài 2.Triển khai bài:

Hoạt động Thày Trò Nội dung cần đạt

(20)

Hỏi: Em có nhận xét nhịp và t/c nhịp?

Hi: Nhn xột v cao độ, trờng độ? Hỏi: Sắp xếp cao độ có theo thứ tự từ thấp lên cao?

Hỏi: Bài TĐN chia thành câu c?

Hỏi:Hình tiết tấu nh nµo?

- Cả lớp gõ TT – Gv lu ý sửa sai Hỏi: Sắp xếp cao độ có bài theo thứ tự từ thấp lên cao?

- Đàn thang âm 3- lần , Hs nghe sau đọc theo hớng dẫn

- Đây TĐN dễ nên để HS tự đọc- GV lấy âm chủ cho xác - Cả lớp nghe giai điệu đàn lần, sau đọc hồ tiếng đàn cho xác

- Bài TĐN cho hát lời ln hát HS học ch-ơng trình tiểu học

- Gọi số HS đọc sau kiểm tra HS trung bình

- Nhận xét u- nhợc điểm HS

Hỏi: Nhịp 2/4 gì? Cách đánh

( Nhịp 2/4, có t/c vui vẻ, nhẹ nhàng) -Cao độ: có âm : C, D, E, G,A. - Trờng độ: có nốt trắng, đen, đơn

*Bài TĐN đợc viết giọng Cdur nhng õy l thang õm

- Chia đoạn , chia c©u:

-Bài TĐN đợc chia thành câu: - Câu1: “Nghe ….chim oanh” - Câu2: Hai“ …… vang lừng” - Câu3: Vui“ …… hót theo” - Câu4: Li lí li“ … hay )” -Tiết tấu giống * Luyện trờng độ: * Luyện cao độ:

* Đây thang Cdur âm thiếu nốt F, H * Luyện cao độ TĐN thang õm.

* Đọc câu:

*Ghép lời:

*Đọc nhạc ,ghép lời: * Hoàn thiện bài:

(21)

nhịp 2/4?

- C lớp đứng dậy học cách đánh nhịp 2/4 qua TN s

- Lớp hát hát dới sù chØ huy cña GV

- Thực hành cách đánh nhịp 2/4 qua TĐN số

- Tự điều khiển lớp đọc TĐN - Chia lớp thành nhóm cử nhóm trởng để huy nhóm

Hỏi: Đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Văn Cao?

Hỏi: Nêu năm sinh, năm của nhạc sĩ Văn Cao kể tên tác phẩm tiêu biÓu?

Hỏi: Hãy đọc phần giới thiệu bài hát Làng tôi?

Hỏi: Bài hát đợc viết năm bao nhiêu hoàn cảnh đời hát? Hi: Nhp bao nhiờu?

Hỏi: Bài hát nói lên điều gì? Và hÃy nêu lên tính chất bài?

-Định nghĩa:Nhịp 2/4 nhịp có phách phách , phách nốt đen Phách thứ mạnh, phách thứ hai nhẹ

III Âm nhạc thờng thức: a Nhạc sĩ Văn Cao:

- Văn cao sinh năm 1923-1995, ông có tác phẩm tiêu biểu nh: Suối mơ, Quốc ca, Tiến Hà Nội, Trêng ca S«ng L«…

- Ơng đợc nhà nớc trao tặng giải thởng văn học nghệ thut

b Bài hát Làng tôi:

- Bi hát Làng đời vào năm 1947 Trong thời kì chống thực dân Pháp

- Bài hát viết giọng trởng, nhịp 6/8 - Tính chất hát nhịp nhàng, sâu lắng, giàu tình cảm, bố cc gn gng cht ch

- Bài hát nói lên cảnh làng quê Việt Nam sống yên vui bình bị giặc Pháp tàn phá

- Mở băng cho HS thởng thức hát IV Củng cè:3’

Hỏi: Hãy nêu cảm nhận em hát này? Cả lớp đứng dậy đọc TĐN số 3, lần nữa? ( Còn thời gian cho HS nghe lại hát Làng tơi)

Tr¶ lêi

V H íng dÉn vỊ nhµ:2’

Híng dÉn - Tìm hiểu nhng hát hay NS Văn Cao - Học thuộc TĐN cách huy

- Chuẩn bị nội dung tiết sau ôn tập

Ghi nhí

(22)

Tn 8: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 8: Ôn tập kiểm tra I Mục tiêu:

- ễn tp, tổng hợp lại kiến thức học - Kiểm tra

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan

- Hát thục có nhạc đệm hát học

- Đàn đọc nhạc ghép lời chuẩn xác TĐN học III Tiến trình dạy – học

Hoạt động Thày Trò TG Nội dung cần đạt

- Hát lại hát 1-2 lần - Gọi 1-2 em hát lại hát - GV nhận xét chung

- Ba TĐN cho HS đọc nhạc, hát lời 1-2 lần, GV nghận xét

10 I Ôn tập: 1 Ôn hát:

a Tiếng chuông cờ:

b Vui bc trờn ng xa:

2 Ôn TĐN:

(23)

chnh sửa chỗ chua đợc -HS làm vào vở:

+ Gọi em HS lên bảng, yêu cầu nhóm em hát hát, TĐN lần lợt Tiếng chuôn cờ; Vui b-ớc đờng xa; TĐN số 1; TĐN số 2; TĐN số sau lần lợt em hát

5’

30

*Đề bài: Kẻ hai khuông nhạc viết ô nhịp đầu hê, Hô-la-hô

II KiÓm tra:

- KiÓm tra thùc hµnh:

IV Cđng cè vµ h íng dÉn vỊ nhà: 5

Hớng dẫn - Luyện tập nhuần nhuyễn giai điệu , lời ca sắc thái bµi

- TĐN phải ý cao độ, trờng độ - Nhạc lí: Đọc kĩ KN v VD

- Chuẩn bị tìm hiểu nội dung thông qua lời ca

Ghi nhớ thực

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 9:

- Học hát: Hành khúc tới trờng

Nhạc Pháp A Mục tiªu:

- HS hát giai điệu lời ca hát Hành khúc tới trờng - HS biết trình bày hát mức độ hồn chỉnh

- HS đợc luyện tập cách hát đuổi B Chuẩn b:

- Đàn Oóc gan, mày nghe nhạc

- Đàn hát thục hát Hành khuc tới trờng có nhạc đệm - Hát vững bè hát ui

C Tiến trình dạy học D

I ễn nh lp: Kiểm tra sỉ số (1' )

II KiÓm tra cũ: Đan xen trình học III Nội dung bµi míi :

(24)

- Đây dân ca Pháp, tên nguyên bản Ng“ ời kéo chuông ” Riêng lời Việt cú li khỏc nhau, mt bi l

Đàn gµ con

“ ”, mét bµi lµ Hµnh“ khóc tới trờng

- Đọc thêm lời giới thiệu SGK

Hát mẫu Hành khóc tíi tr-êng.

Hỏi: Bài hát đợc viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó?

Hỏi: Bài hát đợc chia làm mấy câu? có câu giống giai điệu?

- Gâ hình tiết tấu câu câu - Tập hát câu1 câu

- Gõ hình tiết tấu câu

- Tập hát câu Hát nối bốn câu - Gõ hình tiết tấu câu

- Hỏt cõu câu Hát - Lấy tốc độ=120 Tập sử dụng cách hát đuổi GV hát bè đuổi trớc sau hớng dẫn HS hát bè đuổi, nửa lớp hát trớc nửa lớp hát đuổi theo sau hát hát khoảng lần

5’

2’

3’

25’

I Häc hát:

1 Giới thiệu hát:

2 Hát mẫu : Hành khúc tới trờng. 3 Tìm hiểu hát:

* Bi hỏt c vit ging pha trởng, nhịp 2/4 đợc chia làm câu có câu giống câu

4 Luyện thanh:

- Đàn thang âm: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si

5 Tập hát câu: Dịch giọng=-3

6 Hỏt y c bài:

7 Trình bày hát mc hon chnh:

8.Kiểm tra-Đánh giá:

IV Củng cố:5

Hỏi: Bài hát thuộc thể loại gì?ý nghĩa loại nhịp này? ( Thể loại nhịp hành khúccó tính chất trang nghiêm,

(25)

Yêu cầu

hùng tráng sôi nổi)

- lớp đứng dậy hát lại hát này/ Trình bày V H ớng dẫn nhà:5’

Híng dÉn -Về làm tập 1,2/24

- Đọc trớc TĐN số 4và tìm hiểu c/d nghiệp NS Lu Hữu Phớc

- Tập hát đuổi theo nhãm

- Đặt lời cho hát theo chủ đề tự chọn

Tuần 10: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 10: Tập đọc nhạc: TĐN số 4

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc hát Lên Đàng I Mơc tiªu:

- HS đọc TĐN số

(26)

- Có thêm hiểu biêt nhạc sĩ có đóng góp cho âm nhạc nớc nhà qua âm nhạc thờng thứcgiới thiệu nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

- Đàn Oóc gan, máy nghe nh¹c

- Đọc chuẩn xác TĐN có nhạc đệm

- T×m hiĨu vỊ tiĨu sử Lu Hữu Phớc tác phẩm

- Chuẩn bị hát Reo vang bình minh Thiếu nhi giới liên hoan. III Tiến trình dạy học.

Hot ng ca Thy v Trũ TG Nội dung cần đạt

- Gọi nhóm HS lên bảng trình bày hát, sau em hát GV đánh giá cho điểm

- TËp lại hình thức hát đuổi: Nửa lớp hát trớc, GV hát đuổi theo, vào sau câu Nửa lớp hát trớc, nửa lại hát đuổi theo, vào sau c©u

Hỏi:Bài TĐN số đợc chia thành mấy câu đọc?

Hỏi: Bài TĐN đợc viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa loại nhịp đó?

Hái: nhịp 2/4 gõ phách , phách mạnh rơi vị trí nào?

Hỏi: Hình tiết tấu câu nhạc nh thế nào? ( Khác ô nhịp cuối)

Hỏi: HÃy nghe gõ lại tiết tấu chính xác?

Hỏi: Hình tiết tấu câu nhạc nh thế nào? ( Khác ô nhịp cuối)

Hỏi: HÃy nghe gõ lại tiết tấu chính xác?

- Đàn g/đ

- Đàn g/đ câu1 từ3-4 lần, HS nghe, nhẩm theo Sau Gv bắt nhịp hs đọc

5’

20

I Ôn hát:

II TĐN số 4:

1 Tập đọc tên nốt TĐN số 4 2 Chia câu:

(gåm câu, câu nhịp) 3 Tìm hiểu bài:

4 Luyện trờng độ:

( Đầu ô nhịp) *Tiết tấu:

5 Luyện cao độ:

- Đọc gam đô trởng mở rộng xuống nốt H

(27)

hoà tiếng đàn.(GV ý sửa sai triệt để)

- Chỉ định 1HS đọc câu 1- Rồi lớp đọc xác câu

- TËp c©u2 tơng tự nối câu 1+2 cho hoàn chỉnh

- Cả lớp đọc thục, xác - Kiểm tra cá nhân

- H·y ghÐp lêi ca trªn

- Bắt điệu cho lớp hát ghép lời ca - Chia lớp làm bên đọc nhạc bên hát lời ca luân phiên

- Đọc phần giới thiệu NS Lu Hữu Ph-ớc? Nêu nét đời nghiệp âm nhạc nhạc sĩ ơng Hỏi: Bài hát có tính chất nh nào? ? Nêu hồn cảnh đời ý nghĩa hát ?

*Đây hát thể loại nhạc hành khúc tiêu biểu nhạc sĩ Lu Hữu Phớc để lại ấn tợng sâu đậm ân nhạc cách mạng VN - Nghe băng lần

10

7 TĐN hát lời:

-Lời ca mới: Nào cầm tay ta vui múa ta hát muôn câu ca, chan chứa tình mến thơng sát vai với lòng thiết tha

III Âm nhạc thờng thức 1 Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc.

- Giới thiệu trích đoạn Reo vang bình minh Thiếu nhi giới liên hoan nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

- M bng nhc Lên đàng khoảng 1-2 lần cho HS nghe

2 Bài hát Lên đàng.

( m¹nh mÏ, s«i nỉi thóc giơc)

Bài hát đời năm1944 có ý nghĩa thúc giục TN lên đờng

IV Củng cố: Hỏi:

Yêu cầu

Em có cảm nhận hát Lên Đàng ?“ ” - Cả lớp đọc TĐN kết hợp gõ phách tiết tấu

Tr¶ lêi Thùc hiƯn V Híng dÉn vỊ nhµ

Hớng dẫn - Về nhà đọc thuộc – rèn kĩ đọc nhạc, nhìn nt v tit tu

- Tìm hiểu thêm nhạc sĩ LHP - Chuẩn bị nội dung học tiết sau

Ghi nhớ thực

Tuần 11: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 11: Ôn hát : Hành khúc tới trờng.

ễn tập đọc nhạc: TĐN số 4.

(28)

- HS hát thục hát Hành khúc tới trờng, tập sử dụng lối hát đuổi - HS đọc nhạc thục TĐN số

- HS có thêm hiểu biết âm nhạc qua kiến thức dân ca Việt Nam II Chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác Hành khúc tới trờng TĐN có nhạc đệm - Tìm hiểu sơ qua dân ca Việt Nam

III Tiến trình dạy học

Hot ng ca Thày Trị TG Nội dung cần đạt

Nưa lớp hát trớc, GV hát đuổi theo, vào sau câu Nửa lớp hát trớc, nửa lại hát đuổi theo sau, vào sau câu, hát lÇn

- HS tự chọn nhóm tập hát đuổi theo nhóm, GV cho nhóm xung phong lên bảng trình bày, GV đánh giá cho điểm

- Đọc lại TĐN số 4? - GV đọc mẫu lại lần

- Bắt điệu cho HS đọc nhạc TĐN lợt - GV bắt điệu cho lớp hát lời ca lần

- Chia lớp thành bên hát lời ca bên đọc nhạc ghép với sau đổi bên luân phiên thục

- GV nhận xét chỉnh sửa chỗ cha đợc

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn - Gọi tổ nhóm lên trình bày.

Hỏi: Các hát nh Trống cơm , Lí

” em có thấy ghi sáng tác của không? Phần tác giả thờng đợc ghi nh nào?

Hỏi: Dân ca ? dân ca kh¸c 10’

10’

20’

I Ôn hát:

* Tập hình thức hát đuổi:

*Kiểm tra-Đánh giá: II Ôn TĐN số 4:

*Đọc nhạc ôn:

* Ôn theo nhóm:

*Kim tra-ỏnh giỏ:

III Âm nhạc thờng thức: Sơ lợc dân ca việt nam.

*T dõn ca” đợc gắn vào hát có nguồn gốc từ lâu khơng rõ tác giả

-Mơi trờng, địa lí ngơn ngữ

(29)

nhau phơ thc vµo u tè nµo?

Hỏi: Những hát dân ca dân tộc nào, vùng miền nào, thể loại nào?

Hỏi: Em hát đợc bi hỏt dõn ca m em bit?

hát dân ca dân tộc VN kết hợp chơi trò chơi Nghe dân ca đoán vùng miền

IV Củng cố: 5 Hỏi:

Yêu cầu

Tại phải gìn giữ, học tập phát triển dân ca?

Hát lại hát Hành khúc tới trờng

Tr¶ lêi Thùc hiƯn V H íng dÉn vỊ nhà: 2

Hớng dẫn - Tập hát đuổi theo nhóm Đặt lời ca cho TĐN số4

- Tìm hiểu thêm1 số điệu dân ca - ChuÈn bÞ néi dung cho giê häc sau

(30)

Tiết 12: Học hát: Đi cấy.

Dân ca Thanh Hoá I Mục tiêu:

- HS hát hát giai điệu tiết tấu bi i cy

- Qua dân ca HS hiểu biết thêm vài nét quê hơng Thanh Ho¸

- HS hát biết kết hợp số động tác phụ hoạ thể cách nhẹ nhàng, duyên dáng

II ChuÈn bÞ:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác hát cấy có nhạc đệm III Tiến trình dạy- học

*Đi cấy công việc lao động của ngời nông dân Họ phải thức khuya dậy sớm để cấy hái cho kịp thời vụ Tuy vất vả nhng với chất lạc quan, yêu đời, yêu lao động, yêu ca hát, ngời nông dân sáng tác đợc điệu múa đẹp, hát hay Đi cấy hát

Hái: Bài hát dân ca vùng nào?

Hi: Bi hát đợc trích từ tác phẩm nào? Giới thiệu đơi nét hát này? - GV trình bày hát cho HS nghe Hỏi: Bài hát chia thành câu hát?

- GV đàn lần, bắt nhịp lần3, HS hát nhẩm hoà với tiếng đàn Tập câu khoảng 3-4 lần, ý hát dấu luyn cho chớnh xỏc

- Tập câu tơng tự Nối câu 1-2, câu theo lối móc xích - Tập hát câu khoảng 3-4 lần, ý từ hát luyến tới nốt nhạc + Chú ý câu số câu hát khã, chó

5’

20’

1 Giíi thiƯu bài:

-Bài Dân ca Thanh Hoá

-Bi hỏt đợc trích tác phẩm “Tổ khúc múa đèn”

-Bài hát gồm có câu hát:

Cõu 1: “Lên chùa….sáng trăng” Câu 2: Ba bốn cô“ … trăng” Câu 3: Thắp đèn“ … cầu cho” Câu 4: Cầu cho“ ….ngồi êm”

2 Häc h¸t: * Lun thanh:

- Luyện theo thang âm đô trởng *Tập hát câu:

* Trình bày hát đầy đủ.

(31)

ý dấu luyến chỗ đảo phách câu

- GV mở nhạc đệm sẵn huy cho HS hát

- Gọi số HS thể hát - GV HS nhận xét đánh giá

5’ 5’

có nhạc đệm:

* Kiểm tra -đánh giá:

IV Cđng cè: 5’ Híng dÉn

Trình bày

- Cả lớp hát hoàn chỉnh lần, lần hát canon cách:

Lớp chia thành nhóm: nhóm hát sau nhóm -1 phách, đến câu Êm , êm lại êm “ ” nhóm hát hồ

- GV hát lại hát kết hợp số động tác phụ hoạ để thể t/c mềm mại duyên dáng điệu dân ca

Thùc hiÖn

Theo dâi vµ ghi nhí

V H íng dÉn vỊ nhµ: 5’

Hớng dẫn - Tập đọc nốt nhạc Đi cấy“ ” để rèn luyện khả đọc nhạc

- Tập đặt lời cho hát với chủ đề Quê h-ơng đất nớc

VD: Quê nhà ngày đẹp hơn, quê nhà ngày đẹp hơn, quê hơng ngày đổi sáng tơi.Em mến yêu xóm làng em, xóm làng em.Tháng ngày em gắng chăm học hành , gắng chăm học hành mong ngày mai, ngày mai khôn lớn, em xây dựng làng quê.

(32)

Tuần: 13 Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 13: Ôn tập hát: Đi cấy.

Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 5 I Mục tiêu:

- HS hát hát thục lời ca cấy - HS hát biết kết hợp số động tác phụ hoạ - Bài TĐN : HS biết áp dụng thang âm C, D, E, G, A

- HS đọc cao độ, trờng độ ghép lời chuẩn xác TĐN số II Chun b:

- Hát chuẩn xác hát cấy có nhạc đệm

- Đọc chuẩn xác TĐN ghép lời ca có nhạc đệm II.Tiến trình dạy học

Hoạt động Thày Trị TG Ni dung cn t

I Ôn hát: Đi cấy

- Nghe băng nhạc hát cấy ? Các em thấy câu hát khó nhất? - GV hát lại câu khó, hát lại

*Bài hát cần hát nhẹ nhàng, mềm mại

- Cho HS xung phong hát lại bài, nhận xét u điểm lỗi mắc phải

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn hát

- Gọi tổ nhóm lên trình bày hát có nhc m

II TĐN số 5: Vào rừng hoa. 1 Tìm hiểu bài:

? Bi TNs5 c viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó?

(33)

nµo?

? Bài TĐN đợc chia làm câu?(chia làm câu)

? Trong câu có câu giống nhau?

2 Tập đọc tên nốt nhạc:

- Gọi em đọc, sau lớp đọc phần nhạc TĐN số

3 Luyện trờng độ :

+ Đọc : Đơn đơn đen,đơn đơn đơn đơn, đơn đơn đen Kết hợp vỗ tay theo phách + Gõ tiết tấu không đọc

- Cả lớp gõ tiết tấu cho thục 4 Luyện cao độ:

? Sắp xếp theo thứ tự nốt nhạc có TĐNsố 5?

- n giai iu thang âm Cdur, trục âm HS luyện đọc thang õm

4 Đọc câu:

- Đàn TĐN lợt cho học sinh nắm đ-ợc giai điệu TĐN số

- GV n tng câu từ 2-3 lần HS nghe,nhẩm, sau đọc to theo yêu cầu GV Tập đọc câu tơng t theo li múc xớch

- Đọc hoàn chỉnh lần

- 1/2 lp gừ phỏch, 1/2 lớp gõ TT lớp đọc nhạc thục, sau đổi bên - Gọi số em đọc GV HS nhận xét

5 GhÐp lêi ca:

? Qua phần nhạc em hát ghép cho lời ca TĐN?

- Chia lp thành nhóm: Một nhóm đọc nhạc nhóm hát lời ca, sau đổi bên

(34)

- Gọi tổ, nhóm lên trình bày

6 Trỡnh bày TĐN mức độ hoàn chỉnh.

- Lần đầu đọc nhạc lần hai hát lời ca GV huy cho HS đọc nhạc hát lời ca

IV Cñng cè: 5’

Yêu cầu - Cả lớp hát “Đi cấy”- lần hát đồng ca, ln hỏt canon

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh TĐN số

Trình bày

V Híng dÉn vỊ nhµ: 2’

Hớng dẫn - Đọc kỹ TĐN số 5- rèn kỹ đọc, nhìn nốt nhạc

- T×m hiĨu tríc số nhạc cụ dân tộc VN phổ biển

Lắng nghe thực

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 14:

- ễn tập hát: Đi cấy. - Tập đọc nhạc: Bài TN s 5

- Âm nhạc thờng thức: Giới thiệu số nhạc cụ dân tộc phổ biến

I Mơc tiªu:

- HS hát hát thục lời ca cấy - HS hát biết kết hợp số động tác phụ hoạ

- HS đọc nhạc ghép lời chuẩn xác TĐN số - HS có thêm hiểu biết nhạc cụ dân tộc nớc ta II Chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác hát cấy có nhạc đệm

- Đọc chuẩn xác TĐN ghép lời ca có nhạc đệm - Tranh ảnh băng nhạc để giới thiệu loại nhạc cụ III Tiến trình dạy- học

HĐ GV Nội dung hoạt động HĐ HS

Ghi bảng Phát vấn

I Ôn hát:

? Em nêu xuất xứ hát Đi cấy?

(35)

Yêu cầu Nhận xét Thực Chỉ huy Hỡng dẫn Kiểm tra Ghi bảng Hớng dẫn Chỉ định Nhận xét Yêu cầu Hớng dẫn Yêu cầu Kiểm tra Ghi bảng Phát vấn Thuyết trình Thực Phát iu khin

? Em trình bày lại này?

- GV nhận xét u - khuyết điểm em - Hát mẫu lại toàn hát, yêu cầu thể nhẹ nhàng, uyển chuyển hát

- Bắt điệu cho lớp hát lại hát từ 1- lợt - Chia lớp thành tổ nhóm ôn hát

v sỏng tạo động tác phụ hoạ

- Gọi tổ nhóm lên trình hát có kèm theo động tác ph ho

II Ôn TĐN số 5: Vào rừng hoa

- HS khởi động giọng theo thang âm, trục âm - Gọi vài em lên đọc hát lời ca TĐN số

- GV nhËn xÐt vµ chØnh sưa

- Cả lớp đọc nhạc, hát lời TĐN

- Chia lớp thành bên bên đọc nhạc, bên hát lời ca

- Chia lớp thành tổ nhóm ơn - Gọi tổ nhóm lên trình bày - Nhận xét ỏnh giỏ

III Âm nhạc thờng thức:

Giới thiệu số nhạc cụ dân tộc phổ biến ? HÃy nêu nhạc cụ dt mà em biết?

*ở VN có nhiều loại nhạc cụ với chức khác đệm, độc tấu, hồ tấu lễ hội, sinh hoạt văn hoá tìm hiểu số nhạc cụ dt

+ Treo tranh ảnh số nhạc cụ dân tộc cho HS quan sát

? Em hÃy cho biết tên loại nhạc cụ xuất xứ loại nhạc cụ?

? Em no đọc phần âm nhạc thờng thức? Chỉ vào nhạc cụ giới thiệu tên, đặc điểm nhc c ú?

- Nghe băng nhạc giới thiệu âm nhạc cụ Nói lên cảm nhận âm nhạc cụ Ví dụ: Tiếng trống vui, rộn ràng, tiếng sáo nghe cảm giác du dơng, tha thiết

Thực Theo dõi Trình bày Thực Trình bày Ghi KĐ giọng Trình bày Nghe,ghi nhớ Thực Chia nhóm Thực Ghi Trả lời Theo dõi Quan sát Trả lêi

(36)

IV Cđng cè: 5’ Ph¸t vấn

Yêu cầu

? Nêu nhạc cụ dân tộc phổ biến Việt Nam ? Hát lại hát Đi cấy ?

Trả lời Trình bày V Híng dÉn vỊ nhµ:2’

Hớng dẫn - Cần đọc kỹ hát TĐN số 4,5 để chuẩn bị tiết sau ơn tập

Chn bÞ néi dung «n tËp

Tiết 15:

- Ôn tập kiểm tra

I Mục tiêu:

- Ôn tập để củng cố cách thể hai hát: Hành khúc tới trờng hát Đi cấy. - Ôn tập kiểm tra hai TĐN số số , qua củng cố lại cao độ, tiêt tấu II Chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác hát Đi cấy hát Hành khúc tới trờng có nhạc đệm. - Đọc chuẩn xác TĐN số và ghép lời ca có nhạc đệm

III Tiến trình dạy học

H ca GV Nidung hot ng H ca HS

Ghi bảng I/ Ôn hát :

1. Bµi Hµnh khóc tíi trêng

(37)

Yêu cầu Hớng dẫn Kiểm tra Ghi bảng Hớng dẫn Điều khiển Ghi bảng Phát vấn Điều khiển Yêu cầu Kiểm tra Đàn g/đ Hớng dẫn sửa sai

KiÓm tra

- Cả lớp hát HKTT theo hình thức canon nh h-ớng dẫn

- Hát với sắc thái vui nhộn, khoẻ mạnh - Kiểm tra cá nhân, nhóm

- Nhn xột v ỏnh giỏ

2. Bài hát Đi cấy

* Đây hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ phải hát với sắc thái nhẹ nhàng nhng vui tơi, dí dám

- GV bật đàn, huy cho HS hát theo tiết tấu ghi sẵn kết hợp số động tác phụ hoạ ( GV ý sửa sai triệt để câu hát có dấu luyến)

- Gọi số HS – nhóm HS lên kiểm tra lấy điểm II Ôn tập đọc nhạc

? HÃy viết thang âm Cdur?

? Bài TĐN viết thang âm, viết thang âm? ( Bài TĐN số viết âm, TĐN số viết thang âm)

1. Bài TĐN số 4:

? Hóy vit li hình TT gõ tiết tấu đó? - GV nghe sửa sai- yêu cầu gõ lại

- Đọc thang âm Cdur 2-3 lần

- Đọc nhạc TĐN thục, xác - Kiểm tra cá nhân số nhóm

2 Bài TĐN số5

- Đàn g/đ TĐN số

- HS đọc kết hợp gõ phách tiết tấu.( GV lu ý sửa sai)

- Gäi HS kiÓm tra lấy điểm

Thực Ghi nhớ Trình bày Lắng nghe Ghi Ghi nhớ Thực theo yêu cầu Ghi Trả lời Thực Trình bày Theo dõi Thực Trình bày IV Củng cố: 5

Yêu cầu - Cả lớp thực lại hát TĐN thục

Trình bày V Híng dÉn vỊ nhµ:2’

Hớng dẫn - Tập thêm số động tác phụ hoạ cho hát

- Ơn tập hát “Tiếng chng cờ” bài “Vui bớc đờng xa”

- Ơn lại số kiến thức nhạc lí , tìm hiểu đời, nghiệp nhạc sĩ học

(38)

chơng trình ÂN Để chuẩn bị cho ôn tËp häc k× ë tiÕt sau

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 16:

- Ôn tập học kì I

I Mục tiêu:

- Ôn tập hát đa học kì ( Chủ yếu đầu tiên) - Ôn tập TĐN số 2, 3, 4.5

- Rèn kỹ trình diễn thực hành II Chuẩn bị;

- Đàn hát thục - Sổ điểm

III Tiến trình dạy - học

H ca GV Nội dung hoạt động HĐ HS

Ghi bảng Yêu cầu Hớng dẫn

Ghi bng Phỏt Yêu cầu Điều khiển Ghi bảng Hớng dẫn đọc cõu hi

1. Ôn tập hát:

- HS hát lại hát đợc ôn tập từ tuần trớc Đi cấy Hành khúc tới trờng.

- Ơn “Tiếng chng cờ”và “Vui b-ớc đờng xa” GV đàn g/đ trb-ớc cho HS theo dõi sau HS hát lại , GV sửa sai cho HS trỡnh hỏt

2 Ôn tập TĐN

? Lên bảng viết tiết tấu TĐN số 2.3? Gõ lại tiêt tấu đó?

- C¶ líp gâ tiÕt tÊu 2-3 lÇn

- GV đàn TĐN để HS theo dõi

- Cả lớp đọc xác lại TĐN học 3. Ơn tập Nhạc lí Âm nhạc thờng thức

* Phần nhạc lí ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập HS tự làm đáp án

1/ Thế âm nhạc ? Nêu thuộc tÝnh cđa ©m thanh?

2/ Kí hiệu ghi cao độ, trờng độ gì?

3/ nhịp – phách? Viết lại KH đó?

Ghi Thực Luyện tập

Ghi bảng Tr¶ lêi Thùc hiƯn

(39)

4/ Nêu hiểu biết em đời nghiệp nhạc sĩ Văn Cao, Lu Hữu Phớc, Mơda? 5/ Nêu nội dung hồn cảnh sáng tác hát Làng Lên đàng?

6/ Dân ca gì? Có khác dân ca phụ thuộc vào yếu tố nào?

IV Củng cố hớng dÉn vỊ nhµ: 7’

Híng dÉn - Híng dÉn câu hỏi ôn tập nhạc lí ÂNTT? - Híng dÉn néi dung, h×nh thøc kiĨm tra:

+ Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN + Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT + Kiểm tra ghi

* Lu ý ë tiÕt sau sÏ kiÓm tra viết từ đầu giờ(15)

Ghi nhớ «n tËp theo néi dung híng dÉn

TiÕt 17 :

- kiĨm tra häc k×

I Mục tiêu:

- Kiểm tra cá nhân kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT - Kiểm tra kĩ biểu diễn, khả thực hành

- Đề kiểm tra lí thuyÕt 15’

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành III Tiến trình dạy- học

(40)

Điều khiển

Thực trình KT thực hành

Cõu 1: Nờu nhng nột nhạc sĩ Văn Cao? Câu 2: Thế nhịp 2/4? Sử dụng hình nốt : Trắng, Đen, móc đơn, móc đen, lặng đen, lặng đơn viết ô nhịp nhịp 2/4?

II/ kiÓm tra thùc hµnh:

- HS bốc đề lên thực nội dung yêu cầu đề đó: có đề thực hành

1 Bài Tiếng chuông cờ + TĐN số3. Bài Vui bớc đờng xa + TĐN số Bài hát Hành khúc tới trờng + TĐN số 4. Bài Đi cấy + Bài TĐN số 3.

- Gäi HS theo nhóm số thứ tự sổ điểm

III KiĨm tra Vë ghi: Vë ghi cÇn :

+ Ghi chép đầy đủ,

+ Chấm đáp án câu hỏi ơn tập học kì

làm

trình bày nội dung KT

Thùc hiƯn

IV Cđng cè vµ híng dÉn vỊ nhµ:

Nhận xét - Qua phần kiểm tra thực hành rút phần hạn chế u điểm HS từ em có h-ớng khắc phục để tiết sau em chuẩn bị tốt

(41)

TiÕt 18 :

kiÓm tra häc kì

I Mục tiêu:

- Giúp HS tập kĩ biểu diễn

- Kim tra, đánh giá kết qua học tập học kì - Nhận xết kiểm tra viết

- Tỉng kÕt nhËn xÐt ý thøc cđa tõng HS II ChuÈn bÞ:

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành nh tiết 17 III Tiến trình dạy- học

§iỊu khiĨn

Thùc hiƯn

1 KiĨm tra thực hành: 30

- Kiểm tra nhữg cá nhân lại lớp - Kiểm tra nội dung hát TĐN

- HS bc v thực nội dung đề yêu cầu nh tiết 17

2 Chữa kiểm tra viết: câu 1:

Phần lớn HS làm cha chi tiết, chung chung, cha có thêm t liệu bên nên viết cha phong phú

C©u 2:

- Nhìn chung biết cách viết nhạc dới dạng hình tiết tấu

- Tuy nhiên cha sử dụng hết trờng độ u cầu hình nốt cịn qúa xấu( đặc bit cỏc lp i tr)

Trình bày nội dung KT cđa m×nh

Theo dâi

IV Cđng cố hớng dẫn; Điều khiển

Tổng kết

- GV giải đáp thắc mắc em điểm, câu trả lời nội dung khác

- GV đọc điểm thực hnh, im vit

- Nhận xét u nhợc điểm cá nhân

Nêu

thắc mắc

(42)

Phơng hớng

lớp nh lấy ví dụ điển hình HS

+ Mỗi HS phải tự rèn cho kĩ đọc nhạc, khả trình diễn

+ Tập chép nhạc để rèn khả chép nhạc cho

+ Học làm đầy đủ cac nhạc lí, âm nhạc thờng thức để nâng cao hiểu biết âm nhạc nói chung

Tn:19 Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 19:

- Häc h¸t: NiỊm vui cđa em

S¸ng tác: Nguyễn Huy Hùng

I Mục tiêu:

- Học sinh hát giai điệu lời hát Niềm vui em Tập ngân đủ phách, luyến âm đủ nốt nhạc với tiếng lời ca

- TËp thĨ hiƯn bµi hát với tình cảm nhẹ nhàng

- Qua hát cảm nhận đợc niềm nui bạn nhỏ miền núi đợc đến trờng học mẹ em lên lớp

II ChuÈn bÞ:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc - Hát- đàn thục

- Tham khảo 1số hát dt miền núi để giới thiệu cho HS theo dõi III Tiến trình dạy- học

(43)

Ghi bảng Phát vấn Giới thiệu Thực Hớng dẫn Phát vấn Hớng dẫn Điều khiển Dạy hát Đàn giai ®iƯu

Häc h¸t : NiỊm vui cđa em

Nguyễn Huy Hùng-1.Giới thiệu tác giả hát.

? Hãy đọc phần giới thiệu hát SGK?

*Do điều kiện cịn khó khăn nên bà mẹ không đợc học phải học ban đêm Bài hát đợc u thích trình diễn sõn khu hi din

+ Tác giả :

- Nhạc sĩ Nguyễn Huy Hùng sinh năm1954 tỉnh Quảng Nam, phụ trách phần âm nhạc đài phát tỉnh Quảng Nam Ông viết số bài hát cho thiếu nhi Niềm vui em một hát ông đợc nhiều ngi a thớch

2 Nghe giáo viên trình bày mẫu. 3 Tìm hiểu hát:

? Trong có kí hiệu âm nhạc mà em biết?

? HÃy ca từ hát luyến, láy có bài? 4 Chia đoạn, chia câu:

- Bài hát đợc hình thức đoạn nhạc mở rộng Gồm có câu hát (câu hát khác với câu nhạc, câu nhạc thờng thờng dài câu hát) cụ thể lời là:

- Khi ông mặt trời thức dậy. - Mẹ lên rẫy, em đến trờng.

- Cùng đàn chim hoà vang tiếng hát. - Hạt sơng long lanh nhẹ thấm vai. - Nụ hoa xinh tơi môi cời. - Đa em vào đời đẹp ớc mơ. - Đa em vào đời đẹp ớc mơ. 4 Khởi ng ging:

5 Tập hát câu:

Tập hát lời 1: GV đàn câu từ 2-3 lần, HS nghe, nhẩm hát hoà tiễng đàn Tập câu 3-4 lần, lu ý chữ có dấu luyến Phải hát đợc dấu luyến toát lên đợc tính chất âm nhạc miền núi, đạt đợc yêu cầu

( TËp t¬ng tù câu lại theo lối móc xích)

Ghi

Trả lời

Theo dõi ghi chép

Lắng nghe Trả lời

Theo dõi, ghi nhớ

Khi ng ging

(44)

Yêu cầu §iỊu khiĨn Híng dÉn

KiĨm tra

- Lêi 2: tËp kü lêi 1, sang lêi gäi HS lên ghép lời

6 Hỏt y 2-3 lần

7 Trình mức hon chnh:

Thể hát tình cảm hồn nhiên sáng Hát lời, kết thúc cách nhắc lại câu: Ơi gà đong đầy thêm lần nữa.

- Kiểm tra 2-3 HS , nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm

TËp theo nhãm

Thùc hiƯn Ghi nhí, thùc hiƯn

IV Củng cố : phút Yêu cầu

Yêu cầu Thực

- HS chia thành nhóm, nhóm nguyên âm GV điểu khiển trò chơi hát theo nguyên âm- Rèn kĩ nghe hát chuẩn

- Cả lớp hát hoàn chỉnh

- Hát kết hợp số động tác phụ hoạ để HS theo dõi

Thùc hiƯn h¸t theo nhãm

Trình bày Theo dõi V Hớng dẫn nhà: phót

Hớng dẫn - Về nhà hát tập thêm số động tác phụ hoạ phù hợp cho hát

- Chép đọc trớc nốt nhạc TĐN số

Ghi nhí thực

Tuần: 20 Ngày soạn Ngµy… TiÕt 20:

(45)

I Mơc tiêu:

- HS thuộc lời ca g/đ, hát diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, mềm mại râ lêi

- Bài TĐN : HS đọc cao độ, trờng độ biêt phân biệt thể nốt đen, đơn đơn trắng , ghép lời TĐN số Luyện nhớ tên nốt, vị trí nốt Biết phân biệt phách mạnh, nhẹ

II ChuÈn bị:

- Hát chuẩn xác hát Niềm vui em có nhạc đệm - Đọc nhạc lời chuẩn xác TĐN số Trời sáng rồi. III Tiến trình dạy- học

Ghi b¶ng Phát vấn Nhận xét Yêu cầu Hớng dẫn Điều khiển Ghi bảng Hớng dẫn Phát vấn Yêu cầu Phát vấn Híng dÉn ViÕt tiÕt tÊu vµ gâ mÉu

I Ôn hát:

? Nội dung hát nói điều gì?

(Ni dung bi hỏt núi lờn niềm vui, ớc mơ học sinh miền núi đợc cắp sách đến tr-ờng học tập.)

? Nhóm gồm bạn lên trình bày hát? - Nhận xét u- nhợc điểm nhóm

- Cả lớp Trình bày hát với tình cảm nhẹ nhàng tha thiết

* Trò chơi luyÖn tai nghe:

1 GV đàn câu ngắn,sau HS hát câu

2 GV đàn không theo thứ tự, HS nhận biết hát

II/ Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 6 1 Tìm hiểu bài;

? Bài viết nhịp ? Em nêu ý nghĩa loại nhịp đó?

- HS đọc tên nốt, lớp đọc tên xác

? Bài TĐN chia thành câu đọc? ( Câu) ? Trong có hình nốt nào?

2.Luyện trờng độ:

+ Luyện gõ theo phách: + Gõ tiết tấu khú:

Ghi Trả lời

(46)

Hớng dẫn Phát vấn

Giải thích

Yêu cầu

Híng dÉn §iỊu khiĨn

u cầu định Nhn xột Hng dn

Yêu cầu

3.Luyn cao độ:

? Trong TĐN có nốt nào? xếp nốt có theo thứ tự khng nhạc? * Trong âm nhạc có âm bản, theo thứ tự lên C- D ,đi xuống C- H sau dịng khe Nh có nốt G nằm dỡi dòng kẻ phụ - Đọc thang âm- trục âm 2- lần Cần luyện xuống quãng C- G cho xác sau luyện cao độ thang âm

4 Tập câu: - GV đàn

- Đàn câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm đọc hoà giọng theo hớng dẫn

- Tập tơng tự nh câu sau theo lối móc xích - Cả lớp đọc hoàn chỉnh

- Gọi số HS lên đọc TĐN - Nhận xét cho điểm

5 GhÐp lêi:

- Chia lớp thành nhóm sau hớng dẫn ghép lời.1 nhóm đọc nhạc, nhóm ghép lời, sau đổi lại để đọc nhạc hát lời cho xác

- C¶ líp thực hoàn chỉnh phần nhạc lời

Trả lời

Lắng nghe

Luyn cao

Thực

Trình bày

Chia nhóm

Trình bày IV Củng cố: phút

Phát vấn ? HÃy nêu ý nghĩa TĐN vừa học - Thực hoàn chỉnh TĐN số

- Hát lại hát Niềm vui em thể rõ sắc thái, tình cảm

Tr¶ lêi Thùc hiƯn

V Híng dÉn vỊ nhµ:

Híng dÉn - NhËn xÐt giê häc

- Về tập diễn cảm kết hợp số động tác phụ hoạ cho hát

(47)

- Đọc xác cao độ, trờng độ TĐN số - Su tầm tìm hiểu số hát nh nết c/đ nghiệp nhạc sĩ Phong Nhã

TuÇn:21 Ngày soạn Ngày giảng

Tiết 21:

- Nhạc lí: Nhịp 3/4 – Cách đánh nhịp 3/4 - Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Phong Nhã hát

Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng.

I Mơc tiªu:

- Hs có khái niệm nhịp 3/4, hiểu khác nhịp 2/4 3/4 Biết thể phách mạnh, nhẹ nhịp 3/4 cách gõ phách đánh nhịp

- Qua phần Âm nhạc thờng thức.biết thêm nhạc sĩ Phong Nhã tác giả có nhiều hát cho thiếu nhi, đặc biệt “Ai yêu nhi đồng”

II ChuÈn bÞ:

- Băng nhạc hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng.

- Hát Đi ta lên Kim Đồng, dùng để giới thiệu hát nhạc sĩ Phong Nhã

III TiÕn tr×nh d¹y häc;

HĐ GV Nội dung hoạt động H ca HS

Yêu cầu Hớng dẫn Ghi bảng Ph¸t vÊn

- Cả lớp đứng dậy hát Niềm vui em.” - Nhận xét nhắc nhở HS nhà luyện tập tiếp 1 Nhạc lí:

a Nhịp 3/4

? Thế số nhịp? Viết lại số nhịp tổng quát?

? Từ số nhịp tổng quát suy số chØ nhÞp 3/4 cè ý

(48)

Thùc hiƯn Ph¸t vÊn Thùc hiƯn Ph¸t vÊn

Híng dÉn Ghi bảng Hớng dẫn

Ghi bảng Phát vấn

Giíi thiƯu

nghÜa nh thỊ nµo?

- Gõ đệm nhịp 3/4 , 2/4 để thể rõ phách mnh nh

? HÃy so sánh nhịp 2/4- 3/4 giống khác nh nào?

- Gv hát Ngày học, mùa xuân đầu tiên, cho HS theo dõi

? Tính chất nhịp 3/4 nh thÕ nµo ?

? Khi cã nèt trắng chấm dôi ô nhịp nhịp 3/4 nốt chấm dôi có phách? (3phách)

- Gv lấy ví dụ dấu chấm dơi nốt để hs thấy giá trị dấu chấm dôi = 1/2 nốt đứng trớc

b cách đánh nhịp 3/4 : - Đánh nhịp 3/4

*Cần đánh nhịp 3/4 cho đờng tay mềm mại so với sơ đồ, tránh mỏi tay hợp với tính chất nhịp nhàng, uyển chuyển giai điệu

Sơ đồ Thực tế (đánh tay)

1

(Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải)

Đánh nhịp 3/4, giáo viên đếm phách (1 - - 3) Đánh nhịp 3/4 giáo viên đánh đàn, chơi đu 2 Âm nhạc thờng thức:

a Nh¹c sÜ Phong Nh·

? Trong nghi thức đội thờng hát Đội ca-vậy em có biết hát cịn có tên gọi khác ? Sáng tác ai?

? Em biết thêm hát khác nhạc sĩ Phong NhÃ ?

? Giới thiệu nhạc sĩ Phong Nhã thông qua SGK ? * Cả đời NS Phong Nhã gắn bó với hoạt động Văn nghệ TNNĐ, số bi hỏt ó tr thnh truyn

Nghe phát Trả lời Lắng nghe Trả lời

Theo dõi phát Ghi Tập theo h-ớng dẫn

Ghi Trả lời

(49)

Thực

Ghi bảng Phát vấn Yêu cầu Đàn hát

thèng cđa §éi TNTP Hå ChÝ Minh

- Giới thiệu trích đoạn hát Đi ta lên Kim Đồng nhạc sĩ Phong NhÃ.

- Giới thiệu hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hn thiu niờn nhi ng.

- Nghe băng hát khoảng lần, học sinh hát hoà theo hát

b Bi hỏt Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi ng.

? Em cảm nhận hát nh nào? hát nói lên điều gì?

- Đọc phần giới thiệu SGK?

- Nghe lại hát qua GV hát mẫu hát theo

L¾ng nghe

Ghi Trả lời Đọc Hát hồ đàn IV Củng cố: phút

Ph¸t vÊn Yêu cầu

? Nhắc lại nhịp 3/4 ? Tính chất nhịp? - Hát lại Niềm vui em

Trả lời Trình bày V Hớng dẫn nhà: phót

Hớng dẫn - Lấy ví dụ nhịp 3/4 – tập gõ đệm, đánh nhịp thục

- Tìm hiểu nội dung qua lời ca

Ghi nhớ thực

Ngày soạn: Ngày.Tháng.Năm 200

Tiết 22

Học hát: Ngày học

Sáng tác : Nguyễn Ngäc ThiƯn I Mơc tiªu:

- Học sinh hát giai điệu lời ca Ngày học Qua hát để các em nhớ lại kỉ niệm đáng yêu thời thơ ấu c n trng

- Thể hát nhịp 3/4 với tình cảm nhẹ nhàng, tha thiết II Chuẩn bị:

- Đàn hát Ngày học III Tiến trình dạy- học

(50)

Phát vấn Giới thiệu Trình bày Hớng dẫn Phát vấn Điều khiển Hớng dẫn Đàn giai điệu

Lu ý cho HS Hớng dẫn Yêu cầu Viết tiết tấu Giải thích Phát vấn Yêu cầu Hớng dẫn

? Qua lời ca em thấy nội dung hát nói lên điều gì?

* Nội dung hát nhắc lại kỉ niệm ngây thơ, sáng em học sinh, lần đợc tới trờng, tới lớp

* Về tác giả Nguyễn Ngọc Thiện: Sinh năm 1951, vừa nhạc sĩ vừa bác sĩ, sống thành phố Hồ Chí Minh, tác giả số ca khúc: Cuộc sống mến thơng, Cô bé dỗi hờn, Ngôi của em, Những nốt nhạc xanh.

2 Giáo viên trình bày hát có nhạc đệm. 3 Chia đoạn, chia câu:

? Theo em hát chia thành câu hát? (Bài hát gồm có câu, câu khổ thơ) 4 Khởi động giọng: Theo mẫu.

5 Tập hát câu:

- Gv n t 2-3 lần, HS nghe, nhẩm hát hoà tiếng đàn

Hớng dẫn học hát theo lối móc xích tợng tự với câu lại

- Hát lại , ý chỗ ngân dài - Sưa sai ph¸t hiƯn

6 Hát đầy đủ bài: lần. * Tiết tấu chủ đạo là:

Nhịp có phách, nên nhịp thiếu hay cịn gọi nhịp lấy đà

? Khi đánh nhịp 3/4 hoạc gõ phách – phách mạnh rơi vào tiếng nào? ( Tiếng “đầu”)

7 Trình bày hát mức độ, hoàn chỉnh.

- Cần thể tình cảm bâng khuâng, xao xuyến Hát hai lần, sử dụng lối hát đối đáp, thực nh sau: Học sinh nữ hát hai câu đầu, học sinh nam hát hai câu sau Kết băng cách nhắc lại câu “Ngày đầu…vỗ ” thêm ln na

Trả lời

Theo dõi ghi chÐp

Lắng nghe Trả lời Thực Nghe, nhẩm hồ tiếng đàn

Ghi nhí

Ghi tiÕt tÊu Theo dâi Tr¶ lêi Thùc hiƯn

(51)

Phát vấn ? Bài hát có tính chất nh nào? gợi cho em cảm xúc gì?

- Thể hát mức độ hoàn chỉnh

Trả lời Trình bày V Hớng dẫn nhà: phót

Híng dÉn - VỊ tËp h¸t thc lời giai điệu hát , tập trình diƠn cã phơ ho¹

- Chép đọc xác TĐN số

Ghi nhí vµ thùc

Tuần: 23 Ngày soạn: Ngày.Tháng.Năm 200 Tiết 23

- Ôn tập hát: Ngày học - Tập đọc nhạc: TĐN số 7

I Mơc tiªu:

- HS thuộc lời hát, tập hát diễn cảm nhẹ nhàng ý chỗ ngân dài - Tập hát tự đánh nhịp 3/4

- Học sinh đọc cao độ , trờng độ ghép xác lời TĐN số II Chuẩn bị:

- n v hát có nhạc đệm Ngày học - Đàn hát nhạc lời TN s

III Tiến trình dạy- học

Ghi bảng Thực Yêu cầu Hớng dẫn Yêu cầu Chỉ định Ghi bảng Phát vấn

I Ôn hát: Ngày học. - Trình bày lại hát mẫu lần

- Cả lớp trình bày hát theo nhạc huy * Bài hát phải thể tình cảm nhẹ nhàng, tha thiÕt NhÊn ph¸ch 3/4

- Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh lần

- Kiểm tra theo nhóm vài học sinh kết hợp đánh nhịp

II Tập đọc nhạc số 7: Chơi đu. 1 Tìm hiểu nhạc:

? Bài TĐN số đợc viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó?

Ghi bµi Theo dâi Trình bày Ghi nhớ Trình bày

(52)

Yêu cầu Phát vấn Phát vấn Yêu cầu Hớng dẫn Yêu cầu Điều khiển Hớng dẫn Đàn g/đ Điều khiển Yêu cầu Hớng dẫn Phân nhóm Yêu cầu

* Tập đọc tên nốt nhạc câu: Gọi 1-2 cá nhân đọc tên nốt,sau lớp đọc lại tên nốt * Chia câu:

? Bài TĐN gồm câu hát? Mỗi câu gồm ô nhịp? (Bài hát gồm câu hát - Gồm ô nhịp.) ? Cao độ trờng độ TĐN nh nào? ( Cao độ có nốt: Đen, trắng cao độ C, D, E, F, G, A)

2 Luyện trờng độ:

? Trong có hình tiết tấu chủ yếu gì? - Gõ phách đọc tiết tấu

* Cần nhấn vào phách mạnh ô nhịp Nốt nhạc cuối ngân phách, phải gõ đến đầu phách thứ t ngân hết ngừng gõ

- Tập gõ tiết tấu 3 Luyện cao độ

- Đàn thang âm đô trởng 2-3 lần,hớng dẫn đọc thang âm Đọc cao độ thang âm 4 Đọc câu:

- Gv đàn giai điệu cho HS theo dõi

- GV đàn g/đ câu từ 3-4 lần Hs nghe, nhẩm đọc to theo yêu cầu GV( Tập kĩ câu) Tập tơng tự với câu li theo li múc xớch

5 Đọc toàn TĐN: Đọc từ 2-3 lần (GV lu ý sửa sai) cho thn thơc

GhÐp lêi ca:

Chia lớp thành nhóm : nhóm hát lời, nhóm đọc nhạc, sau đổi bên

- Đọc nhạc hát lời kết hợp với gõ nhịp, gõ phách Nốt nhạc cuối ngân nhịp, phải gõ đến đầu nhịp thứ hai hết ngân ngừng gõ

§äc nèt

Tr¶ lêi

Tr¶ lêi Thùc hiƯn Ghi nhí

Gâ tiÕt tÊu Nghe vµ thùc hiƯn

Theo dõi Tập đọc theo hớng dẫn

Thùc hiÖn

Ph©n nhãm Thùc hiƯn

IV Cđng cè: phót Phát vấn

Yêu cầu

? bi hỏt Ngày học nhịp có phách? Nốt nhạc phách mấy? Khi đánh nhịp phải thực nh nào?

- Chia lớp thành nhóm thực đọc nối câu sau

Tr¶ lêi

(53)

đó đọc hoàn chỉnh V Hớng dẫn nhà: phỳt

Nhắc nhở - Ôn kĩ hát TĐN số

- c nhc, hỏt li kết hợp đánh nhịp 3/4 - Tìm hiểu phần ÂNTT tiết 24

Tuần:24 Ngày soạn: Ngày.Tháng.Năm 2007 Tiết 24

ễn tập hát: Ngày học Ôn tập c nhc: TN s 7

Âm nhạc thờng thức: Giới thiệu nhạc sĩ Mô - Da

I Mục tiªu:

- Học sinh đợc ơn lại hát Ngày học tập đọc nhạc số Chơi đu. - Thấy đợc TĐN hát dùng nhịp 3/4, tính chất âm nhạc nhịp nhàng nhng sắc thái biểu cảm khác

- Hs có hiểu biết sơ qua lịch sử âm nhạc giới thông qua đại biểu u tú, nhạc sĩ Mơ - da Ông thiên tài âm nhạc tiếng tồn giới, ơng để lại cho đời nhiều nhạc tiếng, đợc biểu diễn suốt hàng trm nm

(54)

- n v hát có nhạc đệm Ngày học TĐN số chơi đu - Băng nhạc để giới thiệu số tác phẩm Mô - da

III Tiến trình dạy học

H GV Nội dung hoạt động HĐ HS

Ghi bảng Yêu cầu Kiểm tra

Ghi bảng Điều khiển Yêu cầu

Ch nh Ghi bng Yờu cu Gii thiu

I Ôn hát: Ngày häc.

- Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh

- kiểm tra HS – tiết nên trình bày phải có động tác phụ hoạ- kiểm tra hình thức đơn ca, song ca

II Ôn tập đọc nhạc số 7: Chơi đu - Đọc thang âm- trục âm xác

- Tập đọc nhạc hát lời bài.( GV điều chỉnh chỗ sai)

- Cả lớp đứng dậy đọc nhạc, hát lời đánh nhịp 3/4 - Kiểm tra theo nhúm hoc cỏ nhõn

III Âm nhạc thờng thức:

Giới thiệu nhạc sĩ Mô-da.

? Hãy đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Mơda ? nêu nét đời nghiệp ông? - Mô-da Tên đầy đủ Vôn gang- Amađơ- Môda sinh ngày 27/1/1765 San-buốc nớc áo

- Đợc công nhận tài âm nhạc mời 3-4 tuổi Lúc ơng có kĩ thuật biểu diễn xuất sắc hai loại nhạc cụ Cla-vơ-xanh Violon đồng thời có sáng tác đầu tay đặc biệt

- Mô - da sáng tác tât thể loại âm nhạc, từ nhỏ nh ca khúc thiếu nhi, luyện tập, đến thể loại lớn nh giao hởng, Công-xéc-tô, Sô-nát, nhạc kịch

- Ông đợc mệnh danh “Mặt trời âm nhạc” âm nhạc ơng có tính chất trẻo, tơi sáng, rực rỡ tài nh nghiệp sáng tác ông đạt đến đỉnh cao chói lọi

- Vì nghèo túng sức khoẻ khơng tốt ơng mắc bệnh lao, ơng ngày 5/2/1791 Viêthủ đô n-ớc áo

- Ông có sáng tác tiếng nh: Hành khúc thổ

Ghi Trình bày

Ghi

Luyn cao Thc hin

Trình bày Ghi Trả lời

(55)

Điều khiển

nhĩ kỳ, Vở nhạc kịch Cây sáo thần, Đông Gioăng - GV cho Hs nghe số nhạc nhạc sĩ Môda - Tuỳ theo thời gian lại, mà kể cho học sinh nghe

1-2 câu chun vỊ M«-da cho häc sinh nghe Theo dâi

IV Củng cố: phút

Yêu cầu - Cả lớp hát lại Ngày học kết hợp gõ âm sắc

- Đọc hát lời TĐN lần

Thực

V Híng dÉn vỊ nhµ

Hớng dẫn - Chuẩn bị nội dung để tiết sau ôn tập kim tra

1. Hát Niềm vui em Ngày đầu tiên học

2. Ôn đọc gõ tiết tấu TĐN số 6,7 3. Nhạc lí : Ơn nhịp 3/4

Ghi nhớ thực

Ngày soạnNgày gi¶ng……… TiÕt 26

(56)

a Mơc tiªu:

*KiÕn thøc: Häc sinh kiĨm tra c¸c néi dung ë tiÕt 25 *KÜ năng: Rèn luyện kĩ ca hát hs

*Thái độ: Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh để lấy điểm. B/ Ph ơng phỏp ging dy :

Kiểm tra,phát vấn,thực hành C/Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan

- Đàn hát có nhạc đệm Ngày học Niềm vui em. - Đàn hát nhạc lời TĐN số6 ,TĐN số

- Đề kiểm tra

HS: Sgk, ôn tập nôi dung tiết 25 D/

I n nh lớp: Kiểm tra sỉ số (1' )

II Kiểm tra cũ: Đan xen trình kiĨm tra III Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài. 2.Triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1:5’

- GV cho hs luyện đọc thang âm để khởi động giọng theo mẫu quen thuộc

Hoạt động 2: 35

- GV gọi cá nhân theo sổ goi tên kiểm tra nôi dung:

I.HS ng ging:

II.Kiểm tra:

1 Hát hát: Niềm vui em. 2 Hát hát: Ngày ®i häc. 3 T§N Sè 6,7:

? Hãy ? Viết tiết tấu chủ yếu TĐN 6, 7? Sau gõ tiết tấu đó?

4.Nh¹c lÝ:

-Vạch nhịp phù hợp cho hình tiết tấu sau: - Điền hình nốt phù hợp vào nhịp thiếu đánh dấu phách mạnh kí hiệu

BiĨu ®iĨm I.Thực hành: (6đ)

(57)

- c ỳng cao độ, trờng độ ghép ời xác

II.LÝ thuyÕt: (2®)

Trả lới câu hỏi gv III.Kiểm tra vở: (2đ)

Vở ghi chép đầy đủ IV Củng cố:2 phút

Thực Nhận xét kiểm tra đọc điểm cho hs nghe Theo dõi thắc mắc

V H íng dÉn vỊ nhµ: phót

Híng dÉn - Về tìm hiểu hát Tia nắng , hạt ma”

- Đọc trớc phần giới thiệu “Nhạc hát, nhạc đàn”

VI,Bỉ sung, rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày giảng. Tiết 27

Học hát: Tia nắng, h¹t ma

Âm nhạc thờng thức: Sơ lợc nhạc hát nhạc đàn a Mục tiêu:

*Kiến thức: Học sinh hát giai điệu lời ca

*Kĩ năng: Học sinh có thêm kiến thức nhạc hát nhạc đàn va biết dùng thuật ngữ Thanh nhạc, Khí nhạc

*Thái độ: Nhận biết đợc nét đẹp tinh tế thể qua lời thơ mà nhạc sĩ khéo chọn để phổ nhạc thành hát vui tơi, nhí nhảnh, hồn nhiên gần gũi với tâm hồn trẻ thơ B/ Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập C/Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn hát chuẩn xác có nhạc đệm hát Tia nắng hạt ma

- Tìm hiểu thể loại nhạc hát nhạc đàn, chuẩn bị số hát tiêu biểu nhạc hát nhạc đàn

HS: Sgk, nghiªn cøu mới D/

(58)

II KiĨm tra bµi cị: Đan xen trình kiểm tra III Nội dung bµi míi :

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:28’

? HÃy tìm hát nói ma nắng?

- GV hát mẫu

Tìm hiểu nhạc:

? Trong hát có kí hiệu âm nhạc mà em biết?

* Cú dấu hồi , dấu nhắc lại, khung thay đổi hát thực hiện2 lần – lần câu cuối “ Đừng trách, đừng buồn vô cớ làm buồn tia nắng hạt ma” hát thêm lần na

Chia đoạn, chia câu:

- Bài hát có hai đoạn, đoạn gồm hai câu

Luyện thanh: Theo mẫu tập

Tập hát câu: Đàn giai điệu câu, câu từ 2-3 lợt, HS nghe đàn, nhẩm hát hồ theo đàn, sau nối hai câu thành đoạn Đoạn b, yêu cầu hát bè (bè cao), không nên tập hát hai bè ( GV ý số chỗ đảo phách- Cần tập kĩ để hát giữ nhịp mà khơng

I Học hát: Tia nắng, hạt ma.

(59)

theo tiết tấu đảo phách

- Hát đầy đủ bài: Hai lần nhắc lại câu cuối

- Trình bày hát mức độ hồn chỉnh: Thể sắc thái hồn nhiên, nhí nhảnh Hát hai lần nhắc lại câu cuối, nh nhạc dẫn

- nhóm lên thực hát Hoạt động 2:10’

- HS nghe số trích đoạn độc tấu Pianơ ? Bản nhạc em vừa nghe tiếng đàn hay tiếng hát?

? Để hát nghe hay hơn, sinh động có kèm?( Tiếng đàn đệm cho ngời hát)

? Em hiểu no l nhc n?

II Âm nhạc th ờng thøc:

Sơ lợc nhạc hát nhạc đàn. 1 Nhạc đàn ( Khí nhạc)

( Là nhạc soạn cho loại nhạc cụ biểu diễn, đệm hát, nhạc đàn cịn gọi khí nhạc)

* Nhạc đàn âm nhạc biểu diễn hay nhiều loại nhạc cụ

+ Nghe bµi hát biểu diễn nhạc cụ + Bài hát biĨu diƠn b»ng nhiỊu lo¹i nh¹c

IV Cđng cố: phút Yêu cầu

Phát vấn

- Thể hát cách hoàn chỉnh ? Thế nhạc, khí nhạc?

Thực Trả lêi V H íng dÉn vỊ nhµ : 2phót

Híng dÉn - NhËn xÐt vỊ bi häc

- Tập thuộc giai điệu, lời ca hát xác ch o phỏch

- Cần tập hát với sắc thái vui tơi

- Chộp v c chớnh xỏc tên nốt TĐN số

Ghi nhí vµ thùc hiÖn

(60)

Ngày soạn: Ngày giảng: TiÕt 28

Ôn tập hát: Tia nắng, hạt ma Tập đọc nhạc số 8: TĐN s 8

Nhạc lí: Những kí hiệu thờng gặp nhạc a Mục tiêu:

*Kiến thức: Sửa chữa sai sót cao độ, trờng độ học thuộc Tia nắng hạt ma. Tập thể sắc thái tình cảm

*Kĩ năng: Học sinh đọc nhạc ghép lời ca TĐN số – Lá thuyền ớc mơ Củng cố KN thể nhịp 2/4, cách nhấn phách cà đánh nhịp 2/4- biêt cách đọc nhịp ly

(61)

B/ Ph ơng pháp giảng dạy :

GV - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- n v hỏt chuẩn xác có nhạc đệm hát Tia nắng hạt ma.

- Tìm số hát có kí hiệu nh: Dấu nối, dấu luyến, dấu nhắc lại, dấu hồi, khung thay đổi để lầm dẫn chứng cho học

HS: Sgk, nghiªn cøu mới D/

I ổ n định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' )

II KiĨm tra bµi cũ: Đan xen trình kiểm tra III Néi dung bµi míi :

+ Hát mẫu để HS theo dõi lại

- Hát sắc thái, rõ lời thể vui vẻ nhí nhảnh

- Cả lớp thể hát (Sửa sai triệt để) - Kiểm tra cá nhân, nhóm

- Nhận xét đóng góp ý kiến Hoạt ng 2:10

- Theo dõi nhạc TĐN sè GV chØ vµo kÝ hiƯu dÊu nèi- dÊu luyến từ Những Hiền

? Cao dấu nối dấu luyến khác nh nào? Các kí hiệu dùng để làm gì? (Dấu nối dùng liên kết nốt nhạc có cao độ, dấu luyến dùng liên kết nốt nhạc khác cao độ) ? Thế dấu nối, dấu luyến?

a.Dấu nối: Dùng để liên kết trờng độ có từ nốt nhạc trở lên

b.Dấu luyến: Liên kết trờng độ hay

1. Ôn tập hát:

2 Nhạc lí:

(62)

nhiều nốt nhạc khác cao độ

? Trong hát “Tiếng chuông cờ” có kí hiệu ( gọi dấu nhắc lại) thực hát nh nào? ( hỏt ln)

c Dấu nhắc lại: d DÊu quay l¹i:

*Kí hiệu dấu nhắc lại, dấu hồi hay cịn gọi dấu quay lại có tác dụng nh dùng để nhắc lại câu nhạc, đoạn nhạc lần

Thơng thờng xuất kí hiệu dấu nhắc lại dấu hồi có khung thay đổi

e Khung thay đổi( Cịn gọi Kí hiệu hát lần 1, lần 2)

Hoạt động 3:15’ - GV gii thiu:

* Tìm hiểu nhạc:

? Dựa vào phần nhạc lí vừa học, em cho biết TĐN số có kí hiệu âm nhạc nào? Bài TĐN đợc đọc theo trình tự ntn?

? Bài TĐN chia thành câu? (gồm câu, nhng đợc nhắc lại)

+ Tập đọc tên nốt nhạc : 1-2 cá nhân, sau lớp đọc

+ Luyện trờng độ:

? Hình tiết tấu chủ yếu đợc xây dựng gì?

Đơn, đen đen, đen đen, đen đen, đen lặng ? Trong có cao độ nh nào?

* Đọc thang âm Cdur, sau đọc trục âm

II Tập đọc nhạc số : Lá thuyền ớc mơ.

(63)

và luyện cao độ thang âm Đọc câu:

- GV đàn giai điệu từ 2-3 lần câu HS nghe, nhẩm đọc hoà giọng – Tập theo lối móc xích hết bi

- Đọc hoàn chỉnh 2-3 lần cho thn thơc

+ GhÐp lêi ca:

Chia lớp thành dãy : nửa lớp đọc nhạc nửa cịn lại hát lời ca sau đổi bên - TĐN ghép lời hoàn chỉnh bi cho thun thc

- Chỉ đinh 1-2 cá nhân, nhóm trình bày

IV Củng cố: 3

Yêu cầu ? Nhắc lại tác dụng kí hiệu âm nhạc?

? Hỏt li bi hát “ Tia nắng, hạt ma” để thể rõ tớnh cht, sc thỏi ca bi?

Trả lời Trình bµy

V H íng dÉn vỊ nhµ :2’

Hớng dẫn - Đọc cao độ, trờng độ TĐN số

- Su tÇm sè hát có sử dụng kí hiệu âm nhạc võa häc

- ChuÈn bÞ néi dung cho tiÕt 28

……… ……… ………

. ………

Ngày soạn: Ngày giảng: TiÕt 29

Tập đọc nhạc : TĐN số 9

(64)

A Mơc tiªu:

*Kiến thức : HS đọc nhạc, ghép lời ca TĐN kết hợp đánh nhịp 2/4. *Kĩ năng: Học sinh có thêm hiểu biết nhạc sĩ thuộc hệ âm nhạc Việt Nam

*Thái độ: HS cảm nhận đợc hình tợng đàn chim bay qua thơng qua nét nhạc nhẹ nhàng, mềm mại

B/ Ph ¬ng pháp giảng dạy :

GV - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- n v hát chuẩn xác có nhạc đệm Tập đọc nhạc số

- Tìm hiểu số hát nhạc sĩ Văn: Chung Đếm Trăng theo em rớc đèn, dùng để giới thiệu hát nhạc sĩ phần ÂNTT.

HS: Sgk, nghiên cứu mới D/

I n định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' ) II Kim tra bi c: 5

? Đọc ghép lởi xác TĐN số III Néi dung bµi míi :

Hoạt động 1:20’ * Chia câu:

? Bài tập đọc nhạc gồm có câu so với tồn hát học?

* Tập đọc tên nốt bài.

- Gọi 1-3 em đọc tên nốt

? Bài tập đọc nhạc có sử dụng kí hiệu mà học trớc học? Hãy giải thích tác dụng kí hiệu đó?

*.Luyện cao độ:

- Luyện theo thang âm đô trởng * Luyện trờng độ :

? HÃy gõ tiết tấu TĐN sè9?

I Tập đọc nhạc số 9:

(65)

- Đàn giai điệu TĐN lần

- T ghép nốt nhạc, tiết tấu cao độ TĐN khoảng thời gian 5’( Đay hát học)

- Gọi 1-2 em đọc - Sửa sai HS đọc sai

- Cả lớp đọc TĐN 2-3 lần, sau hát lời hoàn chỉnh

- Gọi 1-2 em có giọng đọc tốt lên đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Văn Chung

? Giíi thiệu khái quát nhạc sĩ Văn Chung?

- Giới thiệu trích đọc Đếm Trăng theo em rớc đèn nhạc sĩ Văn Chung

- Cho học sinh nghe hát lần

? Bài hát miêu tả hình ảnh ? ( Cánh chim bồ câu bay lợn)

? Hình ảnh cánh chim bồ câu khiến ta liên tởng đến điều gì?( Hồ bình)

? Sau năm 1954 em biết bối cảnh nớc ta nh nào?

II Âm nhạc th ờng thức : Nhạc sĩ Văn Chung hát lợn tròn lợn khéo. 1 Nhạc sĩ Văn Chung

(- Tờn khai sinh Mai Văn Chung sinh ngày 20 1914 Phú Hng Yên-Ông hệ âm nhạc Việt Nam- Sau CM tháng sáng tác ông phản ánh sống với hoạt động nông dân chiến đấu lao động.- Âm nhạc ông hồn hậu, chất phác sáng, đậm đà âm điệu dân gian - ễng mt ngy 27- 8- 1984)

2 Bài hát L ợn tròn l ợn khéo :

(Đất nớc bị chia thành miền)

(66)

- Mở băng nhạc cho học sinh nghe khoảng 1-2 lợt

xanh tuyệt đẹp- để cảm nhận đợc đờng nét giai điệu lúc cao vút trầm lắng nh cánh chim bồ câu đàn em bé múa ca nhịp nhàng uyền chuyển

IV Cñng cè: phút Phát vấn

Yêu cầu

? Cảm nhận em sau nghe hát này?

- Đọc lại TĐN số ghép lời, hát hoàn chỉnh Ngày đầu tien học

Trả lời Trình bày V H ớng dẫn nhµ : phót

Hớng dẫn - Luyện đọc xác cao độ, trờng độ TĐN số - Tập đọc nhạc- nội dung hát “Hô la hơ, hơ la hê”

Ghi nhí vµ thùc hiƯn VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

(67)

Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 30

Học hát: Hô-la-hê, Hô-la-hô

Bi c thờm: Trống đồng thời đại Hùng Vơng

a Mơc tiªu:

*Kiến thức: HS biết hát dân ca Đức, tính chất âm nhạc vui tơi, sơi nổi. *Kĩ năng: Học sinh hát giai điệu, biết kết hợp lĩnh xớng đồng ca hát. *Thái độ: Qua bh HS hiểu biết yêu mn nc c

GV - Đàn Oóc gan, máy nghe nh¹c.

- Đàn hát chuẩn xác có nhạc đệm hát Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ. - Tìm hiểu sơ qua đọc thêm trống đồng thời đại Hùng Vơng HS: Sgk, nghiên cứu mi

D/

I ổ n định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' ) II Kiểm tra cũ: 5

? Đọc ghép lởi xác TĐN số

? Nờu vi nét đời nghiệp nhạc sĩ Văn Chung III Nội dung :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu: Nớc Đức có âm nhạc phát triển rất mạnh, đợc lịch sử âm nhạc giới công nhận Đất nớc sản sinh nhạc sĩ tiếng nh J.S Bach, Mendenxơn, Beettoven , J Bram…

- Một nhiều nguyên nhân làm cho âm nhạc Đức phát triển, dân ca của họ hay, phong phú Chúng ta học dân ca Đức, tên la-hê, Hô-la-hô Hô-la-hê, Hô-Hô-la-hô từ đệm, giống nh tiếng tình tang, tính tang, tình dân ca Việt Nam.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động 1:28’ Nghe hát mẫu:

- GV biểu diễn cho cho học sinh nghe Khởi động giọng:

- Theo mẫu luyện tập

1 Häc h¸t:

(68)

Chia đoạn, chia câu:

? Bi hỏt c chia làm đoạn đoạn gồm có my cõu?

Tập hát câu:

- Gv đàn giai điệu câu 2-3 lần, HS nghe, nhẩm hát hồ theo đàn

- TËp t¬ng tù với câu lại theo lối móc xích

Hát đầy đủ bài:

- Gọi 1-2 HS hát tốt ghép bài, sau lớp hát theo đàn

- Hát khoảng lần kết hợp gõ phách, nhịp (chia nhóm để thực hiện) Trình bày hát mức độ hồn chỉnh. - Tập sử dụng lối hát đối đáp này Nửa lớp hát lời, nửa lại hát Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ, sau đổi lại ln phiên khoảng đến lần

- Thể sắc thái vui tơi, sôi động Kết bằng cách nhắc lại câu hê, Hô-la-hô thêm hai lần nữa.

Hoạt động 2:5’ - HS đọc

- Cho hs xem hinh ảnh trống đồng đông sơn

- Nghe tiÕng trèng

(Bài hát đợc viết thể đoạn đơn gồm câu: Câu gồm nhịp, câu gồm có nhịp, câu tiết tấu giãn ra, có tám nhịp, câu có bảy nhịp)

2 Bài đọc thêm:

Trống đồng thời đại Hựng Vng

IV.Củng cố: phút

Yêu cầu Cả lớp hát lại lần

+ Lần 1: nửa hát gõ tiết tấu, nửa cịn lại hát gõ phách sau đổi bên

+ Lần : nửa hát lời, nửa hát câu đệm=> đổi bên

Thực hát gõ tiết tấu hát đối đáp V H ớng dẫn nhà: phút

(69)

- Chép nhạc đọc trớc TĐN số 10

- Đọc thêm “ Trống đồng thời đại Hùng Vơng”

thùc hiƯn VI.Bỉ sung, rót kinh nghiệm:

Ngày soạn Ngày giảng Tiết 31

- ễn hỏt: Hô-la-hê, Hô-la-hô - Tập đọc nhạc: TĐN số 10 a Mục tiêu:

*KiÕn thøc: Häc sinh hát thục giai điệu hát Hô-la-hê, Hô-la-hô.

*Kĩ năng: Học sinh biết trình bày hát mức độ hồn chỉnh hình thức hát tốp ca, đống ca

*Thái độ: Học sinh đọc nhạc lời TĐN số 10 kết hợp đánh nhịp. B/ Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập C/Chuẩn bị:

- Đàn hát chuẩn xác có nhạc đệm hát Hơ-la-hê, Hơ-la-hơ. - Đàn hát chuẩn xác có nhạc đệm TĐN số 10

I ổ n định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' ) II Kiểm tra cũ: 5’

? Hát thuộc lòng bh Hô-la-hê, Hô-la-hô. III Néi dung bµi míi :

(70)

- Nghe GV h¸t mÉu

- Cả lớp trình bày hát mức độ hồn chỉnh

- GV sửa chữa chỗ cha đợc - Trình bày hát mức độ hồn chỉnh thêm lần

- KiÓm tra tõng häc sinh theo nhóm, kiểm tra riêng nên yêu cầu học sinh hát lần

Hot ng 2:18

*Tìm hiểu nhạc:

? Em có nhận xét cao độ trờng độ v v s ch nhp?

Trong có kí hiệu âm nhạc nào? * Đọc tên nốt:

- Gọi 1-2 cá nhân đọc nốt, sau yêu cầu lớp đọc 1-2 lần

? Bài TĐN gồm câu, câu chia thành ô nhịp? (gồm hai câu, câu có nhịp, đợc nhắc lại lần) - Gọi hs gõ tiết tấu- GV hớng dẫn lại

- Cả lớp gõ tiết tấu thục *Luyện cao độ :

- Đàn thang âm (3-4 lần) HS đọc thang âm- đọc trục âm xác- luyện cao độ TĐN thang âm

* TËp tõng c©u

- Gv đàn giai điệu câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm sau hồ tiếng đàn ( Lớp học tốt để HS tự phá bài) *Ghép lời ca

Đây bi hỏt quen thuc nờn hc

I Ôn hát:

Hô-la-hê, Hô-la-hô.

II Tập đọc nhạc số 10:

“Con kªnh xanh xanh ”

( có đủ âm trờng độ có nốt đơn, đen, trắng- viết số nhịp 3/4)

(71)

sinh tr×nh bày hát * Đọc hát hoàn chỉnh:

- Đọc nhạc lần sau hát lời ln - Gọi số cá nhân trình bày TĐN hồn chỉnh

IV Cđng cè: 3phót Giíi thiƯu

TrÝnh bµy

- Bài TĐNsố 10 đợc trích bi Con kờnh xanh xanh.

- Hát hoàn chỉnh hát

Theo dõi

V H ớng dÉn vỊ nhµ : phót

Hớng dẫn - Về nhà đọc kĩ xác TĐN số 10 - Tìm hiểu nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khốt hát Lúa thu

Ghi nhí vµ thùc hiƯn VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

……… ………

Ngày soạn ngày giảng Tiết 32:

- Ôn tập hát : Hô- la- hô, hô- la- hê - Ôn tập TĐN : TĐN số 10.

- ÂNTT: Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát Lóa thu A Mơc tiªu:

*Kiến thức: Ôn tập hát TĐN để em nắm vững giai điệu Luyện cho các em nhìn, đọc nốt, caođộ, trờng độ xác

(72)

*Thái độ: Biết nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho âm hạc VN Bài hát Lúa thu nhạc sĩ ca khúc độc đáo và thể tơng đối rõ phong cách âm nhạc riêng ca ụng

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tËp C/ChuÈn bÞ:

GV - Đàn , m thun thc

- ảnh nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát - Băng hát Lóa thu

- Tập hát số hát Nguyễn Xuân Khoát để giới thiệu cho HS HS: Sgk, nghiên cứu mới

D/

II Kiểm tra cũ: Đan xen trình học mới. III Nội dung bµi míi :

- Cả lớp trình bày lại hát cách hoµn chØnh

- Tập hát biểu diễn (Lĩnh xớng đồng ca) + 2-3 hs tham gia hát lĩnh xớng Chú ý diễn tả tính chất, sắc thái hát ( Tốc độ nhanh, không ngân,hát gọn tiếng hát nảy)

- Kiểm tra số nhóm học sinh Hoạt động 2: 13’

- HS đọc thang âm C âm C âm - Đọc TĐN cho xác

- KiĨm tra 2-3 cá nhân- Nhận xét hớng dẫn

Hot ng 3:13

? Đọc phần giới thiệu nhạc sĩ SGK nêu nét nhạc sĩ?

1. Ôn tập hát :

Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 10.

Âm nhạc th ờng thức

a Nhạc sĩ Nguyễn Xuân Khoát.

(73)

- Nghe hát Lúa Thu lần ? Nội dung hát nói lên điều gì?

- Nghe hát lần

? Nêu cảm nhận em hát?

tiên hội nh¹c sÜ ViƯt Nam

+ Ơng đợc mệnh danh ngời anh âm nhạc

+ Có nhiều sáng tác để lại ấn tợng sâu sc

+ Đặc điểm sáng tác: sâu sắc, giàu tÝnh triÕt lÝ

+ Ông đạt giải thung Vn hc ngh thut

b Bài hát : Lóa Thu“ ”

(là phong cảnh đồng quê mùa lúa chín với nét nhạc trầm lắng gợi tả nỗi niềm mong đợi ngày thống nhất)

IV Củng cố : phút Phát vấn

Yêu cầu

? Nêu nội dung cần nhớ học này? - Cả lớp đồng ca hát Hô- la- hơ, hơ- la- hê

Tr¶ lêi Thùc hiƯn V H íng dÉn vỊ nhµ : phót

Hớng dẫn - Ôn luyện hát Tia nắng, hạt ma Hô-la-hô, hô- la-hê

- Đọc kĩ lại TĐN để chuẩn bị tiết sau ơn tập

VI,Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

(74)

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 33 : Ôn tập

a Mục tiêu:

*Kiến thức: Học sinh đợc ôn lại hát Tia nắng hạt ma hát Hô- hô, hô- la-hê.

*Kĩ năng: HS đợc ôn tập lại hai TĐN số 9, 10 Biết đánh nhịp theo TĐN. *Thái độ: Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh để lấy điểm. B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập C/Chuẩn bị:

- Đàn, hát có nhạc đệm Tia nắng hạt ma hát Hô- la- hô, hô-la- hê

- Đàn hát nhạc lời TĐN số TĐN số 10 HS: Sgk, nghiên cứu mới

D/

TiÕn tr×nh d¹y häc :

II Kiểm tra cũ: Đan xen trình học bµi míi. III Néi dung bµi míi :

- GV hát mẫu cho lớp nghe lại lần ? Nhắc lại tính chất, sắc thái hát? - Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm t ln

- Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày hát có phụ hoạ

( Bài hát ôn kỹ từ tiết trớc y/c HS hỏt luụn)

- Bắt điệu cho lớp hát lại hát có

I Ôn hát:

1 Ôn hát hát: Tia nắng hạt ma.

(Vui tơi nhí nhảnh phải hát gọn tiÕng)

(75)

nhạc đệm từ 1-3 lợt

- Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày hát có phụ hoạ

Hot ng 2:14

- Đàn – GV đàn giai điệu sau dó cho HS đọc nhạc thục

? Viết ? Viết tiết tấu chủ yếu TĐN 8, 9, 10 ? Sau gõ tiết tu ú?

Tập gõ tiết tấu cho thơc

- Đọc lại TĐN xác cao độ, trờng độ

- Kiểm tra số cá nhân Hoạt động 3: 9’

? Thế dấu nối, dấu luyến? Dấu nhắc lại, dấu hồi khung thay đổi có ý nghĩa nh nào?

- Gv lÊy VD vỊ c¸c kÝ hiƯu

II Ôn TĐN:

III Ôn nhạc lí:

IV Cñng cè : ’ ? Nhắc lại nôi dung ôn tập tiết hôm V.H íng dÉn vỊ nhµ :3’

Híng dÉn - Chn bị lại hát, TĐN

Phn nhạc lí ơn tập kì để ơn tập tiết sau

Ngµy soạn: Ngày giảng:

Tiết 34 : Ôn tËp

a Mơc tiªu:

*Kiến thức: Giúp HS nhớ ôn luyện kiến thức, hát , TĐN học năm

*Kĩ năng: luyện kĩ ca hát hs.

*Thái độ: Qua phần ôn tập giúp GV nám đợc tình hình học tập kết tiếp thu bài học học sinh

B.Ph ¬ng pháp giảng dạy:

(76)

GV: - Đàn -hát thục hát T§N

- Nhấn mạnh số kiến thứcâm nhạc để HS nhớ biét cách thể hiện( trọng điều HS cha nắm vững biết nhng cha hiểu xác)

Tiến trình dạy häc :

II KiÓm tra cũ: Đan xen trình học míi. III Néi dung bµi míi :

- GV đệm đàn dể HS hát lại tất hát , ý sửa sai Nếu hát tốt cần hát lần Cần ý hát sau:

Hoạt động 2:14’ + Luyện cao độ

- Đàn thang âm, âm giọng C, sau đàn trục âm

- Thực tơng tự nh ôn hát: + HS cần đọc cao độ, trờng độ ghép lời xác

- Chú ý TĐN số 2,3,4,5,6,8,9 Hoạt động 3: 8’

* Phần nhạc lí ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập HS tự làm đáp án

- Xem lại số kiến thức nhạc lí phần đề ơn tập học kì ý thờm nhng kin thc sau:

+ Phân biệt nhịp 2/4, 3/4

+ Viết đoan nhạc nhịp 3/4 sử dụng kí hiệu thờng gặp nhạc

1.Ôn tập hát:

+ Tiếng chuông cờ + Đi cấy

+Niềm vui em + Ngày học + Tia nắng hạt ma. 2.Ôn tập TĐN

(77)

+ Tóm tắt nét đời nghiệp nhạc sĩ Văn Cao, Lu Hữu Phớc, Phong Nhã, Nguyễn Xuân Khoát tác phẩm đợc giới thiệu SGK

IV Cñng cè : 2

? Nhắc lại nội dung «n tËp h«m V H íng dÉn vỊ nhµ : phót

Híng dÉn - Híng dÉn câu hỏi ôn tập nhạc lí ÂNTT? - Híng dÉn néi dung, h×nh thøc kiĨm tra:

+ Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN + Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT + Kiểm tra ghi

Ghi nhớ ôn tập theo nội dung híng dÉn

(78)

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 35 :

kiĨm tra häc k× II A Mơc tiªu:

*Kiến thức: Kiểm tra, đánh giá kết qua học tập học kì số HS lại. *Kĩ năng: Giúp HS tập kĩ biểu diễn

*Thái độ: Tổng kết nhận xét ý thức HS nêu phơng hớng học tập học kì

B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Kiểm tra thực hành c Chuẩn bị:

GV: - Đề kiểm tra lí thuyết đề kiểm tra thực hành - Đàn, sổ điểm

HS: Ôn tập tốt nội dung kiểm tra

d Tiến trình dạy- học

I. n nh : (1’) Kiểm tra sĩ số

II.KiÓm tra cũ:

III.Bài mới:

1.Đặt vấn đ ề:(1phút) GV nêu yêu cầu tiến hành kiểm tra 2.Triển khai bài:

HĐ Thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(2’) Hoạt động 2: (36’)

- Kiểm tra nhữg cá nhân lại lớp

- Kiểm tra nội dung hát T§N

- HS bốc đề thực nội dung đề yêu cầu nh tiết 17 thực hiện:

1.HS luyện thanh, đọc thang âm khởi động giọng:

2.KiĨm tra *Thùc hµnh:

* néi dung: + H¸t

(79)

- GV chấm điểm ghi vào sổ điểm cá nhân

+ Nhạc lý âm nhạc thờng thức + Vở ghi

Các hát TĐN xếp dễ- khó Biểu điểm

I.Thực hành: (6đ)

- Hỏt thuc lũng bi, hát hay, xác giai điệu hát

- Đọc cao độ, trờng độ ghép ời xác II.Lí thuyết: (2đ)

Trả lới câu hỏi gv III.Kiểm tra vở: (2đ)

Vở ghi chép đầy đủ IV Củng cố : (1phút)

§iỊu khiĨn

Tỉng kÕt nêu phơng hớng

- GV gii ỏp nhng thắc mắc em điểm, câu trả lời nội dung khác

- GV đọc điểm thực hành, điểm viết

- NhËn xét u nhợc điểm cá nhân lớp nh lấy ví dụ điển hình HS

+ Mỗi HS phải tự rèn cho kĩ đọc nhạc, khả trình diễn thật tự nhiên phù hợp với t/c

+ Cần phải luyện đọc xác tên nốt, cao độ, trờng độ

+ Tập chép nhạc để rèn kĩ chép nhạc cho + Học làm đầy đủ, ghi chép đầy đủ

+ Tìm hiểu nhớ xác nhạc lí, âm nhạc thờng thức để nâng cao hiểu biết âm nhạc nói chung

Nªu thắc mắc

Theo dõi ghi nhớ

V.H íng dÉn vỊ nhµ: (1phót)

Hớng dẫn số tập vá kiến thức nhạc lí cần ôn tập hè VI.Bổ sung, rót kinh nghiƯm :

(80)

Định dạng
Số trang	80
Dung lượng	129,8 KB