Gián án BÀI SOẠN KNS MINH HỌA

A. MÔN ĐỊA LÍ- THCS Bài 24 (Lớp 8) VÙNG BIỂN VIỆT NAM I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS cần đạt được: 1. Về kiến thức: - Mô tả được vị trí địa lí, giới hạn biển và chủ quyền vùng biển Việt Nam. - Trình bày được đặc điểm khí hậu, hải văn biển Việt Nam. - Nêu được tài nguyên biển và một số vấn đề về môi trường biển Việt Nam. 2. Về kỹ năng: - Xác định được vị trí, giới hạn của vùng biển Việt Nam trên bản đồ - Sử dụng bản đồ/ lược đồ để trình bày một số đặc điểm của biển Việt Nam. 3. Về thái độ: 1 Có ý thức giữ gìn và bảo vệ vùng biển của quê hương, đất nước. II. CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC - Thu thập và xử lí thông tin (HĐ 1, HĐ 2) - Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng; Giao tiếp; lắng nghe /phản hồi tích cực (HĐ1, HĐ2) - Đảm nhận trách nhiệm, ứng phó (HĐ 2) - Tự nhận thức, thể hiện sự tự tin (Thực hành). III. CÁC PP/ KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG Động não; Bản đồ tư duy; Suy nghĩ – cặp đôi – chia sẻ; Thảo luận nhóm; Thuyết trình tích cực; Chúng em biết 3; Viết tích cực; Báo cáo 1 phút. IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bản đồ khu vực Đông Nam Á. - Bản đồ tự nhiên Việt Nam. - Tranh ảnh về một số loại tài nguyên biển, cảnh biển bị ô nhiễm. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Khám phá 2 * Động não GV đặt câu hỏi cho cả lớp: Vai trò của biển Việt Nam đối với đời sống và sản xuất của con người? * Bản đồ tư duy GV yêu cầu 1 HS liệt kê trên bảng các ý tưởng dưới hình thức bản đồ tư duy. 2. Kết nối Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ 1: Tìm hiểu đặc điểm chung của vùng biển Việt Nam * Suy nghĩ- cặp đôi- chia sẻ - Bước 1. GV giao nhiệm vụ cho HS: + Xác định trên lược đồ (hình 24.1- SGK) vị trí, giới hạn của Biển Đông, 2 vịnh lớn thuộc 1. Đặc điểm chung của vùng biển Việt Nam a) Diện tích, giới hạn - Biển Đông là một biển lớn, trải rộng từ Xích đạo tới chí tuyến Bắc, nằm trong vùng nhiệt đới gió mùa Đông Nam Á, có diện tích là 3.447.000 km 2 . - Biển Đông tương đối 3 Biển Đông, + Diện tích của Biển Đông? Biển Đông thông với Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương qua các eo biển nào? + Phần biển Việt Nam nằm trong Biển Đông tiếp giáp với vùng biển của những quốc gia nào? - Bước 2. HS sẽ thực hiện nhiệm vụ này một mình (suy nghĩ). - Bước 3. Thảo luận cặp đôi. - Bước 4. Một số cặp đôi trình bày ý kiến của mình với cả lớp (chia sẻ). - Bước 5. GV tóm tắt và kín, thông với Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương qua các eo biển hẹp. - Vùng biển Việt Nam là một phần của Biển Đông, có diện tích khoảng 1 triệu km 2 . b) Đặc điểm khí hậu của biển: - Chế độ gió: + Hướng gió đông bắc (từ tháng 10 đến tháng 4), hướng gió tây nam hoặc hướng nam (từ tháng 5 đến tháng 9) + Gió trên biển mạnh hơn trên đất liền (thể hiện ở tốc độ gió). - Chế độ nhiệt: 4 chuẩn kiến thức. * Thuyết trình tích cực - GV nêu câu hỏi và lưu ý HS tìm câu trả lời trong khi lắng nghe thuyết trình : Khí hậu và hải văn của Biển Đông nói chung và biển Việt Nam nói riêng có những đặc điểm gì? Tại sao lại có những đặc điểm đó ? + Mùa hạ mát hơn, mùa đông ấm hơn đất liền. + Nhiệt độ trung bình năm của nước biển tầng mặt trên 23 0 C. - Chế độ mưa: Lượng mưa trên biển thường ít hơn trên đất liền. c) Đặc điểm hải văn: - Hướng chảy của dòng biển mùa hạ tương ứng với hướng gió mùa mùa hạ, còn hướng chảy của dòng biển mùa đông tương ứng với hướng gió mùa mùa đông. - Nhiều chế độ triều, vịnh Bắc Bộ có chế độ nhật triều . 5 - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học ở lớp 6, cho biết độ muối trung bình của nước biển và đại dương và so sánh với độ muối trung bình của biển Việt Nam. HĐ 2. Tìm hiểu về Tài nguyên và bảo vệ môi trường biển Việt Nam * Chúng em biết 3 - Bước 1. GV chia nhóm (3 HS/ nhóm) và giao nhiệm vụ: Dựa vào hiểu biết của bản thân và đọc mục 2 – SGK, hãy: + Kể tên một số loại tài nguyên biển Việt Nam và cho biết chúng là - Độ muối trung bình: 30-33 ‰ 2. Tài nguyên và bảo vệ môi trường biển Việt Nam a) Tài nguyên biển: Tài nguyên biển nước ta phong phú và đa dạng, có giá trị về nhiều mặt nhưng không phải là vô tận - Tài nguyên khoáng sản: muối, dầu mỏ và khí tự nhiên .=> khai thác khoáng sản biển 6 cơ sở để phát triển những ngành kinh tế nào? + Cho biết một số thiên tai thường gặp ở vùng biển nước ta. + Cho biết hiện trạng tài nguyên và môi trường biển Việt Nam. Muốn khai thác lâu bền và bảo vệ môi trường biển Việt Nam, chúng ta phải làm gì? - Bước 2. HS thảo luận nhóm và mỗi nhóm sẽ chọn 3 điểm để trình bày với cả lớp. - Bước 3. Mỗi nhóm sẽ cử một em lên trình bày về 3 điểm nói trên. - Hải sản: cá, tôm, cua .=> khai thác hải sản - Mặt nước biển => Giao thông vận tải biển - Các bãi biển, các cảnh quan thiên nhiên đẹp => Du lịch biển. b) Môi trường biển: - Nhìn chung môi trường biển Việt Nam còn khá trong lành, tuy nhiên một số vùng biển ven bờ đã bị ô nhiễm. - Nguồn lợi hản sản đang có chiều hướng giảm sút. => phải khai thác hợp lí tài nguyên biển ; không xả các chất sản xuất và sinh hoạt chưa qua xử lí 7 - Bước 4. GV tóm tắt và chuẩn kiến thức. xuống biển. 3. Thực hành / Luyện tập: Viết tích cực GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học và hoàn thành nội dung của phiếu học tập dưới đây: Phiếu học tập : Đặc điểm khí hậu của biển Việt Nam Yếu tố Đặc điểm - Chế độ gió - Chế độ nhiệt - Chế độ mưa Trình bày 1 phút 8 GV chỉ định một vài HS trình bày trong 1 phút những nội dung đã trình bày trong phiếu học tập. 4. Vận dụng : Sưu tầm tư liệu GV giao nhiệm vụ cho HS về nhà sưu tầm tranh ảnh về các tài nguyên biển, các ngành kinh tế biển, hiện tượng ô nhiễm biển, thiên tai trên biển của Việt Nam và trình bày trước lớp vào đầu giờ học sau. B. MÔN SINH HỌC Bài 65 ĐẠI DỊCH AIDS – THẢM HỌA CỦA LOÀI NGƯỜI (1 tiết) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài này, HS đạt được: 1. Về kiến thức: - Nêu được khái niệm AIDS, HIV. - Nêu được đặc điểm sống của vi rút gây bệnh AIDS. - Trình bày rõ tác hại của bệnh AIDS. 9 - Xác định được các con đường lây truyền và cách phòng ngừa bệnh AIDS. 2. Về kĩ năng: - Sống lành mạnh, không quan hệ tình dục bừa bãi. - Hình thành được một số kĩ năng để phòng tránh lây nhiễm HIV/AIDS. 3. Về thái độ: - Không dè bỉu, xa lánh người bị nhiễm HIV/AIDS. - Tự giác tuân thủ nếp sống lành mạnh. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi đọc SGK tìm hiểu vì sao HIV/AIDS là đại dịch thảm họa của loài người, từ đó ra quyết định làm thế nào góp phần ngăn chặn đại dịch HIV/AIDS. - Kĩ năng giao tiếp: Cảm thông chia sẻ và động viên, giúp đỡ người không may bị AIDS/HIV và người thân của họ (thực hành). 10 [...]... (KN tư duy phê phán) * Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho một số nhóm thảo luận đánh giá tình huống ở bài tập 4, một số nhóm thảo luận đánh giá tình huống ở bài tập 5 và một số nhóm thảo luận đánh giá tình huống ở bài tập 6, SGK GDCD 9 - Các nhóm thảo luận - Đại diện từng nhóm trình bày - Trao đổi chung cả lớp về từng tình huống * Kết luận: 24 Tình huống bài tập 4: Ý kiến... Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Hôn nhân và gia đình - Không tán thành việc kết hôn sớm II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng tư duy phê phán - Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KĨ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG - Phương pháp dạy học: Thảo luận nhóm, Xử lí tình huống, Dự án - Kĩ thuật dạy học: Động não, Phòng tranh, Bày tỏ thái... bụng mang dạ chửa ở tuổi 17 Theo em, người đàn ông dụ dỗ em là một cán bộ ở thị trấn Khi cớ sự vỡ lỡ thì kẻ phụ tình trốn tránh trách nhiệm Không chịu nổi miệng đời to nhỏ, chị K buộc lòng dắt em đến ủy ban thị trấn trình bày cớ sự và đề 32 nghị chu cấp cho đứa bé đến lúc trưởng thành Chu cấp chỉ được vài tháng thì hắn biệt tăm… Điều đáng nói, cả chị K và 3 con gái lấy chồng ở tuổi 15 và 17 nhưng không... ghi tất cả các ý kiến của HS lên bảng (điều đã biết, điều muốn biết), sau đó phân loại các ý kiến để tìm xem có những ý nào sẽ học ở bài này, còn vấn đề gì liên quan đến bài học mà các em chưa đề cập tới - GV dựa trên những ý kiến phát biểu của các em để dẫn dắt vào bài mới B Kết nối Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm AIDS, HIV - GV chia HS từng cặp 2 HS Mỗi em sẽ phải trả lời câu hỏi: + AIDS là gì? +... tệ, bị gả, bán lại cho người khác như một món hàng - Không những thế, tệ nạn kết hôn sớm còn ảnh hưởng xấu đến sự phát triển KT- XH của đất nước, của địa phương như: làm gia tăng dân số, làm ảnh hưởng đến 23 chất lượng nòi giống dân tộc, làm cho cuộc sống càng thêm tăm tối, đói nghèo, làm gia tăng các tệ nạn xã hội khác 3 Thực hành Hoạt động 4: Xử lí tình huống * Mục tiêu: HS biết phê phán, đánh giá các... thông tin mục II SGK Hoạt động 4: Tìm hiểu các biện pháp tránh lây nhiễm HIV/AIDS - Các em HS thành lập nhóm 3 người - Mỗi nhóm thảo luận để đề ra các biện pháp tránh lây nhiễm HIV/AIDS - Sau đó các em chọn 3 điểm để trình bày với cả lớp - Mỗi nhóm cử một em lên trình bày về 3 điểm đã chọn - GV chính xác hóa kiến thức: 15 + Cần chủ động phòng tránh bị lây nhiễm (không tiêm chích, không quan hệ tình dục... nghĩ như thế nào? Hãy viết một đoạn ngắn để bày tỏ suy nghĩ của em cũng như mong muốn của em để em được hòa nhập cùng với mọi người 16 C MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Bài 12 (Lớp 9) QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Học xong bài này HS có khả năng: 1 Về kiến thức: - Hiểu được hôn nhân là gì - Nêu được các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở nước ta - Kể được các quyền và nghĩa... dụng Hoạt động 6: Tìm hiểu về tình hình thực hiện quyền và nghĩa vụ công dân trong hôn nhân ở địa phương * Mục tiêu: - HS biết đánh giá tình hình thực hiện quyền và nghĩa vụ công dân trong hôn nhân ở địa phương - HS rèn luyện KN tìm kiếm và xử lí thông tin, KN tư duy phê phán * Cách tiến hành: 26 - GV phân công các nhóm HS về điều tra tìm hiểu việc thực hiện quyền và nghĩa vụ công dân trong hôn nhân... vấn đề: tuổi kết hôn, các trường hợp cấm kết hôn - Các nhóm HS về lập kế hoạch và tiến hành điều tra theo nhiệm vụ đã được phân công - Viết báo cáo kết quả điều tra (nên có kèm theo tranh ảnh, số liệu minh họa) - Trình bày báo cáo trước lớp - Thảo luận chung về các giải pháp * Kết luận: - GV nhận xét về kết quả làm việc của các nhóm và nhắc HS hãy thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ trong hôn nhân của mình,... Anh nói, nếu theo anh thì phải tự kiếm lấy mà ăn Nếu tôi về quê thì lại mang tiếng bị chồng bỏ nên liều thuê chỗ ở trọ, rồi buôn bán kiếm sống Vốn cần cù lại biết dành dụm, tôi cũng tích góp được chút vốn Ngược lại, chồng tôi làm ra bao nhiêu nướng sạch vào các cuộc đỏ đen, quán đèn mờ Anh thường xuyên đến xin tôi trợ cấp Thấy anh vất vả, tôi thương, nên vừa lo cơm nước vừa trang trải những khoản hao . Chế độ gió: + Hướng gió đông bắc (từ tháng 10 đến tháng 4), hướng gió tây nam hoặc hướng nam (từ tháng 5 đến tháng 9) + Gió trên biển mạnh hơn trên đất. giờ học sau. B. MÔN SINH HỌC Bài 65 ĐẠI DỊCH AIDS – THẢM HỌA CỦA LOÀI NGƯỜI (1 tiết) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài này, HS đạt được: 1. Về kiến