4.5- Giáo viên được huy động tham gia công tác thanh tra chuyên môn giáo dục, công tác bồi dưỡng nghiệp vụ bộ môn (do Ban giáo dục triệu tập, sau khi được Sở, Ty giáo dục đồng ý, nếu là [r]
(1)BỘ GIÁO DỤC –––––– Số: 49/TT-GD
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
–––––––––––––––––––––––– Hà Nội, ngày 29 tháng 11 năm 1979 THÔNG TƯ
Quy định chế độ công tác giáo viên trường phổ thơng
Hội đồng Chính phủ ban hành Quyết định số 243/CP ngày 28/6/1979 “Về tổ chức máy biên chế trường phổ thông”
Tại điều định, Hội đồng Chính phủ qui định “Bộ Giáo dục, Ban Tổ chức - Cán Chính phủ có trách nhiệm qui định chế độ cơng tác chế độ trách nhiệm giáo viên, cán bộ, nhân viên nhà trường nhằm nâng cao hiệu công tác chất lượng giảng dạy trường”
Nay Bộ Giáo dục, với thỏa thuận Ban Tổ chức - Cán Chính phủ công văn số 284/TCCP, ngày 25/10/1979, ban hành thông tư qui định chế dộ công tác giáo viên trường phổ thơng sau:
I MỤC ĐÍCH Ý NGHĨA
Trên sở chức nhiệm vụ trường phổ thông, qui định chế độ công tác cho giáo viên xác định nhiệm vụ, khối lượng công tác người thầy giáo, cô giáo trình giáo dục học sinh thời gian qui định cho nhiệm vụ, khối lượng cơng tác đó, nhằm giúp cho:
- Nguời giáo viên thấy nhiệm vụ cụ thể để có kế hoạch thực nhiện vụ công tác cách chủ động sáng tạo, không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo học sinh cách toàn diện
- Các quan quản lý giáo dục trường học có để bố trí sử dụng hợp lý lực lượng giáo viên, tăng cường công tác quản lý lao động thực chế độ sách cô giáo, thầy giáo
- Các quan Nhà nước, đoàn thể xã hội, cha mẹ học sinh biết để phối hợp tạo điều kiện cho người giáo viên làm tròn trách nhiệm người cán giáo dục
II NHIỆM VỤ CÔNG TÁC CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN Người giáo viên có nhiệm vụ công tác cụ thể sau đây: 1 Công tác giáo dục giảng dạy
Bao gồm công việc sau:
1.1- Giáo dục tư tưởng, đạo đức xây dựng tập thể học sinh nhiệm vụ thường xuyên giáo viên
(2)1.2- Giảng dạy, giảng lý thuyết, chữa tập, hướng dẫn thực hành, kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh
1.3- Giáo dục lao động cho học sinh học sinh tham gia lao động sản xuất
1.4- Soạn bài, chấm bài, làm đồ dùng giảng dạy, chuẩn bị thí nghiệm, tổ chức ngoại khóa, phụ đạo bồi dưỡng học sinh
1.5- Coi thi, chấm thi: thi học kỳ, thi lên lớp, thi tuyển vào lớp đầu cấp thi hết cấp, thi tốt nghiệp trường phổ thông
1.6- Đánh giá xếp loại học sinh: làm sổ điểm, phê học bạ, đánh giá kết học tập học sinh cuối học kỳ toàn năm học
1.7- Sinh hoạt chuyên môn: họp Hội đồng giáo dục, họp tổ chuyên môn, nhóm chun mơn, dự giờ, thăm lớp giáo viên khác, đúc rút kinh nghiệm giáo dục giảng dạy học sinh
2 Công tác học tập bồi dưỡng:
Để khơng ngừng nâng cao trình độ trị, trình độ chun mơn, nghiệp vụ sư phạm (học trị, nghiệp vụ sư phạm, ngoại ngữ, bồi dưỡng để đạt trình độ sư phạm theo tiêu chuẩn, bồi dưỡng sau đại học đại học, …) bao gồm hình thức:
2.1- Tham dự lớp bồi dưỡng tập trung, bồi dưỡng chức hè năm học, theo chương trình kế hoạch thống Bộ Giáo dục
2.2- Cá nhân có kế hoạch tự học tập bồi dưỡng
3 Công tác luyện tập quân sự: cho người độ tuổi qui định Nhà nước
4 Tham gia công tác xã hội khác:
4.1- Cơng tác xã hội, cơng tác đồn thể nhà trường
4.2- Tham gia hoạt động địa phương theo chức nhà trường
4.3- Tham gia công tác bổ túc văn hóa
4.4- Tham gia xây dưng đời sống tập thể cán bộ, giáo viên nhà trường
III THỜI GIAN LAO ĐỘNG TRONG NĂM CỦA GIÁO VIÊN
1 Một năm cơng tác có 52 tuần lễ trừ tuần cho giáo viên nghỉ hè (giáo viên miền xuôi lên công tác vùng cao nghỉ tuần) tuần nghỉ ngày lễ lớn, nghỉ tết âm lịch tiến hành đại hội đoàn thể giáo viên học sinh năm, lại 46 tuần lễ, phân phối cho nhiệm vụ công tác
- Công tác giáo dục giảng dạy: 35 tuần lễ
(3)thích hợp
- Công tác luyện tập quân sự: tuần lễ lấy quyền thêm số thời gian ngồi quyền theo qui định chung Nhà nước
2 Một năm học tiến hành từ 5/9 năm đến 31/5 năm sau, gồm có 39 tuần lễ (trong có 35 tuần làm công tác giáo dục giảng dạy, tuần nghỉ ngày lễ lớn, nghỉ tết âm lịch, tiến hành đại hội đoàn thể năm, tuần luyện tập quân sự)
Thời gian lại từ 1/6 đến cuối tháng 8, giáo viên nghỉ hè, tham gia học tập, bồi dưỡng tập trung chuẩn bị cho năm học
IV NHỮNG QUI ĐỊNH VỀ CHẾ ĐỘ CÔNG TÁC CỦA GIÁO VIÊN 1 Định mức lao động tuần lễ giáo viên trường phổ thơng khơng có học sinh nơi trú
1.1- Giáo viên cấp trường phổ thông sở, dạy đủ số tiết qui định kế hoạch đào tạo (trừ số tiết môn Họa, Nhạc) lớp làm chủ nhiệm lớp
1.2- Giáo viên Họa, Nhạc trường phổ thông sở dạy lớp 20 tiết/tuần
1.3- Giáo viên cấp trường phổ thông sở dạy lớp 20 tiết/tuần cho tất loại giáo viên
1.4- Giáo viên trường phổ thông trung học dạy lớp 18 tiết/tuần cho tất loại giáo viên
2 Định mức lao động tuần lễ giáo viên trường phổ thông trung học vừa học, vừa làm, trường Bổ túc văn hóa tập trung trường phổ thông nội trú khác
2.1- Giáo viên cấp trường bổ túc văn hóa tập trung dạy lớp 20 tiết/tuần Giáo viên cấp trường phổ thông sở, dạy đủ số tiết qui định lớp (trừ môn Nhạc, Họa) làm chủ nhiệm lớp Giáo viên Họa, Nhạc trường phổ thông sở, dạy lớp18 tiết/tuần
2.2- Giáo viên cấp dạy lớp 18 tiết/tuần - cho tất loại giáo viên 2.3- Giáo viên trường trung học dạy lớp 16 tiết/tuần cho tất loại giáo viên
3 Chế độ huy động giáo viên dạy thêm tiêu chuẩn qui định. 3.1 Nhiệm vụ giáo viên phải dạy đủ số tiết tiêu chuẩn qui định cho tuần lễ cho năm học
Trường hợp thiếu giáo viên, quan quản lý giáo dục (Ban Giáo dục, Sở, Ty giáo dục, Hiệu trưởng) quyền huy động giáo viên dạy thêm từ 1/4- 1/2 số tiêu chuẩn (đối với cấp 2,3) không lớp (đối với cấp 1)
(4)- Trong số dạy thêm có từ 2-4 tiết/tuần, cho công tác giảng dạy lớp bổ túc văn hóa
- Số cịn lại sử dụng cho việc giảng dạy trường phổ thơng lớp bồi dưỡng giáo viên để đạt trình độ theo tiêu chuẩn
- Số huy động dạy thêm trả thù lao theo chế độ dạy thêm 4 Một số qui định qui đổi loại lao động khác tiêu chuẩn.
4.1 Mỗi giáo viên có nghĩa vụ trực tiếp hướng dẫn học sinh lao động tham gia lao động sản xuất với học sinh (hoặc đạo học sinh tham gia hoạt động xã hội), tuần buổi tính tiết tiêu chuẩn
- Nếu buổi lao động đó, giáo viên phải soạn giáo án để hướng dẫn học sinh lý thuyết lao động thời gian hướng dẫn lý thuyết thời gian học sinh tham gia lao động, tính tiết tiêu chuẩn
- Nếu huy động thêm buổi khác, buổi trực tiếp hướng dẫn tính tiết tiêu chuẩn (cho cấp 2, 3) buổi tiêu chuẩn (cho cấp 1)
- Giáo viên không tham gia hướng dẫn học sinh lao động sản xuất phải dạy lớp đủ số tiết tiêu chuẩn qui định tuần
Thí dụ 1: Giáo viên A có dạy tiêu chuẩn 18 tiết/tuần Trong tuần, đồng chí hướng dẫn học sinh lao động buổi tính tiết tiêu chuẩn
Như vậy, tuần lễ đồng chí cịn phải dạy lớp 16 tiết văn hóa Ngược lại đồng chí khơng hướng dẫn học sinh lao động phải dạy lớp đủ 18 tiết tiêu chuẩn
Nếu giáo viên đươc phân công soạn giáo án để hướng dẫn học sinh lý thuyết lao động (chẳng hạn lý thuyết mộc) tiết, sau hướng dẫn học sinh thực hành cho hết buổi buổi đồng chí tính tiết tiêu chuẩn
4.2- Mỗi tháng, giáo viên ngữ văn trường phổ thông trung học phải chấm số kiểm tra loại 15 phút loại từ tiết trở lên, không 90 cho loại
Nếu chấm số số qui định 45 loại 15 phút, tính tiết tiêu chuẩn, 45 loại từ tiết trở lên, tính tiết tiêu chuẩn
Giáo viên dạy mơn cịn lại thuộc cấp học, tháng phải chấm số kiểm tra không 135 bài, cho loại Nếu số qui định đó, 45 loại 15 phút, tính tiết tiêu chuẩn, 45 loại từ tiết trở lên, tính tiết tiêu chuẩn
Việc thực việc kiểm tra học sinh nói phải thực kế hoạch nhà trường
(5)cho loại tháng 145 bài, dư 55 so với qui định tính tiết tiêu chuẩn
55 x tiết
- Loại 15 phút : ––––––––– = tiết 45
55 x tiết
- Loại tiết trở lên: –––––––––––– = 8,5 tiết 45
Như tháng đồng chí thực được: (13 4) + (4 + 8,5) =
64,5 tiết
Thí dụ 3: Đồng chí C giáo viên tự nhiên cấp 2, tuần dạy 17 tiết (chưa kể chủ nhiệm lớp) Số chấm tháng cho loại 175 bài, dư 40 so với qui định qui tiết tiêu chuẩn,
40 x tiết
- Loại 15 phút: –––––––––––– = 1,8 tiết 45
40 x tiết
- Loại tiết trở lên: –––––––––––– = 3,4 tiết 45
Như tháng đồng chí thực được: (17 4) + (1,8 + 3,5) =
73,3 tiết
4.3- Hướng dẫn học sinh thực hành mơn có thực nghiệm qui định chương trình Bộ Giáo dục tiết hướng dẫn thực hành, tính tiết tiêu chuẩn, báo cáo ngoại khóa cho học sinh (do nhà trường tổ chức) số tiết báo cáo thực tế tính làsố tiết tiêu chuẩn tương đương
4.4- Giáo viên thởi gian tập sự, nữ giáo viên có nhỏ từ 12 tháng trở xuống, nữ giáo viên dạy mơn thể dục có thai từ tháng thứ trở lên, tuần lễ giảm tiết (cho cấp 2,3) buổi (cho cấp 1), trừ trường hợp y, bác sĩ cho nghỉ sớm
Ở cấp bố trí giáo viên khác dạy thay, thiếu giáo viên giáo viên giảng dạy bình thường, buổi giảm trả thù lao dạy thêm không huy động giáo viên tham gia buổi lao động sản xuất với học sinh tuần
4.5- Giáo viên huy động tham gia công tác tra chuyên môn giáo dục, công tác bồi dưỡng nghiệp vụ môn (do Ban giáo dục triệu tập, sau Sở, Ty giáo dục đồng ý, giáo viên cấp 1,2 Sở, Ty triệu tập, giáo viên cấp 3) thời gian ly nhà trường để thực nhiệm vụ tính tiết tiêu chuẩn giảng dạy trường, nghĩa cộng số tiết tiêu chuẩn bình quân thời gian huy động với số tiết thực dạy trường
(6)viên thực hiện:
18 tiết/tuần
10 ngày x ––––––––– : 45 tiết = 75 tiết ngày/tuần
Thí dụ 5: Sau Ty giáo dục đồng ý, Ban giáo dục triệu tập giáo viên K đi hướng dẫn nghiệp vụ môn cho giáo viên cụm thời gian 12 ngày (khơng kể chủ nhật) sau đồng chí trường tiếp tục giảng dạy 60 tiết Như tháng đồng chí thực được:
20 tiết/tuần
12 ngày x –––––––––––– : 60 tiết = 100 tiết ngày/tuần
V CHẾ ĐỘ CƠNG TÁC CỦA HIỆU TRƯỞNG, PHĨ HIỆU TRƯỞNG
Để tăng cường công tác quản lý chun mơn nhà trường, ngồi phần việc phân công công tác quản lý, tất Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng phải tham gia giảng dạy lớp theo qui định đây:
- Hiệu trưởng dạy tiết/tuần
- Phó hiệu trưởng dạy tiết/tuần buổi/tuần
Đối với trường phổ thông trung học trực tiếp tham gia đào tạo giáo viên cấp theo phương thức vừa học, vừa làm, đồng chí Phó hiệu trưởng phụ trách cơng tác có số tiết dạy lớp hiệu trưởng Việc phân cơng giảng dạy cho Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng nên thực theo hướng:
a Dạy thay cho giáo viên ốm đau, sinh đẻ
b Hoặc dạy đủ số tiết qui định cho lớp (hoặc số lớp) thuộc mơn Nếu phân công mà phải dạy số tiết tiêu chuẩn qui định nói trả thù lao cho số tiết vượt q
Thí dụ 6: Hiệu trưởng X giáo viên Toán cấp 3, sử dụng tiết để dạy thay cho giáo viên đau ốm, sinh đẻ, dạy môn Lượng giác lớp dạy trọn tiết Toán lớp trả thù lao cho tiết vượt Hiệu phó Y giáo viên cấp chủ yếu thực cách dạy thay cho giáo viên khác
VI CHẾ ĐỘ CƠNG TÁC CỦA BÍ THƯ ĐỒN VÀ TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI
Mỗi trường phổ thông bố trí giáo viên có lực cơng tác Đồn, cơng tác Đội để phụ trách Bí thư Đồn (đối với trường phổ thông trung học) Tổng phụ trách Đội (đối với trường phổ thông sở) Các giáo viên có chế độ giảng dạy:
(7)- Trường từ 28 lớp trở lên, dạy2 tiết/tuần
Việc thực chế độ giảng dạy Bí thư Đồn Tổng phụ trách Đội theo hướng dẫn mục V
VII CHẾ ĐỘ CÔNG TÁC ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN KIÊM NHIỆM CƠNG TÁC ĐỒN THỂ, CƠNG TÁC CHUN MƠN TRONG NHÀ TRƯỜNG
1 Trong trường phổ thông, công tác sau (gọi tắt công tác kiêm nhiệm) giáo viên đảm nhiệm Thời gian để thực cơng tác nhiều hay tùy thuộc vào khối lượng công việc trường qui số tiết tiêu chuẩn tương ứng
2 Cụ thể là:
- Bí thư Đảng nhà trường, thư ký cơng đồn nhà trường (nếu khơng phải hiệu trưởng, phó hiệu trưởng kiêm nhiệm) tính tiết/tuần, trường có từ 28 lớp, tiết/tuần, trường có từ 28 lớp trở lên
- Mỗi lớp có giáo viên chủ nhiệm lớp Ở cấp 2,3 giáo viên chủ nhiệm tính tiết/tuần (khơng kể tiết dạy mơn đạo đức)
- Tổ trưởng chuyên môn (hay khối trưởng chun mơn) tính tiết/tuần Việc thành lập tổ chuyên thực theo qui định Điều lệ trường phổ thông
- Tổ trưởng nghiệp vụ môn huyện, tỉnh (do Ban giáo dục qui định sau Sở, Ty phê chuẩn cấp 1, Sở, Ty định cấp 3) tính tiết/tuần, hưởng thời gian thực tế làm nhiệm vụ
- Thư ký hội đồng giáo dục nhà trường tính tiết/tuần
- Trường chưa đủ số phó hiệu trưởng theo qui định (tại định số: 243/CP) bố trí giáo viên giúp hiệu trưởng phụ trách công tác lao động sản xuất tính tiết/tuần
- Giáo viên phụ trách văn nghệ, thể dục toàn trường, phụ trách vườn trường, xưởng trường, phịng thí nghiệm (nếu cơng tác chưa có cán chun trách) tính 2-3 tiết/tuần tùy theo khối lượng công việc
3 Để đảm bảo chất lượng giảng dạy chất lượng công tác, giáo viên phụ trách không công tác kiêm nhiệm Nếu phân công công tác thứ hưởng chức vụ có số tiết cao
Giáo viên cấp phụ trách cơng tác kiêm nhiệm, có tiết qui định tương đương với buổi tiêu chuẩn.
4 Cách thực chế độ công tác cho giáo viên phụ trách công tác kiêm nhiệm
(8)hoạch đào tạo cho lớp (trừ công tác hoạt động xã hội hoạt động ngoại khóa) làm chủ nhiệm lớp
Như vậy, giáo viên chủ nhiệm lớp (ở cấp 2, 3) giảm dạy hàng tuần qui định đây, cịn cơng tác kiêm nhiệm khác, giải cách trả tiền, tức cộng số tiết hưởng cho cơng tác với số tiết dạy trả thù lao theo chế độ dạy thêm
Tuy vậy, trường hợp thiếu giáo viên, Hiệu trưởng huy động giáo viên, kể giáo viên chủ nhiệm dạy thêm để đảm bảo việc học tập học sinh
VIII CHẾ ĐỘ HỘI HỌP TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG.
1 Để hợp lý hóa chế độ họp tăng cường chất lượng họp, Hiệu trưởng tiến hành họp sau vào quyền:
- Họp hội đồng giáo dục tháng lần,
- Họp tổ chuyên môn (hay khối chuyên môn), tháng lần, lần
- Họp nhóm chun mơn, tháng lần, lần
- Hiệu trưởng họp với giáoviên chủ nhiệm tháng lần, từ 3-4
- Hiệu trưởng hop với ban chuyên môn trường, tháng lần từ 2-3 giớ
Trong tuần lễ, Hiệu trưởng huy động giáo viên họp lần giáo viên phụ trách công tác kiêm nhiệm không lần
2 Các họp đoàn thể giáo viên tiến hành ngồi quyền
3 Các trường học cần tăng cường hình thức thơng báo công cộng để giảm bớt họp không cần thiết, dành thời gian cho giáo viên làm công tác chuyên môn
IX- VẤN ĐỀ QUẢN LÝ THỜI GIAN LAO ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Trên sở tiêu biên chế cho phép, hiệu trưởng trường phổ thông có nhiệm vụ bố trí sử dụng cách hợp lý lực lượng giáo viên trường, tạo điều kiện cho cô giáo, thầy giáo, không ngừng phát huy sáng kiến, cải tiến phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng dạy học, hoàn thành tốt nhiệm vụ công tác giao
2 Công tác quản lý lao động giáo viên nên tập trung khâu sau đây:
2.1 Quản lý thời gian chất lượng giảng dạy lớp người giáo viên 2.2 Quản lý nội dung kết chuẩn bị khâu công tác chuyên môn cho việc giảng dạy lớp
(9)2.4 Quản lý công tác học tập, bồi dưỡng giáo viên
3 Giáoviên coi hoàn thành thời gian lao động tuần, tháng, dạy đủ tiêu chuẩn (giờ dạy lớp, làm công tác kiêm nhiệm công tác khác sau qui đổi tiêu chuẩn)
Nếu có số dạy cao số tiêu chuẩn trả thù lao dạy thêm cho số vượt
Những giáo viên không tham gia luyện tập quân (kể người độ tuổi độ tuổi luyện tập quân sự) hiệu trưởng huy động làm thêm công tác khác dạy thêm số giờ, tương đương với thời gian qui định cho công tác
X ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH
Thơng tư có hiệu lực kể từ ngày ban hành
Thông tư thay cho Thông tư số: 46-TT/GD ngày 24/10/1962; Thông tư số: 47-TT/GD, ngày 25/10/1962; Thông tư số: 32-TT/GD, ngày 11/11/1976 Bộ Giáo dục
Thủ trưởng quan quản lý giáo dục cấp (Sở, Ty, huyện) hiệu trưởng trường phổ thơng bổ túc văn hóa tập trung có nhiệm vụ thực tổ chức thực thông tư cách nghiêm túc