Đang tải... (xem toàn văn)
III.. - Yªu cÇu HS luyÖn ®äc theo vai.. Anh thanh niªn nãi râ lÝ do m×nh muèn lµm quen víi Thuyªn vµ §ång. - Nªu ®îc mét vµi viÖc lµm cô thÓ chia sÎ vui buån cïng b¹n. - BiÕt chia sÎ vui[r]
(1)TuÇn 10
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập đọc
TiÕt 28, 29: Giọng quê hơng I Mục tiêu:
A - Tp c
1 Đọc thành tiếng
- Ging c bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện
- Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ : ln miệng, vui lịng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng, rớm lệ,
- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ 2 Đọc hiểu
- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hơng , với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen ( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4 )
- Hiểu nghĩa từ ngữ : đôn hậu, thành thực, bùi ngùi,
- Hiểu đợc nội dung ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó, thân thiết nhân vật câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân thuộc
B - KĨ chun
- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn câu chuyện - Biết nghe nhận xét lời kể bạn
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc - Tranh minh hoạ nội dung đoạn truyện
III Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức (1’)
2 Bµi míi
* Giíi thiƯu chđ ®iĨm (1’)
- u cầu HS mở SGK trang 75 đọc tên chủ điểm
- Hỏi : Em hiểu quê hơng? * Giíi thiƯu bµi ( )
- GV : Mỗi miền quê đất nớc ta có giọng nói riêng đặc trng cho ngời vùng đó, yêu quý giọng nói quê hơng Câu chuyện Giọng quê h-ơng nhà văn Thanh Tịnh cho em biết thêm điều
Hoạt động : Luyện đọc (30’)
a) §äc mÉu
- GV đọc mẫu tồn lợt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm
b) Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Hớng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
* Hớng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó
- Hớng dẫn HS đọc đoạn trớc lớp
- Một số HS phát biểu ý kiến : Quê h-ơng nơi chôn rau, cắt rốn, gắn bó thân thiết với
- Nghe GV giới thiƯu bµi
- Theo dõi GV đọc mẫu
* Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng
* Đọc đoạn theo hớng dẫn GV
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó
* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. * Tổ chức thi đọc nhóm.
Hoạt động : Hớng dẫn HS tìm hiểu bài (8’)
- GV gọi HS đọc lại trớc lớp - Yêu cầu HS đọc lại đoạn
- Thuyên Đồng vào quán gần đờng làm ?
- Thuyên Đồng ăn quán với nh÷ng ?
- Khơng khí qn ăn có đặc biệt ? - Gọi HS đọc on
- Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?
- Lỳc ú Thuyờn bối rối điều ?
- Anh niên trả lời Thuyên Đồng nh ?
- Gọi HS đọc đoạn
- Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng ?
- Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hơng ? - Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê hơng ?
*
Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó, thân thiết nhân vật trong câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân thuộc. Hoạt động : Luyện đọc lại (5’)
- GV (hoặc HS đọc tốt) đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai - Tổ chức cho HS thi đọc
- Tuyên dơng nhúm c tt
thoại
- Xin lỗi.// Tôi thật cha nhớ ra/ anh là // (giọng ngạc nhiên kéo dài ở cuối câu)
- D, không !// Bây đợc biết hai anh.// Tôi muốn làm quen // (giọng nhẹ nhàng, tha thiết)
- Thực yêu cầu GV
* Mỗi nhóm HS, lần lợt HS đọc đoạn nhóm
* nhóm thi đọc tiếp nối.
- HS đọc, lớp theo dõi SGK
- HS đọc trớc lớp
- Thuyên Đồng vào quán để hỏi đờng v n cho
- Thuyên Đồng ăn quán với ba niên
- Bầu không khí quán ăn vui vẻ lạ thêng
- HS đọc đoạn trớc lớp, lớp đọc thầm theo
- Lúc hai ngời lúng túng khơng mang theo tiền ba niên quán ăn với họ đến gần xin đ-ợc trả tiền giúp hai ngời
- Thun bối rối khơng nhớ đợc ngời niên ny l
- Anh niên nói anh đ-ợc biết Thuyên Đồng, anh muốn lµm quen víi hai ngêi
- HS đọc đoạn trớc lớp, lớp đọc thầm theo
- Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến giọng nói ngời mẹ yêu quý anh Quê bà miền Trung bà qua đời tám năm
- Ngời trẻ tuổi cúi đầu, đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thơng Còn Thuyên Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hơng, yên lặng nhìn nhau, mắt rớn lệ - HS thảo luận cặp đôi trả lời :
- Theo dõi đọc mẫu
- HS tạo thành nhóm luyện đọc theo vai : ngời dẫn chuyện, Thuyên, anh niên
(3)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kể chuyện
Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ (1’)
Hoạt động : Hớng dẫn HS kể chuyện (19’)
- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, trang 78, SGK
- Yêu cầu HS xác định nội dung tranh minh hoạ
* KĨ mÉu
- GV gäi HS kh¸ cho em tiếp nối kể lại đoạn cđa c©u chun tríc líp
* KĨ theo nhãm
- Yêu cầu HS kể theo nhóm * Kể tríc líp
- Gäi nhãm kĨ tríc líp - Tuyên dơng HS kể tốt
- Dựa vào tranh minh hoạ hÃy kể lại câu chuyện Giọng quê hơng.
- HS trả lời :
+ Tranh : Thuyên Đồng vào quán ăn Trong quán ăn có ba niên ăn uống vui vỴ
+ Tranh : Anh niên xin phép đợc làm quen trả tiền cho Thuyên Đồng
+ Tranh : Ba ngời trò chuyện Anh niên nói rõ lí muốn làm quen với Thuyên Đồng Ba ngời xúc động nh v quờ hng
- HS kể đoạn 1, ; HS kể đoạn ; HS kể đoạn 4,
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- Mỗi nhóm HS Lần lợt HS kể đoạn nhóm, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho
- nhãm HS kĨ tríc líp, c¶ líp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay
Củng cố, dặn dò (1)
- Quờ hơng em có giọng đặc trng khơng ? Khi nghe giọng nói q hơng mình, em cảm thấy ?
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau
- HS phát biểu ý kiÕn
*********************************** Đạo đức
TiÕt 9: Chia sẻ vui buồn bạn (Tiết 1) (Dạy tuần ngày 19/ 10/ 2009)
I Mục tiêu:
- Biết đợc bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu đợc vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn
- BiÕt chia sỴ vui buồn bạn sống ngày II Đồ dïng:
- Vë bµi tËp - Tranh minh häa
III Các hoạt động:
(4)cha mẹ, anh chị em" B- Bài mới:
* Khởi động:
Hoạt động 1: Thảo lun phõn tớch tỡnh
1) GV yêu cầu HS quan sát tranh 2) GV giới thiệu tình 3) Th¶o ln
Hoạt động 2: Đóng vai 1) GV chia nhóm:
- Chung vui với bạn (khi bạn đợc điểm tốt, sinh nhật )
- Chia sẻ bạn gặp khó khăn 2) Thảo luận
3) Đóng vai 4) Lớp nhận xÐt 5) GV kÕt luËn:
- Khi b¹n cã chun vui cÇn chóc mõng
- Khi bạn có chuyện buồn cần an ủi, động viên.
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.
1) GV đọc ý kiến (xem sách GV) 2) Thảo luận
3) GV kÕt luËn:
- Các ý kiến a, c, d, đ,e đúng. - ý kiến b sai.
Cđng cè - DỈn dò: - GV nhận xét học
- Dặn em nhà xem lại
- Hát lớp đoàn kết - HS quan sát tranh
- HS thảo luận nhóm
- Các nhóm xây dựng kịch
- HS tho luận nhóm - Các nhóm đóng vai - Cả lớp nhn xột
- HS nêu lại kết luận
- HS có thái độ tán thành, khơng tán thành
*********************************** Đạo đức
TiÕt 10: Chia sỴ vui buồn bạn (Tiết 2) I Mục tiêu:
- Biết đợc bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu đợc vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn
- BiÕt chia sỴ vui bn bạn sống ngày II Đồ dùng:
- PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:
- Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - GV phát phiếu học tập yêu cầu HS làm tập
- Nội dung phiếu: Em viết vào ô chữ Đ trớc việc làm chữ S tr-ớc việc làm sai bạn
a) Hỏi thăm an ủi bạn có chuyÖn buån
(5) b) Độngviên, giúp đỡ bạn bị điểm
c) Chúc mừng bạn đợc điểm 10 d) Vui vẻ nhận đợc phân công giúp đỡ bạn học
đ) Tham gia bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp bạn nghèo lp
g) Kết bạn với bạn bị khuyết tật, bạn nhà nghèo
- Gọi HS trình bày kết * GV kết luận:
Các việc a, b, c, d, đ, g việc làm đúng. Hoạt động 2:
- Liên hệ tự liên hệ
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho HS liên hệ, tù liªn hƯ
Hoạt động 3: - Trị chơi phóng viên Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học
- Dặn em nhà xem lại
- HS trình bày - Thảo luận lớp
- HS liªn hƯ, tù liªn hƯ - Mét sè HS liên hệ trớc lớp
****************************************************************** Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Tp c
Tiết 30: th gửi bà I Mục tiêu:
1 Đọc thµnh tiÕng
- Bớc đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiều câu - Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ : lâu rồi, dạo này, năm nay, sống lâu,
- Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ, phần th
2 §äc hiĨu
- Nắm đợc thơng tin th thăm hỏi
- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với q hơng lòng yêu quý bà ngời cháu ( Trả lời đợc CH SGK )
- Hiểu mục đích th từ
- Nắm đợc hình thức trình bày th II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hớng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định tổ chức (1 phút)
2 KiĨm tra bµi cị ( )
- Yêu cầu HS tiếp nối kể lại câu chuyện Giọng quê hơng trả lời câu hỏi về néi dung bµi.
(6)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3 Dạy - học mới
* Giíi thiƯu bµi ( )
- Treo tranh minh hoạ tập đọc hỏi : Tranh vẽ ?
- Trong tập đọc này, em đọc tìm hiểu Th gửi bà bạn Đức. Qua th, biết đợc tình cảm bạn Đức dành cho bà biết cách viết th nh ?
- Ghi tên lên bảng
* Hot ng : Luyện đọc (15phút) a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn lợt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Ngắt nghỉ rõ phần th
b) Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hớng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
- Hớng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó
- Híng dÉn HS chia bøc th thµnh phần : + Phần : Hải Phòng cháu nhớ bà lắm.
+ Phần : Dạo dới ánh trăng. + Phần : Còn l¹i
- Hớng dẫn HS đọc đoạn trớc lớp
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm
* Hoạt động : HD tìm hiểu (6 phút)
- GV gọi HS đọc lại trớc lớp - Yêu cầu HS đọc phần đầu th trả lời câu hỏi : Đức viết th cho ?
- Dòng đầu th bạn viÕt thÕ nµo ?
- Đó quy ớc viết th, mở đầu th ngời viết viết địa điểm ngày gửi th
- Bạn Đức hỏi thăm bà điều ?
- Sức khoẻ điều cần quan tâm ngời già, Đức hỏi thăm đến sức khoẻ bà cách ân cần, chu đáo, điều cho thấy bạn quan tâm yêu quý bà
- Khi viết th cho bạn bè, ngời thân, chúng
- Tranh vẽ bạn nhỏ ngồi viết th, bạn vừa viết vừa nhớ tới quê nhà có bà kể chuyện cho cháu nghe
- Theo dõi GV đọc mẫu
- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vịng
- §äc tõng đoạn theo hớng dẫn GV
- Dùng bút chì gạch chéo (/) để phân cách cuối phần th
- Đọc đoạn trớc lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu cảm, câu k
Dạo bà có khoẻ không ? (Giọng nhẹ nhàng, ân cần)
Chỏu nh nm ngoái đợc quê,/ thả diều anh Tuấn đê / và đêm đêm / ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích dới ánh trăng.//
- Mỗi nhóm HS, lần lợt em đọc đoạn nhóm
- nhóm thi đọc tiếp nối
- HS đọc, lớp theo dõi SGK
- Đức viết th cho bà
- Dòng đầu th bạn viết : Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003.
(7)Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh ta cần ý đến việc hỏi thăm sức khoẻ,
t×nh hình học tập, công tác họ - Đức kể với bà điều ?
- Khi vit th cho ngời thân, bạn bè, sau hỏi thăm tình hình họ, cần thơng báo tình hình gia đình thân cho ngời biết
- Hãy đọc phần cuối th cho biết : Tình cảm Đức bà nh ?
* Kết luận : Đức yêu kính trọng bà Bạn hứa với bà cố gắng học giỏi, chăm ngoan để bà vui lòng Bạn chúc bà khoẻ mạnh, sống lâu mong chóng đến hè để lại đợc quê thăm bà.
* Hoạt động : Luyện đọc lại (5 phút)
- Tiến hành tơng tự nh tiết tập đọc tr-ớc Lu ý nhắc HS đọc giọng câu kể, câu hỏi, câu cảm
* 4/ Củng cố, dặn dò( phút )
- Em viết th cho ông bà cha? ? Khi em viết ?
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau
- c thm li bi v trả lời : Đức kể với bà tình hình gia đình thân bạn : gia đình bạn bình thờng, bạn đợc lên lớp 3, từ đầu năm ngoái đến đợc điểm 10, đợc bố mẹ cho chơi vào ngày nghỉ Bạn cịn kể nhớ ngày nghỉ quê đợc thả diều, đợc nghe bà kể chuyện
- HS tr¶ lêi
- đến HS trả lời
************************************ ChÝnh t¶
TiÕt 19 ( Nghe- viết): Quê hơng ruột thịt Phân biệt oai /oay , l /n , dÊu hái / dÊu ng· I Mơc tiªu:
- Nghe viết lại xác Q hơng ruột thịt; trình bày hình thức văn xi
- Làm tập tả :Tìm từ chứa tiếng có vần oai / oay thi đọc nhanh ,viét tiếng có phụ âm đầu l /n hi / ngó
II Đồ dùng dạy- học: - GiÊy khỉ to bót d¹
III Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
1 KTBC: Gäi HS lên bảng,tìm tiếng có tiếng bắt đầu r, d, gi ; lớp làm vào nháp
GV NX cho điểm HS 2 Dạy học míi.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động Hớng dẫn HS viết tả
-GV đọc đoạn viết Quê hơng ruột thịt -Y/C HS đọc lại
-HS theo dâi
(8)+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết
- Vì chị Sứ yêu quê hơng ? +HD HS trình bày
- Bài văn có câu ?
Trong chữ phải viết hoa ? Vì ?
+ HD HS viÕt tõ khã
Y/C HS nªu tõ khã ,dƠ lÉn viÕt t¶
-Y/C HS đọc viết từ vừa tìm đợc GV theo dõi chỉnh sửa cho HS
+ HS viÕt chÝnh t¶
GV đọc cho HS viết theo Y/C GV đọc HS Soát lỗi
- GV thu 7-10 bµi chÊm vµ NX
Hoạt động HD HS làm tập tả
Bµi 2:
Gọi HS đọc Y/C
Phát giấy bút cho nhóm Y/C HS tù lµm bµi
GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn GV HS NX sửa
Y/C HS đọc lại từ bảng Y/C HS làm vào
GV kÕt luận cho điểm HS Bài a
Gi HS đọc Y/C
Tổ chức cho HS thi đọc : -GV làm trọng tài
Tæ chøc cho HS thi viÕt :
Gọi HS xung phong lên thi viết lợt HS
GV NX cho ®iĨm HS
Hoạt động : Củng cố dặn dò NX tiết học
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Quê hơng.
-1HS c li lớp theo dõi
-Vì nơi chị sinh vsf lớn lên nơi có hát ru mẹ chị chị lại hát ru câu hát ngày xa Bài văn có câu
- Chữ Sứ phải viết hoa tên riêng ngời ; Chỉ ,Chính ,Chị ,Và chữ đàu câu chữ Quê tên
HS nêu
3 HS lên bảng viết , lớp viết vào nháp
HS nghe đọc viết lại đoạn văn
HS đổi cho dùng viết chì để sốt lỗi cho
1HS đọc
Các nhóm lên nhận đồ dùng học tập
C¸c nhãm tù làm
Các nhóm dán lên bảng HS làm vào vở.
1HS đọc
HS luyện đọc nhóm HS nhóm thi đọc nhanh HS lên thi viết
HS lµm vµo vë HS theo dâi
****************************************************************** Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009
Luyện từ câu
Tit 10: So sỏnh - Du chấm I Mục đích – yêu cầu:
- Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm với âm thanh) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn
(9)- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn BT3 (để hớng dẫn ngắt câu)
- tờ phiếu khổ to kẻ bảng làm BT2 (xem mẫu phần lời giải) III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
- GV kiĨm tra HS lµm bµi tËp tiÕt B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn lµm bµi tËp: a Bµi tËp 1:
- GV giới thiệu tranh (ảnh) cọ để giúp HS hiểu hình ảnh thơ BT
- GV híng dÉn tõng cặp HS tập trả lời câu hỏi
- GV kÕt luËn b Bµi tËp 2:
- GV hớng dẫn HS dựa vào SGK trao đổi thep cặp
- GV chốt lại lời giải c Bài tập 3:
- GV gọi HS lên bảng Củng cố dặn dò:
- GV biểu dơng HS häc tèt
- Dặn HS đọc lại BT làm, HTL đoạn thơ
- HS lµm bµi
- HS đọc yêu cầu ca bi
- HS làm việc theo cặp
- Từng cặp nêu kết trớc lớp để nhận xét
- HS đọc thầm BT SGK, nhắc lại yêu cầu tập
- HS trao đổi thep cặp - HS lên bảng làm
- HS đọc thầm BT SGK, làm vào v
- 1HS lên bảng
- Lớp nhận xét, chữa
(10)Tập viết
Tiết 10 : ÔN CHữ HOA : G (tiếp theo). I MụC ĐíCH, YÊU CầU:
- Vit ỳng chữ hoa G ( dịng Gi) , Ơ , T ( dòng ) , Viết tên riêng Ông
Giãng ( dßng ) : Giã đa Thọ Xơng ( lần ) chữ cỡ nhỏ
- Củng cố cách viết chữ viết hoa G (Gi) th«ng qua BT øng dơng : 1 Viết tên riêng Ông Gióng chữ cỡ nhỏ.
2 Viết câu Ư/D chữ cỡ nhỏ: Gió đa Thọ Xơng
II - Đồ DùNG DạY - HọC:
- Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T, TV
- GV ghi sẵn lên bảng tên riêng Ông Gióng câu ca dao viết dòng kẻ ô li
III - CáC HOạT ĐộNG D¹Y - HäC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
- Thu số HS để chấm nhà - Gọi HS đọc từ câu ứng dụng - Gọi HS lên viết Gị Cơng, Gà, Khôn - Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm
B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng 2 Hớng dn HS vit ch hoa:
a) Quan sát nêu quy trìmh viết chữ Ô, G, T, X, V hoa
- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?
- Treo bng chữ viết hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết học
- ViÕt l¹i mÉu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình
b) Viết nháp:
- Yêu cầu HS viết chữ viết hoa - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS - Nhận xét, sưa ch÷a
3 Híng dÉn HS viÕt tõ øng dơng: a) Giíi thiƯu tõ øng dơng:
- Gọi HS đọc từ Ư/D: Ơng Gióng - Em biết Ơng Gióng ? b) Quan sát nhận xột
- Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao nh nào?
- Khoảng cách chữ chừng nào?
c) Viết bảng:
- Yêu cầu HS viết từ Ư/D: Ông Gióng - NhËn xÐt, sưa ch÷a
4 Hớng dẫn viết câu ứng dụng: a) Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giải thích
b) Quan sát nhận xét:
- Trong câu ứng dụng, chữ có chiều cao nh nµo?
- HS nộp Vở Tập Viết theo yêu cầu - HS đọc
- HS lªn bảng viết, lớp viết nháp
- HS nghe giới thiệu
- HS trả lời
- HS nhắc lại, lớp theo dõi, lắng nghe
- HS viÕt b¶ng líp - Líp viÕt vë nh¸p
- HS đọc Ơng Gióng. - HS tr li
- Chữ Ô, G cao li rỡi, chữ lại cao li
- B»ng ch÷ o - HS viết bảng lớp - Lớp viết nháp
- HS lần lợt đọc - Lớp ý lắng nghe
(11)Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS c) Viết nháp:
- Yêu cầu HS viết từ Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xơng
5 Hớng dẫn HS viết vào VTV: - Cho HS xem viết mẫu - Yêu cầu HS viết
- Theo dõi hớng dÉn cho HS yÕu - Thu vµ chÊm mét sè
6 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học, chữ viết HS
- Dặn HS : + Hoµn thµnh bµi viÕt VTV
+ Học thuộc câu Ư/D - Chuẩn bị sau:
+ Ôn chữ hoa G (tiếp theo)
- HS lên bảng viết - Lớp viết nháp - Nhận xét, sửa chữa - HS quan s¸t
- HS viết vào theo yêu cầu - Đổi chéo cho để kiểm tra
****************************************************************** Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009
ChÝnh t¶
TiÕt 20 ( Nghe- viÕt): Quê hơng Phân biệt et / oet ,l/ n, dÊu hái /dÊu ng· I Mơc tiªu:
-Nghe viết lại xác khổ thơ đầu thơ Quê Hơng
Lm ỳng cỏc bi tả phân biệt et /oet ; tập giải câu đố để xá định cách viết số chữ có âm đầu l/ n hỏi / ngó
II Đồ dùng dạy- học: -Bảng phô viÕt BT2 ,3
III Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
1. KTBC: Gọi HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết xồi , nớc xốy; đứng lên, niên
- GV NX cho điểm H 2 Dạy học mới.
Hot động GV Hoạt động HS
Hoạt động Giới thiệu bài:
Hoạt động Hớng dẫn HS viết tả
-GV đọc mẫu thơ Quê hơng -Y/C HS đọc lại
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết
- Quờ hơng gắn liền với hình ảnh ? -Em có cảm nhận q hơng với hỡnh nh ú ?
+HD HS trình bày
-Các khổ thơ đợc viết nh ? -Chữ đầu dòng thơ phải viết nh cho đẹp ?
+ HD HS viÕt tõ khã
Y/C HS nªu tõ khã ,dƠ lÉn viÕt t¶ ?
-Y/C HS đọc viết từ vừa tìm đợc GV theo dõi chỉnh sửa cho HS
-HS l¾ng nghe
-1HS đọc lại lớp theo dõi
- Gắn với chùm khế , đờng học,con diều biếc ,con đò nhỏ ,cầu tre nón ,đêm trăng ,hoa cau
Quê hơng thân thuộc ,gắn bó với ngời
- Các khổ thơ viết cách dòng - Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa lùi vào ô
HS nªu :
(12)+ HS viÕt chÝnh t¶
GV đọc cho HS viết theo Y/C GV đọc HS Soát lỗi
-GV thu 7-10 chấm NX Hoạt động : HD HS làm tập chính tả
Bµi 2:
Gọi HS đọc Y/C Y/C HS tự làm
Y/C HS nhËn xÐt bµi bảng GV kết luận cho điểm HS Bài a
Gọi HS đọc Y/C HS làm theo nhóm đơi GV dán tranh lên bảng
Tổ chức cho HS hỏi HS trả lời sau ngợc lại
- GV chữa sau HS làm vào Hoạt động 4: Củng cố dặn dò NX tiết hc
Dặn dò : Viết lại chữ sai Chuẩn bị tiết sau viết bài: Tiếng hò sông
HS nghe đọc viết lại thơ
HS đổi cho dùng viết chì để sốt lỗi cho
1HS đọc
3 HS lªn bảng làm HS lớp làm vào VBT
HS NX, lớp theo dõi tự sửa lỗi cđa m×nh
1HS đọc
HS thực hỏi đáp Thực lớp
HS vào tranh minh hoạ HS theo dõi
Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn
Tiết 10: TậP VIếT THƯ Và PHONG Bì THƯ I.Mục tiêu:
- Bit vit mt bc th ngắn ( nội dung khỏng câu ) để thăm hỏi , baó tin cho ngời thân dựa theo mẫu ( SGK ) biết cách ghi phong bì th
II Đồ dùng dạy học:
- Bng ph chép sẵn phần gợi ý tập (SGK) - Một th phong bì th viết mẫu
- Giấy rời phong bì th ( Hs tự chuẩn bị ) để thực hành lớp III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS
A.Bµi cị
- Gv kiểm tra hs đọc bài: Th gửi bà u cầu hs:
+ Nªu nhËn xÐt vỊ cách trình bày th ?
- Dòng đầu th ghi gì? - Dòng ghi lêi xng h« víi ai? - Néi dung th?
- Cuối th ghi gì? - Nhận xét bµi cị B.Bµi míi
1.Giíi thiƯu bµi
- Nêu mục đích yêu cầu tiết học - Ghi đề
2.Hd hs lµm bµi a.Bµi tËp 1
- Gọi hs đọc yêu cầu tập: - hs đọc lại phần gợi ý viết bảng phụ
- Gv mêi 4,5 hs nãi m×nh sÏ viÕt th cho ai?
- Gäi hs làm mẫu, nói th
- hs đọc bài, nêu nhận xét
- hs đọc đề - hs đọc
- hs đọc phần gợi ý, lớp theo dõi - Cho ông nội, bà ngoại…
(13)Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS viết (theo gợi ý)
+Em sÏ viÕt th cho ai?
+Dòng đầu th, em viết nh nào? +Em viết lời xng hô với ông ,bà… nh để thể kính trọng? +Trong phần nội dung, em hỏi thăm ơng, bà…điều gì? Báo tin cho ơng, bà +ở phần cuối th, em chúc ông, bà điều gì? Hứa hẹn điều gì?
+Kết thúc th, em viết gì? Gv nói thêm: Các em nhớ trình bày th theo thể thức: rõ vị trí dịng ghi tháng, ngày, lời xng hơ, lời chào Dùng từ đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tợng nhận th (kính trọng ngời trên, thân với bạn bè)
- Cho hs viết th giấy rời, gv theo dõi, giúp đỡ hs yếu, phát hs viết th hay
- Hs viết xong, gv mời số hs đọc th trc lp
- Nhận xét, chấm điểm th hay, rót kinh nghiƯm chung
b.Bµi tËp 2
- Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs quan sát phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trớc phong bì
+Góc bên trái (phía trên): viết rõ tên địa ngời gửi th
+Góc bên phải (phía dới): viết rõ tên địa ngời nhận th (nếu viết khơng xác, th khơng đến tay ngi nhn)
+Góc bên phải (phía phong bì): dán tem th bu điện
- Gv cho hs ghi nội dung cụ thể bì th, gv quan sát hớng dẫn thêm cho em
- Mời 4,5 hs đọc kết trình bày trờn phong bỡ th, gv nhn xột
-Yêu cầu 2,3 hs nhắc lại cách viết th (bài tập 1), cách viết phong bì th ( tập 2)
3.Củng cố, dặn dò
- Gv yờu cu hs nhà hồn thiện nội dung th, phong bì th (có thể chép lại cho sẽ, đẹp hơn) dán tem bỏ vào hòm th (ở bu điện) gi cho ngi thõn
- Ông(bà)
-Xuân Ngọc, ngàythángnăm - Ông nội kính mến! / Bà ngoại kÝnh yªu !
- Hỏi thăm sức khoẻ ông, báo tin kết học tập em, nói cho ơng biết nhà em bình thờng… - Em chúc ông bà khoẻ mạnh, hứa với ông bà chăm ngoan, học giỏi định tết thăm ông bà - Lời chào ông, bà, chữ kí tên em
- Hs tự viết th giấy rời - 5,7 hs đọc th
- NhËn xÐt
- hs đọc yêu cầu
- Quan sát phong bì th, trao đổi theo cặp cách trình bày mặt trớc th
- Hs nêu nhận xét cách trình bày
- Hs ghi nội dung bì th - 4,5 hs đọc kết
- NhËn xÐt c¸ch trình bày bạn