Tính được tốc độ của hai lực cân bằng lên một trung bình của chuyển động không đều.. vật đang chuyển động.[r]
(1)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 45’ HKI Năm học 2011 - 2012 Môn: Vật lí PHÒNG GD&ĐT TUẦN GIÁO TRƯỜNG PTDTBT THCS MƯỜNG MÙN I - MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA: Phạm vi kiến thức: Từ tiết đến tiết theo phân phối chương trình Mục đích: - Học sinh: Đánh giá việc nhận thức kiến thức phần học.(từ bài đến bài 6) Đánh giá kỹ trình bày bài tập vật lý - Giáo viên: Biết việc nhận thức học sinh từ đó điều chỉnh phương pháp dạy phù hợp II HÌNH THỨC KIỂM TRA: Kết hợp trắc nghiệm và tự luận(40% TNKQ, 60% TL) III THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA: Trọng số nội dung kiểm tra theo PPCT Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết Cơ học Tổng Tính số câu hỏi cho các chủ đề Cấp độ 6 Trọng số Cơ học 70 8,4 ≈ Cơ học 30 3,6 ≈ 100 12 Tổng LT VD 4,2 4,2 1,8 1,8 Trọng số LT (%) 70 70 Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Nội dung (chủ đề) Cấp độ 1,2 (Lý thuyết) Cấp độ 3,4 (Vận dụng) Tỉ lệ thực dạy T Số Lop8.net VD (%) 30 30 Điểm số TNKQ (3đ - 9’) TL (2đ- 14’) (1đ - 4’) (3đ - 8’) (22’) 12(4đ 13’) 4(6đ- 32’) 10đ (45’) (23’) (2) Ma trận đề Tên chủ đề Cơ Học 15 tiết Số câu Nhận biết TNKQ Thông hiểu TL Nêu dấu hiệu để nhận biết chuyển động Nêu ý nghĩa tốc độ là đặc trưng cho nhanh, chậm chuyển động Nêu đơn vị đo tốc độ Nêu tốc độ trung bình là gì và cách xác định tốc độ trung bình Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Nêu ví dụ chuyển 15 Vận dụng động công thức tính tốc độ Nêu ví dụ tính tương v s t đối chuyển động Phân biệt chuyển động 16 Xác định tốc và chuyển động không độ trung bình thí nghiệm dựa vào khái niệm tốc độ Nêu ví dụ tác dụng 17 Tính tốc độ hai lực cân lên trung bình chuyển động không vật chuyển động Nêu ví dụ tác dụng 18 Biểu diễn lực lực làm thay đổi tốc độ và véc tơ hướng chuyển động vật 19 Giải thích 10 Nêu lực là đại số tượng thường gặp liên quan đến quán lượng vectơ 11 Nêu quán tính tính 20 Đề cách làm vật là gì? 12 Nêu ví dụ lực ma tăng ma sát có lợi và giảm ma sát có hại sát trượt số trường hợp 13 Nêu ví dụ lực ma cụ thể đời sống, kĩ sát lăn thuật 14 Nêu ví dụ lực ma sát nghỉ 2 Lop8.net Cộng 12 (3) hỏi Số điểm TS câu hỏi TS điểm C1.1 C3.2 C2,4.9 C6.3 C7.4 C8.5 C14.6 C10.10 C19.7 C20.8 C15.11 C18.12 2 1 10 12 3 10,0 (100%) III BIÊN SOẠN ĐỀ THEO MA TRẬN I TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời các câu sau cho thích hợp Câu 1: Chuyển động học là: A thay đổi thể tích vật so với vật khác B thay đổi phương chiều vật C thay đổi vị trí vật so với vật khác D thay đổi hình dạng vật so với vật khác Câu 2: Đơn vị nào sau đây là đơn vị vận tốc? A m/s B m.s C km.h D m.h Câu 3: Chuyển động và đứng yên có tính tương đối vì: A vật đứng yên so với vật này đứng yên so với vật khác B vật đứng yên so với vật này lại chuyển động so với vật khác D vật chuyển động hay đứng yên phụ thuộc vào quỹ đạo chuyển động C vật chuyển động so với vật này chuyển động so với vật khác Câu 4: Thả viên bi trên máng nghiêng và máng ngang hình vẽ A Phát biểu nào đây là chính xác A Viên bi chuyển động từ A đến B B Viên bi chuyển động từ B đến C C Viên bi chuyển động từ A đến C B D Viên bi chuyển động trên đoạn AC Câu 5: Một vật chịu tác dụng hai lực và chuyển động thẳng Nhận xét nào sau đây là đúng? A Hai lực tác dụng là hai lực cân B Hai lực tác dụng có độ lớn khác Lop8.net D C (4) C Hai lực tác dụng có phương khác D Hai lực tác dụng có cùng chiều Câu 6: Trường hợp nào đây xuất lực ma sát nghỉ A Kéo trượt cái bàn trên sàn nhà B Quả dừa rơi từ trên cao xuống C Chuyển động cành cây gió thổi D Chiếc ô tô nằm yên trên mặt đường dốc Câu Hành khách ngồi trên ô tô chạy thấy mình bị nghiêng sang bên trái Chứng tỏ ô tô: A đột ngột giảm vận tốc B đột ngột tăng vận tốc C đột ngột rẽ sang phải D đột ngột rẽ sang trái Câu 8: Cách nào sau đây làm giảm ma sát? A Vừa tăng độ nhám vừa tăng diện tích bề mặt tiếp xúc B Tăng độ nhám các bề mặt tiếp xúc CTăng diện tích bề mặt tiếp xúc D Tăng độ nhẵn các bề mặt tiếp xúc II TỰ LUẬN Câu 9: Độ lớn vận tốc cho biết tính chất gì chuyển động? Viết công thức tính vận tốc trung bình chuyển động không đều? Câu 10: Tại nói lực là đại lượng véc tơ? Câu 11: Mai tới trường với vận tốc 4km/h, thời gian để Mai từ nhà tới trường là 30 phút Tính khoảng cách từ nhà Mai tới trường ? Câu 12: Biểu diễn các lực sau: - Trọng lực vật có khối lượng 3kg Tỉ xíc 1cm ứng với 10N - Lực 2500N theo phương nằm ngang chiều từ trái sang phải Tỉ xích 1cm ứng với 500N ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM I TRẮC NGHIỆM ( điểm: Mỗi câu đúng 0,5 điểm) Câu Đáp án C A B B A II TỰ LUẬN Câu Đáp án Lop8.net D C Điểm B (5) - Độ lớn vận tốc cho biết mức độ nhanh hay chậm chuyển động - Công thức vtb = s/t điểm điểm 10 Nói lực là đại lượng véc tơ vì lực có phương, chiều và độ lớn điểm 11 Tóm tắt v = km/h t = 30 ph = 0,5 h s=? Giải Khoảng cách từ nhà Mai đến trường là: Từ công thức v = s/t Suy s = v.t = 4km/h.0,5h = km 0,5 điểm + m = 3kg =› P = 10.m = 10.3 = 30N 0,5 điểm 12 + Biểu diễn 0,5 điểm 0,5 điểm P Hình 0,5 điểm Lop8.net (6) F 0,5 điểm Hình Lop8.net (7)