Đang tải... (xem toàn văn)
* Giới thiệu thêm về sự hà khắc của luật pháp dưới thời Tần -> một trong những nguyên nhân dẫn đến sự sụp đổ nhanh chóng2. * Nhà Hán được thành lập như thế nào.[r]
(1)Chương III.
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN
Ngày 03 tháng 10 năm 2008
Tiết 7-8: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN
I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/Kiến thức:
- Học sinh hiểu mốc quan trọng bước tiến chặng đường dài, phấn đấu qua hàng triệu năm loài người cải thiện đời sống cải biến thân người
- Sự xuất loài người Trái đất, tiến hóa lồi người sáng tạo công cụ lao động, phát triển sản xuất – Cuộc cách mạng đá
- Học sinh hiểu thuật ngữ: Người tối cổ, Bầy người nguyên thủy, Người tinh khôn, Cách mạng đá
2/Tư tưởng:
- Học sinh thấy vai trò tác dụng lao động tiến trình phát triển xã hội loài người
- Học sinh biết trân trọng sáng tạo cùa tổ tiên xác định cần phải phấn đấu sáng tạo nhiều cho phát triển cho xã hội loài người
3/Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ phân tích đánh giá kiện lịch sử
- Rèn luyện kỹ trình bày nội dung lịch sử kết hợp với sử dụng tranh ảnh khảo cổ học
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
SGK, SGV, Giáo án
Bản đồ châu Á, tranh ảnh minh họa
Phim tư liệu Sự thành lập nhà Tần, khu tượng đồng binh mã, Đường Minh Hoàng Trọng tâm:
Sự hình thành phát triển chế độ phong kiến Trung Quốc Thành tựu văn hoá Trung Quốc thời phong kiến
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. 1 Ổn định lớp.
2 Kiểm tra cũ:
- Trình bày thành tựu văn hố Hylạp – Rôma thời cổ đại - Trong thành tựu đó, thành tựu quan trọng nhất? Vì sao?
3 Bài mới: (Tiết 1)
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Cá nhân nhóm.
- GV gợi lại cho HS kiến thức cũ:
+ Em cho biết cư dân cổ đại TQ tập trung đông đúc khu vực nào?
+ Xã hội có giai cấp nhà nước TQ xuất từ nào?
- GV giới thiệu khái quát cho HS học:
Lịch sử chế độ phong kiến TQ chế độ phong kiến TQ giống nhiều quốc gia khác phải trải qua nhiều thăng trầm lịch sử, đáng ý thời kỳ:
+ Tần – Hán: Chế độ phong kiến xác lập + Thời Đưòng: CĐPK đạt cực thịnh
(2)+ Thời Minh – Thanh: CĐPK rơi vào khủng hoảng bước suy vong -> Bị thực dân xâu xé
GV cho HS xem phim tư liệu → phát vấn:
- Nhà Tần thành lập nào? (Thời gian, người thiết lập)
- Giới thiệu cho HS nhân vật Tần Thuỷ Hoàng * GV sử dụng phiếu học tập phân nhóm để học sinh làm việc theo nội dung sau:
1 Dựa vào sơ đồ cấu xã hội phương Đơng cổ đại
phân tích phân hố xã hội thời Tần Từ đưa nhận xét cấu xã hội TQ thời Tần - Từ kết thực HS, GV tới khẳng định quan hệ bóc lột địa tô quan lại, địa chủ thay cho quan hệ bóc lột quý tộc NDCX => CĐPK TQ xác lập
2 Tần Thuỷ Hoàng xây dựng máy nhà nước như
thế nào? Vẽ sơ đồ máy nhà nước thời Tần - HS trình bày cấu máy nhà nước sơ đồ:
- Như thể chế nhà nước thời Tần gì? - Ngoài hệ thống quan lại, giúp việc cho vua lực lượng nữa? Chức lực lượng này?
* GV cho HS xem phim khu tượng đồng binh mã
* Thời Tần.
- 221TCN, Tần Thuỷ Hoàng thống TQ -> nhà Tần thành lập
- XH có phân hố, quan hệ bóc lột thay đổi -> mâu thuẫn ĐCPK ND
- Chế độ QCCC thiết lập, vua có quyền tối cao
- Duy trì lực lượng quân đội lớn luật pháp hà khắc
Q TỘC
NDCX
NƠ LỆ
P Đơng cổ đại
NÔ LỆ
L.CANH T.CANH GIÀU
N.DÂN VUA->ĐĐC
Q.LẠI–Đ.CHỦ
TQ thời Tần - Hán
HOÀNG ĐẾ
T.TƯỚNG THÁI UÝ BÁ QUAN
(3)→ qua khu tượng đồng binh mã em thầy điều gì?(Nhấn mạnh câu cuối đoạn phim)
* Giới thiệu thêm hà khắc luật pháp thời Tần -> nguyên nhân dẫn đến sụp đổ nhanh chóng
* Nhà Hán thành lập nào?
GV giới thiệu vài nét trình thành lập nhà Hán:
Phong trào nơng dân cuối thời Tần nổ mạnh mẽ Ptrào Trần Thàng – Ngô Quảng lãnh đạo thu hút lực lượng đơng đảo tham gia, có anh em Hạng Lương, Hạng Vũ Lưu Bang Sau lật đổ nhà Tần mâu thuẫn Lưu bang - Hạng Vũ lên, chiến tranh Hán - Sở-Lưu Bang thiết lập nên nhà Hán
- Sau thành lập nhà Hán có sách nào?
Nhà Hán tiếp nối việc làm dở dang nhà Tần
- Gv liên hệ thực tế Việt Nam lúc bị nhà Hán xâm lược
* Nhà Hán.
- 206TCN Lưu Bang lập nhà Hán
- Chính sách:
+ Tiếp tục củng cố nhà nước + Chính sách bành trướng
Hoạt động 2: Hoạt động tập thể.
- Nhà Đường thiết lập nào?
GV giới thiệu đôi nét thành lập nhà Đường:
Sau thời kỳ thịnh trị trị Hán Vũ đế, nhà Hán bắt đầu suy vong, xã hội TQ rơi vào thời kỳ loạn lạc kéo dài: Tam quốc, Tấn, Nam – Bắc triều, Tuỳ Năm 617 Tuỳ Dượng Đế bỏ chạy khỏi Trường An khởi nghĩa nơng dân Lý Un trai Lý Thế Dân dậy lập nên nhà Đường
GV nhấn mạnh: Chế độ phong kiến TQ đạt tới
đỉnh cao với phát triển tương đối toàn diện kinh tế, máy cai trị phong kiến hoàn chỉnh
- Em chứng minh phát triển toàn diện kinh tế thời Đường
Gợi ý: Nhà Đường có sách để phát triển kinh tế nơng nghiệp? Tác dụng nó? - GV giải thích sách “ Quân điền”.
- Sản xuất TCN có bước phát triển nào? Biểu phát triển đó?
- Thương nghiệp có phát triển nào? Tác dụng hai đường tơ lụa phát triển thương nghiệp TQ thời Đường?
GV giới thiệu cho học sinh hai đường tơ lụa
* Nhà Đường có sách để củng cố quyền Trung ương hồn chỉnh máy nhà nước PK?
GV giải thích khái niệm “tiết độ sứ” liên hệ Việt Nam
2 Chế độâ phong kiến TQ dưới thời Đường.
- Năm 618 Lý Uyên lập nhà Đường – thời kỳ phát triển đỉnh cao
a Kinh tế:
* Nông nghiệp:
- Áp dụng chế độ quân điền - Áp dụng kỹ thuật canh tác => Sản lượng tăng
* Công thương nghiệp: phát triển thịnh đạt
- Quy mô lớn
- Con đường tơ lụa hình thành mở rộng
b Chính trị:
(4)Mục đích củ sách mở khoa thi? Nhận xét? - Theo em mục tiêu lớn sách gì?
GV kết hợp liên hệ với lịch sử Việt Nam thời kỳ
- Trong quan hệ với nước láng giềng, nhà Đường thực sách gì? Chính sách thể tư tưởng nhà Đường? (Bá quyền)
HS nêu rõ vị trí mà TQ bành trướng lãnh thổ thời Đường
- Sau thời kỳ thịnh đạt, nhà Đường bị sụp đổ nào? Em có kết luận từ sụp đổ đó?
+ Cử chức “Tiết độ sứ” + Mở khoa thi
→ Tăng cường quyền lực tuyệt đối vào tay Hoàng đế
- Đối ngoại: bành trướng
=> Bộ mặt TQ có chuyển biến mạnh mẽ
Tiết 8:
Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm kiến thức.
GV giới thiệu trình lịch sử TQ từ nhà Nguyên thành lập đến trước nhà Minh thành lập:
- Năm 1206 Singhit bầu làm Đại Hãn -> nhà nước Mơng Cổ thức thành lập
- 1209-1279 cơng thu phục tồn lãnh thổ TQ (Tây Hạ, Kim, Tề, Tống)
- Nhà Nguyên thực sách áp dân tộc trắng trợn, tăng cường bóc lột nơ dịch nhân dân Trung Quốc Đồng thời mở rộng bành trướng xâm lược lãnh thổ Nhật, Miến Điện, Chiêm Thành, Đại Việt, Java, Đông Âu
- Mâu thuẫn dân tộc đẩy lên cao, phong trào đấu tranh nhân dân TQ nổ mạnh mẽ, đặc biệt khởi nghĩa Chu Nguyên Chương
- Nhà Minh thành lập nào?
Khi lên ngôi, cảm thông sâu sắc với nỗi khổ nhân dân, đồng thời hiểu rõ sức mạnh quần chúng, Minh Thái Tổ cho rằng: “Thiên hạ định, tài lực trăm họ cịn khó khăn, giống chim tập bay, khơng thể nhổ lơng nó, trồng khơng thể lay gốc mà phải nâng niu ni dưỡng → Chính sách tiến
* Nhóm 1: Những biểu chứng tỏ mầm mống kinh tế TBCN xuất thời nhà Minh?
+ Xưởng thủ cơng có quy mơ lớn, sử dụng lao động làm th hình thức bao mua
+ Nơng nghiệp xuất hình thức bao mua
+ Thương nghiệp phát triển => Các thành thị xuất nhiều
* Nhóm 2: Những sách mặt trị nhà Minh? Mục đích cao sách này?
- Ngồi nhà Minh tiếp tục theo đuổi sách bành trướng lãnh thổ =>liên hệ lịch sử Việt Nam kháng chiến chống quân Minh nghĩa quân Lam Sơn
Mục đích cao nhất: Tăng cường quyền lực nhà vua chấm dứt tình trạng hỗn chiến, mưu phản
3 TQ thời Minh - Thanh
a Nhà Minh (1368-1644)
- 1368 Chu Nguyên Chương lập nhà Minh
- Kinh tế: xuất mầm mống QHSX TBCN
- Chính trị: Củng cố chế độ QCCC tập quyền
→ Khởi nghĩa nông dân→ nhà Minh sụp đổ
VUA
(5)* Nhóm 3: Phân tích nguyên nhân làm cho nhà Minh sụp đổ?
Bao chiếm ruộng đất → nông dân đất → đời sống khó khăn → Khởi nghĩa
* Nhóm 4: Chính sách đối nội, đối ngoại nhà Thanh? Nguyên nhân làm cho nhà Thanh suy sụp?
1 Chính sách cai trị hà khắc nhà Thanh nhân dân Chính sách “Bế quan tỏa cảng” → nhịm ngó phương Tây
* Nhà Thanh thành lập nào? GV giới thiệu:
Nhà Thanh có gốc nhánh tộc Nữ Chân, đầu kỷ XII thành lập nước Kim lưu vực sơng Hồng Hà
- Chính sách đối nội nhà Thanh? Em có nhận xét sách này?
Nhà Thanh thịnh trị hai triều vua Khang Hy Càn Long, mâu thuẫn dân tộc thời kỳ xoa dịu hơn, sau quyền trở nên mục nát-> phong trào đấu tranh lên
Gv phân tích thêm sách “Bế quan toả cảng” nhà Thanh, nguyên nhân chủ yếu dẫn đến suy sụp nhà Thanh
- Cuối thời Minh, mâu thuẫn giai cấp gay gắt →KN nông dân
b Nhà Thanh (1644-1911)
- Đối nội: Thi hành sách mặt: đồng hố, áp muc chuộc
- Đối ngoại: Bế quan toả cảng → nguy xâm lược
Hoạt động 2: Hoạt động tập thể.
GV khái quát lại kiến thức mục trên, nhấn mạnh: Đồng thời với trình phát triển lịch sử nhân dân TQ xây dựng văn hoá rực rỡ
* Lĩnh vực tư tưởng
- Ai người khởi xướng Nho học? - Nho giáo có vai trị nào?
- Quan niệm nho giáo? Em biết quan niệm (Tam cương, ngũ thường, tam tòng, tứ đức)?
GV giới thiệu Khổng Tử(551-480 trCN): Ông sinh nước Lỗ, tên thật Khâu, hiệu Trọng Ni Học thuyết Nho giáo bao gồm Tứ thư: Đại học, Trung dung, Luận ngữ, Mạnh Tử; Ngũ Kinh: Kinh Thi, Kinh Thu, Kinh Lễ, Kinh Dịch, Kinh Xuân Thu
- GV liên hệ ảnh hưởng Nho giáo lịch sử Việt Nam ngày
- Ngoài Nho giáo, lĩnh vực tư tưởng TQ cịn có học thuyết khác?
* Tôn giáo: Phật giáo Trung Quốc phát triển nào?
Phật giáo có nguồn gốc từ Ấn Độ, người sáng lập Siddharta Gautama, đến thời Asoka chia thành phái Đại thừa Tiểu thừa
4 Văn hóa TQ thời PK.
- Tư tưởng: Nho giáo trở thành công cụ CĐPK
- Tôn giáo: Phật giáo phát triển, thời Đường
VUA
(6)- Tư tưởng cốt lõi Phật giáo gì?
Từ bi hỉ xả, phổ độ chúng sinh.
* Thành tựu Lịch sử?
- Gv giới thiệu cho HS Tư Mã Thiên:
Sử ký viết từ 109TCN-91TCN, viết thời kỳ LS từ thời Hoàng Đề đến thời ơng, gồm 50 vạn chữ 130 thiên Nó sử TQ đánh giá ngang với Historiai Herodot
* Văn học TQ thời phong kiến có thể loại trội?
- Tại thời Minh – Thanh lại có xuất thể loại tiểu thuyết chương hồi?
- GV nhấn mạnh: Tam quốc diễn nghĩa, Thuỷ hử, Hồng Lâu Mộng, Tây Du Ký Tứ đại kiệt tác
- GV hỏi HS số tác phẩm thơ mà em học
* Trình bày thành tựu lĩnh vực tốn học, thiên văn học, y dược TQ thời phong kiến
* Về mặt Kỹ thuật, người TQ có phát minh quan trọng đánh giá cao, phát minh nào?
GV giới thiệu vài nét phát minh lớn này, đặc biệt nghề in, thuốc súng kim nam Liên hệ vài kiến thức thực tế cho HS
* Người TQ để lại cho hậu cơng trình kiến trúc có giá trị nào?
GV giới thiệu Cố cung, Vạn lý trường thành…
- Lịch sử: lĩnh vực nghiên cứu độc lập
- Văn học: Nổi bật + Thơ Đường
+ Tiểu thuyết chương hồi
- Toán học, thiên văn y dược đạt thành tựu quan trọng
- Kỹ thuật: có phát minh quan trọng
- Kiến trúc đặc sắc…
4 Sơ kết bài.
a Hệ thống lại kiến thức trình phát triển lịch sử phong kiến TQ Thời gian Triều đại Thời kỳ
Tần – Hán Đường
Minh – Thanh
b Hệ thống khởi nghĩa nông dân tiêu biểu
Khởi nghĩa Triều đại Khởi nghĩa Triều đại
5 Dặn dò:
- Học cũ
- Chuẩn bị mới:
+ Sự hình thành quốc gia Ấn. + Ấn Độ triều Asoka. + Vai trò triều đại Gúpta