Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)Tập đọc
K× diƯu rõng xanh (nguyễn phan hách)
I/ Mục tiêu
- Đọc trơi chảy tồn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp lạ, tình tiết bất ngờ thú vị cảnh vật rừng, ngỡng mộ tác giả với vẻ đẹp kì diệu rừng
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú rừng, tình cảm yêu mến ngỡng mộ tác giả vẻ đẹp kì diệu rừng
- Bài ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho sống, niềm hạnh phúc cho ngời
BVMT: Yêu quý biết bảo vệ rừng II/ Hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Bµi cị:
- HS đọc thuộc bài: Tiếng đàn ba- la- lai- ca sông Đà
+ HS1 ? Em thích hình ảnh thơ? Vì sao?
+ HS2 ? Nêu nội dung bài? - Nhận xét, cho điểm
B Bµi míi: 1/ Giíi thiƯu bµi:
- Treo tranh
? Quan sát tranh mô tả em nhìn thấy tranh?
G: Đây tranh chụp góc khu rừng khộp miền Nam Tây Nguyên Bức tranh đợc chụp vào mùa ma cối xanh tốt, chụp vào mùa khơ rừng rụng hết Vậy để xem vẻ đẹp rừng có kì thú nh có lần em đợc tham quan hay có dịp lên rừng em thấy hết đợc vẻ đẹp bình nơi Bài học hơm đa em đến thăm khu rừng kì thú
2/ Hớng dẫn luyện đọc
- Một hs đọc tồn
?Theo em bµi nµy phân làm đoạn?
+ on 1: T u đến dới chân + Đoạn 2: đến nhìn theo + Đoạn 3: Còn lại
(2)- HS đọc nối tiếp đoạn lần GV sửa phát âm cho hs
- HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ khú
Đ1: ? Em hiểu lúp xúp? ? Bạn biết ấm tích nghĩa gì?
? Tân kì có nghĩa gì?
2: ? Em bit gỡ v lồi vợn bạc má? - Trong đoạn có câu dài (bảng phụ), em nêu cách đọc cho cô?
- Gọi Hs đọc lại đoạn
§ : ? Em biết khộp? ? Con mang vËt nh thÕ nµo?
- HS đọc nối nhóm - GV đọc mẫu
3 Tìm hiểu bài:
- lin nhau, thp sàn sàn nh - ấm to sứ, dùng để đựng nớc
ng - Míi l¹
- Một loài vợn có chòm lông trắng nh má
C1: Những vợn bạc má ôm gọn ghẽ/ chuyền nhanh nh tia chớp
C2: Những chồn sóc với chùm lơng to đẹp/ vút qua khơng kịp đ-a mắt nhìn theo
- Hs đọc
- C©y th©n gỗ thẳng, họ dầu, to rụng sớm vào mïa kh«
- ( Con hoẵng) loại thú rừng họ với hơu, sừng bé có hai nhánh, lơng màu vàng đỏ
- Thành lập nhóm đọc nối tiếp nhóm
- §äc tèt råi tìm hiểu nội dung bµi
- u cầu hs đọc lớt tồn
? Tác giả miêu tả vật rừng?
- Các vật đợc tác giả miêu tả nh nào, tìm hiểu qua nội dung đoạn
* Đ 1: - Yêu cầu hs đọc thầm
? Những nấm rừng khiến tác giả có liên tởng thú vị gì?
=> Ghi bảng: Mỗi nấm
- Nấm rừng, rừng, nắng rừng, thú, màu sắc cđa rõng, ©m cđa rõng
(3)lâu đài; ngời khổng lồ lạc vào vơng quốc tí hon
? Vì nấm gợi lên sù liªn tëng nh vËy?
? Nhờ liên tởng mà cảnh vật đẹp thêm nh nào?
* Gv giảng: Những liên tởng làm cho ngêi tëng nh ®ang sèng mét thÕ giíi xa xa câu chuyện cổ tích, thần thoại, giới ông vua, hoàng hậu, công chúa, hoàng tử, thần tiên có phép màu biến hoá
? Nội dung đoạn gì?
- Vì hình dáng nấm đặc biệt giống nh ngơi nhà có vịm mái trịn tranh truyện cổ
- Cảnh vật rừng trở nên đẹp hơn, vẻ đẹp lãng mạn, sinh động, thần kì truyện cổ tích
*ý 1: Thành phố nấm mắt tác giả. *Đ 2: Những nấm tác giả liên tởng
rt sng ng, lí thú Vậy cịn mng thú đợc tác giả miêu tả nh nào? Chúng ta đọc lớt đoạn 2;
? Những muông thú rừng đợc miêu tả nh nào?
? Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp cho rừng?
Giảng: Lồi mng thú rừng làm cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ kì thú
? Nội dung đoạn gì?
*Đ 3: Không muông thú đ-ợc tác giả miêu tả sinh động mà màu sắc rừng đợc tác giả miêu tả đẹp Chúng ta đọc thầm đoạn 3, thảo luận cặp đôi:
? Vì rừng khộp đợc gọi giang sơn vàng ri?
- Con vợn bạc má ôm gọn ghÏ chun nhanh nh tia chíp Chån sãc vót qua không kịp đa mắt nhìn Con mang vàng ăn cỏ non, chân vàng giẫm lên thảm vµng
- Sự xuất ẩn muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ điều kì thú
* ý 2: Dáng vẻ nhanh nhẹn, tinh nghịch đáng u mng thú.
- V× cã sù hoà quyện nhiều sắc vàng không gian réng lín
(4)? Em hiĨu thÕ vàng rợi ?
Ging: Mu sc rừng đợc tác giả miêu tả đẹp Đó màu vàng ngời sáng, rực rỡ, khắp đẹp mắt Rừng khộp đợc gọi giang sơn vàng rợi phối hợp nhiều sắc vàng không gian rộng lớn, vàng nh cảnh mùa thu rải thành thảm dới gốc, mang có màu lơng vàng, nắng rực vàng,…tất tạo nên giang sơn vàng ri
? ý đoạn gì?
?Đọc lớt lại nêu cảm nghĩ em c bi trờn?
? Bài ca ngợi điều rừng xanh? - Yêu cầu hs nhắc lại
4, Đọc diễn cảm:
? Nờu ging đọc bài?
- hs đọc nối tiếp lại văn
- GV treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc: Đoạn
? Nêu cách đọc đoạn?
- Một học sinh nêu cách đọc đọc đoạn 2: Đọc nhanh câu miêu tả hình ảnh ẩn mng thú
- Các nhóm thi đọc diễn cảm đoạn ( Nhúm ụi)
vàng khộp, sắc nắng dịu vàng nơi nơi)
- l vng ngời sáng, rực rỡ đẹp
* ý 3: Giang sơn vàng rợi rừng khộp
- V đẹp khu rừng đợc tác giả tả thật kì diệu
- Tác giả miêu tả thật khéo miêu tả vẻ đẹp rừng
- Tác giả ngời u rừng đến kì lạ quan sát miêu tả nh
- Đại ý bài: Rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho sống Tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả vẻ đẹp kì thú rừng
- Đọc giọng miêu tả phù hợp với liên tởng bất ngờ thú vị Đoạn khoan thai thể thái độ ngỡng mộ Đ 2: đọc nhanh câu miêu tả hình ảnh ẩn Đ : đọc thong thả câu miêu tả cánh rừng mênh mông
(5)- Gọi Hs thi đọc trớc lớp - Hs đọc
- NhËn xÐt ghi ®iĨm
C Cñng cè.
? Trong câu văn sử dụng biện pháp nghệ thuật liên tởng?
? Bài văn ca ngợi điều gì?
* Liên hệ: Chúng ta MC thuộc khu vực miền Đơng nên có nhiều rừng, có rừng ngập mặn Hải n, Hải Hịa, Bình Ngọc, Trà Cổ , có rừng đồi trọc Bắc Sơn, Hải Sơn,…Hiện Đảng Chính phủ quan tâm đến việc trồng rừng địa phơng MC thực việc trồng rừng ngập mặn Hải Hòa, Trà Cổ,…phủ xanh đồi trọc Bắc Sơn, Hải Sơn,… Việc làm có ý nghĩa rừng ko mang lại vẻ đẹp cho ngời mà rừng cịn có vai trị vơ quan trọng nh tìm hiểu mơn địa lí Vậy cần làm để bo v rng?
- Không thân có việc làm yêu quý, bảo vệ rừng mà phải biết tuyên truyền cho ngời khác thực em
- Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà
bàn
- Mi nấm…… dới chân - Hs nhắc lại đại ý