Giao tuần 16 Phương tiện giao thông đường thủy

- Hôm nay cô có bài thơ cũng nói về phuong tiện giao thông đường thủy đấy, đó là bài thơ “ Thuyền và cá” của tác giả Phạm Hổ đấy các con có muốn lắng nghe cô đọc không?. Hoạt động 1:[r]

(1)

Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh:PTGT Đường Thủy Thời gian thực Từ ngày 25/12

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ:

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2 chơi theo ý thích:

- Chơi với đồ chơi lớp

-Trò chuyện với trẻ chủ đề PTGT Đường thủy”

- Điểm danh trẻ tới lớp 3 Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi

- Trẻ biết trò chuyện PTGT đường bộ: xe đạp, máy, ô tô

- Trẻ biết công việc cô, bác cấp dưỡng - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý cô bác cấp dưỡng - Trẻ biết tên tên bạn

- Biết cô gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ u thích tập thể dục

- Phịng học thơng thống

- Đồ dùng đồ chơi

- Tranh ảnh -Câu hỏi

(2)

từ ngày 18 /12 đến ngày 13 /01 năm 2017) Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 29/ 12 /2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2.Trẻ chơi đồ chơitheo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích đồ chơi lớp

-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện PTGT đường thủy

- Trò chuyện trẻ giúp trẻ biết tên gọi, màu sắc, công dụng PTGT

- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng tắm biển có áo phao, có người lớn

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Khuyến khích trẻ học

3 Thể dục* Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ vận động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp kiểu

* Trọng động:BTPTCKết hợp hát”Bé khỏe bé ngoan”.

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ

+ ĐTTay: Đưa tay lên trước,lên cao + ĐT Bụng: Quay người sang hai bên +ĐT Chân: Ngồi xuống ,đứng lên

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác lần nhịp + Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ lại hai vịng nhẹ nhàng

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ kể

-Trẻ trị chuyện

-Dạ cô

- Trẻ tập

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Hoạt động góc

-Hoạt động chơi, tập

Góc phân vai:

-Chơi bán vé tàu,người du lịch

Góc hoạt động với đồ vật - Xâu vịng,xếp thuyền buồm

- Góc sách

- Xem sách có hình ảnh thuyền buồm,khách du lịch

Góc nghệ thuật:

-Hát,nghe hát chủ đề

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ tập làm người bán vé tàu, làm hành khách - Chơi với bạn đồn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp thuyền buồm

- Trẻ xâu biết vòng - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi Góc sách:

-Trẻ biết xem sách, có hình ảnh PTGT đường thủy: Thuyền buồm, tàu

- Gọi tên PTGT đường thủy

- Rèn khả quan sát cho trẻ

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết biểu diễn Bài hát chủ đề

- Trang phục cho trẻ

- Hình khối gỗ, Miếng lắp ghép

- Tranh ảnh có hình ảnh , nấu ăn, cơ, bác cấp dưỡng

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trị chuyện chủ đề

- Cơ cho trẻ xem Mơ hình PTGT đường - Cơ vừa xem gì?

Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá 1 Thỏa thuận chơi:

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2 Q trình chơi

- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi 3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Quan sát - Trẻ kể

- Nấu ăn

- Trả lời theo ý hiểu

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(5)

Hoạt

Hoạt động ngoà i trời _ Hoạt động chơi, tập

1.Hoạt động có mục đích: - Dạo quanh sân trường: Quan sát t.ượng tự nhiên

2.Trò chơi vận động - Bóng trịn to, gieo hạt

3.Chơi tự do:

- Chơi hát hát chủ đề

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc ánh nắng, khơng khí

- Trẻ biết quan sát thời tiết

- Biết trả lời câu hỏi cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý Giữu gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ vận động cho trẻ - Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát trường mầm non

- Sân chơi

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ

đội mũ ,đeo dép vừa vừa cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

a Quan sát Các tượng tự nhiên : - Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các quan sát xem thời tiết hôm nào! - Con thấy trời nắng hay dâm

( cô gợi ý trẻ trả lời) - Thời tiết, nóng hay lạnh?

- Trời mùa đơng lạnh mặc áo ấm thể không bị lạnh

- Các nhìn xem thấy có gió khơng?

- Bầu trời có nhiều mây, hay xanh - Trời nắng ngồi phải làm gì? => Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ Cho thiên nhiên Không vứt rác bừa bãi trồng chăm sóc xanh

2 Trị chơi vận động: Bóng trịn to - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô cho lớp nắm tay thành vịng trịn Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ *Gieo hạt

- Cô giới thiệu Cách chơi - Cô cho trẻ chơi

3 Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời đảm bảo an tồn thương tích cho trẻ

4 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

- bếp -Trẻ trả lời - Trẻ kể

- Trả lời - Đội mũ Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

(7)

Hoạt

Hoạt động ăn

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn

- Nước bàn ăn, khăn - Bàn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay

xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn:

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

* Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

* Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô bạn ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

(9)

Hoạt

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích, -Chơi tập

+ Trẻ ôn buổi sáng + Trẻ vào chơi góc

-Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, khả quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

(10)

Hướng dẫn giáo viên

Hoạt động trẻ

-Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trò chơi gì?

- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi -Trẻ chơi theo ý thích góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào cô chào bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đập bóng xuống sàn bắt bóng TCVĐ : Kéo cưa lừa xẻ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:: Trò chuyện trẻ I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(11)

- Trẻ biết Đập bóng xuống sàn bắt bóng - Trẻ biết cách chơi trị chơi vận động

- Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ

- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ, ý cho trẻ 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xơ,Bóng

- Nhạc hát “Bé khỏe,bé ngoan,đồn tàu nhỏ xíu” 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức - Cơ trị chuyện trẻ

+ Mỗi buổi sáng thức dậy thường làm gì?

+ Muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì? - Hơm cô tập thể dục để thể khỏe mạnh nhé!

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Khởi động

Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân

b Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:Kết hợp nhạc “Bé khỏe bé ngoan”

+ ĐTTay: Đưa tay lên trước,lên cao + ĐT Bụng: Quay người sang hai bên +ĐT Chân: Ngồi xuống ,đứng lên

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác lần nhịp

- Động viên khuyến khích trẻ tập, Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

- Trẻ trò chuyện - Trẻ kể

-Tập thể dục! - Vâng

-Trẻ khởi động

(12)

+ Cô thực mẫu lần 1: khơng phân tích + Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị: cô đứng thẳng, chân rộng vai, hai tay cầm bóng, dùng tay đập bóng xuống sàn phía trước mũi chân, mắt nhìn theo bóng bắt bóng tay bóng nảy lên

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sưả sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập - Trị chơi vận động:Kéo cưa lừa xẻ

- Cách chơi Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay Vừa hát vừa kéo tay đẩy qua đẩy trông cưa khúc gỗ hai người

Mỗi lần hát từ lại đẩy kéo lần Bài hát là:

Kéo cưa lừa xẻ Ông thợ khỏe Về ăn cơm vua Ông thợ thua Về bú tí mẹ

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 3 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

4 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Chú ý quan sát

-Trẻ thực mẫu - Trẻ thực

- Chơi trò chơi

(13)

Số trẻ nghỉ học nghi rõ họ

tên)

Lý ……… Tình hình chung trẻ ngày

……… ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ ):

……… ………

………

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Thơ: Thuyền cá HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ,thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ 2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Rèn kỹ phát âm cho trẻ

- Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định, khả quan sát 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ loại phương tiện giao thông II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên: - Tranh có nội dung thơ - Que

(14)

- Trong lớp, phòng học đủ ánh sáng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát “em chơi thuyền” đàm thoại

+ Trong hát có nhắc đến phương tiện gì? + Thuyền chạy đâu?

+ Thuyền phương tiện giao thơng đường gi? - Hơm có thơ nói phuong tiện giao thơng đường thủy đấy, thơ “ Thuyền cá” tác giả Phạm Hổ có muốn lắng nghe cô đọc không?

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô đọc cho trẻ nghe:

- Cơ đọc lần 1: Cơ đọc chậm rãi, tình cảm , cô giới thiệu tên thơ “Thuyền cá”của tác giả Phạm Hổ

*Giảng nội dung:Bài thơ “Thuyền cá”của tác giả Phạm Hổ vui tươi ,hồn nhiên nói thuyền nước,cá bơi nước

- Cô đọc lần 2: Dùng tranh minh hoạ, cô giảng nội dung thơ:

-Cô đọc lần 3: Cô sử dụng máy chiếu b Hoạt đông 2: Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của tác giả nào?

- Trong thơ nói gì?

-Trẻ nghe hát -Thuyền -Ở biển - Đường thủy -Có

-Vâng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Bài thơ Thuyền cá - Phạm Hổ

(15)

- Thuyền đâu?

(Thuyền mà nước) - Cá đâu?

(Cá mà nước) c Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ đọc câu, trẻ đọc lại theo cô - Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Cô cho tổ đọc

- Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Cô cho lớp đọc lại lần 3 Củng cố

+Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ loại phương tiện giao thông, Tham gia luật giao thông

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung - Cho trẻ chơi

- Đi nước -Trong nước

-Trẻ đọc -Tổ đọc

- Cá nhân trẻ đọc

-Bài thơ: Thuyền cá -Trẻ lắng nghe

Số trẻ nghỉ học nghi rõ họ

tên)

Lý ……… Tình hình chung trẻ ngày

……… ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ, hoạt động ngồi trời, ăn, ngủ ):……… ……… ………

(16)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Em chơi thuyền” MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức

- Dạy trẻ nhận biết tên gọi đặc điểm đặc trưng phương tiện giao thông đường thủy

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát cho trẻ - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích loại phương tiện giao thơng - Trẻ biết qui định tham gia giao thông

- Giáo dục trẻ biết tàu không thị đầu ngồi II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên:

- Tranh ảnh loại phương tiện giao thông đường thủy 2 Đồ dung trẻ:

- Mỗi trẻ rổ đựngđồ chơi khối gỗ màu xanh, màuđỏ, màu vàng 3 Địađiểm:

- Phòng học đủánh sáng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức :

-Cho trẻ nghe hát “ Em chơi thuyền” +Các vừa nghe hát ?

+Em bé đâu ?

+Trong hát em bé chơi thuyền ? - Bài hát nói đến phương tiện giao thơng gì? -Bạn thuyền ?

=> Hôm tìm hiểu vềloại phương tiện giao thông đường thủy thuyền buồm

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Nhận biết thuyền buồm +Đây gì?

+Các nhìn trơng tàu thủy nào? + Cịn ? (khoang thuyền)Cho trẻ phát âm +Thuyền buồm chạy đâu ?

- Trẻ nghe hát -Đi chơi công viên - Con vịt

- Trẻ trả lời

- Vâng

-Thuyền buồm -Trẻ kể

(17)

Biển Hay gọi phương tiện giao thơng đường ?

+ Đây ?

ống khói Cho trẻ phát âm +Cịn ?

+ Tàu thủy chạy nhờ có ?

À tàu thủy chạy nguyên liệu dầu tàu thủy chạy nhanh thuyền buồm Là phương tiện giao thơng đường ?

đường thủy Các phương tiện giao thông chạy sông nước nhớ sông nước nguy hiểm khơng đến gần nơi có ao hồ sông suối nhớ trưa b Hoạt động : Luyện tập củng cố - Trị chơi

- Cơ giới hiệu tên trò chơi

Cách chơi:_Để trẻ quen với màu sắc, giáo viên cần chuẩn bị:

+Gấp cho trẻ thuyền với màu sắc khác

+Làm cờ chấm tròn (có màu giống với thuyền) quy định bến

cách chơi:

“Mỗi bé cầm thuyền để khơi đánh cá, nghĩa bé dạo sân chơi.Các bé làm động tác chèo thuyền làm động tác thuyền vượt sóng.Khi nghe hiệu lệnh : “Trời có bão to” bé nhanh chóng đem thuyền bến.Thuyền có màu tìm bến có màu cờ ấy.Ai tìm bến khác màu thua cuộc” - Cô xếp mẫu: Cô xếp khối vuông làm đầu tàu, khối chữ nhật làm toa tàu nối tiếp làm thân tàu

Luật chơi:_Tìm bến có màu giống thuyền mình.Thuyền phải vào bến có hiệu lệnh - Cơ động viên khích lệ trẻ

3 Củng cố giáo dục.

- Cô hỏi trẻ tìm hiểu phương tiện giao thơng gì?

- Trẻ quan sát

- Xăng dầu

- đường thủy -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

(18)

- Các nhớ ngồi tàu khơng thị đầu , thị tay ngồi khơng chơi nơi có đường sắt có tàu chạy qua chơi ởđó nguy hiểm

4.Kết thúc:

- Cơ nhận xét cho trẻ ngồi

-Trẻ lắng nghe

Số trẻ nghỉ học( ghi rõ họ tên):……… ……… Lý do……… ……… Tình hình chung trẻ ngày

……… ……… ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt độngngoài trời, ăn , ngủ…)

……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG:NBTN

Truyện: Cá chim HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ”Thuyền cá” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Cá chim”

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khả trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết yêu quý nhân vật truyện II- CHUẨN BỊ:

(19)

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que

2 Địa điểm: - Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ”Thuyền cá” +Các vừa đọc thơ gì?

+Trong thơ nói điều gì?

- Hơm kể cho nghe câu chuyện cá chim

2 Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa - Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Cá chim” - Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể hai bạn cá chim rủ đic vui vẻ đoàn kết

- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chữ * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- lần) - Trong câu chuyện kể ai?

- Cá rủ chim đâu?

-Chim nói với cá nào? - Cá bơi đâu?

- Chim bay đâu?

* Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo

- Động viên, khuyến khích trẻ kể 3 Củng cố - Giáo dục:

- Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Trẻ đọc - Thuyền cá -Trẻ trả lời - Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Nghe quan sát

- Cá chim - trẻ đọc

- Cá chim - Đi chơi

- Chim bơi

- Dưới nước - Trên trời - Vâng ạ!

(20)

giúp đỡ bạn nhé!

- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện nhé!

4 Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

-Vâng

.Số trẻ nghỉ học( ghi rõ họ tên):……… ………

Lý

do……… ……… ……

Tình hình chung trẻ ngày

……… ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt độngngoài trời, ăn , ngủ…)

……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Nghe hát : Em chơi thuyền VĐTN:Đoàn tàu nhỏ xíu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chuyện

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết giai điệu hát cảm nhận giai điệu hát 2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin 3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ u thích ca hát, u q giáo II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi trẻ:

- Băng đĩa có hát “ Em chơi thuyền” “Đoàn tàu nhỏ xíu” - Xắc xơ

(21)

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠTĐỘNGTRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Giáo dục trẻ số luật lệ giao thông

- Hôm cô nghe hát “Em chơi thuyền” nhé!

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1:Nghe hát “ En chơi thuyền” - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Kết hợp vận động Giới thiệu bái hát nội dung

- Bài hát “Em chơi thuyền”của tác giả Trần Kiết Tườngvới giai điệu vui tươi,hóm hỉnh nói bạn nhỏ chơi vui thảo cầm viên

- Lần 2: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

- Lần 3: cô mời trẻ lên hưởng ứng nhạc b.Hoạt động 2: VĐTN:Đoàn tàu nhỏ xíu -Cơ mở nhạc “Đồn tàu nhỏ xíu”

-Mời trẻ đứng lên hưởng ứng vận động theo nhạc hát 3 Củng cố - giáo dục:

- Bạn giỏi cho cô biết cô vừa nghe hát gì?

- Về nhà hát cho ông bà bố mẹ nghe 4 Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ chơi

- Trị chuyện - Vâng

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ hưởng ứng cô

- trẻ VĐTN - Em chơi thuyền

Số trẻ nghỉ học( ghi rõ họ tên)……… ……… Lý do……… ……… Tình hình chung trẻ ngày:……… ……… ……… Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt độngngoài trời, ăn , ngủ…)

(22)