2020) Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trò chuyện chủ đề.. - Hát bài “Cháu đi mẫu giáo” - Cô và các con vừa hát bài hát gì.[r]

Tuần 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện:4 tuần

Chủ đề nhánh3: Bác cấp dưỡng

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/11

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ, CHƠI,

THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ vào lớp, Trò chuyện với trẻ bác cấp dưỡng

2 Chơi với đồ chơi lớp

3 Thể dục sáng:

+ ĐT Hô hấp: Hít vào thở + ĐT tay: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống

+ ĐT bụng: Đưa tay lên cao cúi gập người

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

-Trẻ biết trị chuyện với bác cấp dưỡng - Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết - Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

- Phòng học

- Tranh ảnh bác cấp dưỡng, lớp,đồ chơi

- Đồ chơi

- Nhạc tập - Sân tập

BÉ VỚI CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 16 /11 đến ngày 11/12/ 2020).

Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 04/12/2020)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ :

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi

- Trò chuyện

- Cho trẻ nghe hát :Mời bạn ăn - Các vừa hát hát nói gì? - Đi nhà trẻ nấu cơm cho ăn?

+ Người hàng ngày nấu cơm cho ăn có tên gọi cấp dưỡng

( Cô gọi ý hướng dẫn trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh đồ chơi bạn, không đánh nhau…

2 Trẻ chơi với đồ chơi lớp - Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn 3 Thể dục sáng:

* Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vận động “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp với kiểu

*Trọng động: BTPTC + ĐT Hơ hấp: Hít vào thở

+ ĐT tay: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống + ĐT bụng: Đưa tay lên cao cúi gập người + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên

* Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng

4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp. - Khuyến khích trẻ học

- Trẻ chào giáo, bố mẹ, bạn

- Trị chuyện cô

-Trẻ chơi

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

- Dạ cô

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

1 Hoạt động có mục đích - Dạo quanh sân trường, quan sát vườn rau

2.Chơi vận động: Trời nắng trời mưa, Cho chi chành chành

3 Chơi tự do:

- Chơi tự với đồ chơi thiết bị ngồi trời.( Cầu trượt, nhà bóng, bập bênh )

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

-Trẻ biết loại rau

-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

-Biết chơi đoàn kết

-Vườn trường, lớp học

-Các trị chơi vận động

- Cầu trượt, nhà bóng, bập bênh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ * Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi

ra hoạt động ngồi trời

- Cơ cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát - Cô cho trẻ vừa vừa hát bài: “ Đi chơi” 1 Hoạt động có chủ đích:

a Dạo quanh sân trường:

- Cho trẻ quan sát thời tiết dạo quanh sân trường + Chúng thấy thời tiết hơm ? + Trời rét phải mặc gì?

*Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết Trời mưa phải mặc áo mưa, đội mũ, che ô Trời nắng phải đội mũ, mặc áo dài tay, trời lạnh phải mặc áo ấm b Quan sát vườn rau:

- Hỏi trẻ : + Đây rau gì? + Rau cải có màu gì?

+ Các ăn rau cải chưa?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc tưới nước cho rau 2 Trò chơi vận động:

*Trời nắng trời mưa:

Bây cho chơi trị chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ trẻ đóng giả làm thỏ tắm nắng vừa vừa hát trời nắng trời mưa đến câu cuối chạy nhanh vầ

- Cho trẻ bắt chước động tác cô giáo *Chi chi chành chành

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Cô trẻ chơi

- - Cho trẻ chơi

- Q trình trẻ chơi quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Chơi tự do:

- Bao quát trẻ chơi, động viên trẻ kịp thời - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương

-Trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát

- Lạnh - Áo ấm -Lắng nghe

- Rau cải - Màu xanh - Rồi

-Lắng nghe

-Trẻ thực trò chơi

-Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

*Góc HĐVĐV:

- Xếp hình theo ý thích

*Góc phân vai:

- Chơi đóng vai đầu bếp, nấu ăn

*Góc sách:

- Xem tranh ảnh cấp dưỡng

*Góc nghệ thuật:

- Hát hát chủ đề

- Trẻ biết xếp hình theo ý thích

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ biết dùng đồ chơi nhà bếp để chơi nấu ăn

- Biết xúc cho em bé ăn

- Trẻ biết xem tranh ảnh

- Rèn khả tự tin biểu diễn văn nghệ

- Đồ chơi xếp hình

-Đồ chơi nấu ăn, búp bê

-Tranh ảnh bác cấp dưỡng

-Nhạc cụ băng đĩa

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trò chuyện chủ đề

- Hát “Cháu mẫu giáo” - Cơ vừa hát hát gì?

Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá 1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? 2 Q trình chơi:

- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi 3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi - Động viên khen trẻ.

- Hát

- Cháu mẫu giáo

- Trả lời

- Trả lời

-Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi

-Lắng nghe

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Trước ăn

2 Trong ăn

3.Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn, khăn ăn, ăn

- Khăn

mặt,nước uống

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ vệ sinh

HOAT ĐỘNG NGỦ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích bé

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Các hát,bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

* Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh

- Hỏi trẻ:

+ Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Chạy theo hướng thẳng TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Mẹ u khơng I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng - Biết chuyển đội hình tập 2 Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ quan sát chạy theo hướng thẳng - Phát triển vận động cho trẻ

3 Thái độ :

- Có ý thức tổ chức học tập thể

- Trẻ tập tập phát triển chung nhạc II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Sân tập phẳng rộng rãi - Vạch xuất phát, vạch đích 2 Địa điểm:

- Ngoài sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát “Mẹ yêu không nào” - Các vừa nghe hát nói ?

- Hằng ngày người nấu cơm cho ăn? - Các có u mẹ khơng?

=> Giáo dục trẻ biết yêu thương quý trọng người sinh

2 Giới thiệu bài:

Hơm dạy lớp vận động chạy theo hướng thẳng

3 Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Hoạt động 1: Khởi động

Cô trẻ vận động theo “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân

* Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ nghe - Mẹ - Mẹ - Có

- Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ tập theo cô động tác

+ ĐT tay: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống + ĐT bụng: Đưa tay lên cao cúi gập người + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên

- Vận động bản: Chạy theo hướng thẳng + Cô giới thiệu vận động: Chạy theo hướng thẳng + Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư đứng trước vạch xuất phát chân trước chân sau, tay nắm nhẹ Khi có hiệu lệnh chạy trẻ chạy nhanh phía trước đến vạch đích cuối hàng đứng

- Cơ mời trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập - Trị chơi vận động: “Bọ dừa”. + Giới thiệu tên trò chơi “ bọ dừa”

- Cách chơi: Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ, cho trẻ bị đất đọc lời “Bọ dừa mẹ trước, bọ dừa theo sau, gió thổi ngã chỏng quèo, kêu ối ối ối”

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc: - Cơ cho trẻ ngồi chơi

- Tập theo cô đt lần x nhịp

2 lần x nhịp lần x nhịp

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát - Trẻ thực

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Chạy theo hướng thẳng

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2020 HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĂN HỌC

Thơ: “ Đi học ngoan” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: Vui đến trường I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3 Thái độ :

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ

- Que 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “ Vui đến trường” - Các vừa nghe hát nói gì?

- Bạn nhỏ học buổi sáng mẹ đến trường với nhiều niềm vui gặp bạn bè cô giáo

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn 2 Giới thiệu bài:

- Cơ có thơ nói bạn học ngoan thơ “ Đi học ngoan” tác giả Thiêm Xuân

Bây đọc cho lớp nghe ý lắng nghe

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ “Đi học ngoan”

- Trẻ nghe - Về trường

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói em bé học buổi sáng ngoan, hớn hở chiều hát ca chim nhỏ nhà vui bé học dịu dàng nết na, ln lễ phép với người

+ Cho lớp đọc to tên thơ (2 - lần)

- Cô đọc thơ lần cho trẻ nghe kết hợp với tranh - Cô đọc lần với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Buổi sáng bé học với tâm trạng nào? - Buổi chiều nào?

- Cả nhà bé có vui khơng?

- Từ ngày bé học bé trở thành em bé nào? => Giáo dục trẻ biết ngoan ngỗn lời giáo, nghe lời ông bà cha mẹ giữ vệ sinh sẽ, chơi đoàn kết với bạn bè

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ, cá nhân, nhóm trẻ lên đọc

( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)

- Cho lớp đọc lại 4 Củng cố - giáo dục:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục : Các phải biết chăm ngoan học giỏi lời bố mẹ, biết nghe lời cô dạy

Kết thúc:

- Cô nhận xét - truyên dương trẻ

- Các đọc thơ cho bố mẹ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe - Trẻ đọc

- Đi học ngoan - Hớn hở - Hát ca - Có - Bé ngoan - Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm đọc

- Đi học ngoan

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “ Cô mẹ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết công việc hàng ngày bác cấp dưỡng 2 Kỹ năng

- Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định - Phát triển nhận thức cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh ảnh bác cấp dưỡng - Nhạc hát “Cô mẹ” 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát cô “Cô mẹ” - Chúng vừa hát gì?

- Các có biết người nấu ăn trường cho khơng?

- Hơm trị chuyện bác cấp dưỡng cô

2 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Trò chuyện bác cấp dưỡng - Cho trẻ xem quần áo bác cấp dưỡng

- Các thấy trang phục bác cấp dưỡng nào? - Tại cô cấp dưỡng phải mặc trang phục đó? - Chúng có biết cơng việc hàng ngày bác cấp dưỡng làm khơng?

Cho trẻ xem tranh đọc

- Trước chế biến thực phẩm bác cấp dưỡng phải làm gì?

- Sau nhận thực phẩm bác cấp dưỡng làm đây?

- Đó sơ chế thực phẩm , sơ chế xong bác cấp dưỡng làm tiếp theo? Các bác cần dụng cụ gì?

- Trẻ hát - Cơ mẹ - Không - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Rất đẹp

- Để chế biến ăn - Nấu ăn

- Khu vực bếp ăn có nên vào không?

- Bác cấp dưỡng người nấu cho ăn ngon phải nào?

- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời - Giáo dục trẻ yêu quý bác cấp dưỡng

*Hoạt động 2: Trò chơi: Chọn loại thực phẩm - Cô giới thiệu tên trị chơi, chơi: Cơ chia lớp thành hai đội, nhóm chọn rau có lá, nhóm chọn rau dạng củ

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi 3 Củng cố - giáo dục:

- Các trò chuyện ai?

- Giáo dục trẻ biết lời ông bà bố mẹ 4 Kết thúc : - Cho trẻ chơi

- Không - Phải ngoan

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Về bác cấp dưỡng

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… …

………

Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG :VĂN HỌC

Truyện: Đôi bạn nhỏ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “Lời chào buổi sáng” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm kỹ lăng nghe cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ làm tăng vốn từ cho trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ: biết lễ phép, chào hỏi người - Chơi thân thiện với bạn lớp

II Chuẩn bị:

- Nhạc hát “Lời chào buổi sáng” Địa điểm :

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ỏn định

-Cho trẻ hát vận động theo nhạc hát “ Lời chào buổi sáng”

- Trò chuyện trẻ nội dung hát + Các bạn học đến lớp chào ai?

+ Về nhà bạn chào ai? 2 Giới thiệu bài:

- Cơ có câu chuyện hay nói đơi bạn nhỏ ngoan

- Hãy lắng nghe cô kể chuyện để biết đơi bạn nhỏ làm

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện “ Đôi bạn nhỏ” - Cô kể chuyện lần

- Giới thiệu tên câu chuyện: Đôi bạn nhỏ

- Nội dung: Câu chuyện “Đôi bạn nhỏ” kể bạn Gà Vịt rủ kiếm ăn có Cáo xuất định bắt Gà Vịt cứu gà cõng lưng bơi xa

- Cô kể lần kết hợp tranh minh họa - Cô kể lần 3: với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại + Cơ vừa kể chuyện gì?

+ Trong chuyện có nhân vật gì? + Gà Vịt đâu? + Gà gặp ai?

+ Cáo muốn ăn thịt Gà cứu Gà con? + Vịt cõng bạn đâu để tránh Cáo ăn thịt? - Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời => Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết lời

- -Trẻ hát vận động theo nhạc -Trẻ trị chuyện - Chào cô

- Chào ông, bà, bố, mẹ

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ ý lắng nghe,quan sát

- Trẻ ý lắng nghe

- Đôi bạn nhỏ - Gà, Vịt, Cáo - Kiếm ăn - Cáo - Vịt

* Hoạt động Dạy trẻ tập kể chuyện theo tranh - Cô dạy trẻ tập kể chuyện theo tranh

- Quan sát bao quát trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kể 4 Củng cố - giáo dục trẻ

- Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì?

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn chơi đoàn kết với bạn

5 Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ kể

- Đôi bạn nhỏ

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… Thứ ngày 04 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: CVĐV:

Chơi với đất nặn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ “Mẹ cơ” I MỤC ĐÍCH - U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nặn theo hướng dẫn cô - Biết ý quan sát lắng nghe 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát ghi nhớ cho trẻ - Rèn khả khéo léo cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn gìn đồ dùng chơi II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đất nặn, bảng, xắc xô 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ cô thơ “ Mẹ cơ” - Trị chuyện với trẻ: + Bài thơ nói ai?

+ Các có u q mẹ khơng?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý lời bố mẹ, cô giáo - Hôm cô cháu chơi với đất nặn có thích khơng?

2 Giới thiệu bài

- Hơm cô chơi với đất nặn nhé 3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đât nặn - Cô đưa đất nặn cho trẻ quan sát

- Cơ có đây?

- Cho trẻ xem sản phẩm nặn từ đất nặn - Cô giới thiệu cách bóp, nặn đất để tạo nên vật, đồ chơi

- Hướng dẫn cho trẻ bóp, nặn, kéo dài viên đất ra, trẻ vừa làm vừa nhắc lại câu: "Đất nặn mềm dẻo " - Trẻ tự làm động tác chia nhỏ, bóp bẹp gộp viên đất lại

b Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực

- Cô đến trẻ hỏi xem trẻ làm gì, nặn nặn dài hay tròn

- Hướng dẫn cho trẻ cịn chậm

- Cơ quan sát động viên trẻ thực c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang lên trưng bày

Cô quán sát nhận xét trẻ làm từ đất nặn

- Cô nhận xét tuyên dương đẹp 4 Củng cố - giáo dục:

- Bạn giỏi cho biết vừa chơi gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng hoạt động 5 Kết thúc: - Cô nhận xét - cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát - Đất nặn - Trẻ quan sát - Lắng nghe

- Trẻ chơi với đất nặn

-Trẻ nhận xét cô

- Chới với đất nặn

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):