-Tổ chức cam kết thực hiện tốt các nội dung sau: Cam kết thực hiện tốt xây dựng “ Trường học thân thiện- Học sinh tích cực” có báo cáo nội dung về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thôn[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO MỸ TÚ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC MỸ TÚ B Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN NĂM HỌC: 2009-2010
Căn văn số 425/PGDĐT-GDTH, văn số 428/ PGDĐT, kết đạt năm học trước, đơn vị tiểu học Mỹ Tú B xây dựng kế hoạch, chương trình cơng tác chun mơn năm học 2009-2010 cụ thể sau:
Về tình hình chung
A-ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1-Thuận lợi :
Đựơc đạo sát Đảng Uỷ,UBND xã Mỹ Tú , quan tâm đạo phòng GD&ĐT huyện Mỹ Tú; Tập thể giáo viên nhiệt tình, đa số người địa phương, có 100 % CB-GV đạt trình độ chuẩn văn hố-chun mơn;100% CB GV tập huấn chương trình SGK tham dự đầy đủ chương trình tập huấn khác; HS ngoan hiền, lễ phép, có ý thức học tập
Về sở vật chất : đủ phòng học cho lớp học
2-Khó khăn :
-Địa bàn quản lý rộng, đường học cịn xa, khó đi( Mỹ Lợi C) việc vận động lớp việc trì sĩ số gặp khó khăn
-Giáo viên đạt chuẩn VH-CM song khả vận dụng phương pháp giảng dạy tích cực phát huy tính sáng tạo học sinh chưa đạt mong muốn , kết chưa cao
-Cơ sở vật chất thiếu thốn xuống cấp : thiếu sân chơi sân tập (Mỹ Lợi C) thiếu hàng rào bao quanh (ở hai điểm ) nhà vệ sinh xuống cấp (Mỹ Lợi B) thiếu phòng chức năng, phòng thư viện
-Đa số gia đình học sinh nghèo cịn lo kiếm sống hàng ngày nên chưa quan tâm đến việc học em, cịn khốn trắng cho nhà trường.Việc vận động XHHGD gặp khó, chưa đạt hiệu phụ huynh chư tích cự tham gia
3- Thống kê số HS đầu năm-Số lượng CB-GV-CNV
Tổng số HS toàn trường: 369/194
Khối Sĩ số Khơ Me Khuyết tật
1 80/38 13/4
2 70/34 3/2 3/3
3 86/48 4/2
4 70/44 3/1
5 63/30
(2)Tổng số CB-GV-CNV là:25/15 Về trình độ CM- NV : Trong :
Nhiệm vụ Số lượng BGH 2/1 GVCN 15/11 GVMT 1/1 GVHN 1/1 GVTD TPTĐ BTVH TV-TB VT 1/1 BV
B/NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010 I/ NHIỆM VỤ CHUNG:
Năm học 2009-2010 xác định “ Năm học đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục Nhà trường xác định thực tốt nhiệm vụ trọng tâm sau đây:
1/ Tiếp tục thực vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ
Chí Minh” theo thị số 06-CT/TWcủa Bộ trị với yêu cầu đặc thù ngành gắn chặt với vận động” Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích
Trình độ
Số lượng
Đ
ại học sư phạm
1/1
C
ao đẳng SP
1/1
T
rung học sư phạm
18/10
T
ốt nghiệp 12
23/14
T
rung cấp Mỹ thuật
1/1
T
rung cấp Âm nhạc
1/1
T
rung cấp TDTT
1
T
rình độ 12/12
1/1
T
N lớp
(3)trong giáo dục”, vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức nhà giáo, nâng cao trình độ chuyên mơn nghiệp vụ tồn thể cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên Xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ, tổ chức triển khai nội dung kế hoạch “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2009-2010
2/Tiếp tục đổi nội dung, phương pháp dạy học, khuyến khích ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào quản lý giảng dạy Xây dựng trường đạt mức chất lượng tối thiểu, cố gắng đạt tiêu chí chất lượng giáo viên giỏi, học sinh giỏi; Đạt tỉ lệ hệ đào tạo
3/Tập trung đạo dạy học theo chuẩn kiến thức, kỷ chương trình, đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học, tập trung đạo bồi dưỡng học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh viết chữ đẹp, phát triển học sinh có khiếu để ngày nâng cao chất lượng giáo dục
4/ Có nổ lực cơng tác trì sĩ số, giảm học sinh lưu ban, khơng có học sinh ngồi sai lớp, thực tốt phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi
5/ Chăm lo cho tất học sinh có đủ sách tối thiểu để phục vụ tốt học tập 6/ Thực dạy buồi/ ngày buồi tuần
II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM CHUYÊN MÔN CẤP TIỂU HỌC :
1 Thực thông tư Bộ GD&ĐT ban hành :
Thơng tư hướng dẫn giáo dục hồ nhập cho trẻ em có hồn cảnh đặc biệt Thơng tư hướng dẫn tiêu chuẩn PCGDTH độ tuổi
Thông tư qui định đánh giá xếp loại kết học tập HS tiểu học (thay cho QĐ số 30/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/9/2005)
2 Tích hợp nội dung giáo dục đạo đức, Tiếng Việt vào môn học hoạt động giáo dục ( thực hành, rèn luyện kỹ sống cho HS)
3 Dạy học theo chuẩn chương trình, theo chuẩn kiến thức kỹ QĐ số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006)
4 Dạy học môn Thủ công, Kỹ thuật theo hướng dẫn điều chỉnh nội dung, kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh
5 Thực bàn giao kết học tập HS lớp lên lớp
6 Tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục Tham gia hội thi GV dạy giỏi, thi chữ đẹp thi làm đồ dùng dạy học
7 Tham gia bồi dưỡng lực CBQL công tác đạo quản lý việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình
8 Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học, đại phương pháp giáo dục theo hướng cá thể hoá người học
III/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1/ Thực vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”
1.1/ Biện pháp thực hiện:
Tiếp tục triển khai thực thị số 06- CT/TWcủa Bộ trị vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, thị số 33/2006/CT-TTg Thủ tướng phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục gắn với vận động “ Hai không” gắn với giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo, chống hành vi xúc phạm danh dự thân thể học sinh
(4)( QĐ16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008) năm học 2009-2010, cán giáo viên phải có đổi quản lý dạy học
Cán giáo viên phải nắm vững QĐ số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 công văn số 10358/BGDĐT-GDTH Vụ giáo dục tiểu học, hướng dẫn việc sử dụng Chuẩn nghề nghiệp GVTH trình đánh giá xếp loại Thường xuyên bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp đội ngũ cán giáo viên, có xử lý nghiêm trường hợp vi phạm đạo đức nhà giáo
1.2/ Mục tiêu cần đạt
- Thực tốt nội dung thiết thực, phù hợp với đơn vị “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Cán bộ, giáo viên, phải luôn gương mẫu, có đạo đức nghề nghiệp Khơng xâm phạm thân thể học sinh người khác
2/ Thực công tác nâng cao chất lượng giáo dục 2.1/ Biện pháp thực hiện:
-Tất cán bộ, giáo viên quán triệt yêu cầu chủ đề năm học “ Năm học đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”
- Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm từ khối đến khối Sau khảo sát có phân loại học sinh giỏi, khá, TB, yếu lớp, giáo viên chủ nhiệm phải có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao chất lượng, có báo cáo hàng tháng tổ khối trưởng, BGH tiến học sinh Riêng học sinh lớp 1,2 đặc biệt quan tâm trọng bồi dưỡng việc tổ chức dạy thêm buổi thứ thứ Nội dung giảng dạy bồi dưỡng kiến thức kỹ mơn Tốn - Tiếng Việt tiết học trước
- Tổ chức bàn giao chất lượng đầu năm cho giáo viên chủ nhiệm có cam kết đảm bảo sĩ số chất lượng tài sản lớp học
- Yêu cầu giáo viên tham gia giảng dạy phải tổ chức soạn đề kiểm tra định kỳ phù hợp với đặc điểm học sinh lớp phù hợp với yêu cầu chung ngành đề kiểm tra Đề kiểm tra phải đảm bảo phù hợp với trình độ học sinh có học lực TB phải đáp ứng phát huy sở trường học sinh có học lực khá, giỏi Tạo cho giáo viên có kỹ soạn đề kiểm tra.Ngoài nhà trường lưu trữ đề lập thành ngân hàng đề nhà trường, đáp ứng đề kiểm tra cho tất đối tượng học sinh
- Tổ chức Hội giảng thao giảng rút kinh nghiệm giảng, trao đổi phương pháp giảng dạy hiệu quả, tích cực
2.2/ Mục tiêu cần đạt
-Chấm dứt tượng học sinh ngồi sai lớp -Giảm tỷ lệ học sinh yếu không % -Giảm học sinh bỏ học cịn khơng q % -Hạn chế cho tập nhà làm
-Phát triển bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh viết chữ đẹp khối lớp phải phấn đấu đạt số học sinh có học lực giỏi: 10-15 %, tiên tiến: 40-50 %
-Mỗi cán bộ, giáo viên phải có đề tài đổi quản lý giảng dạy thực tế với trường, lớp cơng tác
3/ Thực kế hoạch giảng dạy
3.1/ Thực chương trình giảng dạy 3.1.1/ Biện pháp thực hiện
(5)Đối với lớp 1,2 tổ chức học thêm buổi thứ buổi thứ , không thêm nội dung dạy học, buổi thứ hai chủ yếu ôn tập kiến thức kỷ học tạo điều kiện cho học sinh đạt chuẩn kiến thức kỹ Ngoài ra, phải tổ chức kiểm tra dự giờ,có ý kiến đạo để đảm bảo việc bồi dưỡng đạt hiệu quả, nhằm nâng cao chất lượng học sinh, giảm học sinh yếu
-Tiếp tục vận dụng thực tinh thần công văn 896/ BGDĐT-GDTH, ngày 13/02/2006 Vụ GDTH hướng dẫn điều chỉnh việc dạy học cho học sinh tiểu học
3.1.2 Mục tiêu cần đạt
-Đảm bảo thực đủ kế hoạch dạy theo chương trình, theo chuẩn kiến thức
-Thực tốt kế hoạch dạy buổi tuần khối lớp 1,2 -Vận dụng tinh thần công văn 896
3.2/ Chương trình, sách thiết bị dạy học 3.2.1/ Biện pháp thực hiện
-Áp dụng Chương trình, sách giáo khoa theo QĐ số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ban hành chương trình giáo dục phổ thơng Có áp dụng phối hợp thực tinh thần công văn 896/BGDĐT-GDTH,về hướng dẫn điều chỉnh việc dạy học cho học sinh tiểu học
-Tham gia tổ chức hội thảo chuyên đề sử dụng Vở tập học sinh tài liệu tham khảo giáo viên
-Xây dựng tủ sách dung chung nhà trường, đảm bảo tất học sinh có đủ sách giáo khoa Cán thư viện thường xuyên kiểm tra SGK, SGV, STK đồ dùng thiết bị, có kế hoạch đề nghị bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Bộ (Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐTngày 16/7/2009) Phát huy tốt việc sử dụng thiết bị dạy học Khuyến khích giáo viên sử dụng thiết bị tự làm đồ dùng dạy học
3.2.2/Mục tiêu cần đạt
-Thực theo chương trình quy định QĐ16 có vận dụng thích hợp văn số 896, tổ chức hợp lý lớp học buổi tuần lớp 1,2
-Mỗi giáo viên phải có đồ dùng tự làm đạt hiệu
-Mỗi lớp vận động học sinh hiến SGK qua sử dụng cho năm học sau đạt 10%
4/ Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục 4.1/ Biện pháp thực hiện
-BGH tham gia tập huấn bồi dưỡng công tác quản lý giáo dục Tập huấn nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tich cực”.Cùng tham gia tổ chức chuyên đề “ Những vấn đề cịn hạn chế mơn học” PGD tổ chức; tổ chức triển khai quán triệt hội đồng sư phạm để tổ chức thực có hiệu
-BGH thường xuyên tham dự họp tổ chuyên môn, có ý kiến đạo cụ thể nội dung sinh hoạt: Chú công tác bồi dưỡng học yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi; Công tác giảng dạy theo chuẩn kiến thức kỹ năng, phương pháp giảng dạy tích cực hóa học sinh, cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh v.v
(6)-Tạo điều kiện cho cán giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, trình độ tin học Vận động CB-GV trì theo học lớp cử nhân, cao đẳng
-Tổ chức đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp
4.2/Mục tiêu cần đạt
-Tham dự đầy đủ chuyên đề theo thơ triệu tập PGD, tổ chức triển khai theo tinh thần nội dung tham dự
-Các họp tổ khối phải đảm bảo có chất lượng nội dung nêu -100% cán giáo viên có ý thức học tập nâng cao trình độ
-Tổ chức tra hoạt động sư phạm đạt 1/3 giáo viên
-Phấn đấu đạt giáo viên giỏi cấp huyện 20%, giáo viên giỏi cấp trường 50%
5/ Đánh giá xếp loại học sinh 5.1/ Biện pháp thực hiện
-Thực Thông tư quy định đánh giá, xếp loại kết học tập học sinh tiểu học (thay cho Quyết định số 30/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/9/2005 Bộ GD&ĐT)
-Đối với học sinh có hồn cảnh khó khăn học sinh khuyết tật vận dụng đánh giá theo hướng dẫn công văn số 9890/BGDĐT-GDTH, ngày 17/9/2007 Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ Giáo Dục Đào tạo hướng dẫn nội dung phương pháp giáo dục cho học sinh có hồn cảnh khó khăn
-Tiếp tục thực công văn số 5276/BGD&ĐT-GDTH ngày 25/5/2007 Vụ Giáo dục Tiểu học, quy định kiểm tra xét hồn thành chương trình tiểu học
-Tổ chức đề, kiểm tra nghiêm túc, khách quan, đổi giáo viên tham gia coi thi lần kiểm tra định kỳ: KTGKI, KTCKI, KTGKII, KT Cuối năm Lưu trữ, thành ngân hàng đề kiểm tra nhà trường
-Thực lưu trữ kiểm tra đầy đủ
5.2/ Mục tiêu cần đạt
-Mỗi cán bộ, giáo viên có ý thức trách nhiệm nâng cao chất lượng giáo dục
-Đánh giá kết học tập với chất lượng
-Cán quản lý giáo viên có kỹ soạn đề kiểm tra định kỳ
6/ Dạy cho học sinh có hồn cảnh khó khăn khuyết tật. 6.1/ Biện pháp thực hiện.
-Thực tốt Công văn số 9890/BGDĐT-GDTH, ngày 17/9/2007 Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn nội dung phương pháp giáo dục cho học sinh có hồn cảnh khó khăn
-Tổng hợp số học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật lớp, yêu cầu giáo viên diễn giải khó khăn, khuyết tật mà học sinh biểu cản trở trình học tập, BGH tổ chức kiểm tra, xác định lại Lập phiếu T lập hồ sơ quản lý học sinh Căn văn 9890 hướng dẫn, truyền thụ kiến thức theo hướng giảm nhẹ yêu cầu, mục tiêu; động viên khuyến khích em nhiều hơn, lập phiếu theo dõi hàng tháng BGH, kiểm tra theo dõi tiến em, hỗ trợ kịp thời dụng cụ học tập, tập , sách v.v
(7)6.2/ Mục tiêu cần đạt
-Huy động tối đa trẻ khuyết tật vào lớp học hòa nhập
-Mỗi cán bộ, giáo viên có ý thức tốt tạo điều kiện để em đến trường tham gia học hòa nhập thuận lợi
-Giáo viên phải tham gia tập huấn đầy đủ lớp kỹ dạy lớp học hòa nhập cho trẻ khuyết tật vận dụng tốt kỹ giảng dạy
-Đảm bảo em hoàn thành nhiệm vụ học tập theo mức độ
7/ Củng cố phát triển phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, xây dựng trường tiểu học đạt tiêu chí chất lượng GV-HS; Hệ đào tạo, trình độ trên chuẩn CB-GV; Và sở vật chất.
7.1/ Biện pháp thực hiện
-Duy trì kết nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục chống mù chữ, phấn đấu đạt mục tiêu phổ cập giáo dục độ tuổi vào cuối năm 2010
- Triển khai thực tốt tinh thần Thông tư hướng dẫn tiêu chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Triển khai QĐ số 04/2008/QĐ-BGDĐT ban hành tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học
-Căn QĐ số 55 BGH xác định tiêu chí chưa đạt, đưa giải pháp khắc phục, hướng phấn đấu cá nhân, tập thể tổ khối hạn chế, đồng thời khuyến khích nổ lực, sáng tạo cá nhân cá nhân tập thể Tranh thủ hỗ trợ quyền địa phương, tổ chức xã hội, Mạnh Thường Quân, Hội Cha Mẹ học sinh tham gia vào trình giáo dục đơn vị
7.2/ Mục tiêu cần đạt
-Đảm bảo đạt mục tiêu phổ cập giáo dục độ tuổi vào cuối năm
-Phấn đấu cuối năm giảm hạn chế nêu trường đạt mức chất lượng tối thiểu
-Vận động tham gia hỗ trợ tổ chức xã hội, Hội CMHS…
8/ Công tác tra, kiểm tra 8.1/ Biện pháp thực hiện
-Tổ chức kiểm tra dự , thăm lớp,duyệt hồ sơ giáo án theo chuẩn kiến thức kỹ năng, kiểm tra hàng tháng phong trào “ Vở –Chữ đẹp” khối lớp; Tổ chức kiểm tra việc bồi dưỡng học sinh yếu Chú ý kế hoạch giảng dạy lớp buổi lớp dạy buổi tuần Theo dõi sát tiến học sinh lớp 1,2; Có ý kiến đạo kịp thời nhằm giáo dục có hiệu học sinh yếu hai khối lớp Kiểm tra việc đánh giá học lực, hạnh kiểm học sinh thông qua kiểm tra sổ điểm, thông qua xem lại kiểm tra học sinh
-Kiểm tra hoạt động tổ khối chuyên mơn, thơng qua tham dự họp khối, có ý kiến đóng góp xây dựng khối
-Tổ chức tra hoạt động sư phạm 1/3 số giáo viên tham gia giảng dạy
-Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm, kiểm tra lần kiểm tra định kỳ theo tinh thần công khách quan
8.2/Mục tiêu cần đạt
-Thực tốt công tác kiểm tra quy chế chuyên môn -Tham dự hợp khối thường xuyên
-Thanh tra hoạt động sư phạm tiêu quy định -Tổ chức nghiêm túc kỳ kiểm tra
(8)-Triển khai văn đạo cấp đến hội đồng giáo viên nhằm quán triệt tinh thần văn tập thể sư phạm, tổ chức thực nghiêm túc có kế hoạch, có kiểm tra đơn đốc, thực sơ kết, đánh giá rút kinh nghiệm để thực tốt Các văn tổ chức triển khai cụ thể: Điều lệ trường tiểu học, QĐ14 chuẩn nghề nghiệp giáo viên, QĐ16 quy định đạo đức nhà giáo,QĐ 55 Quy định trường tiểu học đạt Mức chất lượng tối thiểu, QĐ 04 Ban hành tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học, tiêu chuẩn thi đua đơn vị, nội quy, quy chế quan,các văn đạo chuyên môn khác v.v
-Tổ chức cam kết thực tốt nội dung sau: Cam kết thực tốt xây dựng “ Trường học thân thiện- Học sinh tích cực” có báo cáo nội dung giáo dục kỹ sống cho học sinh thông qua giáo dục lên lớp; Cam kết thực an tồn giao thơng, Cam kết thực học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, thực bàn giao với BGH số lượng học sinh giỏi, khá, TB, yếu Tài sản bàn giao lớp học cho giáo viên
-Ra định phân công nhiệm vụ cho CB-GV-CNV, phối hợp với BCH CĐ thường xuyên trao đổi thông tin việc chấp hành phân cơng, biện pháp thực có khó khăn vướng mắc, cần hỗ trợ từ phía nào, chế độ sách kịp thời chưa.v.v
-Thực dân chủ hoạt động nhà trường: tổ chức họp liên tịch thống nội dung công việc, phân cơng thành viên có trách nhiệm thực hiện;cơng khai tài chính, tài sản,các khoản thu, chi; chế độ sách; cơng khai kế hoạch phát triển đơn vị;công bố rõ ràng kết xếp loại thành viên.v.v
9.2/Mục tiêu cần đạt
-Tập thể nhà trường quán triệt tinh thần nội dung văn đạo năm học, đảm bảo thực theo chủ trương ngành
-Chấp hành phân công nhà trường, tổ chức thực công việc đạt hiệu
-Tổ chức công khai hóa hoạt động nhà trường theo định kỳ 10/ Phát triển nâng cao chất lượng dạy học Ngoại ngữ, Tin học
10.1/ Biện pháp thực hiện
Khuyến khích CB-GV tham gia học vi tính, nâng số lượng CB-GV biết sử dụng máy tính đạt tỉ lệ:80% vào cuối năm
-Đẩy mạnh ứng dụng thơng tin dạy học, khuyến khích GV tham gia soạn giáo án máy tính, soạn đề thi, lưu trữ thông tin học sinh máy tính
10.2/ Mục tiêu cần đạt
-Nâng cao số lượng kỹ sử dụng máy tính CB-GV
-Nâng cao chất lượng giáo án nội dung hình thức, tạo tiện ích quản lý đề thi, thông tin học sinh
11/ Thực công tác phối hợp công tác khác 11.1/ Biện pháp thực hiện
(9)-Phối hợp công tác khuyến học, phối hợp tổ chức đoàn thể, hội cha mẹ học sinh hỗ trợ em có hồn cảnh khó khăn đảm bảo thực đạt yêu cầu: đủ ăn, đủ mặc, đủ sách xét khen thưởng cho học sinh nghèo vượt khó học giỏi
Trên kế hoạch công tác chuyên môn năm học 2009-2010 trường tiểu học Mỹ Tú B
Mỹ Tú, ngày 15 tháng 10 năm 2009 P.HT