Đang tải... (xem toàn văn)
TiÕng cêi nãi x«n xao cña ®¸m ngêi míi t¶n c lªn Êy vÉn dâi theo.[r]
(1)Phòng GD-ĐT Yên Lạc Đề KIểM TRA Kì i LớP năm học 2007-2008 môn ngữ văn
Thi gian lm bi 90 phút không kể thời gian giao (chép) đề
Phần I: Trắc nghiệm (12 câu, câu đợc 0, 25 điểm, tổng 3,0 điểm)
Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn chữ đầu câu trả lời nhất:
Cã ngêi hái:
- Sao bảo làng Chợ Dầu tinh thần mà? - mà đổ đốn đấy!
Ông Hai trả tiền nớc, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cời nhạt tiếng, vơn vai núi to:
- Hà, nắng gớm,
Ông lão vờ đứng lảng chỗ khác, thẳng Tiếng cời nói xơn xao đám ngời tản c lên dõi theo Ông nghe rõ giọng chua lanh lảnh ngời đàn bà cho bú:
- Cha mẹ tiên s nhà chúng nó! Đói khổ ăn cắp ăn trộm bắt đợc ngời ta th-ơng Cái giống Việt gian bán nớc cho đứa nhát!
Ơng Hai cúi gằm mặt xuống mà Ơng thống nghĩ đến mụ chủ nhà.
Về đến nhà, ông Hai nằm vật giờng, đứa trẻ thấy bố hôm khác, len lét đa đầu nhà chơi sậm chơi sụi với nhau.
Nhìn lũ con, tủi thân, nớc mắt ông lão giàn Chúng trẻ làng Việt gian ? Chúng bị ngời ta rẻ rúng hắt hủi ? Khốn nạn, ấy tuổi đầu
(Ngữ văn 9, tập 1) Câu 1: Đoạn văn tác giả nào?
A- Nguyễn Thành Long B- Nguyễn Quang Sáng C- Nguyễn Duy D- Kim L©n C©u 2: Ngêi kĨ chun đoạn văn ai
A- M ch nh B- Ông Hai C- Các ông Hai D- Ngời đàn bà cho bú Câu 3: Nội dung đoạn văn gì?
A- Nỗi ám ảnh nặng nề day dứt ông Hai nghe tin B- Cuộc xung đột nội tâm gay gắt ông Hai
C- Nỗi xúc động đến sững sờ ông Hai nghe tin đột ngột
D- Nỗi lòng sâu xa bền chặt chân thành ông Hai với cách mạng kháng chiến Câu 4: Đặc sắc nghệ thuật miêu tả tâm trạng nhân vật đoạn văn là gì?
A- Miờu tả tâm trạng qua hành động B- Miêu tả tâm trạng qua độc thoại
C- Miêu tả tâm trạng qua đối thoại D- Miêu tả tâm trạng qua lời nhân vật khác Câu 5: Câu câu độc thoại nội tâm
A- mà đổ đốn đấy! B- Hà, nắng gớm,
C- Cha mẹ tiên s nhà chúng nó! Đói khổ ăn cắp ăn trộm bắt đợc ngời ta cịn thơng Cái giống Việt gian bán nớc cho đứa nhát!
D- Chúng trẻ làng Việt gian ? Chúng bị ngời ta rẻ rúng hắt hủi ?
Câu 6: “Cời nhạt” câu “Ông Hai trả tiền nớc, đứng dậy, chèm chẹp miệng, cời nhạt tiếng, vơn vai nói to” cời nh
A- Cời nhếch mép, có phát vài tiếng khẽ, tỏ ý khinh bỉ ngợng ngùng B- Cời làm duyên cách kín đáo
C- Cời thành tiếng nghe tự nhiên, khoái tr¸
(2)Câu 7: Điền từ cịn thiếu vào chỗ trống định nghĩa sau: “ thể lời nói, diễn suy nghĩ, trớc hết hớng tới thân mà khơng tính đến phản ứng ngời đối thoại.”
A- Đối thoại B- Độc thoại C- Độc thoại nội tâm D- Độc thoại dới hình thức đối thoại
C©u 8: Đoạn văn có sử dụng loại câu nào?
A- Trần thuật, cảm thán, cầu khiến, nghi vấn B- Cảm thán, cầu khiến, nghi vấn C- Trần thuật, cảm thán, nghi vấn D- Trần thuật, cảm thán, cầu khiến Câu 9: Dấu chấm lửng đặt cuối đoạn văn diễn tả điều gì
A- Nỗi nghẹn ngào ơng Hai B- Ơng Hai nói ngập ngừng đứt qng C- Cịn nhiều điều ơng Hai cha nói hết D- Biểu thị ý mỉa mai, hài hớc
Câu 10: Trong câu “Sao bảo làng Chợ Dầu tinh thần mà? ” có từ “tinh thần” là cách nói tắt nhng ngời nghe hiểu tinh thần kháng chiến hăng hái, ngời nói dùng phơng châm hội thoại nào?
A- Phương ch©m lượng B- Phương ch©m chất C- Phương ch©m quan h D- Phng châm lịch Câu 11: Các câu nghi vấn cuối đoạn văn có ý nghÜa g×?
A- Ơng Hai tỏ ý trách móc đứa B- Nói lên nỗi xót xa tủi hổ ơng Hai C- Ơng Hai muốn hỏi cho rõ thực D- Nói lên tâm trạng hồi nghi ca ụng
Hai
Câu 12: Đặc sắc ngôn ngữ đoạn văn là A- Lời trần thuật lời nhân vật có thống
B- Mang đậm tính ngữ lời ¨n tiÕng nãi cđa nh©n d©n
C- Lời ơng Hai vừa có nét chung tầng lớp nơng dân vừa có sắc thái riêng D- Dùng nhiều từ ngữ mang tính địa phơng
PhÇn 2: Tù ln (7,0 điểm):
HÃy viết văn thuyết minh giới thiệu nét Truyện Kiều cuả Nguyễn Du
-Phòng GD-ĐT Yên Lạc
HD chấm khao sat năm học 2007-2008 môn ngữ văn 9
Thời gian làm 90 phút không kể thời gian giao (chép) đề Phần I: Trắc nghiệm (12 câu, câu đợc 0, 25 điểm, tổng 3,0 điểm) Câu 1: Đoạn văn tác giả nào? D- Kim Lân
C©u 2: Ngêi kĨ chun đoạn văn B- Ông Hai
Cõu 3: Nội dung phần trích A- Nỗi ám ảnh nặng nề … nghe tin Câu 4: Nét đặc sắc gì? B- Miêu tả tâm trạng qua độc thoại
Câu 5: Câu câu độc thoại nội tâm D- Chúng …hắt hủi ? Câu 6: “Cời nhạt” … cời nh A- Cời nhếch mép…ngợng ngùng
Câu 7: Điền từ thiếu vào chỗ trống định nghĩa sau: “ thể lời nói, diễn suy nghĩ, trớc hết hớng tới thân mà khơng tính đến phản ứng ngời đối thoại.” C- Độc thoại nội tâm
Câu 8: Đoạn văn có sử dụng loại câu nào? C- Trần thuật, cảm thán, nghi vấn Câu 9: Dấu chấm lửng diễn tả điều A- Nỗi nghẹn ngào ông Hai
(3)Câu 10: Trong câu …dùng phơng châm hội thoại nào? C- Phương châm quan hệ Câu 11: Các câu nghi vấn có ý nghĩa gì? B- Nói lên nỗi xót xa tủi hổ ơng Hai Câu 12: Đặc sắc … D- Dùng nhiều từ ngữ mang tính địa phơng Phần 2: Tự luận (7,0 điểm):
Yªu cầu chung :
Hiểu yêu cầu đề bài: kiểu thuyết minh tác phẩm văn học, mức độ: nét Nên vận dụng kiến thức học để sử dụng số biện pháp nghệ thuật nh kể chuyện, kết hợp yếu tố miêu tả thuyết minh để viết hấp dẫn
Bài văn có bố cục rõ ràng, kết cấu hợp lí, diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
Về nội dung: Cần có hiểu biết nêu đợc số kiến thức nguồn gốc, tác giả, thể loại, giá trị nôi dung, giá trị nghệ thuật, sức sống truyn Kiu
Dàn ý biểu điểm: Phần,
mục Nội dung gợi ý điểmCho
Mở bài Truyện Kiều tác phẩm tiêu biểu thể lọai chữ Nôm văn
hc trung i Vit Nam 0,5
Thân bài Tác giả
Nguyn Du (1765 – 1820), ngời làng Tiên Điền, huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh Sinh gia đình đại q tộc, có truyên thống văn học, lớn lên xã hội có nhiều biến động Vì mị cơi sớm, phải lu lạc gian truân, lại có khiếu văn học bẩm sinh nên ơng có vốn kiến thức sâu rộng, lại có trái tim giàu lịng u thơng Ơng thiên tài văn học để lại sựnghiệp văn học đồ sộ, tiêu biểu Truyện Kiều
1,0
Nguån
gốc Dựa vào cốt “Kim Vân Kiều truyện” Thanh Tâm Tài Nhân, TrungQuốc Nhng phần sáng tạo tác giả lớn, điều làm nên giá trị truyện Truyện Kiều đợc viết theo thể thơ lục bát, gồm 3254 câu, chia thành phần lớn ( ) Bằng tài nghệ thuật bậc thầy, Nguyễn Du kể đời có tính bi kịch Th Kiều, qua đó, tác giả thể cảm hứng thực, nhân đạo sõu sc
1,0
Giá trị nội dung
Giá trị thực: Bức tranh thực xà hội bất công tàn bạo
- Truyn Kiu phi bày mặt tàn bạo, bất nhân, xấu xa, bỉ ổi tầng lớp phong kiến thống trị đơng thời nh Hồ Tôn Hiến, Hoạn Th, Tú Bà, Mã Giám Sinh
- Truyện Kiều phản ánh số phận đau thơng ngời tài hoa nhng bạc mệnh nh Thuý Kiều, Đạm Tiên
1,0
Giỏ tr nhân đạo:
- Truyện Kiều Là tiếng nói cảm thơng, nỗi đau đứt ruột trớc bi kịch ngời
- Truyện Kiều cáo trạng đanh thép lực bạo tàn trà đạp lên nhân phẩm quyền sống ngời
- Truyện Kiều lời khẳng định, trân trọng, đề cao ngi
- Truyện Kiều hớng tới giải pháp đem lại hạnh phúc, công
1,0
Giá trị nghệ thuật
- Miờu t, khc hoạ tính cách nhân vật sống động
- Tả cảnh thiên nhiên tuyệt diệu, đặc biệt tả cảnh ngụ tình - Sử dụng ngơn ngữ, thể thơ dân tộc mẫu mực, sáng tạo
1,0
Kết bài Là kết tinh tiêu biểu chủ nghĩa nhân đạo văn học trung đại Việt Nam, tập đại thành chói lọi ngơn ngữ văn học dân tộc nên Truyện Kiều đợc coi kiệt tác văn học nớc nhà
0,5
Tr×nh
(4)