2020

Để biết bạn chổi là một bạn nhỏ như thế nào, các con hãy cùng chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ “Chổi ngoan” của tác giả Vũ Thị Minh Tâm nhé.. 3..[r]

(1)

Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 3: Đồ dùng gia đình bé Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/11/2020 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

-THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2 Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ chủ đề đồ dùng gia đình bé

3 Thể dục buổi sáng

4 Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ biết kể tên đồ dùng xung quanh bé có gia đình

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh đồ dùng gia đình

- Sân tập phẳng, xắc xô

(2)

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ từ ngày 26/10/2020 đến 13/11/2020

Số tuần thực tuần đến ngày 13/11/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

2 Trò chuyện mẹ bé

- Cô cho trẻ quan sát tranh đồ dùng gia đình bé

- Cho trẻ gọi tên đồ dùng công dụng đồ dùng

=> Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng gia đình - Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước 3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Các ơi! Hơm có bạn bị đau tay, đau chân khơng? Chúng tập thể dục cho thể khỏe mạnh a Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b Trọng động Cho trẻ tập theo động tác: - ĐT hơ hấp: Hít vào thở

- ĐT tay: Đưa tay sang ngang - ĐT bụng: Vặn người sang hai bên - ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Cho trẻ tập kết hợp nhạc “Cả nhà thương nhau” - Cô bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ, chấm ăn báo suất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Cô cho trẻ tập động tác tập 3-4 lần

(3)

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

1 Hoạt động có mục đích - Dạo quanh sân trường, quan sát đồ chơi trời

2 Chơi vận động: - Bịt mắt bắt dê - Gieo hạt

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi trời (Bập bênh, xích đu, cầu trượt, nhà bóng…)

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì?

- Biết trả lời câu hỏi cô - Rèn khả quan sát cho trẻ

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sáng tạo cho trẻ

- Địa điểm quan sát sân trường

- Sân chơi - Lời đồng dao - Khăn

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

* Ổn định tổ chức: Cơ kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “Đi chơi” đến địa điểm quan sát

- Các thấy sân trường có nào?

- Đây đồ chơi có tên nhỉ? - Cịn đồ chơi có tên gì?

- Các có thích chơi cầu trượt (đu quay, nhà bóng…) khơng?

- Khi chơi phải ý điều nhỉ?

=> Giáo dục trẻ chơi phải đồn kết, nhường nhịn nhau, khơng tranh giành, xơ đẩy chơi

2 Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi * Bịt mắt bắt dê

- Cách chơi: Sau chơi trò chơi “Tay trắng tay đen” để loại người Hai người chơi oẳn tù tì, người thua bịt mắt tìm dê, người thắng làm dê Những người lại đứng thành vịng trịn Người làm dê phải ln miệng kêu “be, be” né tránh người bị bịt mắt tìm cách bắt dê

* Gieo hạt

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi Cơ cho trẻ đọc làm động tác gieo hạt… rụng nhiều

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ bao qt, động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Chơi tự do:

- Chơi tự sân với đồ chơi ngồi trời - Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi trời

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn

- Sau chơi xong cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Hát

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Có - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi

(5)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

*Góc HĐVĐV:

- Bé xếp hình ngơi nhà

*Góc phân vai:

- Chơi bán hàng đồ dùng gia đình

*Góc sách:

- Xem sách, tranh ảnh số đồ vật gia đình

*Góc nghệ thuật:

- Hát, múa hát chủ đề

- Biết cách xếp hình giống hình nhà bé

- Rèn kỹ quan sát ý, khéo léo đôi tay - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi

- Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Rèn khả khéo léo trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh - Rèn ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, biểu diễn hát chủ đề

- Một số đồ chơi xây dựng

- Đồ chơi bán hàng

- Tranh ảnh chủ đề

(6)

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe hát “Đồ dùng bé yêu” - Cô vừa nghe hát hát gì? - Bài hát nhắc đến đồ dùng nhỉ? 1 Thỏa thuận chơi:

- Hoom nau cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2 Q trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi bạn

- Cơ đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc HĐVĐV

- Cô cho trẻ chơi cô hướng dẫn trẻ chơi xếp hình đồ chơi

- Để xếp hình ngơi nhà bác thợ xây cần nguyên liệu gì?

- Ngồi dùng khối gỗ xếp hình bác thợ xây cịn có ý tưởng khơng ạ?

* Góc đóng vai:

- Trẻ nhập vai chơi làm người mua sắm đồ dùng + Con mua sắm đồ dùng nào? + Con cần mua nào?

- Cơ đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi * Góc sách

- Cơ hướng dẫn trẻ cách làm sách, cách xem tranh - Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách

* Góc nghệ thuật:

- Cô cho trẻ nghe hát hát chủ đề

- Con biết hát gia đình mình? - Hơm hát hát gì? Chúng ơn lại để tối hát tặng cho mẹ nghe

-.Cơ khuyến khích, động viên trẻ kịp thời 3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen ngợi trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe hát - Đồ dùng bé yêu

- Quạt, ti vi, máy giặt… - Trẻ lắng nghe

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh - Trẻ nghe - Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi

(7)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĂN

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ có thói quen văn minh ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn…

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau

- Các ăn

- Khăn lau

(8)

+ Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo bước + Trong ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

+ Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

- Lau miệng vệ sinh

(9)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước ngủ

- Trong ngủ - Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, chăn

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn học buổi sáng

* Chơi theo ý thích bé

* Biểu diễn văn nghệ Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết cố gắng, phấn đấu để đạt tiêu chuẩn bé ngoan

- Các hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ

- Trẻ thoải mái vui vẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân trẻ

(10)

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối, chăn cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ, ý tình bất ngờ xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối, vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ thực - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều * Ôn lại học buổi sáng

+ Các học hát, thơ nào, nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Cơ động viên, khuyến khích trẻ kịp thời * Chơi theo ý thích bé

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn

* Biểu diễn văn nghệ chủ đề + Cô cho trẻ hát hát chủ đề + Cơ động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét

- Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời - Trẻ ôn lại - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước - Trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn

(11)

Thứ ngày 09 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Chạy theo hướng thẳng TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Tập thể dục buổi sáng” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực theo hiệu lệnh cô

- Trẻ thực vận động “Chạy theo hướng thẳng” - Trẻ tập theo cô tập PTC

2 Kỹ năng:

- Phát triển tính dẻo dai cho thể, phối hợp nhịp nhàng tay chân. - Rèn kỹ chạy thẳng hướng cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Giáo dục trẻ u thích mơn học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Trang phục cô trẻ gọn gàng

- Xắc xô, loa máy, vạch xuất phát, vạch đích 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Tập thể dục buổi sáng” - Các vừa nghe hát có tên gì?

- Bạn nhỏ hát làm nhỉ? - Các có thích tập thể dục khơng?

- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh, giúp có sức khỏe dẻo dai cho hoạt động hàng ngày

2 Giới thiệu bài:

- Muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm gì?

- Để giúp thể ln khỏe mạnh, hôm

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Tập thể dục - Có

- Trẻ lắng nghe

(12)

cô tập vận động có tên “Chạy theo hướng thẳng” Chúng sẵn sàng vận động với cô chưa nào?

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hơm lớp có bạn bị ốm, bị đau tay, đau chân không?

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô trẻ kết hợp kiểu (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng )

- Cho trẻ xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung: + ĐT Tay: Đưa tay sang ngang + ĐT Bụng: Vặn người sang hai bên + ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Trẻ tập theo cô động tác, tập kết hợp với nhạc hát “Cả nhà thương nhau”

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ tập - Vận động bản: Chạy theo hướng thẳng

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

+ Hôm cô tập vận động “Chạy theo hướng thẳng”

+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác + Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát hai tay thả xuôi tự nhiên

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh lắc xắc xơ chạy thẳng hướng phía trước, tay chân phối hợp nhịp nhàng, ý chạy mắt nhìn thẳng, khơng cúi đầu Khi đến đích cuối hàng đứng

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực - lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trị chơi vận động: Bọ dừa

+ Vừa cô thấy chạy giỏi khéo léo Bây thưởng cho lớp trị chơi mang tên “Bọ dừa”, có thích khơng?

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ bị làm bọ

- Không

- Chú ý nghe vận động cô

- Trẻ xếp hàng

- Tập theo cô động tác động tác tập lần

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực

(13)

dừa đọc theo cô “Bọ dừa mẹ trước bọ dừa kêu ối” trẻ làm động tác giống bọ dừa ngã

- Cô chơi trẻ - lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay tổ

4 Củng cố:

- Hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Chạy theo hướng thẳng - Bọ dừa

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Thơ: Chổi ngoan

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Một sợi rơm vàng”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận giai điệu vui tươi thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, khả ghi nhớ 3 Thái độ:

- Yêu quý bố mẹ, biết giúp đỡ bố mẹ công việc phù hợp với tuổi

(14)

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Que

- Đĩa nhạc, loa máy 2 Địa điểm:

- Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ nghe hát “Một sợi rơm vàng” tác giả Hà Đức Hậu

- Trò chuyện với trẻ:

+ Những sợi rơm vàng bà dùng để làm gì? + Chổi to bà dùng để quét đâu?

+ Chổi nhỏ bà cho bé quét đâu?

=> Giáo dục: Chúng phải ln lời, chăm ngoan yêu quý ông bà, bố mẹ, biết giúp đỡ người lớn làm việc nhỏ phù hợp với thân

2 Giới thiệu

- Cô biết thơ hay nói bạn chổi Để biết bạn chổi bạn nhỏ nào, ý lắng nghe cô đọc thơ “Chổi ngoan” tác giả Vũ Thị Minh Tâm

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ

- Bài thơ “Chổi ngoan” tác giả Vũ Thị Minh Tâm - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ (2 - trẻ đọc)

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói bạn chổi ngoan Bạn chổi hàng ngày chăm giúp bà quét nhà, quét sân sớm, chiều

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Sáng chổi làm gì?

- Đến chiều chổi lại theo bà làm nhỉ?

- Em bé thơ muốn lớn nhanh để làm nào?

- Trẻ nghe

- Bện chổi - Quét sân to - Quét nhà - Trẻ nghe

- Vâng

- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe

(15)

- “Đỡ bà” nghĩa giúp đỡ bà Bạn nhỏ ngoan phải khơng chúng mình?

- Chúng nhớ ln giữ cho nhà cửa lớp học ln sẽ, ngày giúp bà giúp mẹ quét nhà

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ, nhóm đọc, cá nhân đọc

(Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)

4 Củng cố:

- Hôm vừa học thơ gì?

- Về nhà đọc lại cho ông bà bố mẹ nghe thơ nhé, cô ông bà bố mẹ vui

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Vâng - Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Chổi ngoan

- Vâng - Lắng nghe - Trẻ chơi

TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Nhận biết đồ dùng màu xanh, màu vàng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Đồ dùng bé yêu

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ biết phân biệt đồ dùng màu xanh màu vàng - Biết màu xanh màu vàng qua đồ dùng, đồ chơi

2 Kỹ năng:

(16)

- Phát triển vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Biết yêu quý người thân gia đình mình,chơi đồn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Cốc nhựa màu xanh, màu vàng

- Rổ đồ chơi có cốc màu vàng, màu xanh 2 Địa điểm:

- Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ nghe hát “Đồ dùng bé yêu” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát: + Bài hát có tên gì?

+ Trong hát có nhắc đến đồ vật gì? + Con có thích đồ dùng khơng ?

=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng gia đình

- Trong gia đình có nhiều đồ dùng phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày Hôm cô nhận biết đồ dùng có màu xanh, màu vàng

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Nhận biết màu xanh - màu vàng - Cô dùng thủ thuật đưa hộp q hỏi trẻ: Cơ có đây?

- Các khám phá xem hộp q tặng

- Cơ mời bạn lên mở hộp q nào? - Bạn lấy quà đây?

- Đúng cốc - Cho trẻ phát âm “Cái cốc’’

- Các quan sát xem cốc màu ? - Cho trẻ phát âm màu xanh 2-3 lần

- Trẻ nghe

- Đồ dùng bé yêu

- Quạt điện, ti vi, máy giặt, lọ hoa

- Có - Vâng

- Vâng

- Hộp quà - Vâng

- Trẻ thực - Trẻ trả lời

- Trẻ phát âm: Cái cốc - Trẻ trả lời

(17)

- Mời trẻ phát âm

- Cô mời bạn lên khám phá xem cịn nữa? - Bạn lấy nhỉ?

- Chiếc cốc có giống cốc khơng? - À cốc có màu vàng

- Cô cho trẻ phát âm màu vàng 2-3 lần - Cô cho cá nhân trẻ phát âm

- Cô ý cho trẻ phát âm (sửa ngọng cho trẻ), ý trẻ nói chưa đủ câu từ

b Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Hơm thấy lớp học chăm chỉ, cô thưởng cho trị chơi có tên “Ai nhanh hơn” Để chơi trò chơi ý nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô phát cho bạn rổ đồ chơi rổ có cốc màu xanh, màu vàng Cơ nói tìm cốc màu xanh tìm cốc màu xanh giơ lên, nói tìm cốc màu vàng, tìm cốc màu vàng giơ lên - Luật chơi: Bạn tìm giơ sai màu phạt nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích, nhận xét tuyên dương trẻ sau lần chơi

4 Củng cố:

- Hôm nhận biết gì? - Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

- Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ phát âm

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đồ dùng màu xanh, màu vàng

- Ai nhanh - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Cả nhà ăn dưa hấu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên truyện

- Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng lễ phép với người lớn

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Nhạc hát

2 Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nghe hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung

- Các vừa nghe hát gì?

- Một nụ cười làm cha thấy nào? - Một vài tiếng khóc khiến mẹ lo lắng nào?

- Gia đình nơi ni dưỡng lên người, nơi cho tình yêu thương ấm áp

=> Giáo dục trẻ biết nghe lời, yêu quí người gia đình

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Cả nhà ăn dưa hấu” Để biết nội dung câu chuyện nào,

- Trẻ nghe

- Gia đình nhỏ hạnh phúc to

- Vui ngày - Lo đêm

- Lắng nghe

(19)

chúng ý lắng nghe cô kể 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Cả nhà ăn dưa hấu” - Giảng giải nội dung: Trong câu chuyện nói gia đình bạn nhỏ hạnh phúc Khi ăn dưa hấu, bạn biết mời bố mẹ ăn trước Bố mẹ khen bạn ngoan

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào? - Khi chợ về, mẹ Hùng mua gì?

- Khi mẹ cắt dưa xong, chị Hoa lấy dưa mời ăn? - Bố khen chị Hoa nào?

- Hùng ăn liền cầm dưa làm gì? - Mẹ nhìn hai chị em Hùng nói gì?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời, yêu quí người gia đình, biết lễ phép với người lớn

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu - Cơ kể câu cho trẻ nói theo

- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ 4 Củng cố:

- Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Về nhà kể lại cho ông bà, bố mẹ, nghe câu chuyện

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Cả nhà ăn dưa hấu - Bố, mẹ, chị Hoa, Hùng - Mua dưa hấu

- Mời bố - Ngoan - Mời mẹ ăn

- Các thật ngoan - Trẻ nghe

- Trẻ nói theo lời chuyện

- Cả nhà ăn dưa hấu - Vâng

- Trẻ chơi

(20)

HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT: Tô màu cốc

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Đồ dùng bé yêu” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ biết cách tô màu tranh cốc

- Trẻ biết cầm bút theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút khéo léo tô màu tranh

- Phát triển vận động khả sáng tạo cho trẻ 3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh mẫu cốc

- Giấy A4, sáp màu - Máy đĩa nhạc 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ nghe hát “Đồ dùng bé yêu” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát: + Bài hát có tên gì?

+ Trong hát có nhắc đến đồ vật gì? + Con có thích đồ dùng khơng ?

=> Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng gia đình

- Trong gia đình có nhiều đồ dùng Giờ học hơm học cách tô màu đồ dùng quen thuộc cốc

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu xem làm mẫu - Cơ có đây?

- Trong tranh có gì? - Cốc có màu ?

- Trẻ nghe hát - Trẻ trò chuyện - Đồ dùng bé yêu

- Ti vi, quạt máy, máy giặt

- Có - Trẻ nghe

- Vâng

(21)

- Các có muốn tự tạo tranh giống không?

+ Cô hướng dẫn:

- Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ cách cầm bút sáp màu, trước tiên cô chọn sáp màu đỏ, cô cầm tay phải cầm đầu ngón tay sau tơ màu giấy, tơ từ trái qua phải, từ xuống hình vẽ cốc, tơ khéo léo khơng làm màu chờm

*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực

- Cô phát cho trẻ tranh chưa tô màu sáp màu

- Cơ ý quan sát hướng dẫn, khuyến khích trẻ chọn màu, cầm bút tô màu vào tranh

- Trẻ chưa thực cô giúp trẻ - Chú ý nhắc trẻ ngồi ngắn

* Hoạt động 3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

- Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm bật

4 Củng cố:

- Hơm làm gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật cẩn thận

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi

- Có - Quan sát

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ lắng nghe

- Tô màu tranh cốc - Trẻ nghe

- Trẻ chơi

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	40,02 KB