Tiet 73 Mua la rung trong vuon

Qua ®äan trÝch gióp häc sinh hiÓu vµ tr©n träng nh÷ng nÐt v¨n ho¸ trong nh÷ng øng xö cña ngêi ViÖt ë nh÷ng kh«ng gian vµ thêi gian tëng chõng quen thuéc (gia ®×nh vµ ngµy tÕt cæ truyÒn).[r]

(1)

- 2009

Ngày soạn: 20-22-2010 Đọc thêm :

Tieát 73 :

(Ma Văn Kháng)

I MỤCTIÊU

Về kiến thức: Giúp học sinh :

- Bit vài nét thân nghiệp văn học nhà văn Ma Văn Kháng, vị trí tiểu thuyết Mùa rụng vờn

đời văn ông

- Học sinh hiểu tình nghĩa chân thành, đằm thắm, nét ứng xử ngời gia đình ơng Bằng vào chiều tất niên; qua em hiểu thêm văn hoá Việt ngày Tết nguyên đán

- Học sinh cảm thụ tài miêu tả nội tâm nhân vật - phơng diện thành công Ma Văn Kháng tiểu thuyết

- Hc sinh dụng hiểu biết để đọc hiểu nội dung lại thiên tiểu thuyết

Về kó năng:

Tiếp tục rèn kĩ đọc hiểu văn truyện cho học sinh Veà thaựi ủoọ:

Qua đọan trích giúp học sinh hiểu trân trọng nét văn hoá ứng xử ngời Việt không gian thời gian tởng chừng quen thuộc (gia đình ngày tết cổ truyền)

II CHUẨN BỊ

1.Chuẩn bị giáo viên

- Đồ dùng dạy học : Tài liệu tham khảo: Sách giáo viên, Thiết kế giảng Ngữ văn 12, Ôn tập Ngữ văn 12 Soạn giáo án

- Phương án tổ chức lớp học : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, bình giảng 2 Chuẩn bị học sinh : Đọc sách giáo khoa, soạn theo hướng dẫn sách giáo khoa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ổn định tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra nề nếp, sĩ số, tác phong học sinh. Kiểm tra cũ : (5 phút) kiểm tra 3-5 soạn học sinh.

3.Vaøo baøi:

Tửứ kinh teỏ bao caỏp taọp trung quan liẽu chuyeồn sang neàn kinh tế thị trờng, nhiều giá trị văn hố truyền thống dần phai nhạt, có giá trị thuộc văn hố gia đình Ma Văn Kháng rung lên hồi chuông nhắc nhở biết giữ gìn trân trọng giá trị truyền thống trửụực nhửừng ủoồi thay cuỷa thụứi cuoọc qua tiểu thuyết: “Mùa rụng vờn”

- Tiến trình dạy:

THỜI

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦAGIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC

5’ Hoạt động 1:

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung tác giả, tác phẩm

Hoạt động 1:

Hoùc sinh đọc nội dung tiểu daón SGK Bút danh Ma Văn

Kháng để ghi nhớ ân

tình bà dân tộc thiểu số vùng núi cao

I/ Tiểu dẫn: Tác giả:

- Ma văn Kháng tờn khai sinh l inh Trng on, sinh năm 1936 Kim Liên, Đống Đa, Hà Néi

- Trong kháng chiến chống Mỹ, ông đến với vùng núi cao

(2)

- 2009

30’

Nêu nét đời văn nghiệp Ma Văn Kháng?

TiĨu thut Mïa l¸

rụng vờn c

sáng tác vào thời gian nào?

Giao vieõn bổ sung làm rõ số chi tiết liên quan đến đoạn trích

Tác phẩm đợc trao giải thởng nào?

Hoạt động (30 phút)

- Giaựo vieõn hớng dẫn cách đọc đọc mẫu vài đoạn

- Giáo viên gäi học sinh tóm tắt trích đoạn

on trớch nm phn no tác phẩm? - Giaựo viẽn mở rộng trình bày tình tiết phần trớc liên quan đến trích đoạn - Giaựo viẽn chia nhóm HS thảo luận: + Giaựo vieõn nêu vấn đề, nhiệm vụ, cách thức tổ chức hoạt động nhóm (Nhóm lớn từ đến ngời)

+ Hoạt động nhóm: Thời gian: phút Nhiệm vụ:

Nhóm 1,2,3: Chân dung chị Hồi lên trích đoạn ng-ời nh ? Tại gia đình ngời thơng u chị nh-ng khơnh-ng dám kéo chị phía mình?

Nhóm 4,5,6: Tìm chi tiết miêu tả hành động, tâm trạng chị Hoài xuất nhà ơng Bằng?

Giáo viên chn x¸c

Bắc mà thời nhà văn gắn bó

Học sinh làm việc cá nhân trả lời

Học sinh suy nghĩ trả lời

Đọc –hiểu văn Học sinh tãm t¾t trÝch ®o¹n

Hóc sinh thảo luận: Các nhóm nhận nhiệm vụ, bầu nhóm trởng, th kí, giao trách nhiệm cho thành viên, nhóm tập trung giải vấn đề

Đại diện nhóm lên thông báo kết quả, nhóm kh¸c bỉ sung thèng nhÊt ý

kiÕn

Học sinh hoạt động nhóm trả lời

của miền Bắc để dạy học - Năm 1976, ông chuyển Hà Nội giữ nhiều chức vụ quan trọng ngành báo chí, văn học nớc nhà, đợc nhận nhiều giải thởng văn chơng có giá trị

- Sáng tác gồm tiểu thuyết truyện ngắn (SGK) 2 TiĨu thut Mïa l¸ rơng trong v ên :

- S¸ng t¸c: 1985 - Tãm tắt: SGK

- Vị trí: Đợc tặng giải thởng Hội nhà văn Việt Nam năm 1986

II/ Đọc hiểu văn bản: 1 Đọc tóm tắt: - Đọc

- Tóm tắt trích đoạn: - Vị trí trích đoạn

2 Giá trị nội dung nghệ thuật

a Nhân vật chị Hoài:

- Thêi gian xt hiƯn: chiỊu 30 tÕt

- Chân dung: ngời phụ nữ nông thôn, trạc 50 tuoồi, ngời thon gọn áo trần hạt lựu, khn mặt rộng có cặp mắt đằm thắm miệng tơi

- Quan hệ với gia đình ơng Bằng: dâu trởng (vợ anh Tờng) tái giá (quan hệ chị với gia đình thuộc q khứ mà chị có quyn quờn)

- Hình ảnh chị xuất nhà ông Bằng:

+ Hai mắt đậm nỗi bồi

hồi, tíu tít hỏi han khắp lỵt mäi

ngời gia đình chị biết hết việc nhà Thế nên tơi

míi sèt ruột phải lên Tôi sợ ông buồn Điều khiÕn

các em xúc động thân thiện, quyến luyến chị + Mang quà quê: gạo nếp giị thủ chồng chị làm

ơng thích ăn giị thủ đấy,

chÞ vÉn nhí thãi quen, së thÝch cđa cha chång

+ GỈp ông Bằng: Chị Hoài gần

nh khụng ch ng, lao về phía ơng Bằng ( ) lên một tiếng nh tiếng nấc Nỗi niềm

(3)

- 2009

kiÕn thøc

Tuy tái giá song chị Hồi cịn đợc coi thành viên gia đình ơng Bằng khơng?

Phẩm chất làm nên vẻ đẹp nữ nhân vật này?

Hình ảnh chị Hồi gợi nhắc đến nét đẹp truyền thống ngời ph n Vit Nam?

Ngoại hình ông Bằng hôm có khác?

Tìm chi tiết miêu tả diễn biến tâm trạng ông Bằng thấy Hoµi xt hiƯn nhµ?

- Giaựo viẽn cho hoùc sinh đọc lại đoạn văn miêu tả tâm t ông Bằng đứng trớc bàn thờ

Nhân vật trải qua biến thái tâm lí nào?

Qua đoạn văn , em hiểu quan niệm tâm linh ngời Việt thờ cúng tổ tiên? (Thờ cúng tổ tiên t-ởng nhớ đến ngời khuất hay hành vi mê tín dị đoan?)

Hoùc sinh đọc lại đoạn văn miêu tả tâm t ông Bằng đứng trớc bàn thờ

vẫn thành viên thân th-ơng gia đình ơng Bằng Chồng đứa chị tự coi phần gia đình Rõ ràng ngời phụ nữ nơng thơn hồn hậu, đằm thắm tình nghĩa thuỷ chung nên em thấy chị thật thân thiết; cảm kích trớc tình cảm chị dành cho họ

*Vẻ đẹp chị Hoài vẻ đẹp ngời phụ nữ Việt Nam truyền thống gắn với mô hình gia đình nếp gia phong, sống nặng nghĩa tỡnh thu chung son st

b Nhân vật ông Bằng:

- Ngoại hình: cao, gầy ngày nhng trang trọng chỉnh tề hơn, gơng mặt ánh lên cảm xúc ngời trớc ngỡng cửa năm

- Tõm trng gp Hoi: sững lại, thống ngơ ngẩn, mắt chớp liên hồi, mơi ông lật bật không thành tiếng, có cảm giác ơng khóc ồ, giọng ơng khê đặc khàn rè, rút khăn tay chấm ké mắt Nỗi niềm xúc động rng rng tởng chừng có ngời đàn ông

- Tâm trạng đứng trớc bàn thờ:

+ Quªn hÕt mäi thø xung quanh kĨ thân

+ Trôi ngợc khứ: tri ân với cha mẹ, tổ tiên; tâm tình với vợ trai

+ Trở lại thực tại: mắt cay xè,

lòng lại bồn ngộn.

Ông gạch nối qúa khứ thực gia đình giây phút thiêng Sự gắn bó, tình u thơng ng-ời cịn sống với ngng-ời khuất khiến tổ tiên sống cháu; trái tim ngời xa thức đập nhịp với biến chuyển sống hôm

- Trong lời khấn ông không nhắc đến ngời trai thứ t (Cừ) anh vợt biên trốn nớc ngồi Đó nỗi đau gia đình ơng

(4)

- 2009

Trong sống với tâm thức, ông Bằng không nhắc đến ngời thứ t?

Giáo viên bỉ sung tỉng kÕt vµ chun ý

Trong chiều 30 tết, ngời gia đình ơng Bằng làm gì?

Trong dịng tâm t ơng Bằng trớc bàn thờ ta thấy nhà văn đặc biệt ý làm rõ mối liên kết nào?

Giá trị nhân toát lên từ cách ứng xử nhân vật với chị Hoài chị Hoài với em gì? (liên hệ đến xã hội phong kiến ngời phụ nữ phải thủ tiết thờ chồng)

Giaựo vieõn tổng kết Đoạn trích khơng nhiều tình tiết, khơng có mâu thuẫn xung đột gay gắt nhng hấp dẫn thấm thía ý nghĩa từ câu văn Điều làm nên thành cơng đó?

Hoạt động

Em thử đặt tên cho trích đoạn giải thích đăt tên nh thế?

- Hoïc sinh nhËn xÐt,

Hoïc sinh suy nghó trả

truyền thống nhng phải gánh chịu nỗi đau từ lốc thị trờng tàn phá vào giá trị gia đình

c Khung c¶nh tÕt nhà ông Bằng truyền thống văn hoá dân téc:

- Chiều 30 Tết: gia đình sum họp, thăm hỏi lẫn nhau, dâng cúng tổ tiên ăn bữa tất niên mà hân

hoan kh¸c thêng.

- Dịng tâm t ông Bằng đứng trứơc bàn thờ gia tiên: tri ân tổ tiên, tởng nhớ lời gia huấn; tâm tình với ngời khuất Ơng thấy q khứ thực không tách rời “Tổ tiên không tỏch ri con

cháu Tất liên kết mạch bền chặt, thuỷ chung.

- Cách ứng xử nhân vật giàu giá trị nhân

* Biểu văn hoá dân tộc: truyền thống gia đình, y thức đặt gia đình mối t-ơng quan với cộng dồng d Nghệ thuật:

- Xây dựng kết cấu truyện hợp lí

- Thành công đoạn văn miêu tả diễn biến tâm lÝ ngêi

III/ Lun tËp cđng cè:

(5)

- 2009

3’

lời

Học sinh luyện tập suy nghĩ trả lời

4 Củng cố :(1 phút)

- Ra baứi taọp nhaứ - Tìm đọc trọn vẹn tác phẩm.

- Viết đọan văn bàn niên giá trị gia đình truyền thống hơm - Chuaồn bũ baứi :

IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: