Cuïm ñoäng töø coù yù nghóa ñaày ñuû hôn vaø coù caáu taïo phöùc taïp hôn ñoäng töø, nhöng hoaït ñoäng trong caâu gioáng nhö ñoäng töø?. 3.Caáu taïo cuïm ñoäng töø:?[r]
(1)Tuần : 16 Ngày soạn : 17/11/2008 Tiết : 61 Ngày dạy : 2/12/ 2008
Tiếng ViệtCỤM ĐỘNG TỪ I YÊU CẦU : Giúp HS:
Kiến thức
Giúp HS hiểu cụm động từ gì? Cấu tạo cụm động từ Kĩ
Biết sử dụng cụm động từ thích hợp Thái độ
Có ý thức sử dụng cụm động từ phù hợp với hoàn cảnh II CHUẨN BỊ :
- GV : Tham khảo SGK, SGV, thiết kế giáo án, bảng phụ có ngữ liệu cần phân tích mơ hình cụm động từ
- HS : Đọc – trả lời SGK trước nhà
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
Hoạt động : Khởi động :
(5phuùt)
- Ổn định lớp - Kiểm tra cũ.
- Giới thiệu
Kiểm tra sỉ số
- Hỏi: Nêu đặc điểm động từ
Các loại động từ tiếng Việt? Cho ví dụ
- Dựa vào đặc điểm động từø : Động từ có khả kết hợp với từ đã, , đang, hãy, đừng, chớ… để tạo thành cụm động từ Vậy cụm động từ gì? Cấu tạo nào? Chúng ta tìm hiểu qua nội dung học hơm
- Báo cáo sỉ số - HS trả lời cá nhân
- Nghe – ghi tựa
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm cụm động từ (15 phút)
I Cụm động từ gì? 1.Khái niệm:
Là loại tổ hợp từ động từ với số từ ngữ khác phụ thuộc tạo thành
Nhiều động từ phải có từ ngữ phụ thuộc kèm tạo thành cụm
- Gọi HS đọc VD phần 1( bảng phụ)
Hỏi: Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ ?
Hỏi: Từ “đi”, “ra” thuộc từ loại gì?
- GV gợi ý: Một tổ hợp từ gồm
- Đọc
- HS trả lời cá nhân
(2)động từ trọn nghĩa 2.Hoạt động câu:
Cụm động từ có ý nghĩa đầy đủ có cấu tạo phức tạp động từ, hoạt động câu giống động từ
3.Cấu tạo cụm động từ:
Gồm phần:
+Phần phụ trước: bổ sung cho động từ ý nghĩa thời gian, tiếp diễn tương tự, khẳng định phủ định
+Phần trung tâm: Động từ
+Phần phụ sau: đối tượng địa điểm thời gian hành động
động từ + từ ngữ phụ thuộc -> Cụm động từ
Hỏi: Vậy cụm động từ ? Hỏi: Thử bỏ từ ngữ in đậm ví dụ khơng? Hỏi: Vậy phụ ngữ có vai trị gì cụm động từ?
- Hỏi : Tìm cụm động từ, đặt câu, tìm hoạt động câu cụm động từ so với động từ? - GV đánh giá, chốt lại nội dung
Hỏi: Vẽ mơ hình cấu tạo cụm động từ dẫn phần 1?
Từ đó, cho biết cấu tạo cụm động từ? Nêu ý nghĩa phần phụ trước, phụ sau?
- GV chốt lại nội dung phần ghi nhớ ( bảng phụ có mơ hình cụm động từ)
- u cầu học sinh đọc lại nội dung ghi nhớ
hoïc SGK
HS bỏ từ in đậm nhận xét - Nhận xét vai trò phụ ngữ - HS tìm cụm động từ -> rút hoạt động câu cụm động từ
-HS lên vẽ mô hình
-HS trả lời cá nhân: (ghi nhớ SGK)
1 HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 3: Hướng dẫn Luyện tập: (20 phút)
Bài tập 1, 2: Xác định cụm động từ điền vàomô hình cụm động từ SGK
PT TT PS
Còn
đang Đùanghịch Ơû saunhà u
thương
Mị Nương Muốn
kén Cho
Bài tập 3:
Phụ ngữ “chưa” “không” mang ý nghĩa phủ định +Chưa: phủ định tương đối +Không: phủ định tuyệt đối
Gọi HS đọc tập 1,
Yêu cầu HS tìm cụm động từ vẽ mơ hình
-> GV nhận xét, sửa chữa
- Gọi HS đọc xác định yêu cầu tập
Cho HS thảo luận
-> GV nhận xét, sửa chữa
- Đọc yêu cầu BT1,
- HS xác địh yêu cầu tập - HS lên bảng trình bày phần
-> Lớp nhận xét
- Đọc, nắm yêu cầu tập - HS thảo luận
- Nghe Hoạt động 4: Củng cố, dặn
dò (5 phút)
- Củng cố:
Hỏi: Thế cụm động từ? Nêu mơ hình cấu tạo cụm động từ? Đưa thêm tập trắc
(3)- Dặn dò:
nghiệm bảng phụ gọi học sinh lên bảng thực -> Nhận xét, chốt lại kiến thức cụm động từ
- Yêu cầu HS : Nắm vững nội dung ghi nhớ, tập vẽ mơ hình cụm động từ, cho thêm ví dụ điền vào mơ hình
Chuẩn bị: Mẹ hiền dạy