Câu 2: Phương pháp nghiên cứu phả hệ là:Phương pháp theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định đặc điểm di[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC ĐỨC PHỔ TRƯỜNG THCS PHỔ KHÁNH
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2007-2008 MÔN : Sinh học Lớp Bổ túc THCS
Thời gian : 45 phút A PHẦN TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM)
Hãy khoanh tròn vào chữ đầu đáp án cho câu hỏi sau đây: 1 Kết qui luật phân li Menđen :
a Con lai F1 có tỉ lệ trội : lặn
b F2 có tỉ lệ trội : lặn
c F2 có tỉ lệ trội : trung gian : lặn
2 Hình thái NST quan sát rõ kì sau : a Kì cuối nguyên phân
b Kì sau giảm phân I c Kì nguyên phân
3 Ở lồi sinh sản hữu tính ,nhờ q trình sau mà NST đặc trưng loài ổn định qua hệ ?
a Nguyên phân b Giảm phân c Thụ tinh
d Sự phối hợp trình nguyên phân,giảm phân thụ tinh
4 Đặc điểm chung cấu tạo ADN,ARN prơtêin? a Có kích thước,khối lượng nhau.
b Là đại phân tử có cấu tạo theo nguyên tắc đa phân. c Đều cấu tạo từ axit amin
5.Ý nghĩa trình nguyên phân ?
a Sự phân chia đồng chất nhân tế bào mẹ cho tế bào
b Sự phân chia đồng chất tế bào tế bào mẹ cho tế bào
c Sự phân li đồng crômatit tế bào
d Sự chép nguyên vẹn NST té bào mẹ cho tế bào
6.Thế giảm phân ?
a Giảm phân phân chia tế bào sinh dục thời kỳ chín b Qua lần phân bào liên tiếp từ tế bào ban đầu sinh tế
bào có NST đơn bội (n)
(2)d.Cả a b
7 Tại cấu trúc dân số tỉ lệ nam:nữ xấp xỉ ? a Các hợp tử mang cặp NST giới tính XX XY sống
điều kiện
b Do loại tinh trùng mang NST X tinh trùng mang NST Y tạo với tỉ lệ ngang
c Tinh trùng mang NST X tinh trùng mang NST Y tham gia vào trình thụ tinh với xác suất ngang
d Cả b c
Loại ARN sau có chức truyền đạy thông tin di truyền ?
a ARN vận chuyển b ARN thông tin c ARN ribôxôm d Cả loại B.PHẦN TỰ LUẬN : (6 ĐIỂM)
Câu 1:( 2đ ) Hãy phân biệt đột biến gen với đột biến NST,thể dị bội với thể đa bội
Câu 2:( 2đ ) Tại người ta thường sử dụng phương pháp nghiên cứu phả hệ để nghiên cứu di truyền người ? Ý nghĩa phương pháp ?
(3)PHÒNG GIÁO DỤC ĐỨC PHỔ TRƯỜNG THCS PHỔ KHÁNH
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2007-2008 MÔN SINH HỌC LỚP BỔ TÚC THCS
A PHẦN TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM)
Mỗi ý trả lời cho 0,5điểm : 1.b , 2.c , d , 4b, 5c, 6d , 7d ,8b B PHẦN TỰ LUẬN ( ĐIỂM )
Câu 1: Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen liên quan đến cặp nuclêôtit ( 0,5 đ)
Đột biến NST biến đổi cấu trúc ,số lượng NST.( 0,5đ) Thể dị bội thể mà tế bào sinh dưỡng có cặp NST bị thay đổi số lượng (1đ)
Thể đa bội thể mà tế bào sinh dưỡng có số NST bội số n ( nhiều 2n) Sự tăng gấp bội số lượng NST, ADN tế bào dẫn đến tăng cường độ trao đổi chất ,làm tăng kích thước tế bào , quan tăng sức chống chịu thể đa bội điều kiện không thuận lợi môi trường (1đ)
Câu 2: Phương pháp nghiên cứu phả hệ là:Phương pháp theo dõi di truyền tính trạng định người thuộc dòng họ qua nhiều hệ để xác định đặc điểm di truyền tính trạng (trội hay lặn ,do hay nhiều gen kiểm sốt ,gen xác định tính trạng có nằm NST giới tính hay khơng ) (1đ)
Ý nghĩa : Khi nghiên cứu di truyền người ,các nhà nghiên cứu phải dùng phương pháp vì:
Người sinh sản chậm đẻ con.(0,5đ)
Vì lý xã hội ,khơng thể áp dụng phương pháp lai gây đột biến (o,5đ)
Câu 3: Có trường hợp :
- Gọi A gen qui định tính trạng lơng ngắn (0,5đ) - Gọi a gen qui định tính trạng lơng dài
Chó lơng ngắn có kiểu gen AA , Aa (0,5) Chó lơng dài có kiểu gen aa
P1: AA x aa P2: Aa x aa
Gp: A a A a a
(4)PHÒNG GIÁO DỤC ĐỨC PHỔ TRƯỜNG THCS PHỔ KHÁNH
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2007-2008 MÔN : Sinh học Lớp Bổ túc THCS
Thời gian : 45 phút B PHẦN TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM)
Hãy khoanh tròn vào chữ đầu đáp án cho câu hỏi sau đây: 1 Mối quan hệ quan trọng đảm bảo tính gắn bó quần xã
sinh vật :
a Hợp tác b Dinh dưỡng c Cộng sinh d Hội sinh 2 Môi trường :
a Nguồn thức ăn cung cấp cho sinh vật
b Tập hợp tất yếu tố bao quanh sinh vật c Các yếu tố khí hậu tác động lên sinh vật 3 Tập hợp sau quần thể sinh vật
a Các xanh khu rừng
b Các cá thể chuột loài sống đồng lúa
c Các động vật ăn cỏ sống đồng cỏ. 4 Tác nhân chủ yếu gây ô nhiểm môi trường :
a Sự thay đổi khí hậu
b Các điều kiện bất thường ngoại cảnh,lũ lụt,thiên tai c Tác động người
5 Chuỗi thức ăn dãy gồm nhiều lồi sinh vật có quan hệ với nhau ?
a Nguồn gốc b Ký sinh c Cạnh tranh d Dinh dưỡng
6.Tác động lớn người tới môi trường tự nhiên từ gây nhiều hậu xấu là?
a.Khai thác khoáng sản b Săn bắt động vật hoang dã
c Phá huỷ thảm thực vật đốt rừng lấy đất trồng trọt d.Chăn thả gia súc
7 Giun đũa sống ruột người ví dụ mối quan hệ a Cộng sinh b.Hội sinh
(5)Hải quỳ bám cua.Hải quỳ bảo vệ cua nhờ tế bào gai cua giúp hải quỳ di chuyển Đó ví dụ quan hệ :
a Kí sinh b.Cộng sinh c.Hội sinh d.Cạnh tranh B.PHẦN TỰ LUẬN : (6 ĐIỂM)
Câu 1:( 2đ ) Thế chuỗi thức ăn ? Hãy nêu sơ đồ chuỗi thức ăn có từ mắt xích phối hợp tạo thành lưới thức ăn
Câu 2:( 2đ ) Ơ nhiểm mơi trường ? Hãy nêu số biện pháp cần thực để hạn chế nhiểm mơi trường ? Bản thân em phải làm để giảm ô nhiểm môi trường ?
(6)PHÒNG GIÁO DỤC ĐỨC PHỔ TRƯỜNG THCS PHỔ KHÁNH
ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2007-2008 MÔN SINH HỌC LỚP BỔ TÚC THCS
C PHẦN TRẮC NGHIỆM ( ĐIỂM)
Mỗi ý trả lời cho 0,5điểm : 1.b , 2.b , b , 4c, 5d, 6b , 7d ,8b D PHẦN TỰ LUẬN ( ĐIỂM )
Câu 1:(2đ) Chuỗi thức ăn dãy bao gồm nhiều lồi sinh vật,mỗi lồi mắt xích thức ăn.(0,5đ)
Mỗi loài sinh vật chuỗi thức ăn vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích phía trước,vừa sinh vật bị mắt xích phía sau tiêu thụ.(0,5đ)
Lưới thức ăn :Mỗi loài quần xã liên quan với chuỗi thức ăn mà liên quan với nhiều chuỗi thức ăn Tất chuỗi thức ăn quần xã tập hợp thành lưới thức ăn.( 1đ)
Câu 2:(2đ) Ô nhiễm môi trường tượng môi trường tự nhiên bị bẩn,đồng thời tính chất vật lí,hố học,sinh học môi trường bị thay đổi,gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác (1đ) Một số biện pháp để hạn chế ô nhiễm mơi trường :
Xử lí chất thải công nghiệp chất thải sinh hoạt ,cải tiến cơng nghệ để sản xuất gây nhiễm,sử dụng nhiều loại lượng không gây ô nhiễm( lượng gió,năng lượng mặt trời ),xây dựng nhiều công viên,trồng xanh để hạn chế bụi điều hồ khí hậu (0,5đ) Cần tăng cường cơng tác tuyên truyền giáo dục để nâng cao hiểu biết ý thức người để phịng chống nhiễm môi trường (0,25đ)
Trách nhiệm người phải hành động để phịng chống nhiễm mơi trường ,góp phần bảo vệ mơi trường sống hệ mai sau (0,25đ)
Câu 3:(2đ) Hậu việc phá rừng : -Gây xói mịn đất (0,5đ)
-Gây lũ lụt ,lũ qt ( 0,5đ )
-Giảm lượng nước ngầm đất (0,25đ) -Khí hậu thay đổi (0,25đ)