Th«ng qua m«n häc, gãp phÇn x©y dùng nh©n c¸ch con ngêi lao ®éng míi, x©y dùng thÕ giíi quan duy vËt biÖn chøng cïng c¸c phÈm chÊt vÒ tinh thÇn, ý chÝ cho häc sinh.. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng [r]
(1)Phần a I Những để xõy dng k hoch
1 Vai trò môn
- Sinh học lớp tìm hiểu thể ngời vệ sinh Kiến thức cụ thể, phong phú, khái qt hố thân nên học sinh đợc tìm hiểu sâu chức quan, hệ quan tham gia vào hoạt động sống ngời
- Học sinh thấy đợc mối liên hệ chặt chẽ cấu tạo chức quan, hệ quan, tìm quy luật quan, từ biết vận dụng kiến thức vào việc giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, bảo vệ tăng c ờng sức khoẻ, phòng chống bệnh tật để lao động học tập có hiệu
- Qua môn học em thấy rõ nguồn gốc ngời so sánh điểm giống cấu tạo hoạt động sống ngời động vật thuộc lớp thú Tuy nhiên, ngời mang nét khác chất gắn liền với nhân tố xã hội lao động, lao động tiếng nói t Nh vậy, ngời có nguồn gốc từ động vật, nhng khác với động vật, ngời kết trình phát triển lịch sử lâu dài trải qua hàng triệu năm từ nhóm vợn ngời hình thành điểm phân biệt ngời vợn ngời
- Nh÷ng hiĨu biÕt vỊ ngêi gióp häc sinh hoµn chØnh nh÷ng kiÕn thøc vỊ thÕ giíi sinh vËt
- Trang bị tri thức có hệ thống, rèn luyện số kĩ nh: quan sát, thí nghiệm, vận dụng tri thức vào đời sống, từ học sinh biết tạo lập số thói quen tốt nếp sống, sinh hoạt, giữ gìn vệ sinh, bảo vệ mơi trờng chống nhiễm
- Hình thành phơng pháp học tập mơn, tạo cho em có lực định để đổi tri thức bổ sung phù hợp với tiến khoa học cơng nghệ, đồng thời có tác dụng hớng nghiệp liên quan đến kiến thức giải phẫu sinh lý
- Giáo dục đạo đức, tình cảm, thái độ, hành vi ứng xử với ngời lao động, với thiên nhiên
-Th«ng qua m«n sinh häc 8, cần giáo dục giới quan khoa học, quan điểm vật, ph ơng pháp t biện chứng
(2)- Các em đợc làm quen với phơng pháp môn học lớp 6,7 phần có phơng pháp học ghi bài, lãnh hội kiến thức chủ động Song đối tợng nghiên cứu học sinh lớp ngời, nghiên cứu thân nên em tị mị hơn, có lúc em tiếp thu cịn đơn điệu, chóng mệt mỏi có phần bị ức chế Do vậy, tích cực học tập cịn cha cao, vốn sống cịn ít, vốn biểu tợng tích luỹ cịn nghèo nàn, thiếu sở t trừu tợng
- §a sè häc sinh cã ý thøc häc tập 3 Tình hình nhà tr ờng.
- C sở vật chất tơng đối ổn định, lớp học đợc trang bị quạt điện, đèn chiếu sáng, bàn ghế đầy đủ, lớp thoáng, đủ ánh sáng
- Cảnh quan trờng sẽ, mát mẻ - Thiết bị dạy học có nhng cha đủ
- Các đồn thể nhà trờng ln có quan tâm động viên phong trào dạy học
4 Tình hình địa ph ơng.
- Nhìn chung kinh tế địa phơng tơng đối ổn định, giao thông thuận lợi, dân trí có tiến bộ, cấp, quyền đảng uỷ, uỷ ban nhân dân xã có quan tâm đến giáo dục nhà trờng
- Do địa bàn nhà trờng gần dân, gần cửa hàng kinh doanh nên có tác động khơng tốt đến học sinh h
- Đa số gia đình quan tâm đến việc học tập em nên có đầu t đáng kể Bên cạnh cịn số gia đình lo làm ăn nên không thực quan tâm đến em
5 Kết khảo sát đầu năm.
(3)SL % SL % SL % SL % 8B
8C
II Những nhiệm vụ, yêu cầu, tiêu 1 NhiƯm vơ:
- Đảm bảo nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức, thái độ hành vi ứng xử với ngời, với thiên nhiên, với lao động Thơng qua mơn học, góp phần xây dựng nhân cách ngời lao động mới, xây dựng giới quan vật biện chứng phẩm chất tinh thần, ý chí cho học sinh
- RÌn luyện kĩ cần thiết, học sinh biết vận dụng kiÕn thøc thùc tiƠn
- Båi dìng quan ®iĨm vật khoa học cho học sinh phơng pháp t biƯn chøng sù nhËn thøc cđa häc sinh cụ thể là:
+ Cấu trúc quan, hệ quan chức + Các quan thể
+ Cơ thể với môi trờng
- Đảm bảo mối quan hệ thầy trò gần gũi tôn trọng nhân cách em
- Giáo viên gây đợc hứng thú học tập, từ em có ý thức tự giác, tị mò nghiên cứu 2 Chỉ tiêu chất l ợng
Líp Sè HS Giái Kh¸ TB Ỹu
(4)8B 8C
III C¸c biƯn ph¸p chÝnh. 1 Các biện pháp chính. a Giảng dạy giáo viên.
- Nghiên cứu kĩ chơng trình, xác định mục tiêu chơng, bài, tham khảo thêm kiến thức
- Chuẩn bị giáo án, thiết bị chu đáo, nên nghiên cứu làm thí nghiệm trớc đến lớp đảm bảo thực lớp thành công
- Tổ chức tốt lên lớp, thực hành
- Thờng xuyên kiểm tra bài, ghi, tập - Chấm, chữa trả quy định
- Ln ln động viên, khích lệ học sinh học để học sinh phát huy đợc tính tích cực chủ động t học sinh
- Luôn quan tâm đến học sinh trình học tập để điều chỉnh phơng pháp dạy học thích hợp - Thờng xuyên uốn nắn nề nếp, ý thức học tập em
b Båi dìng học sinh.
(5)Phần B: Kế hoạch thĨ
Tên chơng Thờigian Mục đích u cầu chơng Chuẩn bị GV &HS Thực hành Rút kinhnghiệm Kết quả Bài mở đầu - Kiến thức: + Nêu rõ mục
đích, yêu cầu, nhiệm vụ ý nghĩa môn học
+ Xác định đợc vị trí ngời tự nhiên
+ Nêu đợc phơng pháp học tập đặc thù
- Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức để rèn luyện thể để có sống khoẻ mạnh
- Gi¸o dơc: ý thøc tù häc, tù rÌn lun ý thức yêu thích môn học
- Giáo viên:
Tranh H 1.1-3 SGK +Nghiên cứu kĩ nội dung SGK, đọc tài liệu tham khảo
- Häc sinh:
+Nghiên cứu trớc
(6)
Ch¬ng I: Khái quát
về thể ngời
- Kin thức: + Học sinh nắm đợc phần thể cách khái quát
+ Vị trí quan thể, giải thích đợc hệ nội tiết
+ Thành phần cấu trúc tế bào, chức vai trò cấu trúc, tế bào đơn vị chức thể
+ Trình bày đợc khái niệm mơ, loại mơ sống chức loại mô
+ BiÕt làm tiêu TB mô vân, phân biệt điểm khác loại mô
+ Chc nng Nơron, thành phần cung phản xạ, đờng dẫn truyền, cung TB cung phản xạ
- Giáo viên:
+ Nghiờn cu k ni dung SGK, đọc tài liệu tham khảo + Mô hình thể ngời + Bảng phụ 3.1, sơ đồ H2.3
+ Tranh H6.1, H6.2 + KÝnh hiÓn vi, lam kính lamen, kim mũi mác, dung dịch sinh lý 0,65%.,dung dÞch axit axetic
- Häc sinh:
+ Nghiên cứu trớc + ếch, nhái thịt lợn nạc tơi
- Quan sát tế
bào m«
(7)
- Kĩ năng: + Rèn luyện kĩ quan sát, vận dụng kiến thức để giải thích số tợng
- Giáo dục: + Học sinh có ý thức học tập tự giác, độc lập u thích mơn học
(8)
Chơng II. Sự vận động của
c¬ thĨ
- KiÕn thøc:
+ Học sinh trình bày đợc phần xơng, xác định vị trí xơng thể + Phân biệt đợc xơng dài, to dài xơng
+ Thành phần hoá học x-ơng, chứng minh khả đàn hồi, cứng rắn xng
+ Đặc điểm cấu tạo TB cơ, tính chất
+ C co sinh công để sử dụng vào lao động di chuyển
+ Biết đợc nguyên nhân mỏi cơ, biết đợc biện pháp chống mỏi
- Giáo viên: + Nghiên cứu nội dung SGK đọc tài liệu tham khảo + Tranh H7.1-4, H8.1-5, H9.1-4, H8.1-H8.1-5, H9.1-4, H11.4
+ Bảng phụ 8.2, 11 + Mô hình
+ Nẹp, tre, gỗ, dây băng
+ Máy ghi công
- Học sinh: + Nghiên cứu trớc nội dung + Nẹp, tre, gỗ, dây băng
- Tập sơ cứu băng bó cho ngêi g·y x¬ng
(9)
+ Lợi ích việc luyện tập cơ, luyện tập thể dục thể thao + Sự tiến hoá ngời so với động vật thể hệ x-ơng
+ BiÕt cách sơ cứu gặp ng-ời gÃy xơng
+ Biết băng cố định xơng cẳng tay bị gãy
- Kĩ năng:
+ Rèn kĩ quan sát
+ Rèn kĩ làm thí nghiệm, vận dụng kiÕn thøc vµo thùc tÕ cuéc sèng
+ Rèn kĩ hoạt động nhóm
- Gi¸o dơc:
+ Có ý thức học tập tự giác, thái độ u thích mơn học + Có ý thức rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh thân thể để chống lại bệnh tật cơ, xơng th-ờng xảy tuổi thiếu niên
(10)
(11)
Chơng III.
Tuần hoµn - KiÕn thøc:
+ HS phân biệt đợc thành phần cấu tạo máu
+ Chøc huyết tơng hồng cầu
+ Phõn biệt đợc máu, nớc mô bạch huyết
+ Vai trò môi trờng thể
+ Tìm hiểu đợc miễn dịch, phân biệt miễn dịch tự nhiên miễn dịch nhân tạo
- Giáo viên: + Nghiên cứu nội dung SGK, đọc tài liệu tham khảo + Tranh phóng to H13.2, 14.1, H15, H6.1-2, H17.1-2, H17.4
+ Bảng phụ 17.1 + Mô hình tim
+ Băng, gạc, bông, dây cao su dây vải - Học sinh: + Nghiên cứu trớc nội dung SGK
(12)
+ Cơ chế đơng máu vai trị bảo vệ thể + Hiểu đợc nguyên tắc truyền máu chế khoa học
+ Thành phần cấu tạo hệ tuần hoàn máu vai trß cđa nã
+ Thành phần cấu tạo hệ bạch huyết vai trị + Xác định đợc vị trí, cấu tạo ngồi tim
+ Phân biệt đợc loại mạch máu, pha chu kì hoạt động tim
+ Cơ thể vận chuyển máu mạch, vết thơng TM, ĐM, MM
- Kĩ năng:
+ Rèn kĩ t duy, dự đoán + Kĩ quan sát, kĩ hoạt động nhóm
+ Kĩ băng bó làm garo biết quy định đặt garo
+ Lµm bµi vµ häc bµi
(13)
- Gi¸o dơc:
+ ý thức tiêm phịng bệnh dịch, phòng chống bệnh lây qua đờng máu
+ ý thøc rÌn lun hƯ tim m¹ch
(14)
Chơng IV:
Hô hấp - KiÕn thøc:
+ Học sinh trình bày đợc khái niệm hơ hấp vai trị hơ hấp với thể sống
- GÝao viªn: + Tranh phãng to H20.1-3, H21.4, H23.1-2
+ Nghiên cứu nội dung SGK, đọc tài liệu tham
(15)
+ Xác định quan hô hấp thể
+ Trình bày đợc đặc điểm chủ yếu chế thơng khí phổi
+ Trình bày đợc chế trao đổi khí phổi TB \
+ Tác động ô nhiễm khơng khí hoạt động hơ hấp, sở khoa học việc luyện tập thể dục thể thao cách
+ HiĨu râ viƯc h« hÊp nhân tạo, bớc tiến hành hô hấp nhân tạo, phơng pháp hà thổi ngạt
- Kĩ năng:
+ Rèn kĩ quan sát, nhận biết, so s¸nh
+ Kĩ vận dụng kiến thức vào đời sống
- Gi¸o dơc:
+ Gi¸o dơc ý thức giữ gìn vệ sinh hệ hô hấp
+ ý thức bảo vệ môi trờng, rèn
khảo
+ Bảng phụ
- Học sinh: + Đọc tríc bµi
+ Häc bµi, lµm bµi
(16)
luyÖn TDTT ..
………
………
………
(17)
Chơng V:
Tiêu ho¸ - KiÕn thøc:
+ Học sinh trình bày đợc nhóm chất thức ăn, hoạt động q trình tiêu hố, vai trị tiêu hố với thể
+ Các hoạt động tiêu hoá diễn khoang miệng đến thực quản đến dày
+ Biết đặt thí nghiệm để tìm hiểu điều kiện đảm bảo cho enzim hoạt động, rút kết luận từ thí nghiệm đối chứng
+ Trình bày đợc q trình tiêu hố diễn dày, ruột non
+ Vai trß gan, ruột già qúa trình tiêu hoá
+ Các tác nhân gây hại cho hệ tiêu hoá mức độ tác hại Từ đó, biết biện pháp bảo vệ hệ tiêu hoá
- Kĩ năng:
- Giáo viên:
+ Nghiờn cu nội dung SGK, đọc tài liệu tham khảo
+ Tranh phãng to H24.3, H25.1-3, H28.1, H29.1-3
………
(18)
+ Rèn luyện kĩ quan sát, kĩ hoạt ng nhúm
- Giáo dục:
+ Hình thành ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống
+ Có ý thức bảo vệ, vệ sinh hệ tiêu hố để có hệ tiêu hố khoẻ mạnh
+ Gi¸o dục ý thức, bảo vệ, giữ gìn vệ sinh nơi c«ng céng
………
………
(19)
………
………
………
………
………
……… …
Chng VI: Trao i
chất và năng lợng
- KiÕn thøc:
+ Học sinh phân biệt đợc trao đổi chất thể môI trờng với trao đổi chất tế bào Mi liờn qan
- Giáo viên:
+ Nghiờn cứu nội dung, đọc tài liệu tham khảo
- Học sinh: đọc trớc
………
(20)
giữa trao đổi chất cấp độ thể trao đổi chất cấp độ tế bào
+ Xác định đợc chuyển hoá vật chất lợng tế bào
+ Mối quan hệ trao đổi chất – chuyển hoá vật chất lng
+ Khái niệm thân nhiệt, chế điều hoà thân nhiệt
+ Gii thớch c c sở khoa học vận dụng vào đời sống biện pháp chống nóng, lạnh để phịng cảm nóng lạnh + Vai trị vitamin khống- vận dụng lập phần chế độ ăn
- KÜ năng:
+ Rèn luyện vận dụng kiến thức vào thùc tÕ
- Gi¸o dơc:
+ ý thức vận dụng kiến thức đời sống để bảo vệ sức khoẻ, phịng chống bệnh
bµi
………
………
………
(21)………
………
………
………
………
………
………
………
Chơng VII:
Bài tiết - KiÕn thøc:
+ Học sinh hiểu khái niệm tiết, vai trị với thể sống, hoạt động tiết + Xác định đợc hình vẽ đặc điểm, cấu tạo quan tiết nớc tiểu, trình tạo nớc tiểu, thực chất trình
- Giáo viên: + Nghiên cứu kĩ nội dung đọc tài liệu tham khảo + Tranh phóng to H38.1
+ B¶ng phơ
- Häc sinh: + Đọc trớc
………
(22)
tạo nớc tiểu, trình thải nớc tiểu, phân biệt đợc nớc tiểu đầu huyết tơng, nớc tiểu đầu nớc tiểu thức + Tác nhân gây hại cho hệ tiết nớc tiểu hậu
+ Hiểu đợc thói quen sống khoa học để bảo vệ quan tiết nớc tiểu
- Kĩ năng:
+ Rèn luyện kĩ quan sát, nhận biết, dự đoán
- Giáo dục:
+ ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể nói chung hệ tiết nói riêng
+ Xây dựng thói quen sống khoa học, bảo vệ hệ tiết nứơc tiểu
+ Học làm bµi
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
(23)
………
………
………
………
………
………
………
Ch¬ng VIII: Da
- KiÕn thøc:
+ Học sinh mô tả đợc cấu tạo da chứng minh đợc mối quan hệ cấu tạo chức da
+ Cơ sở khoa học việc bảo vệ da, rèn luyện da chng cỏc bnh v da
- Kĩ năng:
+ Rèn luyện t logic, vận dụng kiến thc vo i sng
- Giáo viên:
+ Nghiên cứu kĩ nội dung đọc tài liệu tham kho
- Học sinh: + Đọc trớc + Häc bµi
………
………
………
………
………
………
………
………
Ch¬ng IX: Thần kinh
và giác quan
- Kiến thức:
+ Học sinh nắm đợc cấu tạo, chức nơron, phân biệt đợc thành phần cấu tạo hệ
- Giáo viên:
+ Nghiờn cu k ni dung SGK, đọc tài liệu tham khảo
+ Tranh phãng to
………
(24)thÇn kinh
+ Phân biệt đợc chức hệ thần kinh vận động v HTK SD
+ Cấu tạo dây thần kinh tuỷ chức chúng
+ Xỏc nh đợc vị trí phần trụ não hình vẽ mơ hình + Chức trụ não, vị trí chức tiểu não
+ VÞ trÝ chøc nÃo trung gian
+ Đặc điểm, cấu tạo nÃo ngời, vungc chức vỏ n·o ngêi
+ Phân biệt PXSD- PXVĐ cấu trúc chức Bộ phận giao cảm đối giao cảm hệ thần kinh sinh dỡng + ý nghĩa quan phân tích thể, xác định rõ thành phần quan phân tích, từ phân biệt đợc quan TC quan PT
+ Mô tả đợc thành phần
H43.1-2, H44.1-2, 45.1-2, 46.1-3, 47.1-4, H48.1-3, H49.1-4, H51.1-2
+ B¶ng phơ - Häc sinh:
+ Nghiªn cøu néi dung SGK
+ Häc làm
(25)của quan PT thị giác, thính giác
+ Nguyên nhân tật bệnh mắt, cách khắc phục + Qúa trình thu nhận âm
+ Phõn biệt đợc PXKĐK PXCĐK, ý nghĩa PXCĐK đời sống
+ Phân tích đặc điểm giống khác PXCĐK ngời với ĐV & thú Vai trị tiếng nói, chữ viết, khả t trừu tợng ngời + ý nghĩa giấc ngủ, lao động, nghỉ ngơi hợp lý
+ Tác hại ma tuý, chất gây nghiện sức khoẻ hệ thần kinh
- Kĩ năng:
+ Rèn kĩ quan sát, mô tả + Rèn kĩ phân tích, tổng hợp, so sánh, vẽ hình
- Giáo dục:
+ Có ý thức giữ gìn vệ sinh
(26)mắt, tai, lao động, nghỉ ngơi hợp lý
+ Có thái độ cơng với
ma tuý, chÊt g©y nghiƯn ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……… Ch¬ng X:
Néi tiÕt - KiÕn thøc:
+ Học sinh so sánh giống khác tuyến nội tiết, ngoại tiết, xác định vị trí tên tuyến nội tiết thể
- Giáo viên: + Nghiên cứu nội dung SGK, đọc tài liệu tham khảo - Học sinh: + Đọc trứơc
+ Häc bµi, lµm bµi
………
………
………
………
………
………
………
………
(27)+ Tính chất, vai trò hoocmon Tầm quan trọng hoocmon đời sống + Vị trí, cấu tạo, chức tuyến yên, tuyến giáp, tuyến tuỵ, tuyến thận, tuyến sinh dục nam nữ
+ Cơ chế điều hoà hoạt động tuyến nội tiết
- Kĩ năng:
+ Rèn kĩ phân tích, t duy, dự đoán
- Giáo dục:
+ ý thức học tập tích cực, giữ gìn sức kh
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Ch¬ng XI:
Sinh s¶n - KiÕn thøc:
+ Học sinh xác định đợc phận quan sinh dục nam, nữ, chức
- Giáo viên: + Nghiên cứu kĩ nội dung SGK, đọc tài liệu tham khảo
(28)bộ phận ú
+ Đặc điểm, cấu tạo trứng tinh trïng
+ Những điều kiện thụ tinh, thụ thai, hiểu rõ khái niệm thụ tinh thụ thai + Sự ni dỡng thai q trình mang thai, điều kiện để thai phát triển
+ ý nghĩa vận động sinh đẻ có kế hoạch kế hoạch hố gia đình
+ Giải thích đợc sở khoa học biện pháp tránh thai
+ Phân tích đợc nguy có thai tuổi vị thành niên
(29)- Kĩ năng:
+ Rèn kĩ t duy, nhận biết liên hệ
- Giáo dục:
+ Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh thể
+ ý thức tự giác phòng chống bệnh tình dục, sống lành mạnh, văn minh
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……… …
………
……… …
………
………
………
………
……… …
……… …
……… …
……… …
……… …
……… …
……… …
(30)