giaùo aùn 43 lôùp 2 o0o thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008 tiết2 3 tập đọc bông hoa niềm vui i mục đích yêu cầu atập đọc 1 rèn kỉ năng đọc thành tiếng đọc trơn toàn bài chú ý các từ

Bài 4 – Mời một học sinh đọc đề bài. - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. Caùch 2 : Thay ñoåi trình töï caâu chuyeän maø vaãn ñaûm baûo ñöôïc noäi dung yù nghóa caâu chuyeän - Döïa vaøo [r]

    o0o   

Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008 Tiết2-3: Tập đọc

Bông hoa niềm vui .

I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc Rèn kỉ đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn , ý từ khó dễ lẫn phương ngữ : bệnh viện , lộng lẫy , cánh cửa kẹt mở , hăng hái hiếu thảo ,

- Biết đọc nghỉ dấu câu cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật

2.Rèn kỉ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa từ :lộng lẫy , chần chừ , nhân hậu , hiếu thảo , đẹp mê hồn , dịu đau , trái tim nhân hậu

-Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : -Tấm lòng hiếu thảo Chi cha mẹ GDLG mơi trường : GD tình cảm yu thương người thn gia đình (khai thc trực tiếp nội dung bi)

II / Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa , tranh hoa cúc đại đóa ,bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi

trong tập đọc : “ Mẹ “

2.Bài A) Phần giới thiệu :Treo

tranh hỏi : Tranh vẽ cảnh ? Chỉ tranh nêu : Cô giáo trao cho bạn học sinh bó hoa cúc , bạn nhận hoa.Hơm tìm hiểu “ Bơng hoa niềm vui ”

B) Luyện đọc

a Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng kể thong thả, lời Chi cầu khẩn ,lời gio dịu dng , trìu mến , nhấn giọng từ ngữ gợi tả

b Yêu cầu đọc câu: - Theo di sửa sai

- Luyện đọc từ khĩ đọc

c Đọc nối tiếp đoạn kết hợp luyện đọc cu di: * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

- Luyện đọc nhóm

- Bài tập đọc có giọng đọc?

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích Nối tiếp đọc câu đến hết

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Lần lượt đọc nối tiếp cu đến hết bi lần

- Luyện đọc từ khĩ mục I 4 HS đọc nối tiếp đoạn.

*/ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

* Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng

C/ Hướng dẫn tìm hiểu bi

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi :

-Đoạn , kể bạn nào?

- Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì?

- Chi tìm bơng hoa Niềm vui để làm ? - Vì bơng cúc màu xanh lại gọi bông hoa Niềm vui ?

- Bạn Chi đáng khen chỗ ? - Bông hoa Niềm Vui đẹp ?

Em hiểu đẹp lộng lẫy đệp nào? - Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa ? - Chần chừ có nghĩa nào?

- Bạn Chi cịn đáng khen chỗ ? - Chi muốn tặng bố hoa Niềm Vui để bố mau khỏe hoa vườn trường chung , Chi không dám ngắt Để biết Chi làm tìm hiểu tiếp

-Hướng dẫn đọc đoạn -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn ,4 trả lời câu hỏi :

-Khi nhìn thấy giáo Chi nói ? -Khi biết lí Chi cần bơng hoa giáo làm ?

-Em hiểu no l nhn hậu? - Hiếu thảocĩ nghĩa no? -Đặt cu với từ hiếu thảo

- Thái độ cô giáo ?

- Bố Chi làm khỏi bệnh ?

Nhắc lại giọng đọc nhn vật -Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc)

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn

-Kể bạn Chi

- Tìm bơng hoa cúc màu xanh , lớp gọi hoa Niềm Vui

- Chi muốn muốn hái hoa Niềm Vui tặng bố để làm dịu đau bố

- Màu xanh màu hi vọng vào điều tốt lành

- Bạn thương bố , mong bố nhanh khỏi bệnh

- Rất lộng lẫy

- Đẹp lộng lẫy l đẹp rực rỡ

- Vì nhà trường có nội qui không ngắt hoa vuờn trường

- Chần chư khơng dứt khốt, muốn không

-Biết bảo vệ công

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Xin cô cho em bố em ốm nặng - Ơm Chi vào lịng nói : Em hiếu thảo

- Nhn hầu l cĩ lịng thương người - Hiếu thảo l cĩ lịng kính yu cha mẹ v người gia đình

- Bạn Lan l người hiếu thảo với cha mẹ

- Theo em bạn chi có đức tính gì đáng q?

- Đẹp m hồn l đẹp no?

đ/ Thi đọc theo vai:

- Mời em lên đọc truyện theo vai - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em rút điều gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Đến trường cảm ơn giáo tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím

- Thương bố , tơn trọng nội quinh trường , thật

- Đẹp m hồn l đẹp

- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện

- nhắc lại giọng đọc - Thi đọc theo vai

- Tình yêu thương mẹ giành cho - Hai em nhắc lại nội dung

- Về nhà học xem trước

Tiết4: Toán :

1 trừ số - 8

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ 14 -

* Lập học thuộc bảng công thức 14 trừ số Ap dụng phép trừ có nhớ dạng 14 - để giải toán liên quan

B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính .

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -HS1 : Đặt tính thực phép tính : 33 - 13 ; 63 - 13

-HS2: 43 - 26; 73 -5

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ dạng

14 - tự lập học thuộc công thức 14 trừ số

*) Giới thiệu phép trừ 14 - 8

- Nêu toán : - Có 14 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm như ?

- Viết lên bảng 14 -

*)Tìm kết :

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 14 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn

-Hai em lên bảng em làm - HS1 nêu cách đặt tính cách tính - HS2 : Trình bày tính bảng -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn - Thực phép tính trừ 14 -

que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt * Hướng dẫn cách bớt hợp lí

- Có que tính tất ?

-Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta cịn phải bớt que tính ? Vì sao ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que

-Vậy 14 que tính bớt que tính cịn que tính ?

- Vậy 14 trừ ? -Viết lên bảng 14 - =

* Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét

* Lập bảng công thức : 14 trừ số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học

- Mời em lên bảng lập công thức 14 trừ số

- Yêu cầu đọc đồng đọc thuộc lịng bảng cơng thức

- Xóa dần cơng thức bảng u cầu học thuộc lòng

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

- Khi biết + = 14 ta có cần tính + khơng ? Vì ?

- Khi biết + = 14 ta ghi kết quả 14 - 14 - khơng ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu tự làm vào

-Gọi em đọc chữa

- Trả lời cách làm

- Có 14 que tính ( gồm 1bó que rời ) - Bớt que

- Vì + =

- Cịn que tính - 14 trừ

1HS nhắc lại cách đặt tính v tính

14 Viết 14 viết xuống dướithẳng cột - với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch kẻ ngang

Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 14 trừ Viết , nhớ trừ

- Tự lập công thức :

* Lần lượt tổ đọc đồng công thức , lớp đọc đồng theo u cầu -Đọc thuộc lịng bảng cơng thức 14 trừ số

- Một em đọc đề ( Tính nhẩm)

- Tự làm vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa : 14 trừ 14 trừ ,

- Vì ta đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi

- Ta ghi kết 14 - = 14 - = số hạng phép cộng + = 14 Khi lấy tổng trừ số hạng ta số hạng

- Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa( Tính) - Lớp thực vào

-Yc lớp viết kết vào tập

Bài – Mời học sinh đọc đề sch gio khoa

-Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm ?

-Yêu cầu lớp làm vào - Gọi ba em lên bảng làm

- Yêu cầu nêu cách đặt tính tính phép tính

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự tóm tắt làm vào - Bán nghĩa ?

-Yêu cầu em lên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn do:

- Muốn tính 14 trừ số ta làm thế nào ?

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

bi tìm

- Nhận xét bạn v sửa bi sai

-Đọc đề(Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ v số trừ l)

-14 v 5; 14 v 7; 12 v

- Ta lấy số bị trừ trừ số trừ -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm

14 14 14 - - - -Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề Tóm tắt đề - Tự làm vào

- Bán nghĩa bớt -Tóm tắt

- Có : 14 quạt điện - Bán : quạt điện - Còn lại: quạt điện ? - Một em lên bảng làm

* Giải :

Số quạt điện lại : 14 - = ( quạt điện )

Đ/S : quạt điện - em trả lời

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm tập lại

Thứ ba ngày 25 tháng11 năm 2008 Ti

ế t 1: Thể dục :

Bài 25 Ôn trò chơi : “ Bỏ khăn

“ “ Nhóm ba , nhóm bảy “

A/ Mục đích u cầu :  Ơn trị chơi “ Bỏ khăn” “ Nhóm ba , nhóm bảy “ Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , khăn

C/ Lên lớp :

1.Bài a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 80 m

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu - lần - Ôn thể dục phát triển chung lần động tác x nhịp theo đội hình vịng trịn GV điều khiển b/ Phần :

* Trò chơi “ Bỏ khăn “

- Từ đội hình tập cho HS bước phía trước -6 bước để thu nhỏ vịng trịn nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi , sau cho HS chơi

* Trị chơi “ Nhóm ba nhóm bảy “

- Từ đội hình trị chơi cho HS giãn rộng vịng trịn cho HS chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn , vừa đọc vần điệu chơi Sau lần cho HS đảo vòng chạy - Đi hát địa hình tự nhiên theo -4 hàng dọc .Gv điều khiển lớp

c/Phần kết thúc:

-Cúi người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần )

- Trò chơi hồi tĩnh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh

1 phút 2phút 2phút

8 phút

8phút

2phút

2phút 2phút 1phút

Giáo viên

A

Tiết 2 : Toán :

34 - 8

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ có nhớ 34 - Ap dụng phép trừ

có nhớ dạng 34 - để giải toán liên quan B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính .

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 14 trừ số

-HS2: Thực số phép tính dạng 14 -

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ dạng

-Hai em lên bảng em làm yêu cầu - HS1 nêu ghi nhớ bảng 14 trừ số - HS2 Lên bảng thực

-Học sinh khác nhận xét

34 -

*) Giới thiệu phép trừ 34 - 8

- Nêu toán : - Có 34 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm như ?

- Viết lên bảng 34 -8

*)Tìm kết :

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 34 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt * Hướng dẫn cách bớt hợp lí

- Có que tính tất ?

-Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt que tính ? Vì sao ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que lại que

-Vậy 34 que tính bớt que tính cịn que tính ?

- Vậy 34 trừ ? -Viết lên bảng 34 - = 26

* Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Giảm tải

Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán thuộc dạng tốn ?

- u cầu học sinh tự tóm tắt đề tốn - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu * Tóm tắt :

- Nhà Hà nuôi : 34 gà

-Vài em nhắc lại tựa

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn - Thực phép tính trừ 34 -

- Thao tác que tính nêu cịn 26 que tính

Trả lời cách làm

- Có 34 que tính ( gồm bó que rời ) - Bớt que

- Vì + =

- Cịn 26 que tính - 34 trừ 26

34 Viết 34 viết xuống thẳng cột - với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch 26 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 14 trừ Viết , nhớ trừ , viết

- Một em đọc đề (tính) -Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bạn - Đọc đề

- Nhà Ly ni nhà Hà : gà - Nhà Ly nuôi : ? gà -Yêu cầu lớp thực vào

- Mời em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài – Mời học sinh đọc đề - x phép tính cộng ?

-Nêu cách tìm thành phần ? -u cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng , em làm - Yêu cầu lớp nhận xét bạn

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

d) Củng cố - Dặn do: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

-Tự lm vo

- Một em lên bảng giải * Giải :

Số gà nhà bạn Ly nuôi : 34 - = 25 ( gà )

Đ/ S : 25 gà

- Nhận xét làm bạn -Đọc đề( Tìm x )

- x số hạng phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng biết a/ x + = 34 b/ x - 14= 36 x = 34 - x = 36 + 14 x = 27 x = 50 - Em khác nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung

- Về học làm tập lại

Ti

ế t 3: Kể chuyện

Bông hoa niềm vui .

I/ Mục đích u cầu : - Biết kể đoạn mở đầu theo hai cách : - Cách : Theo trình tự câu chuyện Cách : Thay đổi trình tự câu chuyện mà đảm bảo nội dung ý nghĩa câu chuyện - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn Đóng vai bố bạn Chi nói lời cảm ơn với cô giáo Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn

II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “ Sự tích vú sữa “

- Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài a) Phần giới thiệu :

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

* Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Bông hoa niềm vui “

* Hướng dẫn kể đoạn :

1/ Bước : Kể lại đoạn mở đầu: GV kể mẫu tồn câu chuyện lần

HS kể đoạn lớp theo dõi

-Yêu cầu em kể theo trình tự câu chuyện

- Mời em khác nhận xét bạn Luyện kể nhĩm

-Em cách kể khác khơng ? - Vì Chi lại vào vườn hái hoa ?

-Đó lí Chi vào vườn từ sáng sớm Em nêu hoàn cảnh Chi trước lúc vào vườn

- Nhận xét sửa câu cho học sinh

Bước 2: Kể lại phần ( đoạn 2,3 ) câu

chuyeän

- Treo tranh hỏi :- Bức tranh vẽ cảnh ?

-Thái độ Chi ?

- Chi khơng dám hái điều ? - Treo tranh 2:

- Bức tranh có ? - Cơ giáo trao cho Chi ?

- Chi nói với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa ?

- Cơ giáo nói với Chi ?

- Yêu cầu học sinh lên kể lại nội dung

- Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể .Bước3: - Kể lại đoạn

Hỏi: -Nếu em bố bạn Chi em

nói với giáo ?

-Vài em nhắc lại tựa

- Chuyện kể : “ Bông hoa niềm vui “

- Kể đoạn từ : “ Mới tinh mơ dịu đau “.

- Thực hành kể theo trình tự câu chuyện

- Nhận xét lời bạn kể - Luyện kể nhĩm - Các nhĩm thi kể

- Kể theo ý

- Vì Bố Chi bị ốm nặng - Lớp kể chuyện từ - em không cần theo trình tự câu chuyện

- Vẽ bạn Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái

- Hoa trường người vun trồng vào vườn để ngắm vẻ đẹp hoa

- Cô giáo bạn Chi - Bông hoa cúc

- Xin cô cho em bố em ốm nặng -Em hái người hiếu thảo - Hai em kể lại nội dung câu chuyện

- Gọi học sinh kể lại đoạn cuối nói lời cảm ơn

*)Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời hai em kể lại toàn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay .đ) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

- Một số em lên tập nói lời cám ơn bố Chi

-Nối tiếp kể lại

- Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học xem trước

Ti

ế t 4: Chính tả :

Bông hoa niềm vui .

A/ Mục đích u cầu :- Chép lại xác khơng mắc lỗi đoạn văn từ : ( Em hái cô bé hiếu thảo) “ Bông hoa niềm vui“ * Phân biệt âm đầu : iê/ yê Nói câu phân biệt hỏi / ngã ; phụ âm r / d Trình bày đẹp ,

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung tập tả.

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Bơng hoa niềm vui“, tiếng có âm đầu r/ d ; iê / yê

b) Hướng dẫn tập chép :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Đọan chép lời ? -Cơ giáo nói với Chi ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ?

- Những chữ viết hoa ?

- Ba em lên bảng viết từ có chứa âm d / r / gi

- Nhận xét từ bạn viết - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Đoạn văn lời cô giáo , Chi - Em hái thêm hiếu thảo

-Tai sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa? -Đoạn văn có dấu ?

* Trước lời giáo phải có dấu gạch ngang Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải có dấu chấm

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

-Giáo viên nhận xét đánh giá GV đọc lại lần hai

4/Chép : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

6/ Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Gọi em nêu tập 2.

- Mời em lên bảng , phát giấy bút cho em

-Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

-Yêu cầu lớp chép vào *Bài : - Gọi em nêu tập 2. - Treo bảng phụ chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời em đại diện lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

- Chi tên riêng

- Dấu gạch ngang , dấu chấm than , dấu phẩy , dấu chấm

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết từ khó bảng

- , hái , , trái tim nhân hậu , dạy dỗ , hiếu thảo

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề bài:(Tìm từ chứa tiếng cĩ iê, yê)

- Học sinh chia thành nhóm tìm từ viết vào giấy

- yêú , kiến , khuyên

-Đọc lại từ điền xong - Ghi vào từ vừa tìm - em làm bảng

- Đọc yêu cầu đề bài(Đặt câu để phân biệt từ cặp)

HS hoạt động nhóm - em làm bảng

- Mẹ em xem múa rối nước - Là HS khơng nên nĩi dối. -Gọi bảo

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước

Tôi cho bé nửa bánh

- Nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm tập sách

Thứ tư ngày26 tháng 11 năm 2008 Tiết1: Thể dục

điểm số 1-2 ; - theo voøng troøn Troø chơi : “ bịt mắt bắt dê “

A/ Mục đích u cầu : - Ơn điểm số 1-2 ; 1-2 theo đội hình vịng trịn u cầu biết điểm số , rõ ràng Ôn trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ Yêu cầubiết cách chơi tham gia chơi mức độ tương đối chủ động

B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi , khăn để tổ chức trò chơi

C/ Lên lớp :

Nội dung phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập

1.Bài a/Phần mở đầu :

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 80 m

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu - lần - Ôn thể dục phát triển chung lần động tác x nhịp theo đội hình vịng trịn cán điều khiển b/Phần :

* Điểm số 1-2 ; 2-1 theo đội hình vịng trịn ( lần ) - GV cho tổ thi điểm số xem tổ điểm số rõ ràng nhưu 20 học

* Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “

-GV nêu tên trị chơi giải thích vừa đóng vai dê lạc người tìm dê Tiếp theo cho em chơi thử sau cho em chơi thức từ 2-3 lần Sau 1-2 phút thay nhóm khác

c/Phần kết thúc:

-Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

2 phuùt 1phuùt 2phuùt

10phuùt

6phuùt

2phuùt 2phuùt phuùt

GV

-GV giao tập nhà cho học sinh

Tiết 2: Tốn :

54 - 18

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ có nhớ 54 - 18 Aùp dụng phép

trừ có nhớ dạng 54 - 18 để giải toán liên quan Củng cố tên gọi thành phần kết phép tính trừ Củng cố biểu tượng hình tam giác

B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính .

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -HS1 : Thực đặt tính tính : 74 - ; 44 -

- Nêu cách đặt tính , cách tính 74 - -HS2: Thực tính x : x + = 54 - Nêu cách đặt tính , cách tính 54 - -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ dạng

54 - 18

*) Giới thiệu phép trừ 54 - 18

- Nêu tốn : - Có 54 que tính bớt 18 que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm như ?

- Vieát lên bảng 54 -18

*)Tìm kết :

* u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Lấy 54 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 18 que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có que tính tất ?

-Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta

-Hai em lên bảng em làm yêu cầu

- HS1 Thực đặt tính tính - HS2 Lên bảng thực tìm x Nêu cách đặt tính cách tính 54 -

-Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 54 -18

- Thao tác que tính nêu 36 que tính

- Trả lời cách làm

cịn phải bớt que tính ? Vì sao ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que

-Vậy 54 que tính bớt18 que tính cịn que tính?

- Vậy 54 trừ 18 ? -Viết lên bảng 54 - 18 = 36

* Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề

-Muốn tìm hiệu ta làm ? - Yêu cầu tự làm vào

- Goïi HS lên bảng làm , em làm ý

- Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm

Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Bài tốn thuộc dạng tốn ?

- u cầu học sinh tự tóm tắt đề tốn - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu * Tóm tắt :

- Bớt que - Vì + =

- Cịn 36 que tính - 54 trừ 18 36

54 Viết 54 viết 18 xuống thẳng -18 cột với (đv) thẳng cột với 5(chục) 36 Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 14 trừ Viết , nhớ 1 thêm trừ , viết

- Một em đọc đề bài1 :(Tính) -Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa: ( Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là)

74 47; 64 28 ; 44 19 - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực

74 64 44 - 47 -28 -19 27 36 25 - Đọc đề

- Vải xanh dài : 34 dm - Vải tím ngắn vải xanh : 15 dm - Vải tím dài : ? dm -Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài – Mời học sinh đọc đề - Vẽ hình lên bảng hỏi :

- Mẫu vẽ hình ?

- Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối mấy điểm với ?

-Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét bạn

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- Một em lên bảng giải Lớp làm vào

* Giải : Mảnh vải tím dài : 34 - 15 = 19 ( dm )

Ñ/ S : 19 dm

- Nhận xét làm bạn -Đọc đề bài: ( Vẽ hình theo mẫu)

- Quan sát nhận xét - Hình tam giác

- Nối điểm với

- Em khác nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung

- Về học làm tập lại

Tiết 3: Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ gia đình - kiểu câu : Ai ? \ A/ Mục đích yêu cầu - Mở rộng hệ thống hóa vốn từ hoạt động ( cơng việc trong gia đình ) Luyện tập mẫu câu Ai làm ? Biết nói câu theo mẫu : Ai làm ? có nghĩa đa dạng nội dung

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ ghi nội dung tập 2.Giấy khổ to để HS thảo luận nhóm , bút thẻ có ghi từ tập vào thẻ

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu tiết học trước

- Nhận xét đánh giá làm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu “ Từ hoạt động kiểu câu Ai làm ? “

b)Hướng dẫn làm tập:

* Bài tập : - Treo bảng phụ yêu cầu đọc

- Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu Ai ( , ) làm ?.

- Nhận xét bạn - Nhắc lại tựa

- Yêu cầu lớp chia thành nhóm

- Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa tìm .

- Nhận xét bình chọn nhóm thắng *Bài -Mời em đọc nội dung tập - Mời em lên làm bảng

- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh gạch gạch phận trả lời Ai gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm

gì ?

- Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu lớp ghi vào

* Bài tập 3: - Trò chơi : - Mời em đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu nhóm HS , nhóm em phát thẻ từ cho học sinh nêu yêu cầu

- Trong phút nhóm ghép nhiều câu theo mẫu : Ai làm ? chiến thắng

- Mời em đọc câu vừa ghép được - Gọi HS lớp bổ sung

-Tuyên dương nhóm thắng

d) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- Làm việc theo nhóm

- qt nhà , trơng em , nấu cơm , dọn dẹp nhà cửa , tưới , cho gà ăn , rử chén ,

- Nối tiếp đọc từ vừa tìm - Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai ? làm ?

- em lên làm , lớp làm vào - a/ Chi tìm đến bơng cúc màu xanh b/ Cây xịa cành ơm cậu bé

c/ Em làm tâp - Ghi vào

- Một em đọc đề bài( Chọn xếp từ ba nhĩm sau thành câu)

- Nhận thẻ từ ghép , Lớp viết vào nháp

- em nhóm lên bảng ghép - Em giặt quần áo

- Chị em quét dọn nhà cữa Linh xếp sách /rửa bát đũa/ Cậu bé xếp quần áo / rửa bát đũa

- Em Linh quét dọn nhà cửa

- Nhận xét bổ sung , bình chọn nhóm thắng

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại

Tiết 4: Tập đọc :

Quaø bố

A/ Mục đích u cầu - Đọc trơn Đọc từ ngữ : tỏa , quấy , tóe , nước , muỗm, cánh xoăn Nghỉ dấu câu cụm từ Nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm

 GD BVMT: Giúp HS cảm nhận quà bố vật , vật bình thường nhưng” giơí nước”.( khai thác gián tiếp nội dung bài)

B/ Chua å n bị – Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời

câu hỏi nội dung “ Bông hoa niềm vui “

2.Bài a) Phần giới thiệu :

-Hôm tìm hiểu : “ Quà của bố”

b) Luyện đọc

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng nhẹ nhàng , vui hồn nhiên * Đọc nối tiếp câu đến hết : Yêu cầu đọc từ khĩ

- Nhận xét sữa sai

* Đọc đoạn k ế t h ợ p luy ệ n đọc câu dài, giải nghĩa từ :

Bài chia làm đoạn?

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Hướng dẫn đọc câu dài:

- Nhắc lại giọng đọc

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm */ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

-Lắng nghe nhận xét ghi ñieåm

* Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng thanh

c/ Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

- Hai em đọc “Bông hoa niềm vui “ trả lời câu hỏi giáo viên

- Lớp lắng nghe giáo viên -Vài em nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

- Nối tiếp đọc câu đến hết -Rèn đọc từ : tỏa , quấy , tóe , nước , muỗm, cánh xoăn

HS đọc nối tiếp câu lần 2

Bài chia đoạn: Đoạn Từ đầu đến thao láo; đoạn lại

-Hai học sinh đọc nối tiếp hai đoạn

- Mở thúng câu giới nước://

cà cuống ,/ niềng niễng đực , / cà cuống ,/ niềng niễng ,bò nhộn nhạo //

- Luyện đọc nhóm đơi

- Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Bố đâu có quà ? - Quà bố câu có ? Cà cuống , niềng niệng vật như nào?

Cá sộp loài cá sống đâu?

-Vì gọi “một giới nước “?

Các quà nước bố có đặc điểm ?

- Bố cắt tóc có quà ?

- Em hiểu “một giới mặt đất “?

- Những q có hấp dẫn ? - Từ ngữ cho thấy thích món q bố ?

- Theo em lại thấy “Q

bố làm cho anh em tơi giàu “trước

những quà đơn sơ ?

-Bố mang cho giới nước , giới mặt đất cho thấy bố thương u

đ) Củng cố dặn dò :

- Bài muốn nói với điều ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

baøi

- Đi câu , cắt tóc dạo

- cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , cá chuối ,

Cà cuống niềng niệng vậtcó cánh sống nước

-Cá sộp loài cá sống nước , thân tròn dài gần giống cá chuối

- Vì vật sống nước - Tất sống động , bò nhộn nhạo , tỏa hương thơm lừng , quẫy tóe nước, mắt thao láo

- Con xập xành , com muỗm , dế -Những vật mặt đất

- Con xập xành , muỗm to xù , mốc , ngó ngốy Con dế đực cánh xoăn , chọi

- Haáp dẫn , giàu !

- Vì thể tình thương bố giành cho / Vì q trẻ em thích/ Vì cĩ đủ “cả giới nước” “một giơíư mặt đất” ý nĩi cĩ đầy đủ vật mơi trường thiên nhiên tình yêu thương bố dành cho

- Tình cảm yêu thương bố qua quà đơn sơ giành cho yêu - Về nhà học xem trước

Ti

ế t 5: Tự nhiên xã hội :

Bài 13 : Giữ môi trường nhà .

A/ Mục đích yêu cầu SGV 47

* GDLGMT: - Biết ích lợi việc giữ gìn môi trường xung quanh nhà -Biết công việc cần phải làm để giữ cho đồ dùng nhà , môi trường xung quanh nhà đẹp

- Biết làm số việc vừa sức để giữ môi trường xung quanh : vứt rác nơi quy định , xếp đồ dùng nhà ngăn ngắp, gọn gàng, đẹp (Toàn phần)

B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 28 , 29 Bút bảng , giấy A3 Phấn maøu.

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung

baøi

“ Đồ dùng gia đình “

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

* Yêu cầu lớp kể việc làm giữ vệ sinh nơi làng , khu phố em Đây nội dung học hôm

Hoạt động :-Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK)

*Bước -Yêu cầu lớp quan sát hình - sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Mọi người tranh làm ? Làm có mục đích ?

*Bước :- Mời đại diện nhóm nêu kết thảo luận

- Hình 1: - Hình : - Hình : - Hình :

- Hình :

- Nhận xét bình chọn đội thắng

- Theo em người tranh sống vùng nào họăc nơi ?

* Giáo viên rút kết luận: SGK

- Ba em lên bảng nêu tên đồ dùng , công dụng cách giữ gìn bảo quản đồ dùng gia đình trước lớp

-Lớp thi kể cơng việc giữ gìn vệ sinh nơi thân địa phương nơi em Vài em nhắc lại tựa - Lớp thực hành phân nhóm thảo luận - Các nhóm thực hành quan sát trả lời

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Các bạn quét rác hè phố trước cưả nhà để hè phố nhà cưả thoáng mát

- Mọi người chặt bớt cành phát quang bụi rậm để ruồi muỗi khơng cịn chỗ ẩn nấp gây bệnh

-Chị phụ nữ dọn chuồng lợn để giữ mơi trường xung quanh , ruồi muỗi khơng cịn chỗ đậu -Anh niên giọn cửa nhà vệ sinh , va øđang dọn cỏ xung quanh khu vực giếng nước để giữ vệ sinh nguồn nước

-Nhà cửa gọn gàng ngăn nắp thoáng mát

- Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn có

-Hoạt động : - Thảo luận nhóm

* Bước : - Phát phiếu thảo luận đến nhóm

- Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi :

- Để môi trường xung quanh nhà bạn , bạn làm ?

* Bước - Yêu cầu nhóm lên trình bày kết

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

-Hoạt động : - Trò chơi thi ứng xử nhanh * Bước : - Đưa ra1, tình yêu cầu lớp thảo luận đưa câu trả lời

- Hà vừa qt rác xong bác hàng xóm lại vứt rác trước cử Hà nói bác nói lại : “ Bác vứt rác trước cửa nhà bác bác có vứt rác sang cửa nhà cháu đâu “ Nếu em bạn Hà em nói với bác hàng xóm ?

* Bước - Yêu cầu nhóm lên nêu cách xử lí * Nhận xét cách xử lí học sinh .

d) Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước

Nông thôn

- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm ghi vào tờ giấy A3 việc làm giữ gìn vệ sinh mơi trường - Cử đại diện lên trình bày kết thảo luận

- Các nhóm thực :

-Cử đại diện lên đóng vai , trả lời trực tiếp

- Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời nhóm

- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

Thứ sáu ngày 28 tháng11 năm2008 Ti

ế t 1: Toán :

1 5, 16 , 17 , 18 trừ số

A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ dạng 15 , 16 , 17 , 18 trừ

soá

* Lập học thuộc bảng công thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ số Aùp dụng để giải toán liên quan

B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính .

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -HS1 : Đặt tính thực phép tính : 84 - 47

30 -

-HS2: 43 - 26; 60 -12

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ dạng 15 , 16 , 17 , 18 trừ số , tự lập học thuộc công thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ số

*) Giới thiệu phép trừ 15 - 6

- Nêu toán : - Có 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm như ?

- Viết lên bảng 15 -

*)Tìm kết :

* u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Lấy 15 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có que tính tất ?

-Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt que tính ? Vì sao ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que lại que

-Vậy 15 que tính bớt que tính cịn que tính ?

- Vậy 15 trừ ? -Viết lên bảng 15 - =

-* Bước : - Nêu tốn : - Có 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm như ?

- HS2 : Trình bày tính bảng -Học sinh khác nhận xeùt

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 15 -

- Thao tác que tính nêu que tính

- Trả lời cách làm

- Có 15 que tính (gồm 1bó que rời) - Bớt que

- Vì + =

- Cịn que tính - 15 trừ

- Thao tác que tính nêu que tính

- Viết lên bảng 15 -

+ Có 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm như ?

- Viết lên bảng 15 -

Có 15 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm như ?

- Viết lên bảng 15 -

- u cầu lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số

*) 16 trừ số

- Nêu tốn : - Có 16 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? -16 bớt cịn ?

-vậy 16 trừ ? - Viết lên bảng 16 - =

- u cầu sử dụng que tính để tìm kết 16 - ; 16 -

- Yêu cầu lớp đọc đồng công thức 16 trừ số

*) 17 , 18 trừ số

- Yêu cầu lớp tính kết : 17 - ; 17 - 18 -

- Gọi em lên điền kết phép tính bảngcác cơng thức

- u cầu lớp đọc đồng công thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ số c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

- Có bạn nói biết 15 - = , muốn tính 15 - ta cần lấy - ghi kết quả Theo em , bạn nói hay sai ? Vì ?

- 15 - =

-15 - =

- 15 - =

- Lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số

- Thao tác que tính nêu que tính

- Trả lời cách làm - Cịn que tính - 16 trừ 16 - =

16 - =

* Lần lượt tổ đọc đồng công thức lớp đọc đồng theo yêu cầu

- Lớp thảo luận theo cặp sử dụng que tính để tìm kết

- Điền số để có : 17 - = 17 - = 18 - =

-Đọc thuộc lịng bảng cơng thức 15 , 16 , 17 , 18 trừ số

- Một em đọc đề

- Tự làm vào dựa vào bảng công thức

- Đọc chữa

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Yêu cầu học sinh chơi trò chơi “Nhanh mắt , khéo tay “

- Yêu cầu tổ thi ñua

- Chọn thư kí ( tổ em ) - Phát lệnh “ Bắt đầu “

- Nhận xét bình chọn tổ chiến thắng

d) Cuûng cố - Dặn dò:

- Muốn tính 15 , 16 , 17 , 18 trừ số ta làm ?

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

là kết bước tính 15 - ) - Em khác nhận xét bạn - Lớp thực chia tổ -Các tổ cử thư kí tổ

- Thực nối kết với phép tính đưa tay lên

- Thư kí đếm số người làm xong , tổ có nhiều người nối xong trước tổ thắng

- em trả lời

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại

Ti

ế t 2: Tập làm văn :

Kể gia đình

A/ Mục đích u cầu  Biết cách giới thiệu gia đình Nghe nhận xét câu nói bạn nội dung cách diễn đạt Viết điều vừa nói thành đoạn văn kể gia đình có logic rõ ý Viết câu theo ngữ pháp

B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ cảnh gia đình có ba , mẹ Bảng phụ ghi sẵn gợi ý tập Phiếu tập cho học sinh

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Kiểm tra cũ :

- Mời em lên bảng nói tập tuần 12 theo yêu cầu

- Nhận xét ghi điểm em

2.Bài mới: a/ Giới thiệu :

Bức tranh vẽ cảnh đâu ? Trong tranh có ? Bài TLV hơm giúp em hiểu rõ gia đình bạn lớp

b/ Hướng dẫn làm tập : *Bài -Treo bảng phụ

- Gọi em đọc yêu cầu đề

-Nhắc học sinh kể gia đình theo gợi ý trả lời theo câu hỏi

- em chia thành cặp - Nói nội dung

- Lắng nghe nhận xét bạn - Vẽ cảnh gia đình bạn Minh - Có bố , mẹ em gái Minh - Một em nhắc lại tựa

- Quan sát tìm hiểu đề

- Chia lớp thành nhóm nhỏ

- Mời học sinh nói gia đình trước lớp

- Nhận xét sửa cho học sinh

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt *Bài

-Mời em đọc nội dung tập - Phát phiếu học tập đến học sinh - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm vào phiếu - Mời số HS đọc lại viết

- Nhận xét ghi điểm học sinh

c) Cuûng cố - Dặn dò:

-u cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

-Tập nói nhóm phút , tự chỉnh sửa cho

Các nhóm lên trình bày

- Gia đình em có ba người Ba em làm giáo viên , mẹ em làm giáo viên Em u q gia đình

-Lần lượt em kể gia đình trước lớp

- Nhận xét lời bạn - Đọc đề

- Viết vào phiếu học tập ( dựa vào điều nói tập để viết thành đoạn văn ngắn từ đến câu kể gia đình )

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Ti

ế t 3: Chính tả : (nghe viết)

Quà bố

A/ Mục đích u cầu :- Nghe viết lại xác khơng mắc lỗi đoạn “Quà bố “

- Cuûng cố qui tắc phân biệt iê/ yê/ ; d / gi; hỏi / ngã

B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cuõ:

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Quà bố “

b) Hướng dẫn nghe viết :

-Hai em lên bảng viết từ : Yếu ớt , kiến đen , khuyên bảo , múa rối , nói dối , mở cửa

-Nhận xét bạn

1/ Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Treo bảng phụ đoạn cần viết yêu cầu đọc

Giáo viên đọc mẫu viết -Đoạn trích nói ?

- Quà bố câu có ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày :

-Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu phải viết ?

- Trong đoạn trích có loại dấu ? -Mời em đọc lại câu văn thứ

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó GV đọc lai lần 2

-4/ Đọc viết

-Đọc thong thả câu, dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần

5/Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Yêu cầu đọc đề - Yêu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý

d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Lớp đọc đồng đoạn viết - Những quà bố câu - Cà cuống , niềng niễng , hoa sen đỏ , cá sộp , cá chuối

-Có câu - Phải viết hoa

- Dấu phẩy , daáu chaám , daáu chaám , chaám

- em đọc lại câu văn thứ

- Nêu từ khó thực hành viết bảng

-cà cuống , nhộn nhạo , tóe nước , tỏa ,

-Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Đọc

- Hai em lên bảng làm , lớp làm vào

-câu chuyện - yên lặng - viên gạch - luyện tập ,

- Hai em đọc lại từ vừa điền - Nhận xét bạn

-Đọc yêu cầu đề - Lớp làm vào

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

-Dặn nhà học làm xem trước

chính tả

-Về nhà học làm tập sách

Ti

ế t 4: Thủ công :

gấp , cắt , dán hình tròn (t1 )

A/ Mục tiêu :ªHọc sinh biết gấp , cắt dán hình trịn Gấp , cắt , dán đuợc hình trịn - HS hứng thú u thích thủ cơng

B/ Chuẩn bị :ªMẫu hình trịn dán hình vng tờ giấy khổ A4 Quy trình gấp cắt , dán hình trịn có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Kiểm tra cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Hôm tập“ Gấp cắt dán hình tròn “

b) Khai thaùc:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu hình trịn cắt dán hình vng Gợi ý cho học sinh định hướng vào hình tròn

GV kết luận đội dài đoạn

-Chúng ta tạo hình tròn cách gấp cắt giấy

- Nếu ta cắt bỏ phần dư lại hình vng ta hình trịn

*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước :Gấp hình

- Cắt hình vng có cạnh 6ơ H1 - Gấp từ hình vng theo đường chéo ta H2a điểm O điểm đường chéo Gấp đôi H2a để lấy đường mở H2b

- Gấp H2b theo đường dấu gấp cho

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học

- Lớp quan sát nêu nhận xét độ dài hình trịn

- Quan sát để nắm cách tạo hình trịn từ hình vng

-Bước -Gấp hình

cạnh bên sát vào đường dấu H3

Bước -Cắt hình trịn

- Lật mặt sau H3 H4 ,cắt theo đường dấu CD mở H5a Từ hình 5a cắt sửa theo đường cong mở hình trịn H6

*Bước :- Dán hình trịn

-Dán hình trịn vào tờ giấy khác màu làm

- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp cắt , dán hình trịn lớp quan sát GV nhận xét uốn nắn thao tác gấp , cắt , dán -GV tổ chức cho em tập gấp , cắt , dán thử hình trịn giấy nháp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

d) Cuûng cố - Dặn dò:

-u cầu nhắc lại bước gấp , cắt dán hình trịn

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm xem trước

- Bước : Cắt hình trịn

- Lớp thực hành gấp cắt dán hình trịn theo hướng dẫn giáo viên

    o0o   

Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008

Ti

ế t 1: Đạo đức :

quan tâm giúp đỡ bạn bè ( t2 ) I / Mục tiêu : SGV 42

Có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn sống ngày II /Chuẩn bị : Phiếu học tập

III/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2.Bài mới:

ª Hoạt động Trị chơi : Đúng hay sai - Chia lớp thành đội

-Phát cho đội cờ để giơ lên trả lời câu hỏi

-Đọc câu hỏi đội đưa cờ lên trước đội quyền trả lời

- Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi , đội trả lời nhanh nhiều câu hỏi đội chiến thắng

-Mời học sinh lên chơi mẫu - Tổ chức cho đội thi

- Nam cho bạn chép kiểm tra - Học với bạn để giảng cho bạn - Góp chung tiền để mua tặng bạn sách

- Lớp chia dãy dãy đội - Các đội cử đội trưởng để điều khiển đội làm việc

-Lần lượt số em trả lời câu hỏi trước lớp

- Việc làm sai không nên làm - Đây việc làm tốt cần phát huy

- Tham gia tích cực vào phong trào ủng hộ các bạn học sinh vùng lũ

- Rủ bạn chơi

- Nặng nề phê bình bạn trước lớp bạn ln học mn.

- Cho bạn mượn truyện đọc lớp - Khen nhóm có cách xử lí hay ª Hoạt động Liên hệ thực tế

- Mời số em lên kể trước lớp câu chuyện việc quan tâm giúp đỡ bạn bè mà chuẩn bị nhà

- Khen em có việc làm giúp đỡ bạn - Kết luận : -Cần phải quan tâm , giúp đỡ bạn lúc , chỗ có mau giúp bạn tiến

ª Hoạt động Tiểu phẩm.

- Yêu cầu số em lên đóng tiểu phẩm có nội dung sau : Giờ chơi bạn chơi đùa vui vẻ nhóm Tuấn chơi bi Việt chạy đến xin chơi Tuấn khơng cho Việt chơi nhà Việt nghèo bố mẹ làm nghề quét rác Nam nhóm nghe nói vậy liền phán đối kéo Việt vào chơi - Yêu cầu lớp thảo luận : - Em đồng tình với cách cư xử bạn ? Vì ?

- Theo em tiểu phẩm muốn nói lên điều ?

-Nhận xét ý kiến học sinh

* Kết luận : Cần cư xử tốt với bạn bè không nên phân biệt đối xử với bạn nghèo gặp hồn cảnh khó khăn Đó thực hiện quyền khơng bị phân biệt đối xử trẻ em

trong hoïc taäp

- Mỗi học sinh cần làm để giúp đỡ bạn khó khăn

- Khơng nên phê bình nặng nề bạn trước lớp cần nhẹ nhàng khuyên giúp đỡ bạn học

- Không nên cho bạn mượn chuyện học bạn không hiểu

-Lớp lắng nghe nhận xét bạn -Lần lượt số em lên kể lại câu chuyện chúng kiến , sưu tầm việc làm em làm -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn giúp đỡ bạn hợp lí chưa - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

- Một số đại diện lên tham gia tiểu phẩm

- Lớp quan sát , theo dõi bạn diễn

- Tán thành cách cư xử Nam không tán thành với Tuấn Vì tất cảc bạn lớp có quyền chơi khơng phân biệt đối xử - Theo em tiểu phẩm muốn nói lên Bất kì quan tâm giúp đỡ -Lớp lắng nghe nhận xét ý kiến bạn

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

Ti

ế t 2 Luyện Tiếng Việt

Luyện đọc: Bơng hoa niềm vui Kể chuyện : Sự tích vú sữa

I/ Yêu cầu: HS dộc trôi chảy ngắt nghỉ sau câu , cụm từ. Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mệ bạn học sinh chuyện.II/ Ho t đông d y h cạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu ghi đề bài

A/ Luyện đọc: Bông hoa niềm vui

LUYỆN HS ĐẠI TRÀ

Hướng dẫn đọc GV sửa lỗi

GV nhận xét bổ sung

Luyện đọc nhóm Thi đọc

Nhận xét đánh giá

LUYỆN HS KHÁ GIỎI

Đọc phân vai

GV lớp theo dõi nhận xét tìm người đọc hay ghi điểm tuyên dương trước lớp

Qua câu chuyện em thấy bạn Chi có điểm đáng khen?

Theo em cần làm để người gia đình vui?

B/ Luyện kể chuện: Sự tích vú sữa Kể chuyên Mẫu

HS kể trước lớp

Luyện kể chuyện nhóm Thời gian 5’

Một em HS giỏi đọc lại toàn Lớp theo dõi nhận xét

HS nối tiếp đọc câu HS đọc nối tiếp đoạn

HS nhắc lại giọng đọc nhân vật đọc lời kể thong thả, lời Chi cầu khẩn, lời giáo dịu dàng trìu mến

Luyện đọc nhóm đơi (4’) Các nhóm thi đọc

Cá nhân , đồng Theo dõi nhậ xét bạn đọc

Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai HS thi đọc diễn cảm

- thương bố ,tôn trọng nội quy, thật

Chúng ta phải ngoan, học giỏi, lời cha mẹ để cha mẹ, người gia đình vui lịng

1 HS giỏi kể lại toàn câu chuyện trước lớp

Lớp nhận xét Kể nhóm

Khi kể chuyện ta phải ý điều gì?

HS thi kể

IIICủng cố dặn dò: Về nhà rèn đọc nhiều tập kể lại toàn câu chuyện

Tiết học sau kể tốt

Lớp theo dõi nhận xét

Kể lời Khi kể phải thay đổi nét măt điệu cử , Kể ý chuyện, thay đổi từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết

Thi kể trước lớp

Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn người kể hay

Tiết 3: Luyện Toán

LUYỆN 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ 14 – 5

I/ Yêu cầu: Rèn kĩ thuộc bảng trừ 14 trừ số thành thạo Áp dụng tốt vào thực hành giải toán luyện toán

II / Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Giới thiệu bài Luyện 14 trừ số 2 Vận dụng , thực hành

- HS đọc bảng trừ 14 trư số - Nêu lại cách đặt tính 14 trừ số

3 Vận dụng kiến thức để làm tập

Dạy HS đại trà

Bài : Đặt tính tính:

14 – ; 14 – ; 14 – ; 14 – ;

Nhận xét sửa Bài 2: Đọc đề tốn Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

muốn biết số bi cịn lại ta làm nào?

Dạy HS giỏi

- Nhắc lại đề

- Cá nhân, đồng - em nhắc lại

1 em lên bảng làm L ớp làm vào

14 14 14 14 Hs tự sửa

2 em đọc lại đề

- Có : 14 viên bi - Cho : viên bi - Còn lại viên bi? HS tự làm vào

Bài giải : Nam lại số bi là:

Tìm hai số có tổng 14 hiệu biết số có chữ số?

Bài tồn cho biết gì? Bài tốn muốn ta tìm gì?

Thu chấm nhận xét

III/ Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại dạng tập làm

Nhận xét tiết học

2 em đọc lại đề toán

Tổng: 14, Hiệu : , số có chữ số Tìm số có tổng bàng 14 ; hiệu HS tự giải;

Ta có: 14 = + 5; 14 = + 6; 14 = + 7 Trong trường hợp trên, có trường hợp thoả điều kiện hai số cần tìm là ( – = ) hai số cần tìm là: và 5

Thư ba ngày 25 tháng 11 năm 2008 Tiết1: Luyện Tiếng Việt

LUYÊN VIẾT CHỮ ĐẸP TIẾT13

I/ Yêu cầu:

Rèn ý thức, kỹ rèn chữ giữ cho học sinh : Viết mẫu chữ , cỡ chữ, khoảng cách chữ

Biết cách trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng II/ Chuẩn bị: Vở luyện viết chữ đẹp.

III/ Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra viết nhà Nhận xét đánh giá

2 Bài : Giới thiệu bài Luyện viết chữ đẹp tiết 13

a Tập tô:

GV đưa chữ mẫu K

Chữ K viết hoa cao dòng? Nêu lại nét chữ K

Tập tô chũ K cỡ vừa cỡ nhỏ b Luyện viết chữ đứng: - Luyện bảng K

- GV hướng dẫn viết câu ứng dụng Kề vai sát cánh - GV theo dõi sửa sai, nhận xét

- H mở giáo viên kiểm tra viết tuần 12

H theo dõi nhắc lại

HS quan sát nhắc lại cách viết chữ chữ hoa K, nêu độ cao chữ hoa K cao đơn vị

- Chữ K viết hoa gồm nét nét đầu giống nét1 nét chữ J; Nét kết hợp nét –móc xi phải móc ngược phải nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ

c Luyện viết chữ ngiêng:

GV hướng dẫn cách viết chữ nghiêng M uốn viết chữ nghiêng mẫu ta phải làm nào?

GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa hướng dẫn cách viết, nối chữ câu ứng dụng

3 Luyện viết bài:

Viết vào luyện viết chữ đẹp theo mẫu chữ đứng chữ nghiêng

GV theo dõi nhắc nhở thêm tư ngồi viết , cầm viết

4 Thu chấm, nhận xét 5 Củng cố dặn dò:

Về nhà xem lại viết tự sửa lỗi

nhận xét tiết học

HS quan sát , theo dõi cách viết

HS viết chữ Kề vào bảng kiểu chữ nghiêng

HS luyện viết Nộp chấm

Tiết 2: Luyện tốn

LUYỆN ĐẶT TÍNH DẠNG 34 –

I/ Yêu cầu:Củng cố cho học sinh :

- Biết thực phép tính dạng 34 – cách thành thạo - Vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn

- Cách tìm số hạng chưa biết cách tìm số bị trừ II / Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

3 Giới thiệu bài

Luyện Đặt tính dạng 34 – 4 Vận dụng , thực hành

- HS đọc bảng trừ 14 trư số - Nêu lại cách đặt tính 14 trừ số

3 Vận dụng kiến thức để làm tập

Dạy HS đại trà

Bài : Tính:

_ 84 _ 24 _ 31 _ 34

Nhận xét sửa Bài 2: Đọc đề tốn Bài tốn cho biết gì?

- Nhắc lại đề

- Cá nhân, đồng - em nhắc lại

1 em lên bảng làm L ớp làm vào

_ 84 _ 24 _ 31 _ 34

78 16 26 30 Hs tự sửa

Bài tốn hỏi gì?

muốn biết số bi lại ta làm nào?

Dạy HS giỏi

Quyển sách có 54 trang, Hùng đọc 37 trang Hỏi cò trang Hùng chưa đọc?

Bài tồn cho biết gì? Bài tốn muốn ta tìm gì?

Thu chấm nhận xét Bài 2: Tìm x

x + 57 = 75 x – 47 = 28 Thu chấm nhận xét

III/ Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại dạng tập làm

Nhận xét tiết học

- HàCó : 34 viên bi - Cho : viên bi - Còn lại viên bi? HS tự làm vào

Bài giải : Nam lại số bi là:

34 – = 25 (viên bi) Đáp số: 25 viên bi Nộp chấm sửa lỗi

2 em đọc lại đề tốn Có : 54 trang Đã đọc: 37 trang Còn: Trang?

Số trang sách lại chưa đọc HS tự làm bài:

Bài giải

Số trang sách Hùng chưa đọc là: 54 – 37 = 17 (Trang) Đáp số : 17 trang sách Đọc đề tốn( Tìm x )

x + 57 = 75 x – 47 = 28 x = 75 – 57 x = 28 + 47 x = 18 x = 75 Nộp chấm sửa lỗi

Tiết 3: Hoạt động tập thể

GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I/ Mục đích :

- Rèn kĩ biết giữ gìn mơi trường lành

- Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh môi trường chung đẹp

- HS hểu cần thiết phải có mơi trường lành cho người sống hoạt động

- Biết yêu quý môi trường xung quanh

- Biết thực hoạt động giữ gìn bảo vệ môi trường II/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Giới thiệu ghi đề Giáo dục bảo vệ mơi trường

2 Hướng dẫn HS tìm hiểu môi

trường xung quanh: Môi trường xung quanh ta cung cấp cho sức khoẻ chúng ta?

Hoạt động 1: Thi vẽ tranh chủ đề :

Con người với môi trường

a Mục tiêu: HS thể hiểu biết hành động giữ gìn bảo vệ môi trường

Chia lớp thành nhóm thi vẽ tranh

Nhắc lại thể lệ thi: Thể ý tưởng tự chọn Thời gian : 12’

Theo dõi hướng dẫn thêm cho học sinh hồn thành vẽ

b Thu chấm theo nhóm nhận xét c Kết luận: Muốn cho mơi trường lành sống hơm mai sau mỗi người phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ mơi trường việc làm cụ thể.

Hoạt động 2: Liên hệ

a Mục tiêu :HS biết đánh giá hành vi, việc làm bảo vệ môi trường thân

b Cách thực :Yêu cầu HS nhớ lại việc làm giữ gìn bảo vệ môi trường nhà trường , nơi công cộng , gia đình mà thân em thời gian qua làm c Lớp GV theo dõi nhận xét bổ

sung

d Kết luận :Mỗi hS tuỳ theo khả của nình để thực hành vitích cực để bảo vệ môi trường 3 Củng cố nhận xét:

Hát “ Điều tuỳ thuộc hành động bạn”Nhạc lời Vũ Kim Dung

Về nhà cầndọn vệ sinh đượng làng ngõ xóm, vệ sinh nhà gọn gàng ngăn nắp,

Trồng gây rừng Nhận xét tiết học

Môi trường lành điều kịên cần thiết cho sống người Môi trường cung cấp cho người điều kiện để sống ăn mặc, , hít thở,

Hs tham gia thi vẽ theo nhóm

Các nhóm nộp chậm bình xét nhóm vẽ xuất sắc

Mời vài em lên kể lại cho toàn lớp nghe

Lớp hát

thực hành làm vệ sinh thường xuyên

Tiết 1: Luyện âm nhạc GV BỘ MÔN DẠY

Tiết 2:Luyện Tự nhiên xã hội

GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở

I/ Yêu cầu: Củng cố cho HS

- Biết lợi ích việc giữ vệ sinh xung quanh nhà

- HS có ý thức : Thực giữ gìn vệ sinh sân, vườn , khu vệ sinh

+ Nói với thành viên gia đình thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà

- Biết làm số việc vừa sức để giữ gìn mơi trường xung quanh : bỏ rác nơi quy định, xềp đồ dùng nhà gọn gàng,

C/ Lên lớp :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

Luyện việc giữ môi trường xung quanh nhà ở

Cho HS thi kể việc giữ vệ sinh nhà

Hoạt động :-Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK)

*Bước -Yêu cầu lớp quan sát hình - sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Mọi người tranh làm ? Làm có mục đích ?

*Bước :- Mời đại diện nhóm nêu kết thảo luận

- Hình 1: - Hình : - Hình : - Hình :

-Lớp thi kể cơng việc giữ gìn vệ sinh nơi

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận - Các nhóm thực hành quan sát trả lời

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Các bạn quét rác hè phố trước cưả nhà để hè phố nhà cưả thoáng mát

- Mọi người chặt bớt cành phát quang bụi rậm để ruồi muỗi không chỗ ẩn nấp gây bệnh

- Hình :

- Nhận xét bình chọn đội thắng

- Theo em người tranh sống vùng nào họăc nơi ?

* Giáo viên rút kết luận: SGK -Hoạt động : - Thảo luận nhóm

* Bước : - Phát phiếu thảo luận đến nhóm - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi :

- Để môi trường xung quanh nhà bạn , bạn làm ?

* Bước - Yêu cầu nhóm lên trình bày kết

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến hoïc sinh

-Hoạt động : - Trò chơi thi ứng xử nhanh * Bước : - Đưa ra1, tình yêu cầu lớp thảo luận đưa câu trả lời

- Hà vừa quét rác xong bác hàng xóm lại vứt rác trước cử Hà nói bác nói lại : “ Bác vứt rác trước cửa nhà bác bác có vứt rác sang cửa nhà cháu đâu “ Nếu em bạn Hà em nói với bác hàng xóm ?

* Bước - Yêu cầu nhóm lên nêu cách xử lí * Nhận xét cách xử lí học sinh .

d) Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước

nhà vệ sinh , va øđang dọn cỏ xung quanh khu vực giếng nước để giữ vệ sinh nguồn nước

-Nhà cửa gọn gàng ngăn nắp thống mát

- Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn có

- Hình : Sống thành phố ; hình : Sống nông thôn ; Miền núi ; Miền núi ;

Noâng thoân

- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm ghi vào tờ giấy A3 việc làm giữ gìn vệ sinh mơi trường - Cử đại diện lên trình bày kết thảo luận

- Các nhóm thực :

-Cử đại diện lên đóng vai , trả lời trực tiếp

- Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời nhóm

- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

Tiết 3:Luyện Tiếng Việt

I/ u cầu: Nghe - viết xác, trình bày đoạn “ Há miệng chờ sung”

- Luyện viết từ khó viết: thật, chệch

- Có ý thức luyện chữ viết, rèn tính cẩn thận học tập cho học sinh II Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 giới thiệu bài: ghi đề 2 Hướng dẫn viết bài

- GV đọc mấu viết Gọi HS đọc lại - Bài viết có câu?

- Những chũ phải viết hoa? Vì sao?

a Luyên viết chữ khó:

GV đọc từ khó HS viết lên bảng em lên bảng viết ( thật , chệch)

GVnhận xét sửa sai cho HS viết lại lần hai

- Đọc lại lần hai b Luyện viết bài:

- Đọc cho HS viết ,đọc to rõ ràng ,đọc cum từ, câu */ Chú ý sửa tư ngồi viết cách cầm bút cho HS tư

- Đọc soát lỗi

Thu chấm sửa lỗi nhận xét viết, cách trình bày , chữ viết , độ cao chữ

Bình chọn người viết đẹp trưng bày trước lớp

Củng cố dặn dò :Về nhà rèn viết nhiều ý cách trình bày

Nhận xét tiết học

Lớp theo dõi em đọc lại - Bài viết có câu

Nhữnh chữ phải viết hoa : Xưa; Hàng ;Nhưng; Bao Vì chữ đầu câu

Lớp viết bảng em lên bảng viết Lớp theo dõi

Lớp viết vào

Lớp dò viết sau đổi chấm lỗi bạn

Bình chọn viết đẹp

Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008 Tiết : Luyện Toán

LUYỆN BẢNG TRỪ 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I/ Yêu cầu: Củng cố cho HS

- Biết thực phép tính trừ để lập bảng trừ : 15, 16, 17, 18 trư số - Biết thực phép tính trừ đặt theo cột dọc cách thành thạo

II/ Hoạt động dạy học

5 Giới thiệu bài

Luyện bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số

6 Vận dụng , thực hành

- HS đọc bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ số

- Nêu lại cách đặt tính 15, 16, 17, 18 trừ số

- Nhận xét

3 Vận dụng kiến thức để làm tập

Dạy HS đại trà

Bài : Tính:

_ 15 _ 15 _ 15 _ 15

_ 16 _ 16 _ 16 _ 17 _ 17

Nhận xét sửa Bài 2: Đọc đề toán Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

muốn biết số bi lại ta làm nào?

Dạy HS giỏi

Hình có tam giác, bao nhiêu tứ giác?

GV đọc đề toán

Bài tốn muốn ta tìm gì? Có hình tam giác? Có hình tứ giác? Thu chấm nhận xét

Bài 2: Nối phép tính với số thích hợp:

- Nhắc lại đề

- Cá nhân, đồng

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

1 em lên bảng làm L ớp làm vào

_ 15 _ 15 _ 15 _ 15 _ 18 9 10 11 _ 16 _ 16 _ 16 _ 17 _ 17 HS tự sửa

2 em đọc lại đề

-Nhà Nam Có : 34 vịt - Gà vịt : con

-Nhà Nam có .con gà ? HS tự làm vào

Bài giải : Nhà Nam có số gàlà:

34 – = 25 (con gà) Đáp số: 25 gà Nộp chấm sửa lỗi

2 em đọc lại đề toán

Tìm số hình tam giác , hình tứ giác HS làm bài:

Có : hình tam giác Và: hình tứ giác

- Đọc đề tốn Nối phép tính với số thích

17 29

Thu chấm nhận xét

III/ Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại dạng tập làm

Nhận xét tiết học

hợp

17 29

Nộp chấm sửa lỗi

Tiết 2: Luyện Tập làm văn

KỂ VỀ GIA ĐÌNH I/ Yêu cầu: Củng cố cách giới thiệu gia đình mình. - Viết đồn kể gia đình có lơ gic rõ ý II/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giới thiệu bài, ghi đề bài 2 Vận dụng thực hành Bài 1: Kể gia đình em:gợi ý

a Gia đình em gồm người? Đó là những ai?

b Nói người gia đình em.

c Em yêu quý người gia đình em nào?

Thi kể trước lớp

Chú ý uốn nắn cho HS cách trả lời thành câu, đủ ý

Theo dõi nhận xét chỉnh sửa

Bài 2:Dựa vào điều kể tập viết thành đoạn văn ngắn gia đình em:

Chú ý : Chữ đầu câu phải viết nào? cuối câu phải đánh dấu gì?

Theo dõi nhận xét đánh giá 3 Củng cố dặn dò:

Về nhà hồn thành tiếp viết Xem lại viết

Nhận xét tiết học

Đọc yêu cầu tập

- Gia đình em gồm có ba người Bố em , mẹ em em

- Bố em năm 34 tuổi, thợ nề Mẹ em kém bố tuổi, giáo viên dạy trường Mầm non Bán cơng Bình Minh Còn em nam vừa tròn tuổi học lớp 2.

- Mọi người gia đình em thương yêu Em tự hào người thân gia đình em.

HS kể trước lớp

HS luyện viết vào Một HS nhắc lại

Chữ đầu câu phải viết hoa, cuối câu phải đánh đấu chấm

2 Em đọc lại viết Lớp nhận xét bổ sung

58 – 29 47 – 39

58 – 29 47 – 39

Ti

ế t 3 :Hoạt động tập thể

SINH HOẠT

NỘI DUNG:

1 Nhận xét đánh giá tuần

- Nhìn chung em học đầy đủ , ổn định sĩ số -Đồng phục gọn gàng,

- Vở sách bao nhãn cẩn thận - Học làm đầy đủ

Trong tiết Tốn sơi phát biểu xây dựng

- Lao động tham gia nhiệt tình, hồn thành nhiệm vụ giao - Tuyên dương số em tham gia học tập đóng góp đầy đủ

-Động viên số em học hay thiếu đồ dùng học tập Tuần sau cố gắng 2 Kế hoạch tuần tới :

CHỦ ĐIỂM

“ Thi đua học tập tốt đón đồn giáo viên dạy giỏi cấp huyện” -Duy trì sĩ số nếp

- Đồng phục qui định

-Đi học , học làm trước đến lớp -Vệ sinh thân thể trước đến trường

-Luyện đọc nhiều lần Tập đọc Viết tả nhà nhiều - Tiếp tục nộp khoản tiền trường qui định