1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

PHAN PHOI CT MON GDCD

4 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 190,4 KB

Nội dung

+ Những vấn đề bức xúc cần giáo dục cho học sinh ở địa phương như: trật tự an toàn giao thông; giáo dục môi trường; phòng chống HIV/AIDS, ma tuý, tệ nạn xã hội... + Những gương người tố[r]

(1)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TÀI LIỆU

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS

MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN

(2)

2

NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ CỦA MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN

1 Tổ chức dạy học

a) Chương trình mơn giáo dục cơng dân (GDCD) có 35 tiết thực 37 tuần năm học

b) Những bố trí từ tiết trở lên, khơng quy định cụ thể nội dung cho tiết, giáo viên vào đặc điểm, trình độ tiếp thu học sinh mà phân phối nội dung cho hợp lý Có thể phân phối nội dung cách cân đối cho tiết Có thể dạy phần lớn nội dung tiết đầu, tiết cuối dạy phần lại luyện tập, thực hành vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn

c) Các tiết thực hành, ngoại khoá thực sau:

- Sở GDĐT uỷ nhiệm cho Phòng GDĐT lựa chọn nội dung cho tiết thực hành ngoại khoá dựa vấn đề sau:

+ Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn;

+ Những vấn đề đạo đức pháp luật địa phương tương ứng với học;

+ Những vấn đề xúc cần giáo dục cho học sinh địa phương như: trật tự an toàn giao thơng; giáo dục mơi trường; phịng chống HIV/AIDS, ma tuý, tệ nạn xã hội

+ Những gương người tốt, việc tốt, học sinh chăm ngoan, vượt khó, học giỏi; + Các hoạt động trị xã hội địa phương

- Nội dung tiết thực hành, ngoại khố thay đổi năm

- Hình thức thể hiện: tổ chức trao đổi, thảo luận, liên hệ với thực tế nhà trường; tham quan, tổ chức thi tìm hiểu; mời cán bộ, chun gia đến nói chuyện, trao đổi

d) Đối với tiết Ôn tập học kỳ, giáo viên cần đặc điểm tình hình thực tế để định nội dung ơn tập phù hợp với trình độ học sinh, đảm bảo ôn tập đủ kiến thức, rèn luyện kĩ theo yêu cầu Cần hướng dẫn cho học sinh chuẩn bị trước nội dung ôn tập nhà để tiết ơn tập lớp phát huy tốt làm việc tích cực, chủ động học sinh

2 Phương pháp hình thức dạy học

- Dạy học GDCD phải ý đến việc rèn luyện kỹ giáo dục thái độ, hành vi đắn học sinh; phải gắn với thực tế sống, hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức học để phân tích, giải tình huống, vấn đề sống

- Kết hợp sáng tạo phương pháp truyền thống (thuyết giảng, vấn đáp, trực quan ) với phương pháp đại (động não, thảo luận nhóm, đóng vai, tình huống, giải vấn đề, dự án ) để phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; tạo hứng thú học tập cho học sinh Sử dụng hợp lý hình thức học cá nhân, theo nhóm, theo lớp; hình thức dạy lớp, ngồi lớp, ngồi trường

- Tích hợp cách hợp lý vào học nội dung cần giáo dục cho học sinh như: trật tự an toàn giao thơng; mơi trường; phịng chống HIV/AIDS, ma t, tệ nạn xã hội

(3)

3 - Đổi kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn Bộ GDĐT Khi đề kiểm tra (dưới tiết, tiết, học kỳ) phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng, yêu cầu thái độ chương trình

- Giảm nhẹ yêu cầu kiểm tra tái kiến thức Tăng cường yêu cầu vận dụng kiến thức theo hướng đề “mở” để học sinh liên hệ, phân tích, bình luận, biểu đạt kiến định hướng hành vi

- Kiểm tra, đánh giá không qua viết, đọc học sinh với yêu cầu kiến thức, kỹ mà cịn thơng qua tinh thần tự giác, trung thực tham gia hoạt động học tập, thái độ người, tổ chức, kiện, nghĩa vụ thân; thông qua tiến đạt ý thức công dân, hành vi tuân thủ kỷ luật, pháp luật

- Xác lập quan hệ đánh giá: thầy với trò, trò với trò, tự đánh giá thân học sinh

- Kết hợp cách hợp lý câu hỏi tự luận trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá môn GDCD

4 Thiết bị, phương tiện dạy học

Tận dụng trang thiết bị cung cấp đèn chiếu, băng hình, tranh ảnh, giấy khổ lớn Khuyến khích việc tự làm thiết bị, đồ dùng dạy học giáo viên học sinh, coi hoạt động hiệu để phát huy tham gia tích cực học sinh vào q trình dạy học Khuyến khích áp dụng cơng nghệ thơng tin, máy tính thực chức công cụ giúp giáo viên đổi phương pháp nâng cao chất lượng, hiệu dạy học Các thiết bị, phương tiện điều kiện để thực đổi phương pháp dạy học, làm tăng tính hấp dẫn, gây hứng thú học tập cho học sinh

B KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH

Cả năm: 37 tuần (35 tiết)

( Thực PPCT năm học 2007-2007.Lưu ý thêm tiết18 ôn tập HKI tiết 36 ôn tập HKII )

Lớp

- Phần Đạo đức (từ đến 11) 14 tiết

- Phần Pháp luật (từ 12 đến 18) 12 tiết

- Thực hành, ngoại khoá tiết

- Kiểm tra viết 45’ học kỳ I tiết

- Ôn tập học kỳ I

Học kỳ I dạy đến hết 11

tiết

- Kiểm tra học kỳ I tiết

- Kiểm tra viết 45’ học kỳ II tiết

- Ôn tập học kỳ II tiết

- Kiểm tra học kỳ II tiết

Cộng: 35 tiết

Lớp

(4)

4 - Phần Pháp luật (từ 13 đến 18) 11 tiết

- Thực hành, ngoại khoá tiết

- Kiểm tra viết 45’ học kỳ I tiết

- Ôn tập học kỳ I

Học kỳ I dạy đến hết 11

tiết

- Kiểm tra học kỳ I tiết

- Kiểm tra viết 45’ học kỳ II tiết

- Ôn tập học kỳ II tiết

- Kiểm tra học kỳ II tiết

Cộng: 35 tiết

Lớp

- Phần Đạo đức (từ đến 11 ) 12 tiết

- Phần Pháp luật (từ 12 đến 21) 14 tiết

- Thực hành, ngoại khoá tiết

- Kiểm tra viết 45’ học kỳ I tiết

- Ôn tập học kỳ I

Học kỳ I dạy đến hết 12

tiết

- Kiểm tra học kỳ I tiết

- Kiểm tra viết 45’ học kỳ II tiết

- Ôn tập học kỳ II tiết

- Kiểm tra học kỳ II tiết

Cộng: 35 tiết

Lớp

- Phần Đạo đức (từ đến 11) 15 tiết

- Phần Pháp luật ( từ 12 đến 18) 11 tiết

- Thực hành, ngoại khoá tiết

- Kiểm tra viết 45’ học kỳ I tiết

- Ôn tập học kỳ I

Học kỳ I dạy đến hết 10

tiết

- Kiểm tra học kỳ I tiết

- Kiểm tra viết 45’ học kỳ II tiết

- Ôn tập học kỳ II tiết

- Kiểm tra học kỳ II tiết

Ngày đăng: 12/04/2021, 01:04

w