[r]
(1)Đề khảo sát cuối năm học 2008-2009 môn ngữ văn lớp
Thời gian làm 90 phót
Câu 1 : “ Vắng lặng đến phát sợ Cây cịn lại xơ xác Đất nóng Khói đen vật vờ cụm không trung, che từ xa ,,
( Những ngơi xa xôi – Lê Minh Khuê) a Hãy nhận xét cách đặt câu đoạn văn
b Tác dụng cách đặt câu nh việc diễn tả nội dung đoạn văn
C©u 2 : Suy nghĩ em nhân vật hoạ sĩ Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long,,
Đề khảo sát cuối năm học 2008-2009 môn ngữ văn lớp
Thời gian làm 90 phót
Câu : “ Hịch tớng sĩ ,, Trần Quốc Tuấn thể tinh thần yêu nớc nồng nàn dân tộc ta kháng chiến chống ngoại xâm
Dựa vào nội dung văn , chứng minh nhận định
(2)a/ Xác định vai xã hội tham gia hội thoại
b/ Trong đoạn hội thoại có sử dụng câu cầu khiến câu nghi vấn ( Yêu cầu làm phải câu cầu khiến, câu nghi vấn )
Hớng dẫn chấm ngữ văn Câu 1 : a/ Yêu cầu chung :
Bi viết thể loại nghị luận chứng minh, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, biết sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm vào viết
b/ Yêu cầu cụ thể :
- Về hình thức : Đảm bảo yêu cầu chung, viết trình bày đẹp
- Về nội dung : Học sinh biết lấy dẫn chứng cụ thể, tiêu biểu chứng minh đợc ý sau:
+ Lòng căm thù giặc cao độ Trần Quốc Tuấn
+ Lời khuyên răn mực ân tình vị chủ tớng tớng sĩ dới quyền Từ thể ý chí chiến, thắng kể thù xâm lợc
Câu 2 : Học sinh biết chọn tình viết đợc đoạn văn đối thoại (1đ) - Xác định đợc vai xã hội tham gia hội thoại (1đ)
- BiÕt sư dơng c©u cầu khiến, câu nghi vấn (1đ)
Cách cho điểm : Câu 1 : ( đ):
(3)- Điểm 4- : Đạt 1/2 yêu cầu trên, mức độ vi phạm diễn đạt nhiều so với điểm 6-
- Điểm 2-1 : Viết lan man, bố cục không rõ ràng, vi phạm nhiều lỗi - Các điểm khác , giáo viên tuỳ vào làm điểm thích hợp Câu 2 : (3 đ) - Mỗi ý cho im
Đề khảo sát cuối năm học 2008-2009 môn ngữ văn lớp
Thời gian làm bµi 90 phót
Câu : “ Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên cờng tráng (1) Đơi tơi mẫm bóng (2) Những vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt(3) Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt , co cẳng lên đạp phanh phách vào cỏ (4) Những cỏ gãy rạp, y nh có nhát dao vừa lia qua (5)
( DÕ MÌn phiªu lu kÝ – Tô Hoài)
a/ HÃy chép cụm danh từ có đoạn văn
b/ Phân tích hay phép so sánh đoạn văn (câu 5)
(4)Hớng dẫn chấm ngữ văn Câu 1 : a/ Yêu cÇu chung :
Bài làm thể loại văn miêu tả, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch lạc, biết vận dụng kĩ quan sát, tởng tợng, so sánh, nhận xét vào viết b/ Yêu cầu cụ thể :
- Về hình thức : Đảm bảo yêu cầu chung, viết trình bày sẽ, chữ viết đẹp, cẩn thận
- VÒ néi dung:
+ Bài viết biết chọn thời điểm , nơi chốn để miêu tả ( buổi tra hè khu vờn) + Học sinh biết quan sát, tởng tợng cnh t
* Trên vòm , chim chóc, hoa nắng * Díi gèc c©y
* Ngoµi vên
( Học sinh biết vận dụng nhiều giác quan để tả )
Câu 2 : a/ Học sinh chép đợc cụm danh từ sau: - Một chàng dế niên cng
- Những vuốt chân, ë khoeo - Nh÷ng chiÕc vuèt
- Các cỏ - Những cỏ
b/ ý hay phép so sánh đoạn văn trªn
- Qua phép so sánh trên, nhà văn giúp ngời đọc thấy đợc hãnh diện, tự hào Dế Mèn cờng tráng
Cách cho điểm Câu 1 : (7đ)
- Điểm : Đạt yêu cầu trên, không sai lỗi diễn đạt, văn viết tốt - Điểm 6- : Đạt yêu cầu Có sai số lỗi diễn đạt
- Điểm 4- : Đạt 1/2 yêu cầu Kỹ vận dụng giác quan miêu tả hạn chế Sai nhiều lỗi so với điểm 6,5
- Điểm 2- : Tả lan man Sai nhiều lỗi
Cỏc im khỏc giáo viên tuỳ vào viết để định điểm thích hợp Câu 2 : (3đ)
- ý (a) , chép đợc cụm danh từ cho 1,5 đ - ý (b) : Phân tích đợc nh đáp ỏn cho 1,5
(5)Đề khảo sát cuối năm học 2008-2009 môn ngữ văn lớp
Thời gian làm 90 phút Câu 1 : Đọc kĩ đoạn vẵn trả lời câu hỏi :
- Bẩm quan lớn đê vỡ !
Quan lớn đỏ mặt tía tai, quay quát :
- Đê vỡ rồi! Đê vỡ , thời ông cách cổ chúng mày, thời ông bỏ tù chúng mày! Có biết khơng? Lính đâu? Sao bay dám chạy xồng xộc vào nh vậy? Khơng cịn phép tắc ?
- D¹ , bÈm
( TrÝch “ Sèng chÕt mặc bay ,, - Phạm Duy Tốn) a/ HÃy chép câu rút gọn có đoạn văn trªn
b/ Dấu gạch ngang đoạn văn dùng để làm gì?
c/ Tác dụng dấu chấm lửng câu: “ Bẩm quan lớn đê vỡ ! ,, Câu 2 : “ Văn chơng hình dung sống mn hỡnh trng,,
( Trích : ý nghĩa văn chơng ,, - Hoài Thanh)
Em hiu cõu nh ? Lấy số tác phẩm văn học lớp học để làm sáng tỏ?
Hớng dẫn chấm ngữ văn Câu 1 (3 ®)
a/ Học sinh chép đợc câu rút gọn : Có biết khơng? Lính đâu? Dạ, bẩm b/ Dấu gạch ngang đoạn văn đặt đầu câu dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật
c/ T¸c dơng cđa dÊu chÊm lưng c©u thĨ hiƯn lêi nãi ngËp ngõng sợ hÃi
Câu 2 : (7đ)
a/ Yêu cầu chung :
Bi vit thể loại nghị luận giải thích, chứng minh( chứng minh chủ yếu) Bố cục trình bày rõ rng, vit mch lc
b/ Yêu cầu thĨ :
- Về hình thức : Đảm bảo yêu cầu chung nh trên, trình bày sạch, chữ viết cẩn thận , đẹp
- VÒ néi dung :
(6)+ Học sinh biết lấy số tác phẩm văn học học để làm sáng tảo ý nhận xét Dẫn chứng đa phải biết chọn lọc, phân tích để làm rõ chức to lớn văn chơng để khám phá trân trọng
C¸ch cho điểm
Câu 1 : (3đ) Mỗi ý cho điểm Câu 2 : (7đ)
- Điểm : Đạt tất yêu cầu trên, văn viết tốt, có hình ảnh, khơng sai lỗi diễn đạt, tả
- Điểm 6- : Đạt yêu cầu trên, nhiên hành văn, lỗi diễn đạt có vi phạm nhng
- Điểm - :Đạt 2/3 yêu cầu trên, hành văn, lỗi diễn đạt có sai sót nhiều so với số điểm 6-5
- Điểm 2-1 : Bài sót nhiều ý , diễn đạt không tốt