Biết làm bài nghị luận văn học: vận dụng thao tác giải thích, chứng minh để làm sáng tỏ một vấn đề về văn học đã được giới thiệu trong chương trình Ngữ văn cấp THCS; kết cấu chặt chẽ, di[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN
THÀNH PHỐ CẦN THƠ NĂM HỌC 2008 – 2009
Khóa ngày 23/6/2009 HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN NGỮ VĂN
I HƯỚNG DẪN CHUNG
- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm
- Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến kích viết có cảm xúc sáng tạo
- Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm ý thống hội đồng chấm thi
- Điểm tồn đạt giữ ngun, khơng thực việc làm tròn số II ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
Câu (6 điểm)
a Yêu cầu kĩ năng:
Biết cách làm văn nghị luận xã hội tư tưởng, đạo lí Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
b Yêu cầu kiến thức:
Thí sinh trình bày theo nhiều cách, lí lẽ dẫn chứng phải thiết thực, hợp lí, thuyết phục; cần làm rõ ý sau:
- Nêu vấn đề cần nghị luận (0,5 đ) - Giải thích câu châm ngôn (1,5 đ)
Tác giả dùng câu châm ngôn vừa dễ hiểu, vừa tăng sức mạnh thuyết phục: “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học rõ đạo” Khái niệm “học” giải thích hình ảnh cụ thể nên dễ hiểu Khái niệm “đạo” vốn trừu tượng, phức tạp giải thích thật ngắn gọn, rõ ràng: “Đạo lẽ đối xử ngày người” Như mục đích chân việc học học để làm người
Hiểu đầy đủ chữ “đạo” tức tri thức để làm người
Mượn câu nói người xưa, La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp muốn nhấn mạnh tầm quan trọng việc học; khẳng định mục đích tác dụng cuả việc học – học để làm người có ích, có giá trị Đó việc học chân
- Bàn luận vấn đề (nội dung, ý nghĩa câu châm ngôn): Nội dung cần mở rộng, bàn bạc khẳng định quan niệm đắn nội dung, phương pháp học tập, phê phán quan điểm lệch lạc, sai trái việc học số người (xưa nay) để thấy ý nghĩa tích cực việc học tập chân (0,5 đ)
- Liên hệ đến việc học tập thân (0,5 đ)
Từ nội dung, ý nghĩa câu châm ngôn, học sinh cần liên hệ đến việc học tập thân: mục đích, nội dung, phương pháp học tập, học phải gắn liền với hành, phải vận dụng vào sống…
(2)a Yêu cầu kĩ năng:
Biết làm nghị luận văn học: vận dụng thao tác giải thích, chứng minh để làm sáng tỏ vấn đề văn học giới thiệu chương trình Ngữ văn cấp THCS; kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp
b Yêu cầu kiến thức:
Trên sở kiến thức tác giả, tác phẩm học văn học đại chương trình Ngữ văn cấp trung học sở, thí sinh trình bày theo nhiều cách, cần làm rõ ý sau:
- Nêu vấn đề cần nghị luận (1,0 đ)
Con người nhân vật chủ yếu tác phẩm văn học từ sau Cách mạng tháng Tám 1945 Họ lên với nhiều phẩm chất Một vẻ đẹp lí tưởng sống cống hiến cho đất nước quê hương
- Giải thích ý nghĩa câu thơ: (2,0 đ)
+ Câu thơ Tố Hữu thể quan niệm sống đẹp người Việt Nam Đó người sống có lí tưởng, có niềm tin vào chế độ, vào Đảng, Bác Hồ nguyện phấn đấu suốt đời cho lí tưởng cao đẹp (1,0 đ)
+ Con người sống không đơn lao động làm cải vật chất để hưởng thụ cho thân mà cịn cống hiến cho xã hội Nó thể hài hồ mối quan hệ xã hội cá nhân với cộng đồng Đặt quan niệm “sống cho” đầu câu thơ, tác giả muốn nhấn mạnh đề cao điều chủ yếu người sống cống hiến cho người, cho quê hương đất nước (1,0 đ)
- Chứng minh qua số tác phẩm tiêu biểu: (3,0 đ)
+ Những người có lí tưởng sống cao đẹp người có tình u quê hương đất nước sáng, có niềm tin vào Đảng, Bác Hồ sống (1,0 đ)
+ Trên mặt trận chiến đấu: Lí tưởng cao đẹp họ giữ vững độc lập tự Tổ quốc, giải phóng miền Nam thống nước nhà
Trong kháng chiến chống Pháp, họ chung nhiệm vụ “Súng bên súng, đầu sát bên đầu” (Đồng chí) Trong kháng chiến chống Mĩ người lái xe có ý chí tâm giải phóng miền Nam “Chỉ cần xe có trái tim” (Bài thơ tiểu đội xe khơng kính); bà mẹ Tà-ơi có khát vọng đất nước giải phóng, thấy Bác Hồ (Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ); gái niên xung phong biết nghiệp giải phóng miền Nam (Những ngơi xa xơi)… (1,0 đ)
+ Trên mặt trận lao động, lí tưởng cao đẹp người Việt Nam dốc lòng, dốc sức nhiệt tình xây dựng đất nước, xây dựng chủ nghĩa xã hội Những người ngư dân đánh cá ngày đêm hát ca lao động biển để làm giàu cho đất nước (Đoàn thuyền đánh cá) Những người làm việc quên anh niên Lặng lẽ SaPa Trong sống ngày họ có tình u sáng cao đẹp Đó người bà dành tất tình yêu thương cho cháu (Bếp lửa); ông Hai – người nông dân yêu làng, yêu nước (Làng); người yêu tha thiết thiên nhiên mùa xuân đất nước, mùa xuân cách mạng (Mùa xuân nho nhỏ) (1,0 đ)
- Đánh giá chung (1,0 đ)
Khát vọng người Việt Nam cống hiến cho Tổ quốc Với họ cống hiến niềm vui hạnh phúc cống hiến họ “nhận cho riêng mình” phần dù bé Họ người tiêu biểu cho phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam gương sáng cho noi theo