- Đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét bài bạn vừa đọc. Đặt 2 câu theo mẫu. Đặt 2 câu theo mẫu. Chú Nam là công nhân. Bố em là thầy giáo. Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong bài tập đ[r]
(1)TUẦN 9 Ngày soạn: 30/10/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2020 Toán
TIẾT 41: LÍT I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Biết sử dụng chai 1l ca 1l để đong, đo nước, dầu
- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên gọi ký hiệu lít (l)
- Biết tính cộng, trừ số đo theo đơn vị lít - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc viết số có kèm đơn vị lít c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II CHUẨN BỊ:
- Chuẩn bị ca lít, chai lít, cốc, bình nước. - Bộ đựng dung tích PHTN
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(5P)
- Đặt tính tính 37 18 45
37 + 63 18 + 82 63 82 55
100 100 100
- Nhận xét chữa B Bài mới: (8p) 1 Giới thiệu bài:
- Đưa cốc nước hỏi em có biết cốc có nước khơng?
- HS quan sát - Để biết cốc có nước
hay can có dầu (mắm) ta dùng đơn vị đo lít
- HS nghe Làm quen với biểu tượng dung tích
(sức chứa)
- Cho HS quan sát cốc nước bình đung tích lít
- HS quan sát - Cốc chứa nhiều nước hơn? - Cốc bé - Có thể chọn vật có sức chứa khác
nhau để so sánh
*VD: Bình chứa nhiều nước cốc, chai chứa dầu can
3 Giới thiệu ca lít Đơn vị lít
- Đây ca 1lít ( chai lít) rót nước đầy ca ta lít
- Cho hs q/s bình dung tích lít
(2)cái thùng…dùng đơn vị đo lít - Lít viết tắt l
- Ghi bảng: l - Vài HS đọc: Một lít : 1l
Hai lít : l Thực hành
Bài 1: (5p)
- Đọc, viết theo mẫu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát
- Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Ba lít Mười lít Hai lít 3l 10l 2l Bài 2: (5p)
- Bài toán yêu cầu ? - Tính
- u cầu nhận xét số ? - HS lên bảng
M: 9l + 8l = 17l - Cả lớp làm vào sách
15l + 5l = 20l 2l + 2l + 6l = 10l 18l - 5l = 13l
28l - 4l - 2l = 22l - Ghi tên đơn vị l vào kết tính
Bài 4: (5p) - HS nêu yêu cầu
- Muốn biết hai lần bán lít nước mắm ta làm nào?
- Thực phép cộng - Yêu cầu HS tóm tắt giải
Tóm tắt: Bài giải:
- Lần đầu : 12l Cả hai lần cửa hàng bán
- Lần sau bán: 15l 12 + 15 = 27 (l)
- Cả hai lần : l? ĐS: 27 l nước mắm
- Nhận xét chữa
4 Củng cố – dặn dò: (2p) - Nhận xét tiết học
Tập đọc
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T1) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
1 Kiểm tra kĩ đọc học sinh
- Chủ yếu kiểm tra kỹ đọc thành tiếng: HS đọc thông thạo tập đọc học tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/ phút Biết ngừng nghỉ sau dấu câu
- Kết hợp kiểm tra kỹ đọc hiểu: HS trả lời 1, câu hỏi nội dung học Ôn lại chữ
3 Ôn tập từ vật
b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu. c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(3)- Kẻ sắn bảng tập
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(5p)
- Đọc bài: "Đôi giày" - HS đọc - Qua cho em biết điều ? - HS trả lời B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Kiểm tra tập đọc: (30p)
- Cho HS lên bảng bốc thăm - 7, em đọc
- Lần lượt HS lên bốc thăm, chỗ chuẩn bị
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc
- Đọc trả lời câu hỏi - HS nhận xét
c Đọc thuộc lòng bảng chữ
- Mời HS đọc thuộc bảng chữ - HS đọc bảng chữ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bảng
chữ
- Nhiều HS tiếp nối đọc bảng chữ
- HS đọc toàn bảng chữ Bài tập.
1 Xếp từ ngoặc đơn vào bảng - HS yêu cầu - GV dán giấy khổ to yêu cầu HS lên
bảng
- Chỉ người: Bạn bè, Hùng - Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp - Con vật: Thỏ, mèo - Cây cối: Chuối, xồi 2 Tìm thêm từ khác xếp vào bảng
trên
- HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự viết thêm từ
người, đồ vật vật, cối vào bảng
- HS làm
- 3, HS lên bảng làm
- Nhiều HS đọc - Nhận xét chữa
IV Củng cố, dặn dò: (2p) - Nhận xét tiết học
- Về nhà học thuộc bảng 29 chữ
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (t2) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
1 Kiểm tra kĩ đọc học sinh Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai ?
3 Ôn cách xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ
b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu, kĩ đặt câu. c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
(4)- Bảng phụ viết mẫu câu tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Giới thiệu bài: (5p)
2 Kiểm tra tập đọc: (10p)7, 8 em
1 Cho HS lên bốc thăm đọc - Lần lượt HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị
- Gọi Hs đọc trả lời câu hỏi nội dung học
- Đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét bạn vừa đọc - HS nhận xét
2 Đặt câu theo mẫu (8p) - HS đọc yêu cầu - Đưa bảng phụ viết sẵn mẫu câu
- Yêu cầu 1, HS giỏi nhìn bảng, đặt câu tương tự câu mẫu
Ai (cái gì, ? gì?)
M: - Bạn ban học sinh giỏi - Chú Nam công nhân - Bố em bác sĩ
- Em trai em HS mẫu giáo - Yêu cầu HS nối tiếp nêu
câu vừa đặt
- Nhiều HS nêu câu vừa đặt Đặt câu theo mẫu (7p) - HS đọc yêu cầu
1 HS đặt câu theo mẫu Ai(Cái gì, gì?) Là ?
M: Bạn Lan học sinh giỏi Chú Nam công nhân Bố em thầy giáo Em trai em Là học si h mẫu giáo
4 Ghi lại tên riêng nhân vật tập đọc học (5p)
- HS nêu yêu cầu
- Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7, tuần - Yêu cầu HS đọc tên tập
đọc (kèm số trang)
- HS tên tập đọc (tuần 7) - Người thầycũ (trang 56)
- Thời khóa biểu (trang 58) - Cơ giáo lớp em (trang 60) - Tên riêng nhân vật
bài tập đọc
- Dũng, Khánh
- Đọc tên tập trang - Người mẹ hiền (trang 63) - Bàn tay dịu dàng (trang 66) - Đôi giày (trang 68)
- Tên tập đọc học tuần 7,
- Minh, Nam (Người mẹ hiền) - Sắp xếp loại tên riêng theo
thứ tự bảng chữ
- HS lên bảng
(5)IV Củng cố - dặn dò: (2p) - Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc thuộc bảng chữ
Chính tả
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (T3) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
1 Kiểm tra kĩ đọc học sinh Ôn tập từ hoạt động
b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu. c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi tập đọc - Bảng phụ tập
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
b Kiểm tra tập đọc: (7p)
- Gọi HS bốc thăm - Xem lại khoảng phút - Đặt câu hỏi HS trả lời - HS đọc (đoạn, bài) - Nx với em không đạt yêu
cầu lđọc lại để kiểm tra tiết sau Bài 1.(10p) Tìm từ ngữ chỉ hoạt động vật, người bài: Làm việc thật vui (Miệng)
- HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - Làm nháp
- Tìm từ ngữ
- HS làm bảng phụ *Chữa bài:
Từ ngữ vật, người Từ ngữ hoạt động
- Đồng hồ - Báo phút, báo
- Gà trống - Gáy vang ị…ó…o…o báo sáng
- Tu hú - Kêu tu hú, báo đếngười mùa vải chín
- Chim - Bắt sâu bảo vệ mùa màng
- Cành đào - Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ
- Bé - Đi học quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ
mẹ Bài 2.(10p) Đặt câu hoạt động vật, đồ vật, cối (Viết)
- HS đọc yêu cầu
- Giúp HS nắm vững yêu cầu - Nêu hoạt động vật, đồ vật, cối ích lợi hoạt động
(6)*Ví dụ: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ dùng, thóc lúa nhà
- Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua nóng khỏi nhà
- Cây bưởi cho trái để bày cỗ Trung thu
- GV nhận xét
- Bông hoa mười xoè cánh báo hiệu buổi trưa đến
3 Củng cố - dặn dò: (3p) - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS ôn lại HTL
Đạo đức
Bài CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức : HS hiểu: Như chăm học tập? Chăm học tập mạng lại lợi ích gì?
2.Kĩ năng : Thực học bài, làm đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trường, nhà
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ quản lí thời gian học tập thân
3.Thái độ: Có thái độ tự giác học tập II CHUẨN BỊ:
- Các phiếu thảo luận nhóm cho HĐ2 - Đồ dùng cho trò chơi sắm vai
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Ổn định tổ chức: (1p) - Hát B Kiểm tra cũ: (3p)
Giờ trước học gì? Tại lại cần chăm làm việc nhà?
-Nhận xét - đánh giá C.Dạy mới:
+Chăm làm việc nhà
+Để giúp Ơng Bà, Cha Mẹ, thể tình cảm u thương Ông Bà, Cha Mẹ
1.Phần đầu: Khám phá: (1p)
-Giờ hôm tìm hiểu đạo đức học sinh mà ta cần có Ghi tựa lên bảng
-HS lắng nghe, nhắc lại tựa 2.Phần hoạt động: Kết nối: (1p)
Để em biết chăm học tập mời tìm hiểu.
-HS lắng nghe a/ Hoạt động 1: Xử lí tình huống: (10p)
«Mục tiêu: HS hiểu số biểu cụ thể việc chăm học tập
(7)-GV nêu tình huống: Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi Theo em bạn Hà phải làm đó?
-Gọi vài nhóm thể hình thức sắm vai
-Nhận xét, kết luận: Khi học làm tập em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, như thế chăm học.
- Thảo luận nhóm đơi cách cư xử tình thể đóng vai, cách giải quyết: Hà bạn, nhờ bạn làm tập chơi, bảo bạn chờ cố làm xong tập
b/.Hoạt động 2: (10p) Thảo luận nhóm: «Mục tiêu: Giúp Hs biết số biểu cụ thể việc chăm học tập
«Cách tiến hành:
- Phát phiếu học tập, yêu cầu HS: Hãy đánh dấu + vào ô trước biểu việc chăm học tập
- Gv nhận xét kết luận
+Các ý biểu chăm học tập a, b,d, d
+Ích lợi việc chăm học tập là: Giúp cho việc học tập đạt kết tốt hơn, thầy cô, bạn bè yêu mến, bố mẹ hài lòng
- HS nhắc lại yêu cầu
a-Cố gắng hồn thành tập được giao.
b-Tích cực tham gia học tập cùng các bạn tổ
c-Chỉ dành tất thời gian hcọ tập mà không làm việc.
d- Tự giác học mà không cần nhắc nhở.
đ-Tự sửa sai tập mình. c/.Hoạt động 3: (3p) Liên hệ thực tế
«Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá thân việc chăm học tập
«Cách tiến hành:
-GV yêu cầu HS tự liên hệ việc học tập mình: Em chăm học tập chưa? Kết học tập sao?
-HS lắng nghe
-Cho HS thảo luận nhóm đơi -Trao đổi bạn bên cạnh -Mời số HS lên tự liên hệ trước lớp - HS tự liên hệ
+ GV khen ngợi, động viên, nhắc nhở => Rút học – CN –ĐT đọc 3-Phần cuối: (3p)
-Củng cố: GD: Chăm học tập giúp ta đạt kết học tập tót hơn, thầy cha mẹ vui lịng, bạn bè yêu mến, quí trọng
-HS lắng nghe
-Dặn dò: nhà thực điều vừa học -HS thực - Nhận xét chung tiết học / -Tiếp thu
(8)Phòng học trải nghiệm Bài 3: MÁY QUẠT (tiết 3) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Tìm hiểu máy quạt
- Cách kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm - Tạo chương trình điều khiển robot máy quạt
2 Kĩ năng:
- Học sinh có kĩ lắp ráp mơ hình theo hướng dẫn
- Học sinh sử dụng phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot - Rèn kĩ làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe
3 Thái độ:
- Học sinh nghiêm túc, tơn trọng quy định lớp học - Hịa nhã có tinh thần trách nhiệm
- Nhiệt tình, động trình lắp ráp robot II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Robot Wedo - Máy tính bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ
- GV gọi HS nêu lại nội quy lớp học
- GV nhận xét tuyên dương HS trả lời
2 Bài mới
a.Giới thiệu bài:
- Giới thiệu: Bài học ngày hôm cô thực hành lắp ghép mơ hình là: “Máy quạt” ( tiết )
b Bài mới:
* GV gọi HS nhắc lại nội dung trước:” - GV gọi HS nêu lại chi tiết để lắp ghép Máy quạt
* HS: Nêu lại nội quy lớp học
- Luôn tập trung, lắng nghe lời thầy,
- Nhiệt tình, sơi tham gia hoạt động lớp
- Thân thiện với bạn học, giữ gìn cơng cụ học tập Sử dụng chi tiết thật cẩn thận, tuyệt đối không làm rơi rớt sàn nhà cấm mang chi tiết nhà - Làm việc có tổ chức, hịa đồng, đồn kết chia sẻ cơng việc với
- Lắng nghe
(9)- GV hướng dẫn HS lấy chi tiết: - Gọi HS nêu lại bước để lắp Máy quạt
* Thực hành lắp Máy quạt - Yêu cầu nhóm thực hành - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm - GV nhận xét
3 Tổng kết- đánh giá
- Nhắc HS tháo rời xếp lại chi tiết vào khay
- Nhận xét học
- Tuyên dương nhắc nhở học sinh dọn dẹp lớp học
- HS lấy chi tiết theo hướng dẫn Gv - HS nêu:
Bước 1: Giáo viên giới thiệu máy quạt (trình chiếu hình ảnh video có sẵn phần mềm Wedo)
- Cho học sinh quan sát máy quạt có sẵn phần mềm wedo máy tính bảng Bước 2: Các nhóm tiến hành lắp ráp mơ hình theo hướng dẫn phần mềm
Bước 3: Kết nối máy tính bảng với điều khiển trung tâm
Bước 4:
- Lấy nguồn
- Lấy khối màu xanh có hình động * Bước 5:
- Lấy màu xanh 16 lỗ * Bước 6:
- Lấy thêm màu xanh 16 lỗ
* Bước 7:
- Lấy vít 1x màu đen
- Lắp màu xanh 16 lỗ thành hình cánh quạt
* Bước 8:
- Lắp khối hình cánh quạt bước vào sau khối nguồn
* Bước 9: Hoàn thành máy quạt - HS thực hành theo nhóm
- HS thực
_ Ngày soạn: 31/10/ 2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2020 Tốn
(10)a)Kiến thức: Luyện làm tính, giải tốn với số đo theo đơn vị lít. - Thực hành củng cố biểu tượng dung tích
b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải toán với số có kèm theo đơn vị lít c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép sẵn ND bt 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra cũ (5p) - HS lên bảng 9l + 8l = 17l
- Nhận xét 17l - 6l = 11l
2 Luyện tập
Bài 1: (7p) Tính - HS làm SGK
- Hướng dẫn HS làm - HS lên bảng chữa 2l + 1l = 3l
16l + 5l = 21l 15l - 5l = 10l
35l - 12l = 23l 3l + 2l - 1l = 4l - Nhận xét chữa 16l - 4l + 15l = 27l
Bài 2:(7p) Số - HS đọc yêu cầu đề
- HS làm SGK - HS lên bảng
Bài 3:(7p) Nêu kế hoạch giải - HS đọc yêu cầu đề
- em tóm tắt Tóm tắt:
- em giải Thùng 1: 16l 2l Thùng 2:
?.l Bài giải:
Số dầu thùng có là: 16 - = 14 (1)
Đáp số: 14 lít dầu 3 Củng cố - dặn dò: (2p)
- Nhận xét tiết học
Kể chuyện
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
1 Kiểm tra kĩ đọc học sinh
2 Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh tổ chức câu thành b)Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu, kĩ viết tả c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi tập đọc. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(11)a Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích, yêu cầu b Kiểm tra tập đọc: (10p)
- Hướng dẫn HS kiểm tra T1 - HS bốc thăm (2')
- Đọc đoạn, (trả lời câu hỏi) c Dựa vào tranh, TLCH (miệng).
(20p)
- GV nêu yêu cầu
- Để làm tốt tập này, em phải ý điều ?
- Quan sát kỹ tranh SGK, đọc câu hỏi tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS trả lời câu hỏi *VD: Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn tới trường Mẹ người hàng ngày đưa Tuấn đến trường
- Hơm nay, mẹ khơng đưa Tuấn đến trường mẹ bị ốm
- Tuấn rót nước cho mẹ uống - Tuấn tự đến trường - Nếu thời gian cho HS kể thành
câu chuyện - Nhận xét
- Tuấn tự đến trường + Câu 1: HSNK làm mẫu
+ Câu 2: HS kể nhóm - nhóm thi kể
3 Củng cố - dặn dị: (2p)
*Con có quyền bố mẹ?
- Nhận xét tiết học
- Quyền bố mẹ quan tâm, chăm sóc, đưa đón học hàng ngày
- Ôn lại HTL
Tập viết
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 5) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, KN học kì b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu
c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1 : Giới thiệu bài, ghi đầu HĐ2 : Kiểm tra học thuộc lòng - Giáo viên thực tiết HĐ3 : Hướng dẫn làm tập
- Y/C HS quan sát bảng kẻ sẵn ô chữ phông chiếu, hướng dẫn học sinh làm - Viên màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh), dùng để viết?
- Học sinh lên bảng đọc - Học sinh trả lời
(12)- Tập giấy ghi ngày, tháng năm có chữ cái?
- Đồ mặc có ống có chữ cái?
- Nhỏ xíu giống tên thành phố bạn mít tập đọc em học?
- Tiếp tục dòng 10 để ô chữ hàng dọc
- Đọc kết quả: Phần thưởng HĐ4 : Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh ôn
- Lịch - Quần - Tí hon
- Bút, hoa, tủ, xưởng, đen, ghế - Học sinh đọc kết quả: Phần thưởng
Ngày soạn: 01/10/ 2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2020 Toán
TIẾT 43: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Giúp HS củng cố kiến thức tính cộng (nhẩm viết) kể cộng số đo với đơn vị kg l
- Làm quen với dạng tập trắc nghiệm có lựa chọn
b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải toán với số có kèm theo đơn vị lít c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép sẵn ND tập 1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: (5P)
- Gọi HS lên bảng 16l + 17l 16l - 4l + 15l 2 Bài mới
Bài 1: (4p)Tính
- HS làm nhẩm cột + = 11 40 + = 45
- Cột 2, làm bảng + = 15 30 + = 36
9 + = 13 + 20 = 27 16 + = 21 + 15 = 20 27 + = 35 + 47 = 50 44 + = 53 + 35 = 40 Bài 2: (4p)Số
- HS làm SGK - Nêu miệng
- Nêu miệng 45kg; 45l
Bài 3: (5p) Viết số thích hợp vào ô
trống Số hạng 34 45 63 17 44
Số hạng 17 48 29 46 36
Tổng 51 93 92 63 80
(13)- HS nhìn tóm tắt để đặt đề tốn - Lớp giải
- HS lên bảng giải Bài giải:
Cả lần bán số kg gạo là: 45 + 38 = 83 (kg)
Đáp số: 83 kg gạo 3 Củng cố - dặn dò: (2P)
- Nhận xét học
Tập đọc
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 6) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Kiểm tra kĩ đọc học sinh Ơn luyện tả.
b)Kỹ năng: Rèn kn đọc thành tiếng đọc - hiểu, kĩ viết tả. c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi tập đọc III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 KIểm tra cũ: (5P) 2 Bài mới: (27P)
a Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích, yêu cầu
b Kiểm tra tập đọc (7- 8em) - Bốc thăm xem (2 phút) - Đọc đoạn, bài, trả lời câu hỏi c Viết tả:
- GV đọc bài:
- Giải nghĩa từ - Sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh - Nội dung mẩu chuyện ? - Ca ngợi trí thơng minh Lương Thế
Vinh - Hd hs viết từ khó tên
riêng
- Trung Hoa, Lương Thế Vinh, sai lính - GV đọc cụm từ hay câu ngắn - HS viết
- Đọc cho HS quan sát chữa (đối chiếu SGK)
- Kiểm tra đổi bài, soát lỗi - GV chấm số
3 Củng cố dặn dò (3p) - Nhắc HS ôn HTL
- Học thuộc sau ktra
Luyện từ câu
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T7) I MỤC TIÊU
(14)1 Kiểm tra kĩ đọc học sinh Ôn luyện cách tra mục lục sách
3 Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị
b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc thành tiếng đọc - hiểu, kĩ nói lời mời, nhờ, đề nghị
c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
*QBPTE: HS có quyền tham gia đọc sách, nói lời mời, nhờ, đề nghị. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu ghi học thuộc lòng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới
a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích, yêu cầu
b Ktra học TL (10 - 12em) (15p) - HS bốc thăm (2') đọc TLCH - HS đọc yêu cầu
- Mở mục lục sách T8 (đọc) - HS làm, báo cáo kết
Tuần 8: - Chủ điểm thầy cô
TĐ: Người mẹ hiền (trang 63) KC: Người mẹ hiền (trang 64) Chính tả tập chép: Người mẹ hiền (65) Tập đọc: Bàn tay (66)
LYVC: Từ hành động…(67) Bài (15p) Ghi lại lời mời, đề nghị
- Giáo viên hướng dẫn HS làm - HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm - GV ghi bảng lời nói hay - HS làm
a Mẹ ơi, mẹ mua giúp thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 !
b Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ, xin mời bạn hát chung bài: Bốn phương trời !
- Xin mời bạn Thu Nguyệt hát tặng thầy cô, hát Mẹ Cô
- Nhận xét chữa
*)TH: Qua em thấy trẻ em có quyền tham gia đọc sách, nói lời mời, nhờ, đề nghị
c Thưa cô xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi cô
3 Củng cố - dặn dò: (3P) - HS chuẩn bị T9 - Nhận xét chung tiết học
(15)Ngày soạn: 02/10/ 2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2020 Toán
TIẾT 44: KIỂM TRA GIỮA KÌ I
I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức tính cộng
- Giải tốn với số có kèm theo đơn vị
b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải toán với số có kèm theo đơn vị c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú nghiêm túc học tập. II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
a Giới thiệu: Nêu yêu cầu tiết học: Kiểm tra kiến thức học, yêu cầu làm tự giác nghiêm túc
b Đề bài: 1 Tính:
25 + 36
36 + 19
55 + 18
19 + 44
67 + 13
56 + 39
Đặt tính tính:
36 + 25 49 + 24 37 + 36 + 28
3 Một cửa hàng lần đầu bán 28kg đường, lần sau bán nhiều lần đầu 13kg đường Hỏi lần sau bán ki- lô - gam đường?
4 Dùng thước bút nối điểm để có
5 Điền chữ số thích
hợp vào ô trống
+
+
6
+
a HS làm bài, GV quan sát, theo dõi HS làm
b Thu bài, kiểm tra kết nhận xét làm
a, Hình tứ giác b, Hình chữ nhật
(16)Chính tả
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (T8) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
1 Kiểm tra kĩ đọc học sinh Ơn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi
3 Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy
b)Kỹ năng: Rèn kn đọc thành tiếng đọc - hiểu, kĩ nói lời cảm ơn, xin lỗi. c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
*QBPTE: GD hs quyền tham gia hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Phiếu ghi tập đọc có u cầu học thuộc lịng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1 Kiểm tra cũ: 2 Bài
a Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích u cầu:
b Kiểm tra học thuộc lịng: (10p)
(Khoảng 10 – 12em) - HS lên bốc thăm (Xem phút) - HS đọc
- HS khơng thuộc sau ktra lại Bài 1.(10p)Nói lời cảm ơn, xin lỗi (M)
- HS mở SGK - Đọc yêu cầu tập
- HS suy nghĩ ghi nhanh giấy nháp
Câu a + Cảm ơn bạn giúp
Câu b + Xin lỗi bạn
Câu c + Tớ xin lỗi bạn không hẹn
Câu d + Cảm ơn bác, cháu cố gắng Bài (7p) Dùng dấu chấm, dấu phẩy - HS yêu cầu.
- HS làm vào SGK - Nêu kết
(Lớp đọc lại điền dấu chấm, dấu phẩy)
- HS lên bảng làm Lời giải
- … dậy - …lúc mơ
- Nhận xét - …đó khơng
3 Củng cố - dặn dò: (3p) - Nhận xét tiết học
- HS nhà tiếp tục ôn HTL
Tự nhiên xã hội
Bài 9: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I MỤC TIÊU
(17)b Kĩ năng: Nêu nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun. c Thái độ: Hs học tập tích cực, húng thú.
II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN
- Kỹ định: nên khơng nên làm để phòng bệnh giun
- Kỹ tư phê phán: phê phán hành vi ăn uống không sẽ, không đảm bảo vệ sinh - gây bệnh giun
- Kỹ làm chủ thân: có trách nhiệm với thân đề phịng bệnh giun III CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa SGK
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Khởi động (1p)
2 Bài cũ (2p) - Ăn, uống
- Để ăn cần làm gì? - Làm để uống sạch? - GV nhận xét
3 Bài a/ Khám phá (5p) * Ứng dụng PHTM
- Tiến hành gửi video cho Hs (Sử dụng cơng cụ Màn hình quảng bá)
+ Bài hát vừa hát ai?
+ Trong hát cò bị làm sao?
+ Tại cò bị đau bụng?
+ Chú cò hát ăn xanh, uống nước lã nên bị đau bụng Bởi cị ăn uống khơng sạch, đồ ăn, nước uống có chất bẩn, chí có trứng giun, chui vào thể làm cho cò nhà ta bị đau bụng Để phòng tránh bệnh nguy hiểm này, hôm thầy với em học bài: Đề phòng bệnh giun
b/ Kết nối
b.1.Hoạt động 1: Tìm hiểu bệnh giun (10p)
Mục tiêu: Nhận biết triệu chứng nhiễm giun
ĐDDH: Phiếu thảo luận
-Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:
+ Nêu triệu chứng người bị
- Hát
- Rửa tay trước ăn - Rửa rau sạch, gọt vỏ
- Đậy thức ăn không để ruồi đậu lên thức ăn
- Hs xem vdeo ca nhạc hoạt hình “Thật đáng chê”
- Hát cò - Chú cò bị đau bụng
- Vì cị ăn xanh, uống nước lã
- 1, HS nhắc lại tên đề
(18)nhiễm giun
+ Giun thường sống đâu thể?
+ Giun ăn mà sống thể người?
+ Nêu tác hại giun gây - u cầu nhóm trình bày - GV chốt kiến thức
b.2.Hoạt động 2: Các đường lây nhiễm giun (10p)
Mục tiêu: Hiểu nhiễm giun qua thức ăn chưa
ĐDDH: Tranh *Bước 1:
- Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: Chúng ta bị lây nhiễm giun theo đường nào? * Bước 2:
- Treo tranh vẽ về: Các đường giun chui vào thể người
- Yêu cầu đại diện nhóm lên nói đường trứng giun vào thể người
* Bước 3:
- GV chốt kiến thức: Trứng giun có nhiều phân người Nếu ị bậy hố xí khơng hợp vệ sinh, trứng giun xâm nhập vào nguồn nước, vào đất theo ruồi nhặng bay khắp nơi, đậu vào thức ăn, làm người bị nhiễm giun
+ Không rửa tay sau đại tiện, tay bẩn lại sờ vào thức ăn, đồ uống +Người ăn rau rau sống, rửa rau chưa sạch, trứng giun theo rau vào thể
b.3.Thực hành: Đề phòng bệnh giun (10p)
*Mục tiêu: Biết tự phòng bệnh giun *Phương pháp: Trực quan, vấn đáp *Bước 1: Làm việc lớp
- Triệu chứng: Đau bụng, buồn nôn, ngứa hậu môn, …
- Sống ruột người
- Ăn chất bổ, thức ăn thể người
- Sức khoẻ yếu kém, học tập không đạt hiệu quả, …
- Các nhóm HS trình bày kết
- Các nhóm ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung
- HS nghe, ghi nhớ
- HS thảo luận cặp đôi Chẳng hạn:
- Lây nhiễm giun qua đường ăn, uống - Lây nhiễm giun theo đường dùng nước bẩn…
- Đại diện nhóm HS lên trình bày
(19)- GV định
*Bước 2: Làm việc với SGK
- GV yêu cầu HS giải thích việc làm bạn HS hình vẽ: -Các bạn làm để làm gì?
+Ngồi giữ tay chân sẽ, với thức ăn đồ uống ta có cần phải giữ vệ sinh khơng?
+Giữ vệ sinh nào?
*Bước 3: GV chốt kiến thức: Để đề phòng bệnh giun, cần:
1 Giữ vệ sinh ăn chín, uống sơi, uống chín, khơng để ruồi đậu vào thức ăn
2 Giữ vệ sinh cá nhân: Rửa tay trước ăn, sau đại tiện, cắt ngắn móng tay… Sử dụng hố xí hợp vệ sinh U
phân chơn phân xa nơi ở, xa nguồn nước, khơng bón phân tươi cho hoa màu, … không đại tiện bừa bãi
4 Củng cố – Dặn dò (1p)
- Để đề phòng bệnh giun, nhà em thực điều gì?
- Để đề phịng bệnh giun, trường em thực điều gì? - Chuẩn bị: Ôn tập người sức khoẻ
- Mỗi cá nhân HS nói cách để đề phịng bệnh giun (HS định nói nhanh) - HS mở sách trang 21
- Hình 2: Bạn rửa tay trước ăn - Hình 3: Bạn cắt móng tay
- Hình 4: Bạn rửa tay xà phòng sau đại tiện
- Trả lời: Để đề phịng bệnh giun - Có
- Phải ăn chín, uống sơi
- Cá nhân HS trả lời
Thủ công
Bài 5: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui
2 Kĩ năng: HS gấp thuyền phẳng đáy có mui
3 Thái độ: HS nghiêm túc thực hiện, hứng thú gấp thuyền II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1 Giáo viên: mẫu thuyền phẳng đáy có mui., Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui Giáo án
(20)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1: Kiểm tra:
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Gấp thuyền phẳng đáy có mui
b, Hướng dẫn hoạt động
* Hoạt động Quan sát nhận xét: GV: - Gồm phận nào?
- Trong thực tế thuyền làm gì?
- Thuyền có tác dụng giúp ích sống
- Điểm giống thuyền phẳng đáy có mui khơng mui?
- Điểm khác nhau?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp. - GV vừa gấp vừa nêu quy trình gấp - Hướng dẫn học sinh gấp thuyền phẳng đáy có mui theo quy trình gồm bước
Bước 1: Gấp tạo mui thuyền
- Đặt ngang tờ giấy theo hình chữ nhật lên bàn Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài hình 3, miết theo đường gấp cho phẳng
- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp hình hình
- Lật hình mặt sau, gấp đơi mặt trước hình
Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền - Gấp theo đường dấu gấp hình cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình Tương tự, gấp theo đường dấu gấp hình hình
- Lật hình mặt sau, gấp hai lần giống hình 5, hình hình
- Lắng nghe
- HS quan sát
- phần: Mạn thuyền, đáy thuyền mũi thuyền
- Gỗ ,sắt
- Giúp vận chuyển người hàng hóa đường sơng, đường biển - Giống hình dáng thân thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền, nếp gấp
- Khác: loại có mui hai đầu loại khơng có mui hai đàu
Hình Hình
(21)Hoạt động giờ
Bác Hồ học đạo đức, lối sống
BÀI BÁC NHƯỜNG CHIẾC LÒ SƯỞI CHO ĐỒNG CHÍ BẢO VỆ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Hiểu nét tính cách, lối sống văn minh Bác Hồ dành tình yêu thương, quan tâm, chia sẻ người xung quanh
2 Kĩ năng:Thấy lợi ích việc ln dành tình u thương, quan tâm, chia sẻ người xung quanh
3 Thái độ: Ln dành tình u thương, quan tâm, chia sẻ người xung quanh
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp
- Bút mực, bút chì, giấy A4, giấy ghi nhớ, bảng nhóm, hát “Bác Hồ, Người cho em tất cả” (Sáng tác: Hoàng Lân – Hoàng Long)
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3’)
- Gv gọi HS trả lời câu hỏi
+ Con nêu lợi ích việc học giờ?
- GV nhận xét, khen ngợi B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1’) 2 Các hoạt động
Hoạt động 1: Khởi động (5 phút) Trò chơi: Chi chi chành chành
- Người chơi xếp thành vòng tròn, quản trò (GV HS) yêu cầu người chơi xoè bàn tay Quản trị dùng ngón tay trỏ chạm vào tay người chơi, yêu cầu người chơi đọc to thật nhanh: “Chi chi chành chành; Cái đanh thổi lửa; Con ngựa đứt cương; Ba vương ngũ đế; Chấp chế tìm; Ù ù ập” Đọc đến chữ “ập” đến tay ai, người phải nắm tay lại thật nhanh, không rút kịp bị thua Tiếp tục vòng chơi hết
- GV giới thiệu “Bác nhường lò sưởi cho đồng chí bảo vệ” Hoạt động 2: Đọc hiểu (35 phút)
- HS đọc cá nhân Mục tiêu học (tr.11) HS lớp theo dõi
Hoạt động cá nhân:
- HS trả lời
- HS nghe - HS chơi
- HS đọc - HS lắng nghe
- HS nhắc lại Mục tiêu học
(22)- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, (tr.11)
- HS lớp GV nhận xét, bổ sung
Hoạt động nhóm:
Nhiệm vụ: Thực câu hỏi (tr.12) Tổ chức thảo luận:
- GV chia lớp thành nhóm phù hợp (mỗi nhóm từ – HS)
- GV nhóm quan sát, nhắc nhở, hỗ trợ
Gợi ý trả lời: –Bác Hồ dù bận nhiều công việc cần chăm lo sức khoẻ, Bác ln dành tình u thương, quan tâm, chia sẻ người xung quanh
- GV cho lớp nghe hát “Bác Hồ Người cho em tất cả” trước chuyển sang hoạt động
Hoạt động 3: Thực hành – ứng dụng (35 phút)
Hoạt động cá nhân:
- GV yêu thực câu hỏi 1, 2, (tr.12)
- GV gọi HS chia sẻ trước lớp Gợi ý trả lời:
1 Chúng ta nhận biết ơn, quý trọng, người giúp đỡ người xung quanh
2 Chúng ta ân hận, khơng
chiếc lị sưởi cho đồng chí bảo vệ” - HS lớp dõi theo
Gợi ý trả lời:
1 Vì mùa đơng, Bác gác hai nhà sàn nên gió lạnh
2 Vì Bác nghe tiếng người gác ho phía
3 Bác cầm lò sưởi điện tự tay nối dây điện từ gác hai xuống cho đồng chí bảo vệ
4 “Bác nằm nhà có chăn đắp ấm rồi”
5 Em nhận thấy tình yêu thương, quan tâm chu đáo Bác Hồ người xung quanh
- Nhóm trưởng nêu nhiệm vụ, thành viên nhóm đưa ý kiến cá nhân - Thống ý kiến nhóm Thư kí ghi lại
- HS nghe
- HS thảo luận nhóm trình bày, nhận xét
- Hs nghe
(23)nhận giúp đỡ gặp khó khăn,
Hoạt động nhóm:
Nhiệm vụ: Thực câu hỏi (tr.12) Tổ chức thảo luận:
- Nhóm trưởng điều hành nhóm làm việc: Yêu cầu bạn nhóm đưa cách làm Chọn cách làm tốt Thư kí ghi lại kết làm việc nhóm
- Mỗi nhóm cử đại diện nhóm trình bày - Các nhóm cịn lại, GV lựa chọn cách làm giúp đỡ bạn có ý nghĩa tốt
Hđộng 4: Tổng kết đánh giá (5p) Tổng kết:
- GV: Qua câu chuyện học tập Bác đức tính quý báu nào?
- GV gọi HS trả lời Đánh giá:
- GV nhận xét q trình làm việc nhóm
- GV khen ngợi số cá nhân HS tích cực, trả lời
- Dặn HS học cũ xem trước cho tuần
cho bạn; kêu gọi bạn lớp giúp đỡ bạn,
- Gợi ý trả lời: Học Bác học biết quan sát, chia sẻ quan tâm đến người xung quanh
Ngày soạn: 03/11/ 2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2020 Toán
TIẾT 45: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng
- Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở đây, chữ biểu thị cho số chưa biết) - Biết giải tốn có phép trừ
b)K
ĩ : Rèn kĩ giải tốn với số có kèm theo đơn vị lít c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(24)a Giới thiệu ký hiệu chữ cách tìm số hạng tổng - Cho HS quan sát
( HS viết giấy nháp)
- HS nhận xét số hạng tổng phép cộng + = 10 (Mỗi số hạng tổng trừ
+ = 10 = 10 - = 10 –
- Có tất 10 vng số ô vuông bị che lấp ô vuông không bị che lấp Hỏi có vng bị che lấp
đi số hạng kia)
- Số ô vuông bị che lấp số chưa biết Ta gọi số x
- Lấy x cộng (tức lất số ô vuông chưa biết (x) cộng với số vng biết (4) tất có 10 ô vuông
- Trong pcộng x gọi ? - Số hạng chưa biết
- Trong phép cộng x + = 10
(X số hạng, số hạng, 10 tổng) - Muốn tìm số hạng x ta phải làm
thế ?
- Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng
*Lưu ý: Khi tìm x ( dấu phải thẳng cột )
x + = 10 x = 10 - x = *Cột tương tự:
- Cho HS học thuộc - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng
b Thực hành:
Bài 1: (6p) Tìm x - Cho HS làm
- Nhận xét - Gọi HS lên giải
- e, g, d (HS làm bảng con) b x + = 10 x = 10 - x = c x + = 10 x = - x = Bài 2: (8P) Viết số thích hợp vào
ơ trống
Số hạng 12 10 15 21 17
Số hạng 24 21 22
Tổng 18 10 34 15 42 39
Bài 3: (8p) - HS đọc đề toán
- Nêu kế hoạch giải - em tóm tắt - em giải
Tóm tắt: Có : 35 học sinh Trai: 20 học sinh
Gái : … học sinh ?
(25)35 - 20 = 15 (học sinh)
Đáp số: 15 học sinh 3 Củng cố - dặn dị: (3p)
- Muốn tìm số hạng x ta làm nào?
- Muốn tìm sh ta lấy tổng từ số hạng
- Khi tìm x ( dấu ghi thẳng cột) - Nhận xét học
Tập làm văn
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 9) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Ktra viết theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, KN HK1
+ Nghe - viết tả (tốc độ viết khoảng 35 chữ/ 15 phút), khơng mắc q lỗi ; trình bày sẽ, hình thức thơ (hoặc văn xi)
+ Viết đoạn kể ngắn (từ đến câu) theo câu hỏi gợi ý, nói chủ điểm nhà trường
b)Kỹ năng: Rèn kỹ viết tả, viết đoạn văn ngắn. c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
II ĐỒ DÙNG: Phiếu tập; bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: Giới thiệu bài, ghi đầu (1p) HĐ2: Hs đọc thầm mẩu chuyện (5p) - Hs đọc nối tiếp câu
- Hs đọc nối tiếp đoạn
HĐ3: Hướng dẫn làm tập (5p) - Hs đọc câu hỏi, TLCH
- Hs tự làm - Hs nêu câu trả lời - Hs đối chiếu kết
? Búp Bê làm việc gì? ? Dế Mèn hát để làm gì?
?Khi Nghe Dế Mèn nói, Búp Bê làm gì?
?Vì Búp Bê cảm ơn Dế Mèn?
?Câu cấu tạo theo mẫu Ai Là gì?
HĐ4: Hdẫn hs viết tả (10p) - Gv đọc mẫu viết
- Hs đọc thầm viết - Gv đọc hs viết - Gv đọc, hs soát lỗi
HĐ5: Hướng dẫn viết đoạn văn (15p) - Hs đọc yêu cầu
- Học sinh lên bảng đọc
- Học sinh trả lời
- Quét nhà, rửa bát, nấu cơm - Thấy bạn vất vả hát để tặng bạn - Cảm ơn khen ngợi tiếng hát Dế Mèn
- Vì tiếng hát Dề Mèn giúp Búp Bê hết mệt
(26)- Hs nêu miệng - Hs viết
- Hs hoàn thành viết, đọc trước lớp HĐ6: Củng cố - Dặn dò (2p)
- Giáo viên nhận xét học - Học sinh ôn
Thực hành Tiếng Việt
TIẾT 1 I MỤC TIÊU
a Kiến thức
- Củng cố kĩ quan sát nhận biết tên vật (người đồ vật, hoa ) - Củng cố nhóm từ loại vào nhóm
- Củng cố nối từ hoạt động người vật
b Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả, nối từ hoạt động c Thái độ: Hs học tập tích cực, húng thú
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép sắn câu hỏi tìm hiểu ND bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
A/ KTBC (5p)
- Goi hs lên bảng, lớp làm bảng - Gv nx
B/ Bài mới a Gv Gtb (1p) b Hd hs luyện tập
Bài 1: Hs đọc yêu cầu (10p)
- Hd hs quan sát tranh viết tên vật - Hs nối tiếp nêu vật
- Gviên nhận xét chữa Bài (10p)
- Gọi hs đọc yêu cầu - Hs làm thi nhóm - Gv nhận xét
Bài (10p)
- Goi hs đọc yêu cầu - Gọi hs lên bảng nối - Hs,nx
- Gv nhận xét :
- Điền r, d hay gi …ao
tiếng …ao hàng
Bài 1: Hs quan sát viết tên nêu tên các vật
lật đật bác sĩ lính thuỷ hươu cá
cá mập máy bay bưởi hoa hướng dương táo thợ lặn Bài 2: Hs làm lên bảng từ theo nhóm
a người b đồ vật c vật d hoa
Bài 3: Nối từ hoạt động của người vật:
a Bác thợ xây xây nhà cửa b Cô giáo dạy học
(27)C/ Củng cố dặn dò (1p) Nhận xét học
e Bé học
SINH HOẠT TUẦN 9
I MỤC TIÊU
- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Ưu điểm
2 Tồn tại
Tuyên dương:
Phê bình:
B Phương hướng tuần tới
* Nề nếp: Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp quy định. - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép
* Học tập: Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày lễ lớn. - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 10
* Vệ sinh: Thực VS cá nhân, vệ sinh chung phòng chống dịch covid 19