2.Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết đúng mẫu và quy trình viết chữ B. 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập viết.. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động G[r]
(1)TUẦN 3
Ngày soạn: 14/9/ 2017
Ngày giảng: Thứ hai 18 tháng năm 2017 Toán
Tiết 11: KIỂM TRA I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học học sinh - Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau 2.Kỹ năng
- Kĩ thực phép cộng phép trừ ( không nhớ) phạm vi 100 - Giải tốn phép tính ( cộng trừ, chủ yếu dạng thêm bớt đơn vị từ số cho
Đo viết độ dài đoạn dây
3.Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, tích cực, tự giác học tập II Đề kiểm tra
Bài 1
a Viết số từ: 60 đến 73 b Viết số từ: 91 đến 100 Bài 2
a Số liền sau 99 là: b Số liền trước 11 là: Bài 3: Tính
31 68 40 79 + - + - + 27 23 25 77 32 –––––– –––––– –––––– ––––– ––––– .
Bài 4: Mẹ chị hái 48 cam, riêng mẹ hái 22 cam Hỏi chị hái cam?
Bài 5
- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm - Trong số em học số bé
Tập đọc
BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy + Phát âm chuẩn số từ dễ lẫn: l ( lo lắng)…
+ Hiểu nghĩa từ SGK: ngăn lại, hích vai…
+ Thấy đức tính Nai Nhỏ: khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều cứu người tài
(2)2.Kỹ năng: Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu lốt. 3.Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác
- Lắng nghe tích cực
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết câu dài. IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: ( 3’)
- Gọi học sinh đọc Mít làm thơ - Trả lời câu hỏi nội dung - Gv nx
B Bài ( 20’ ) 1 Giới thiệu bài: ( 1’) 2 Luyện đọc( 18’)
a Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Đọc câu
- Cho hs đọc từ khó: lo lắng, chút nữa, hích vai, đơi gạc khoẻ
- Học sinh đọc nối tiếp câu Đọc đoạn trước lớp - Ngắt nghỉ theo bảng phụ - Tìm hiểu nghĩa từ cuối Đọc đoạn nhóm - Các nhóm đọc
Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc
- Giáo viên học sinh theo dõi nhận xét
Đọc đồng thanh( toàn bài) Tiết
3.Tìm hiểu bài: (15’)(trình bày ý kiến cá nhân, lắng nghe tích cực)
? Nai Nhỏ xin phép cha đâu?
*)TH: Được sống với cha mẹ, cha me yêu thương dạy dỗ quyền hưởng
? Cha Nai Nhỏ nói gì?
Hoạt động Hs -2 hs đọc
-1 hs trả lời nội dung - Hs lắng nghe
-Hs đọc
- Học sinh đọc nối tiếp câu
- Học sinh lắng nghe cô giáo hướng dẫn cách ngắt nghỉ
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn
- Học sinh nêu cách hiểu từ
- Học sinh nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng
- Đi chơi xa bạn bè
(3)*)TH: Được vui chơi, tự kết giao với bạn bè quyền
? Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn?
? Trong hành động bạn thích hành động nào?
? Trong hành động bạn thích hành động sao?
KL: Dám liều cứu bạn một đặc điểm người vừa dũng cảm lại tốt bụng
- Theo người bạn tốt người nào?
4 Luyện đọc lại : ( 10’)
- Mỗi nhóm em thi đọc tồn chuyện - Cả lớp giáo viên nhận xét
C Củng cố, dặn dị ( 3’)
? Vì cha Nai Nhỏ đồng ý cho em chơi xa? (đi với bạn tốt, đáng tin cậy)
- Về nhà đọc lại chuẩn bị cho buổi học sau
người bạn
Hành động 1: Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối Hành động 2: Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy khỏi lão Hổ rình sau bụi
Hành động 3: Lao vào gã Sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê Non
- Có sức khoẻ
- Thơng minh, nhanh nhẹn
- Sẵn lòng giúp người, cứu người… -3hs thi đọc
- Nhận xét -Lắng nghe -Lắng nghe
Ngày soạn: 15/9/2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng năm 2017 Toán
Tiết 12: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Củng cố phép cộng có tổng 10 (đã học lớp 1) đặt tính theo cột 2.Kỹ năng: Củng cố xem mặt đồng hồ.
3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Que tính, bảng gài - Bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(4)Giới thiệu phép cộng: + = 10 (12’)
Bước 1
- Giáo viên giơ que tính Hỏi học sinh " có que tính?", giáo viên cho học sinh lấy que tính lên bàn, giáo viên cầm que tính tay hỏi học sinh " viết tiếp số vào cột đơn vị?"
- Giáo viên viết số vào cột đơn vị - Giáo viên que tính cầm tay hỏi học sinh " có tất que tính?"
- Cho học sinh bó lại thành bó 10 que tính Giáo viên hỏi : + = ? giáo viên viết dấu cộng bảng - Giáo viên viết bảng : + = 10 ( viết thẳng cột với 4, viết cột chục)
- Giáo viên giúp học sinh nêu + = 10, viết thẳng cột với 4, viết cột chục
Bước
- Giáo viên nêu phép cộng + =… hướng dẫn học sinh đặt tính tính sau
+ Đặt tính: viết 6, viết thẳng cột với 6, viết dấu + kẻ gạch ngang
+ –––––
+ Tính: cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục:
+ ––––– 10
Như : + = 10
Thường gọi đặt tính theo cột dọc 2 Thực hành2(20’)
Bài 1: Số?
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm
- que tính Viết tiếp số vào cột đơn vị
- 10 que tính - + = 10
(5)- Nhận xét, chữa
Bài 2: Đặt tính tính - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm
- Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét
Bài 3: Tính nhẩm
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Thi đua làm tính nhẩm nhanh hai dãy bàn học
- Nhận xét, tìm dãy bàn thắng - Củng cố lại cách nhẩm
Bài 4: Số?
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Một số em nêu cách xem đồng hồ - Học sinh giáo viên làm C Củng cố, dặn dò(3’)
- Nhận xét tiết học
- Giao tập SGK cho học sinh nhà làm
a)
6 + = 10 + = 10
2 + = 10 + = 10
9 + = 10 + = 10 b)
10 = + 10 = +
10 = + 10 = +
10 = + 10 = +
- Học sinh làm
+ + + + 10 +
- Hs làm + + = 12 + + = 14 + + = 15
- Hs tự làm vào tập
Kể chuyện BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Rèn kĩ nói
+ Dựa vài tranh kể lại câu chuyện, nhớ lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn
+ Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai, giọng kể phù hợp với nhân vật 2.Kỹ năng: Rèn kĩ nghe, kể: biết lắng nghe bạn bè biết nhận xét lời kể cảu bạn
3.Thái độ: Có thái độ q mến tình bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (3’)
- em kể lại câu chuyện " Phần thưởng" - Qua câu chuyện giúp hiểu điều gì? -Gv nx
B Bài mới: (25’) 1 Giới thiệu bài: (1’)
Hoạt động Hs - 3hs kể lại câu chuyện - hs nói nội dung - Lắng nghe
(6)2 Hướng dẫn kể chuyện:
a Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể cảu Nai nhỏ bạn mình.
- học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát kĩ tranh minh hoạ SGK nhớ lại lời kể Nai Nhỏ diễn tả hình ảnh
- Gọi làm mẫu - nhắc lại lời kể lần thứ bạn Nai Nhỏ
- Học sinh tập kể theo nhóm
- Đại diện nhóm thi nói lại lời kể Nai Nhỏ
b Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe kể bạn.
- Học sinh nhìn lại tranh, nhớ nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói với Nai Nhỏ
- Câu hỏi gợi ý:
? Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích đổ hịn đá to cuả bạn, cha Nai Nhỏ nói nào?
? Nghe Nai Nhỏ kể chuyện người bạn nhanh trí kéo khỏi lão Hổ cha Nai Nhỏ nói gì?
? Nghe xong chuyện bạn húc ngã Sói để cứu Dê Non cha Nai Nhỏ mừng rỡ nói với nào?
- Học sinh tập nói theo nhóm
- Các nhóm cử đại diện nhắc lại lời Nai nhỏ nói với
c Phân vai ( người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai nhỏ)
- Lần 1: Giáo viên làm người dẫn chuyện, học sinh làm Nai Nhỏ, học sinh làm cha Nai Nhỏ
- Lần 2: gọi tốp học sinh xung phong dựng lại câu chuyện theo vai
- Lần 3: Học sinh tự hình thành nhóm, tập dựng lại đoạn câu chuyện - Cho nhóm thi đóng vai
C Củng cố, dặn dò.(2’) - Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho gia đình
- Học sinh đọc
- Học sinh quan sát tranh
- Học sinh kể
- Bạn thật khoẻ cha lo cho
- Bạn thật thơng minh nhanh nhẹn Nhưng cha cịn lo
(7)Chính tả(tập chép) BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Chép lại xác nội dung tóm tắt truyện " bạn Nai Nhỏ". Biết viết hoa chữ đầu câu Ghi dấu chấm cuối câu, trình bày đúng, 2.Kỹ năng: Rèn kĩ tả nghe viết tả
3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép đoạn chép sẵn. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (3’)
- Gọi học sinh lên viết bảng: 29 chữ - Dưới học sinh đọc chữ
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’)
2 Hướng dẫn học sinh chép(15) - Đọc bảng
? Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi với bạn?
? Những chữ đầu câu viết nào? ? Cuối câu có dấu gì?
- Học sinh viết bảng số từ dễ lẫn - Hướng dẫn học sinh chép lại vào + Học sinh viết vào
+ Quan sát uốn nắn học sinh viết vào
- Nhận xét chữa 3 Bài tập(14’)
Bài 1: Điền ng ngh vào chỗ trống
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập
- Giáo viên treo bảng phụ, gọi học sinh lên bảng làm
Bài 2: Điền vào chỗ trống - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT, gọi học sinh lên bảng làm
- Giáo viên học sinh nhận xét C Củng cố, dặn dò.(1’)
- Giáo viên nhận xét tiết học, nhắc học sinh ghi nhớ quy tắc tả ng / ngh - Yêu cầu học sinh nhà soát lại tả tập, sửa hết lỗi
Hoạt động Hs - hs lên viết
- Hs đọc
- học sinh đọc lại đoạn chép - Vì bạn Nai Nhỏ người thông minh, dũng cảm
- Viết hoa
- Cuối câu có dấu chấm
Ngày tháng, nghỉ ngơi người bạn, nghề nghiệp
a) Tr ch
Cây tre, mái che, trung thành, chung sức
b) Đỗ đổ
(8)Tiếng việt
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (TIẾT 1) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Đọc trơn toàn Người bạn mới.Đọc từ ngữ: phụ nữ, cầu khẩn, nhỏ xíu, dịu dàng,…
- Biết nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện
2.Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc rõ ràng, lưu lốt.
3.Thái độ: Có thái độ trân trọng đối xử mực với người bạn mới. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán TV
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv A.Kiểm tra cũ
B Bài mới 1.Giới tiệu bài
2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Đọc Người bạn mới(20’) - GV đọc mẫu
- Hs đọc nối tiếp câu
GV kết hợp giải nghĩa từ: cầu khẩn, chế nhạo - Đọc đoạn: - Đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nhóm
- Đọc đồng thanh( cá nhân, lớp) Bài 2: Chọn câu trả lời đúng: (12’) a Người bạn có đặc điểm ?
b Lúc đầu thấy Mơ, thái độ bạn lớp ntn?
c Thấy ánh mắt thầy, thái độ bạn thay đổi nào?
d Các bạn làm thầy giáo yêu cầu nhường chỗ bàn đầu cho Mơ?
e Vì mơ nhìn bạn với ánh mắt dịu dàng, tin cậy?
g Câu viết theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì?
- Gọi hs chữa - GV nhận xét
C Củng cố, dặn dò:(3’) - GV nhận xét tiết học
Hoạt động Hs
Bài 1- Hs đọc yêu cầu - hs đọc: Người bạn - Hs đọc nối tiếp câu theo hàng ngang
- Hs đọc
- HS đọc yc tập - Cả lớp làm a Bạn nhỏ xíu, bị gù b Ngạc nhiên
c Vui vẻ, tươi cười
d.Sáu bạn ngồi bàn đầu xin nhường chỗ
e.Vì Mơ thấy bạn thân thiện với
g Mơ bạn học sinh - Nhắc lại nội dung
Ngày soạn: 17/9/2016
Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng năm 2016 Toán
(9)I MỤC TIÊU 1.Kiến thức
- Biết thực phép cộng có tổng số tròn chục dạng 26 + 36 + 24 2.Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng giải tốn có lời văn. 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv
1 Giới thiệu phép cộng 26 + (10’) - Giáo viên giơ bó que tính hỏi: có chục que tính?
- Giơ tiếp que hỏi có thêm que tính?
? Cơ có tất que tính? ? 26 que tính viết vào cột đơn vị chữ số nào? Viết vào cột chục chữ số nào? - Giáo viên giơ thêm que tính hỏi có thêm que tính?
? Có thêm que tính viết vào cột nào?
? 26 + = ?
- Giáo viên viết bảng dấu cộng kẻ gạch ngang vào bảng gài Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính rời bó lại với que rời thành bó chục que tính Hỏi học sinh có bó que tính?
- Như 26 + = ?
- 26 + = 30 viết 30 vào bảng nào? ( giáo viên ghi bảng)
- Giáo viên viết 26 + = gọi học sinh lên bảng ghi kết phép cộng gọi học sinh đọc lại
* Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính tính 26 + sau
Đặt tính: 26 +
30 - Gọi học sinh tính:
- Gọi học sinh vào phép tính tính
2 Giới thiệu phép cộng 36 + 24:
Hoạt động Hs
- chục que - que - 26 que
- Viết cột đơn vị chữ số Viết cột chục chữ số - Có thêm que tính
- Viết vào cột đơn vị thẳng cột với - Bằng 30 que tính
- Học sinh làm theo trả lời có bó que tính hay 30 que tính
- 26 + chục 26 + = 30 -Viết vào cột đơn vị, thẳng cột với 4, viết vào cột chục,thẳng cột với
(10)tương tự (10’) - Đặt tính: 36
+ 24 60 Thực hành (14’) Bài 1: Đặt tính tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập.
Bài 2
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập. - Tóm tắt nhanh
? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Lớp nhận xét, chốt lời giải C Củng cố, dặn dò:( 1’)
- Củng cố cách đặt tính, cách tính - Về làm phần tập SGK trang 13
- cộng 10 viết nhớ - thêm viết
- Viết 36, viết 6, thẳng cột 3, viết dấu +, kẻ gạch ngang
cộng 10 viết nhớ
cộng thêm viết - em nêu lại cách tính
- Học sinh làm vào tập
- Nêu cách viết tổng cho chữ số đơn vị thẳng cột với - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
Bài giải
Hai tổ trồng tất số là: 17 + 23 = 40 (cây)
Đáp số: 40
Tập đọc GỌI BẠN I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
+ Đọc trơn toàn bài, đọc tiếng Phát âm chuẩn số từ : thủa nào, lang thang, khắp nẻo
+ Biết ngắt nhịp hợp lí câu thơ + Hiểu nghĩa từ giải SGK + Nắm đựơc ý nghĩa khổ thơ
+ Hiểu nội dung: tình bạn cảm động Bê Vàng Dê trắng - Học thuộc lòng thơ
2.Kỹ năng: Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu loát.
3.Thái độ: Có thái độ q mến tình bạn cảm động Bê Vàng Dê trắng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: ( 3’)
- Gọi học sinh đọc : " bạn Nai Nhỏ"
- Trả lời nội dung - Giáo viên nhận xét
Hoạt động Hs - hs đọc
(11)B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1’) 2 Luyện đọc: (15’)
a Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
Đọc dịng thơ:
- Tìm từ khó đọc: thuở nào, lang thang, khắp nẻo
Đọc khổ thơ trước lớp:
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp
- Giải nghĩa từ giải
Đọc khổ thơ nhóm Thi đọc nhóm.
Cả lớp đọc đồng bài. 3 Tìm hiểu bài: ( 8’)
Học sinh đọc thầm khổ thơ trong bài để trả lời câu hỏi
? Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?
? Vì Bê Vàng phải tìm cỏ?
- Bê Vàng Dê Trắng hai loài vật ăn cỏ
? Khi Bê Vàng quên đường Dê Trắng làm gì?
? Vì đến Dê Trắng kêu Bê Bê
*)TH: Được vui chơi, tự do kết giao với bạn bè
4 Học thuộc lòng thơ(6’) - Cho học sinh đọc nhẩm - Từng cặp đọc
- Các nhóm cử đại diện lên thi C Củng cố, dặn dò:(2’)
? Bài thơ giúp hiểu điều tình bạn Bê Vàng Dê Trắng
- Về học thuộc khổ thơ
- Nối tiếp đọc dòng thơ
- Nối tiếp đọc khổ thơ - hs đọc
- Các nhóm đọc khổ thơ
- Các nhóm thi đọc, học sinh nhóm ý nhận xét
- Cả lớp đọc
- Đơi bạn sống rừng xanh thẳm
- Vì trời hạn hán, cỏ héo khô, đôi bạn không cịn để ăn
- Thương bạn tìm bạn khắp nơi - Vì đến Dê Trắng không quên đựơc bạn
Tự nhiên xã hội BÀI 3: HỆ CƠ I MỤC TIÊU
(12)2 Kĩ năng: Biết co duỗi, nhờ mà thể cử động
3 Thái độ: Có ý thức tập luyện thể dục thường xuyên để săn chắc. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh vẽ hệ cơ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv
A.Kiểm tra cũ(5’)
-Tại hàng ngày phải đi, đứng, ngồi tư
-Tại em mang, vác gánh, xách vật nặng?
-Chúng ta cần phải làm để xương phát triển tốt?
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
2 Hoạt động 1: Quan sát hệ cơ(10’) Mục tiêu: Nhận biết gọi tên số thể
-Cách tiến hành:
+Bước 1: Làm việc theo cặp Cho HS quan sát hình vẽ
Chỉ nói tên số thể? +Bước 2: Làm việc lớp
Gọi đại diện nhóm lên nói tên số thể
Nhận xét
Kết luận: Trong thể có rất nhiều Các bao phủ toàn thể làm cho người có khn mặt hình dáng định Nhờ bám vào xương mà ta thực cử động như: chạy, nhảy, ăn uống, cười , nói…
3 Hoạt động 2: Thực hành co duỗi tay.(10’)
Mục tiêu: Biết co duỗi, nhờ mà phận thể cử động
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc cá nhân theo cặp Bước 2: Làm việc lớp
Cho HS quan sát hình SGK/9 Hướng dẫn làm giống hình vẽ
Hoạt động Hs
-Hàng ngày phải đi, đứng, ngồi tư để tránh cong vẹo cột sống
-Chúng ta nhỏ, làm ảnh hưởng đến cột sống
-Chúng ta cần có thói quen ngồi học ngắn, không mang vác nặng, học đeo cặp hai vai
-Thảo luận theo cặp đơi
-Gọi đại diện nhóm lên nói -Lắng nghe
(13)Chúng ta nên làm để săn chắc?
Gọi HS lên thực động tác bước
Kết luận: Khi co, ngắn săn Khi duỗi( dãn ra), dài mềm Nhờ có sựu co duỗi mà phận thể cử động
4 Hoạt động 3: Làm để săn chắc?(8’)
Mục tiêu: Biết vận động tập luyện thể dục thường xuyên giúp cho săn
Cách tiến hành: Gv nêu câu hỏi
- Chúng ta nên làm để săn chắc?
Kết luận: Về nhà ăn uống đầy đủ, tập thể dục, rèn luyện thân thể ngày để săn
- Nhận xét
C Củng cố, dặn dò : (2’) - Gv nhận xét tiết học
-Học sinh lên thực
-Lắng nghe
- Tập TDTT
- Vận động hàng ngày
- Lao động vừa sức, vui chơi, ăn uống đầy đủ
Ngày soạn: 17/ 9/2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng năm 2017 Toán
Tiết 14: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Rèn kĩ làm tính cộng ( nhẩm viết), trường hợp tổng tròn chục
2.Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng giải toán phép tính. 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Vở tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (3’)
- Gọi học sinh lên bảng làm tập SGK
B.Bài mới: Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm(7’)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
Hoạt động Hs - Hs lên làm
(14)- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
- Gọi học sinh nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính(8’) - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
Bài 3: Số?(7’)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm vào bảng phụ
- Cho học sinh làm vào VBT Bài 4:(8’)
- Gọi học sinh tóm tắt
- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
C Củng cố, dặn dò.(2’) - Củng cố lại học
- Dặn học sinh nhà làm SGK
+ + = + + = - Học sinh nhận xét Đặt tính tính
34 + 26 75 + + 62 59 + 21 22 + 87 + 25 + 25 33 + + 27 + 33 + 20
4 Bài giải
Bố may áo khoác quần hết số đề - xi mét vải là:
19 + 11 = 30 (dm)
Đáp số: 30 dm vải
Luyện từ câu
TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Nhận biết từ vật( danh từ) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì, gì, gì?
2.Kỹ năng: Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai gì, gì, gì? 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ vật SGK - Bảng phụ BT2 VBT
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (2’)
- Kiểm tra số học sinh làm lại BT1, ( tuần 2)
- Giáo viên học sinh nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’) 2 Hướng dẫn làm tập.
Bài 1: Viết từ vật dưới tranh (10’)
- học sinh đọc yêu cầu
Hoạt động Hs - hs
- Gv nhận xét
- Học sinh đọc
(15)- Cả lớp quan sát tranh, suy nghĩ, tìm từ nhẩm miệng viết tên gọi
- Học sinh phát biểu ý kiến Cả lớp giáo viên nhận xét
Bài 2: Gạch từ sự vật có bảng.(10’)
- học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn làm, học sinh nói giáo viên ghi kết lên bảng
Bài 3: Đặt câu theo mẫu đây rồi ghi vào chỗ trống(10’)
- Gọi học sinh đọc mơ hình câu câu mẫu
- Học sinh làm vào VBT - Giáo viên viết lên bảng
voi, trâu, dừa, mía
- học sinh đọc yêu cầu - Hs làm
bạn Thân yêu thước kẻ Dài Quý
mến Cô giáo Chào
thầy giáo
bảng nhớ học trò viết
Đi Nai Dũngcảm heoCá
phượng
vĩ đỏ Sách xanh
- Hs đặt câu C Củng cố, dặn dò (2’)
- Củng cố lại kiến thức luyện tập - Về nhà tập đặt câu
Tập viết CHỮ HOA B I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Rèn kĩ viết chữ.
- Biết viết chữ hoa B theo cỡ chữ vừa nhỏ
- Biết viết ứng dụng câu bạn bè xum họp theo cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
2.Kỹ năng: Rèn kĩ viết mẫu quy trình viết chữ B. 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập viết
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ:( – 3’)
- Gọi học sinh lên bảng viết chữ : Ă, Â - Giáo viên nhận xét
B Bài mới
Hoạt động Hs - Hs nói
(16)1 Giới thiệu bài:( 1’)
2 Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa. a.Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét chữ B (7’)
Quan sát nhận xét chữ: B ? Chữ B cao li? gồm nét? - Nét 1: Giống móc ngược trái - Nét 2: nét kết hợp nét cong cong phải nối liền Chỉ dẫn cách viết:
- Nét 1: đặt bút đường kẻ 6,dừng bút đường kẻ
- Nét 2:Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đường kẻ 5, viết nét cong liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ gần thân chữ, dừng bút đường kẻ đường kẻ
Giáo viên viết mẫu chữ B bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết
b Hướng dẫn học sinh viết bảng con.
- Học sinh tập viết chữ B 2, lượt
Giáo viên nhận xét, uốn nắn, nhắc lại quy trình viết nói để học sinh viết
3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng(5’) Giới thiệu câu ứng dụng:
- học sinh đọc câu ứng dụng: bạn sum họp
- Học sinh nêu cách hiểu câu trên: bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui
*)TH: Được tự kết giao bạn bè
quyền
Học sinh quan sát mẫu chữ viết câu ứng dụng bảng, nêu nhận xét: - Độ cao chữ cái:
? Chữ a, n, e, u, m, o? ? Chữ s cao li? ? Chữ p?
? B, b, h?
? Cách đặt dấu chữ?
- Giáo viên nhắc học sinh khoảng cách chữ theo quy định
- Gv viết mẫu chữ Bạn dòng kẻ
- Cao li, gồm đường kẻ
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc
- li - 1, 25 li - li - 2,5 li
(17)* Hướng dẫn học sinh viết chữ Bạn vào bảng con.
- Học sinh tập viết chữ Bạn lượt vào bảng
4.Hướng dẫn học sinh viết vào TV: (15’)
- Giáo viên nêu yêu cầu viết:
+ dòng chữ B cỡ vừa ( cao li), dòng chữ B cỡ nhỏ ( 2,5 li)
+ dòng chữ Bạn cỡ vừa, dòng chữ Bạn cỡ nhỏ
+ dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ: bạn bè sum họp
5 Nhận xét, chữa bài.(3’)
- Giáo viên nhận xét chữa bài, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
C Củng cố, dặn dò:(2’)
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh viết đẹp
- Dặn học sinh nhà luyện viết thêm
- Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe Ngày soạn: 17/9/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2017 Toán
Tiết 15: CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 5 I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Học sinh biết cách thực phép cộng dạng + 5, từ thành lập học thuộc công thức cộng với số
- Chuẩn bị sở để thực hịên phép cộng dạng 29+ 49 + 25 2.Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng dạng + 5
3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 20 que tính.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv A.Kiểm tra cũ: (3’)
34 + 26 75 +
- Gv gọi học sinh lên bảng làm - Dưới lớp thực phép tính 64 + 26
B Bài mới:(10’)
1 Giới thiệu phép cộng + Bước 1: Nêu toán:
- Giáo viên nêu tốn: có que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính?
- Giáo viên nêu phép tính: + =
Hoạt động Hs - học sinh lên làm
- Cả lớp làm
(18)(giáo viên viết dấu + vào bảng) Bước 2: Thực que tính:
- Gộp que tính hàng với que tính hàng 10 que tính( bó lại thành bó chục)
- 1chục que tính gộp với que tính cịn lại 14 que tính ( 10 14)
Chục Đơn vị
+
9
1
- Viết thẳng cột đơn vị với 5, viết vào cột chục
Vậy + = 14 (viết 14 vào chỗ chấm phép tính + = )
Bước 3: Thực hành: (15’)
2.Hướng dẫn học sinh tự lập bảng cộng dạng cộng với số
- Chằng hạn: + ; + ; ; + (học sinh tự tìm kết tương tự trên)
3.Thực hành:( 15’) Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh tự làm vào VBT, học sinh lên bảng làm
Bài 2: Đặt tính tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT.Cả lớp gv nx
Bài 3: Điền số thích hợp
- HS lên thi điền kết thích hợp vào ô trống
Bài 4:
- Gọi học sinh tóm tắt
- Gọi học sinh lên bảng làm, học sinh lớp làm vào VBT
C Củng cố, dặn dò.(2’) - Nhận xét học
- Học sinh đọc - Học sinh làm
9 + = 11 + = 11 + = 13 + = 13
9 + = 14 5+ = 14 + = 15 6+ = 15
9 + = 17 + = 17
- Học sinh đọc yêu cầu tập
+ + 9 + + +
4- Học sinh đọc tốn - Học sinh tóm tắt - Học sinh làm
Trong vườn có số cam là: + = 17 (cây)
(19)- Giao tập SGK trang 15
Tập làm văn
SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Rèn kĩ nghe nói
+ Biết xếp lại tranh thứ tự câu chuyện " gọi bạn" + Biết xếp câu theo thứ tự diễn biến 2.Kỹ năng: Rèn kĩ viết
- Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm học sinh tổ học tập theo mẫu
3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
*)TH: Hs biết quyền tham gia quyền học sinh chúng ta. II.CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Tư sáng tạo : khám phá kết nối việc, độc lập suy nghĩ - Hợp tác
- Tìm kiếm xử lý thông tin
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK. IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (2 ) - em đọc tự thuật - Nhận xét học sinh B Bài
1 Giới thiệu bài: (1’)
2 Hướng dẫn học sinh làm tập:
Bài 1: Ghi số thứ tự 1, 2, 3, vào ô trống dưới tranh theo diễn biến câu chuyện Gọi bạn(10’)
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Giúp học sinh xếp thứ tự - Giáo viên học sinh nhận xét
Bài 2: Ghi số thứ tự 1, 2, 3, vào ô trống theo diễn biến câu chuyện Kiến và Chim Gáy(10’)
- Đọc kĩ câu văn, suy nghĩ, xếp lại cho thứ tự việc xảy
- Giáo viên nhận xét
Bài 3: Lập danh sách nhóm từ đến 5 bạn tổ học tập em theo bảng(10’) - em đọc yêu cầu
- Làm vào VBT theo nhóm - Các nhóm lên trình bày
Hoạt động Hs - hs
Động não
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Bài làm: 1, 4, 3,
- em làm mẫu - Kể nhóm
- Đọc yêu cầu
- Học sinh xếp: 1, 3, 4, Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin.
(20)- Lớp giáo viên nhận xét
*)TH: Khi học tập được tham gia quyền học sinh
C Củng cố, dặn dò:(2’)
- Nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh làm tốt
danh sách nhóm
Chính tả (nghe viết) GỌI BẠN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nghe viết lại xác, trình bày khổ thơ cuối thơ 5 chữ " Gọi bạn"
- Tiếp tục củng cố quy tắc tả nghe - viết Làm tập phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn
2 Kỹ năng: Rèn kĩ tả nghe viết tả 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (3’)
- Gọi học sinh lên bảng viết: nghe ngóng, nghỉ ngơi, mái che, tre
- Dưới lớp làm vào bảng B Bài mới:(20’)
1 Giới thiệu bài: (1’) 2 Hướng dẫn nghe - viết
a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên đọc mẫu: 1, học sinh đọc lại khổ thơ
- Tìm hiểu nội dung:
? Bê vàng Dê trắng gặp phải hồn cảnh khó khăn nào?
? Thấy Bê vàng không trở Dê trắng làm gì?
- Hướng dẫn học sinh nhận xét:
? Bài tả có dấu ngã chữ viết hoa? sao?
? Tiếng gọi Dê trắng ghi với dấu ngã dấu câu gì?
b Học sinh nghe viết vào vở - Nhắc học sinh trước viết - Giáo viên đọc mẫu
c Nhân xét, chữa bài: (3- 5’)
- Đổi chéo giáo viên đọc soát lại
Hoạt động Hs -Hs lên bảng viết
-Cả lớp viết bảng
- Trời hạn, suối cạn hết nước, cỏ khơ héo, khơng có ni sống đôi bạn
(21)bài
3 Làm tập
* Bài 1: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng
- em đọc quy tắc tả với ng / ngh - Giáo viên học sinh nhận xét
Bài (2): Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh tự làm
- Giáo viên quan sát em làm C Củng cố, dặn dò: (1- 2’) - Nhận xét tiết học
- Học sinh đọc yêu cầu tập a) nghiêng ngả, nghi ngờ b) nghe ngóng, ngon
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm bài:
a) trò chuyện, che chở trắng tinh, chăm Sinh hoạt
TUẦN 3 I MỤC TIÊU
- Thấy ưu khuyết điểm tuần - Ổn định nề nếp học tập
- Học tập nội qui trường, lớp II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Đánh giá hoạt động tuần 3 1 Về nề nếp
2 Về học tập
3 Các hoạt động khác
(22)
DẠY AN TỒN GIAO THƠNG
Bài 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS nhận biết hành vi an toàn nguy hiểm người , xe đạp đường
- HS nhận biết nguy hiểm thường có đường phố (khơng có hè đường ,hè bị lấn chiếm ,xe lại đông ,xe nhanh)
2 Kĩ năng: Biết phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm đường - Biết cách ngõ hẹp ,nơi hè đường bị lấn chiếm,qua ngã tư
3 Thái độ: Đi vỉa hè , khơng đùa nghịch lịng đường để đảm bảo an toàn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh, phiếu học tập
2 bảng chữ: An toàn – Nguy hiểm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Ổn định lớp(3’) B Bài
Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn nguy hiểm (10’)
Giải thích an toàn, nguy hiểm
- An tồn: Khi đường khơng để xảy va quệt, khơng bị ngã, bị đau, an tồn
- Nguy hiểm: hành vi dễ gây tai nạn
- Yêu cầu Hs thảo luận xem tranh vẽ hành vi an toàn, hành vi nguy hiểm
Nhận xét kết luận: Đi hay qua đường nắm tay người lớn an toàn; Đi qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thơng đảm bảo an tồn; Chạy chơi lòng đường nguy hiểm; Ngồi xe đạp bạn nhỏ khác chở nguy hiểm Hoạt động : Thảo luận nhóm phân biệt
- Lớp hát
Lắng nghe
-Thảo luận
Chia nhóm , thảo luận N1 : Tranh
N2 : Tranh N3 : Tranh N4: Tranh N5 : Tranh
-Các nhóm cử đại diện nhóm trình bày giải thích ý kiến nhóm
(23)hành vi an toàn nguy hiểm(10’) Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm phiếu với tình sau: Nhóm 1: Em bạn ơm bóng từ nhà sân trường chơi Quả bóng tuột khỏi tay em, lăn xuống đường Em có vội vàng chạy theo nhặt bóng khơng? Làm em lấy bóng ? Nhóm 2: Bạn em có xe đạp mới, muốn phố chơi đường phố lúc đơng xe lại Bạn em muốn chở em xe đạp phố Em có hay khơng? Em nói với bạn em ? Nhóm 3: Em mẹ chuẩn bị qua
đường, hai tay mẹ em bận xách túi Em làm để mẹ qua đường ? Nhóm 4: Em số bạn học về, đến chổ có vỉa hè rộng Các bạn rủ em chơi đá cầu Em có chơi khơng? Em nói với bạn ?
Nhóm 5: Có bạn phía bên đường chơi, bạn vẫy em sang bên đường có nhiều xe cộ lại Em làm ? làm để qua đường với bạn em ? -Các nhóm cử đại diện trình bày
-Gv nhận xét
Kết luận : qua đường trẻ em phải nắm tay người lớn biết tìm giúp đỡ người lớn cần thiết, không tham gia vào trị chơi đá bóng đá cầu vỉa hè, đường phố nhắc nhở bạn khơng tham gia vào hoạt động Hoạt động 3: An toàn đường đến trường(10’)
+ Em đến trường đường ? + Em để an toàn ? Kết luận : Trên đường có nhiều loại xe cộ lại ,ta phải ý đường:
Đi vỉa hè sát lề đường bên phải
Quan sát kĩ trước qua đường để đảm bảo an tồn
C.Củng cố, dặn dị:( 2’)
Chia lớp thành nhóm Các nhóm thảo luận tình huống,tìm cách giải tốt
Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm
HS nói an tồn đường học
Từng HS trả lời HS nhận xét
(24)Để đảm bảo an tồn cho thân, em cần:
+ Khơng chơi trị chơi nguy hiểm + Khơng đoạn đường vắng, khơng lại gần xe máy, tơ gây nguy hiểm cho em
+ Khơng chạy, chơi lịng đường
+ Phải nắm tay người lớn đường
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Giáo án buổi chiều
Ngày soạn:14/9/2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2017 Đạo đức
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Học sinh hiểu có lỗi phải nhận lỗi để mau tiến bộ, người yêu quý Như người dũng cảm, trung thực
- Học sinh cần sửa lỗi chữa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn sửa nhận lỗi 2 Kĩ năng: Tự nhận lỗi sửa lỗi sai mình.
3 Thái độ: u thích mơn học.
II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ định giải vấn đề tình mắc lỗi - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập
- VBT đạo đức
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv
Hoạt động 1: Phân tích truyện cái bình hoa.( Kĩ giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm)(10’)
? Nếu Vơ va khơng nhận lỗi điều xảy ra?
? Các thử đốn xem Vơ va nghĩ làm sau đó?
- Gọi học sinh kể đoạn cuối câu chuyện
? Qua câu chuyện thấy cần làm sau mắc lỗi
*)TH: Khi mắc lỗi cần phải sửa lỗi để phát triển tốt ? Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?
*)TH: Biết nhận lỗi sửa lỗi là
Hoạt động Hs
- Thảo luận nhóm đại diện nhóm lên trình bày
(25)thể tính trung thực dũng cảm Đó thực theo điều Bác Hồ dạy
KL : (SGV trang 24)
Hoạt động 2: bày tỏ ý kiến thái độ của mình.(10’)
- Lần lượt đọc ý kiến bày tỏ ý kiến
KL: biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người yêu quý
Hoạt động thực hành: Con kể trường hợp có lỗi nhận lỗi (15’)
- Các nhóm thảo luận - Hs trả lời
- Hs kể
T oán
THỰC HÀNH(TIẾT 1) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Củng cố thực phép cộng (có nhớ dạng tính viết). - Củng cố giải toán phép tính Biết xem đồng hồ
2.Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng giải tốn phép tính 3.Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ:(5’)
- GV gọi 2hs lên bảng làm,lớp làm nháp - Hs nhận xét, nêu lại cách đ.tính tính
-GV nhận xét B.Bài mới C.Luyện tập Bài 1(7’)
Gọi hs đọc yc bài.
- GV yc hs nêu cách tính nhẩm - Hs làm, lớp làm vào
- Gọi hs nhận xét nêu lại cách tính - GVnhận xét
Bài 2: Đặt tính tính (7’) - Gọi hs đọc yêu cầu tập ? Tính nào?
- Gọi hs lên bảng làm, lớp làm - Gọi hs chữa thực phép tính
Bài 3: (7’)
Hoạt động Hs - HS làm
36 59 + 12 48 52 Tính nhẩm:
- Hs đọc yêu cầu
- Hs tính từ trái sang phải
6 + + = + + = + + = 7 + + = + +1 = + + = - Hs nêu
- Hs làm
28 54 37 + + + + 26 33 21
(26)- Gọi hs đọc toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết vườn có tất cam ta làm nào?
- Hs lên giải,lớp làm - GV nhận xét
Bài 4: Viết vào chỗ chấm(7’) - HS đọc yêu cầu
- HS nêu kết quả, nhận xét D.Củng cố, dặn dò.(2’) GV nhận xét tiết học
- hs đọc - Hs làm
Bài giải
Trong vườn có tất số cam là: 42 + 18 = 60 (cây)
Đáp số: 27 cam Ghi số đồng hồ
A: 8giờ; B: giờ; C: - Lớp làm
Ngày soạn: 17/9/2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2017 T
oán
THỰC HÀNH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Củng cố làm tính cộng trường hợp tổng lớn 10. - Củng cố giải tốn, trình bày toán giải
2.Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng trình bày tốn giải. 3.Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở tập thực hành Tiếng việt Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi hs đọc bảng cộng - GV nhận xét
B.Bài mới C Luyện tập:
Bài 1:Tính nhẩm(6’) - Hs đọc yêu cầu - HS nêu cách nhẩm kết - Các phép tính có bảng cộng nào?
Bài 2: Đặt tính tính(6’) - Học sinh nêu cách đặt tính cách tính
- Hs tự làm vào
- HS lên bảng chữa, nhận xét Bài 3: Tính(5’)
- Gọi hs đọc yêu cầu
Hoạt động Hs - hs đọc
9 + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = - Bảng cộng
- hs đọc
(27)- GV hướng dẫn học sinh làm - GV quan sát sửa cho học sinh
Bài 4: Giải toán(7’) - Gọi hs đọc toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết có tất bạn tập hát ta làm nào? - GV nhận xét, chốt lời giải Bài 5: Đố vui: Viết số thích hợp vào chỗ trống(3’)
- Học sinh nêu kết giải thích lí chọn
C Củng cố, dặn dò: (3’) GV nhận xét tiết học
- Hs tính từ trái sang phải
9 + + = + + = 9+ 1+ 8= + = +8 = + = - Hs làm
- Hs lên bảng giải, lớp làm Bài giải
Có tất số bạn tập hát là: + = 18 (bạn)
Đáp số: 18 bạn + =
= (một số bất kì) ; =
Tiếng việt
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Viết nhớ cách viết số tiếng có vần, âm đầu dễ lẫn: tr/ch, ng/ngh
- Biết viết hoa tên riêng cho Nối cho để tạo câu heo mẫu: Ai (cái gì,con gì) gì? Xếp tên bạn theo thứ tự bảng chữ
2.Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả tiếng có vần, âm đầu dễ lẫn: tr/ch, ng/ngh
3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đẹp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv
A Kiểm tra cũ B.Bài mới
C.Hướng dẫn ôn tập
Bài (1):a, Điền chữ tr ch (8’) - Gọi hs đọc yêu cầu tập
- Nhấn yêu cầu bài: Chọn chữ tr chữ ch điền vào chỗ trống Gọi hs đọc làm
GV nhận xét
- Đọc lại làm hoàn chỉnh Bài 2: Điền chữ ng ngh (8’) Gọi hs đọc yêu cầu tập - GV nhận xét
- Giới thiệu sơ qua đặc điểm
Hoạt động Hs
- Hs đọc yêu cầu - Lớp làm
Mười trứng tròn Mười gà Lòng trắng, lòng đỏ Thành mỏ, thành chân Cái chân bé xíu
- Lớp đọc thầm đoạn văn chọn chữ điền
(28)loài chim gáy
Bài 3: Nối để tạo câu theo mẫu (8’)
- HS nêu yêu cầu
- GV gọi hs chữa thi nối - GV theo dõi nhận xét, chốt kết
- Củng cố mẫu câu vừa luyện
Bài 4:Viết tên bạn mang tên loài hoa theo thứ tự bảng chữ cái: Mai, Hồng, Cúc, Sen, Lan (8’)
- Gọi hs đọc yêu cầu - HS tự làm
- GV quan sát nhận xét
C.Củng cố, dặn dò:(3’) GV nhận xét tiết học
- Ngày mùa, trầm ngâm, ngơ ngác, giọng nghe
- HS đọc đoạn văn điền hoàn chỉnh Lớp làm tập
+ Bố Mơ thuỷ thủ + Mẹ Mơ công nhân + Chị Mơ học sinh lớp
+ Chim gáy loài chim đồng quê
HS nêu lại thứ tự bảng chữ - Lớp làm
+ Cúc + Hồng + Lan + Mai + Sen