+Lớp học của bé ,cô giáo và các bạn trong lớp +Đồ dùng đồ chơi trong lớp,Các góc chơi trong lớp - Giáo dục trẻ yêu quí chơi đoàn kết cùng các bạn trong lớp chia sẻ đồ chơi cùng các bạn [r]
(1)Tuần thứ TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG Thời gian thực số tuần: 4
Tên chủ đề nhánh: Ngày hội Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 11 /09 /2017
A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ
-THỂ DỤC SÁNG
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ
2.Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ lớp học bé
- Cô giáo dục trẻ số kỹ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước, điên, gió… lớp 3 Thể dục sáng:
- Tập động tác theo bài: Trường chúng cháu trường Mầm Non
4 Điểm danh trẻ tới lớp. - Gọi tên trẻ chấm xuất ăn
- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định
- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức, biết số hoạt động lớp học bé - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: Nước, điện…
- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô
- Biết phối hợp động tác thể dục với
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên
- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày
- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng
-Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập, động tác thể dục
(2)Đếntrường
đến ngày 15/09/2017 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trò chuyện
-Trò chuyện lớp học bé + Cô giáo chủ nhiệm ai? + Các bạn lớp bạn ?
+Đồ dùng đồ chơi lớp mình,các góc chơi lớp gồm góc nào?
- Giáo dục trẻ u q trường lớp kính trọng cô giáo, bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp
- Cô hướng dân giáo dục trẻ kỹ giao tiếp hợp tác với bạn biết sử dụng nguồn lượng như: Nước, điện…
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động:
- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tầu”,dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay
* Trọng động:
- Cho trẻ tập động tác theo bài: Trường chúng cháu trường Mầm Non
* Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ.
4 Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay
- Cô gọi tên trẻ, chấm báo xuất ăn
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng
- Trị chuyện - Cơ Minh, Tuyến - Bạn Vân , Chi, Nam…
- Góc xây dưng, phân vai, góc nghệ thuật, góc học tập…
- Trị chuyện trả lời câu hỏi cô
- Trẻ khởi động
- Tập động tác theo hướng dẫn cô
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
(3)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỒI
TRỜI
1.Hoạt động có chủ đích - Dạo chơi sân trường quan sát thời tiết, quan sát bầu trời thiên nhiên mùa thu, quan sát vườn cây, lắng nghe âm khác sân trường
2.Hoạt động vận động: - Bánh xe quay
- Chuyền bóng hai chân
- Giúp tìm bạn
3 Hoạt động tự do - Nhặt lá, đếm Làm đồ chơi từ
- Vẽ tự sân
- Chơi với đồ chơi trời ( Xích đu, cầu trượt, đu quay
- Trẻ biết đươch khu vực trường
-Trẻ cảm thấy thoải mái dạo chơi
- Trẻ biết đặc điểm thời tiết ngày
- Biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết
- Thư giãn sau học, phát triển khẳ quan sát trẻ
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Trẻ vui chơi thoải mái hoạt động
- Trẻ chơi đoàn kết bạn bè
-Biết làm số đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên - Trẻ vẽ theo ý thích
- Thích chơi với đồ chơi trời
- Sân chơi - Địa điểm đến thăm quan
- Trang phơc phï hỵp
- Xắc xơ - Bóng
- Một số nguyên vật liệu từ
- Phấn trắng
(4)1.Hoạt động có chủ đích
- Giáo viên cho trẻ xếp hàng trời, Cho trẻ dạo quan sát số xung quanh trường đàm thoại trẻ
* Hướng dẫn trẻ quan sát thời tiết :
+ Các thấy thời tiết hôm ? + Khi trời mưa , nắng phải làm ? ->Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp theo mùa
- Cô trẻ dạo quanh sân trường, quan sát khu vực trường
- Cô cho trẻ quan sát bàng + Cây bàng có phận nào? + Cây bàng có ích cho người? - Giáo dục trẻ chăm sóc xanh 2 Hoạt động vận động
* TC: Chuyền bóng hai chân
- Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội xếp thành hàng dọc, trẻ cách trẻ 0,5 - 0,6 m Khi có hiệu lệnh bắt đầu tất nằm xuống Trẻ dùng bàn chân cắp lấy bóng chuyền bóng qua đầu cho bạn nằm sau Những trẻ nằm sau dùng bàn chân giữ bóng chuyển tiếp hết Trẻ cuối lấy bóng dùng hai tay cầm bóng chạy đứng lên phía đầu hàng Đội xong trước thăng
* TC: Bánh xe quay
- Chia trẻ làm nhóm khơng ( nhóm nhóm - trẻ) Xếp nhóm thành vịng trịn đồng tâm, trẻ quay mặt vào tâm vịng trịn Khi có hiệu lệnh gõ xắc xơ, trẻ cầm tay chạy vịng trịn, nhóm chạy theo hướng ngược làm thành bánh xe quay Cô gõ xắc xô lúc nhanh lúc chậm để trẻ chạy nhanh, chậm theo nhịp xắc xô Khi cô dừng tiếng gõ, tất trẻ đứng im chỗ Trẻ nói “ Kít” dừng lại xe bị hãm phanh( thắng xe) Khi cho trẻ dừng, cô gõ xắc xô chậm dần trẻ dừng hẳn khơng bị chóng mặt
* TC: Giúp tìm bạn: - Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi tổ chức cho trẻ chơi
3.Hoạt động tự do:
- Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi từ loại cánh hoa
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trời vẽ tự sân
- Trời âm u ( nắng) , mưa - Phải mặc áo mưa, đội mũ
- Quan sát bàng
- Chơi trị chơi theo hướng dẫn
-Trẻ chơi
-Trẻ làm theo hướng dẫn cô
(5)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc chơi đóng vai - Cơ giáo
- Lớp mẫu giáo tuổi bé
- Bác cấp dưỡng - Cửa hàng bán sách,
* Góc xây dựng
- Xây dựng lắp ghép Trường
mầm Non Xây khuôn viên Xếp đường đến trường
*Góc Nghệ thuật
- Tô màu vẽ nặn cắt dán tranh số đồ dùng đồ chơi lớp
- Biểu diễn hát múa , thơ chủ đề * Góc sách
- Làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh trường lớp mầm non
*Góc khoa học
- Chăm sóc chậu cảnh, tưới nước cho
- Biết thể vai chơi - Mở rộng giao tiếp cho trẻ -Trẻ biết u q giáo, biết giữ gìn vệ sinh nơi
- Biết số đặc điểm lớp,của TrườngMầm Non - Chơi đoàn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp khối hình,cây tạo khn viên trường
- Rèn luyện tính kiên trì, sáng tạo
- Phát triển thẩm mỹ, tư tưởng tượng, khéo léo trẻ
- Trẻ mạnh dạn tự tin biểu diễn hát
- Rèn luyện tính kiên trì, sáng tạo
- Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh trường mầm non
- Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh
- Sách vở, bút… - Đồ dùng đồ chơi - Đồ dùng nhà bếp
- Bộ lắp ghép, khối hình…cây xanh
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo,giấy - Dụng cụ âm nhạc
- Sách truyện, tranh ảnh, keo, kéo, giấy
(6)1 Thoả thuận trước chơi.
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì?
- Cơ giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc nào?
- Cô nhắc trẻ cầm thẻ hoa ký hiệu tên cắm vào góc chơi mà thích chơi
2 Q trình chơi.
- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc đóng vai:
- Bạn đóng vai giáo? Bạn học sinh?
+ Nếu đóng vai giáo học sinh làm gì? - Hướng dẫn trẻ cách dạy học, cách học cô giáo giảng
- Cơ nấu thế?
- Bác bán cho sách này,giá tiền? * Góc xây dựng:
- Các bác xây cơng trình thế?
+ Nếu xây trường học bác xây nào? + Bác cần nguyên liệu để xây?
+ Ai người chở vật liệu để xây?
- Để lấy bóng mát cho trường học bác làm nào?
- Để mau lớn phải làm * Góc nghệ thuật:
- Các bác vẽ, tô màu,cắt dán tranh số đồ chơi lớp ?
- Bác tơ màu gì?
- Con biết hát Trường mầm non? - Hơm hat hát gì?
* Góc sách:
- Muốn có tranh đẹp, câu chuyện hay bác làm gì?
- Con nhìn thấy tranh này? * Góc khoa học
- Để mau lớn phải làm gì? - Cơ hướng dẫn trẻ cách tưới 3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu
- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng ngày mai
- Trị chuyện - Về góc chơi thích
- Chăm sóc cho học sinh.Dậy học sinh
- Cơ nấu nhiều - Vâng bác đợi tý - Chúng xây trường học - Gạch
- Phải trồng nhiều xanh -Phải chăm sóc
- Tơi tơ màu đỏ
- Trẻ giới thiệu tên trước hát
- Làm sách
(7)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước ăn
- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
2.Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:
- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết phần ăn
- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ Sau ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm tư để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát,
- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1 Ơn nội dung học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh chủ đề
- Ôn lại thơ hát câu chuyện học
2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đồ chơi góc
TRẢ TRẺ
-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày - Vệ sinh cá nhân trẻ trước
- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ
- Các hát chủ đề
- Cờ, bé ngoan - Khăn mặt
(8)1.Trước ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh
2.Trong ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:
- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực
1 Trước ngủ
- Cô dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối
2 Trong ngủ
- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều Ôn nội dung học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : Tình bạn, hát Cô mẹ Cô cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng
- Trẻ đọc, hát
- Trẻ chơi * Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
- Rửa tay chân
(9)B HOẠT ĐỘNG HỌC:
Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2017 Thể dục
VĐCB: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh TCVĐ: Truyền tin
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Cơ giáo lớp em
I.MỤC ĐÍCH U CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách chạy đổi hương theo hiệu lệnh biết cách chơi trò chơi.Tập động tác
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ 3 Thái độ:
-Trẻ chăm tập thể dục, ý học Biết lợi ích việc tập thể dục II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Sân tập, khối hộp đứng, hoa - Quần áo gọn gàng
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc thơ: “ Cô giáo lớp em”
- Trị chuyện: cho biết ngơi trường chúngmình học có tên gì?
+ Lớp học lớp tuổi?
+ Buổi sáng thức dậy trước học thường làm gì?
+ Tập thể dục để làm gì? 2 Giới thiệu bài.
- Đến lớp đến trường khơng học mà cịn tập vận động chơi trò chơi.Bây cháu tập thể dục - Cô kiểm tra sức khỏe
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động đồn tàu theo hiệu lệnh
- Tàu ga xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía
* Hoạt động 2: Trọng động.
Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ
- Đọc thơ
- Thưa cô trường mầm non
- Lớp học lớp tuổi A5
- Con rửa mặt,đánh - Để cho thể khỏe mạnh
- Vâng
(10)+ ĐTBụng: Quay người sang hai bên + ĐT Bật: Bật chỗ
-Vận động bản: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh
- Cơ cho trẻ xác định phía phải, phía trái, trước sau thân
Hôm cô tập tập: “ Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh” Chúng tập nào, quan sát sát cô tập mẫu
+ Tập mẫu lần
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: Khi chạy chạy phía trước có hiệu lệnh “ Rẽ phải rẽ trái” chạy phía tay phải tay trái đích hoa khối hộp
+ Gọi trẻ lên tập mẫu
- Các có nhận xét cách tập bạn - Cơ hướng dẫn lại cách tập
+ Cho trẻ thực đổi hướng 3- lần Lúc đầu cho trẻ chạy đổi theo hướng ,khi trẻ thạo tăng dần hướng khác
+ Cho tổ thi đua
+ Cho Nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Trò chơi vận động: Truyền tin
- Hơm thấy lớp tập tập “ Chạy đổi hướng giỏi cô thưởng cho trị chơi: Truyền tin Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng vịng trịn truyền tin “nói nhỏ vào tai trẻ” Sau cho trẻ truyền tin từ bạn sang bạn khác,cứ bạn cuối
- Luật chơi : Ai truyền sai phải hát + Cho trẻ chơi theo hướng dẫn cô * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng 4 Củng cố.
- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Và cịn chơi trị chơi nữa?
5 Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ thực tốt động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiên tốt
- Vâng
- Quan sát cô tập - Lắng nghe cô
- Trẻ nhận xét cách - Trẻ thực
-Thi đua nhau
- Nghe phố biến
- Chơi trị chơi - Đi lại nhẹ nhàng
- Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
(11)……… ………
……… ……… ………
Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Bé vui đến trường
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát : Niềm vui bé
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ thích đến trường lớp
- Trẻ biết tên lớp lớp mẫu giáo khu Tân Yên
- Biết khu lớp, thành viên lớp Các hoạt động hàng ngày trẻ lớp
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ phân biệt phân loại, quan sát nhận xét ghi nhớ 3 Thái độ:
- Giáo dục yêu quý trường lớp
- Biết kính trọng bác trường - Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
-Tranh ảnh hoạt động trường mầm non, đồ dùng, đồ chơi - Tranh
2 Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1 Ổn định
- Cô cho trẻ hát bài: “ Niềm vui bé ” - Đàm thoại nội dung hát
+ Bài hát nói bạn nhỏ đâu? + Ai đưa bạn nhỏ đến trường? + Đến trường bạn nhỏ gặp ai?
- Cô giáo dục trẻ học đều, ngoan ngoãn lời cô giáo, ông bà bố mẹ
2 Giới thiệu bài
Hơm cùng tìm hiểu ngày đến trường
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Trò chuyện
- Ngày học trường nào? - Đến trường học gì?
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Bạn học - Mẹ bạn
- Gặp bạn gặp cô giáo
(12)- Con cảm thấy tham gia hoạt động
- Con thích hoạt động nào? - Lớp lớp nào?
-Trong lớp có ai? + Con học lớp cô nào?
+ Cô giáo thường làm cơng việc gì? +Tranh chụp hình ảnh lớp? +Các bạn làm gì?
+ Ai người nấu cơm cho ăn? + Lớp bên cạnh lớp lớp nào? + Ai dạy lớp tuổi
+ Con có thích học khơng?
* Hoạt động 2: Nhận biết gọi tên số đồ dùng đồ chơi
- Cho trẻ kể phân loại đồ dùng đồ chơi lớp, ngồi sân
( Tên cơng dụng, đặc điểm đồ dùng, đồ chơi)
Qua giáo dục trẻ u q giáo, bạn bè, giữ gìn vệ sinh trường lớp
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi : Xếp tranh
- Xếp tranh có nội dung hoạt động ngày bé
4 Củng cố
- Các vừa học gì? - Được chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc
- Cô nhận xét học tuyên dương cho trẻ chơi
Chuyền bóng hai chân
- Rất thích
- Con thích hát múa - Lớp lớp tuổi A5
- Có giáo bạn - Con học cô Minh cô Tuyến
- Cô dạy bạn học
- Chụp bạn
- Các bạn học - Cô cấp dưỡng
- Lớp tuổi
- Cơ Linh Hoa - Có
- Phân loại đồ dùng - Tìm hiểu lớp học
- Xếp tranh
- Được tìm hiểu ngày bé đến trường
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ………
……… ……… ………
(13)TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học – Thơ : Tình bạn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện chủ điểm I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
-Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:
- Phát triển khả đọc diễn cảm, khả nghi nhớ trẻ 3 Thái độ:
- Biết yêu quý giúp đỡ bạn bè II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh minh hoạ cho thơ - Tranh kèm từ
- Đài đĩa có bát lớp mẫu giáo 2.Địa điểm:
-Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Trò chuyện với trẻ chủ điểm trường Mầm Non em
- Các học có vui khơng? - Đến lớp gặp ai?
- Về nhà có nhớ giáo khơng? 2 Giới thiệu bài
Có thơ hay nói tình bạn bạn Thỏ Gấu Mèo Hươu đoàn kết lắng nghe
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Đọc điễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc cho nghe thơ Tình bạn sáng tác
- Cho trẻ đọc tên thơ - Giảng nơi dung:
Bài thơ nói đến tình cảm bạn thấy Thỏ Nâu ốm không đến lớp bạn bảo thăm Thỏ chúc bạn Thỏ khỏe nhanh đến lớp để học tập tốt
- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa * Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại: - Bài thơ có tên gì?
- Do tác giả sáng tác? - Bạn Thỏ Nâu ? - Ai rủ bạn thăm Thỏ?
- Trị chuyện - Rất vui
- Cô giáo ! - Có !
- Vâng
- Lắng nghe cô
- Nghe cô giảng nội dung
- Bài thơ Tình bạn
(14)- Cịn bạn Hươu sao? - Nai mua cho bạn Thỏ?
* Giáo dục: Các phải biết đoàn kết yêu thương giúp đỡ lẫn lúc gặp hoạn nạn
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Đọc câu: trẻ chưa thuộc
- Cho trẻ đọc bài: lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Ln uốn nắn khuyến khích trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc Củng cố giáo dục
- Các vừa đọc thơ gì? - Cơ nhận xét tun dương trẻ - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc
- Cô cho trẻ hát “Cháu mẫu giáo” sân chơi
- Mèo mua chanh - Hươu mua sữa bột - Nai sữa đậu nành
- Đọc theo
- Cả lớp tổ nhóm cá nhân đọc
- Bài thơ tình bạn
- Hát
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ………
……… ……… ………
Thứ ngày 14 tháng năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn: - Ơn số lượng phạm vi 1-2 Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu trường Mầm Non”
Trị chơi “ Tìm nhà” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhóm đồ chơi có số lượng 1-2 -Trẻ biết sử dụng từ toán học diễn đạt Kỹ năng:
(15)-Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 1-2 - Thẻ số từ 1-2
- Các nhà có thẻ chấm trịn - Bài hát trường mầm non - Tranh lơ tơ có chấm trịn 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp
- Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát “ Trường chúng cháu trường Mầm Non”
-Trò chuyện đàn thoại trẻ chủ đề
+ Cho trẻ kể trường lớp mình,tên trường ,địa chỉ trường
+Lớp học bé ,cô giáo bạn lớp +Đồ dùng đồ chơi lớp,Các góc chơi lớp - Giáo dục trẻ u q chơi đồn kết bạn lớp chia sẻ đồ chơi bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp.u q kính trọng giáo trường
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô ôn lại học phạm vi 1-
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Ôn số lượng 1-2
- Các nhìn xung quanh lớp xem có nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 1-2
- Bây tìm xem có nhóm đồ dùng, đồ chơi
- Trị chơi: Đốn xem:
-Từng trẻ lên chơi bịt mắt trẻ lại dùng tay đếm xem rổ có trống, dùi trống - Cho nhiều lượt trẻ lên chơi.
* Hoạt động : Trò chơi “ tìm nhà”
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm tranh lơ tơ có chấm trịn từ 1- chơi.Khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải chạy nhà có số chấm trịn kết hợp với số chấm trịn có số lượng 1-2
- Luật chơi: Ai sai nhà phải nhảy lò cò
-Trẻ hoạt động cô - Kể trường lớp
- Vâng
- Nhìn xung quanh lớp - Trẻ tìm nói tên đồ chơi tìm
- Trẻ lên chơi
- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
(16)- Của hàng bán hoa quả
- Cô cho trẻ chơi trò chơi phân loại hoa theo mầu sắc, hình dáng, vị
- Cơ cho trẻ chơi 5-7 phút - Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì? 4 Củng cố
- Hôm cô học chơi với số thú vị không
Kết thúc
- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Vâng
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ………
……… ……… ………
Thứ ngày 15 tháng 09 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
NDC: Hát: Cô mẹ
NDKH: Đốn xem ngồi Nghe hát: Ngày học HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Hát : Em mẫu giáo
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức:
-Trẻ biết tên hát tên tác giả -Trẻ thuộc giai điệu hát -Trẻ hiểu nội dung hát 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ - Kỹ vận động
3.Thái độ :
- Giáo dục trẻ u thích mơn học, u q thân trẻ II CHUẨN BỊ:
(17)- Đàn, đài
- Dụng cụ âm nhạc - Xắc xô, phách, trống 2 Địa điểm tổ chức:
-Tổ chức lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát “ Em Đi mẫu giáo”
-Trò chuyện đàm thoại trẻ chủ đề
+ Cho trẻ kể trường lớp mình, tên trường, địa + Lớp học bé, cô giáo bạn lớp
+ Đồ dùng đồ chơi lớp, góc chơi lớp - Giáo dục trẻ u q chơi đồn kết bạn lớp chia sẻ đồ chơi bạn bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp.u q kính trọng cô giáo trường
2 Giới thiệu bài
- Lúc nhà mẹ cô giáo đến lớp giáo mẹ hiền.Đó nội dung hát Cô mẹ mà cô dạy hát sau
Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Dạy hát “Cô mẹ”
- Cô hát lần cho trẻ nghe: Cô giới thiệu nội dung hát, tên hát tên tác giả
- Giảng giải nội dung hát
- Cô hát lần vận động minh họa theo nội dung hát - Dạy trẻ học thuộc hát
+ Cô dạy trẻ học thuộc hát nhiều hình thức như: hát cơ, hát nối, hát theo tay cô…
+ Khi trẻ học thuộc hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân
- Khi trẻ hát giai điệu hát cô cho trẻ hát kết hợp vận động theo hát
- Giảng nội dung: không bạn miền xuôi mà bạn miền núi học vui thích, ngắm nhìn cảnh đẹp hưởng thức mùi hương rừng, nghe tiếng róc rách suối - Cô hát lần 2: Vừa hát vừa biểu diễn
+ Cô vừa hát hát gì? + Bài hát sáng tác
- Cô hát lần động viên trẻ hưởng ứng
c Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc: Đốn xem ra ngồi
- Hát
- Trị chuyện
- Vâng
- Nghe cô hát
- Hát theo
- Tổ , nhóm, cá nhân - Nghe cô giảng nội dung - Bài hát: Đi học
(18)Sau đội mũ chóp kín cho bạn mời bạn lớp ngồi, bạn ngồi bỏ mũ chóp kín hỏi bạn lớp vừa ngồi
+ Luật chơi: Nếu bạn khơng đốn phải hát tặngcả lớp hát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố.
- Các vừa hát gì? - Chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc
- Nhận xét giáo dục trẻ
- Chuyển hoạt động ngồi trời
- Chơi trị chơi - Bài hát mẹ - Đốn xem
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ………
……… ……… ………
(19)