10

- Cô chia lớp thành 3 đội chơi, Các thành viên trong các đội chơi quan sát các nét chữ trong rổ của đội mình, các đội chơi cùng nhau bàn bạc thảo luận xem các nét đó có thể ghép tạo thàn[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

Thời gian thực tuần: Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 30/10/2020 Tên chủ đề nhánh 3: Ngày PNVN 20/10 Số tuần thực hiện: 01

Tuần 07 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần; Tên chủ đề nhánh 3: (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ C H O I – - T H Ể D Ụ C S Á N G

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lô, túi áo trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang

- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi

- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… Đồ chơi

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

* Trò chuyện chủ đề : “ Ngày PNVN 20/10”

- Trẻ cô gọi đến tên, - Trẻ biết trị chuyện

Bút, Sổ điểm danh Nội dung trò chuyện chủ đề * Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc “Nắng sớm”

Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật

- Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng

Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 30/10/2020 Ngày PNVN 20/10 Số tuần thực hiện: 01 Từ ngày 19/10 đến ngày 23/10/2020) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của

trẻ

HĐ trẻ khuyết tật 1 Đón trẻ:

- Cơ đến sớm vệ sinh, thơng thống phịng học

- Cơ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ yêu cầu trẻ cất đồ vào nơi quy định

- Trao đổi nhanh phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà

- Hướng trẻ ý đến chủ đề “ Ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10” số tranh ảnh đồ chơi lớp học

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

2 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ gọi đến tên đứng dậy - Cơ trị chuyện trẻ chủ đề

- Cơ giáo dục trẻ u q, giữ gìn vệ sinh thể

3 Thể dục sáng:

* Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, trước - Lưng bụng: Đứng quay người sang bên - Chân: Đứng khuỵu gối

- Bật: Bật tách khép chân * Trò chơi vận động

* Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thích trẻ

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ - Gắn kí hiệu thời tiết

- Trẻ khởi động - Trẻ tập cô

Trẻ tay -Trẻ vào lớp

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi cô

- Trẻ nhắc lại theo cô bạn

- Trẻ cô

- Trẻ đứng vào hàng bạn

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU

CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

* Thứ 2,4: Góc phân vai, góc xây dựng, góc sách

* Thứ 3,5: Góc phân vai, Góc sách, góc tạo hình

* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc thiên nhiên

Góc phân vai:.

+ Mẹ con, giáo, bà - cháu Góc Xây dựng, lắp ghép. + Xây dựng vườn hoa, sâu chơi để tổ chức ngày hội

Góc học tập_sách:

+ Xem sách tranh, kể chuyện ngày hội 20/10, làm bưu thiếp

* Góc tạo hình:

+ Tô màu, vẽ, nặn, cắt, dán làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô… +Nặn hộp quà, trang trí hộp quà

+ Hát, vận động hát nói bà, mẹ, ngày hội * Góc thiên nhiên :

- Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, tỉa úa

- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô - Biết đóng vai chơi theo chủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây dựng vườn hoa, sâu chơi để tổ chức ngày hội

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cô

Đồ chơi thao tác vai - Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép

- Đất nặn

- Dụng cụ tưới chăm sóc

cây

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ

HĐ trẻ khuyết tật Trị chuyện với trẻ:

- Cơ trẻ trò chuyện chủ đề: “Ngày Phụ Nữ Việt Nam 20/10”

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề chơi 2 Giới thiệu góc chơi:

Cơ giới thiệu góc chơi ngày giới thiệu đồ chơi góc, giới thiệu nội dung chơi góc

3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự thoả thuận chọn góc chơi 4 Trẻ phân vai chơi:

- Cô gợi ý số nhiệm vụ yêu cầu vai chơi cho trẻ nhóm

+ Góc xây dựng: Con định xây ngày hôm nay? Con cần chuẩn bị nguyên vật liệu nào?

+ Góc phân vai: Ai đóng vai mẹ con, ai đóng vai giáo? Bạn học sinh? + Góc học tập: Góc học tập hơm sẽ làm bưu thiếp, vẽ tô hoa thật đẹp tặng mẹ, bà, chị nhân ngày 20/10 + Góc nghệ thuật: Khi thể hát múa chủ đề sử dụng nhạc cụ âm nhạc nào?

+ Góc thiên nhiên: Con chăm sóc thế nào?

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô quan sát trẻ chơi, nhập vai chơi, chơi trẻ

6 Nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét góc chơi, vai chơi - Nhận xét sản phẩm góc chơi 7 Củng cố tun dương:

- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi sau

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ góc chơi thích

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi - Trẻ nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ góc chơi

- Trẻ ngồi chơi bạn - Trẻ nghe

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

1 Hoạt động có mục đích: * Quan sát vườn hoa * Quan sát thời tiết

* Nhặt rơi, xếp quà tặng cô

* Làm thiệp tặng

* Chăm sóc vườn hoa vườn trường

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ nhận biết thời tiết ngày

- Trẻ biết bả vệ môi trường xanh- –đẹp

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể - Trẻ biết ngày 20/10 ngày tự làm bưu thiếp tặng

-Sân trường - Vườn hoa - Địa điểm quan sát

2 Trò chơi vận động - Đội nhanh

- Cây cao cỏ thấp - Thi cắm hoa

- Trồng nụ trồng hoa - Lộn câu vồng

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

-Sân trường

3 Chơi tự do - Chơi với cát nước

- Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung, biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ

HĐ trẻ khuyết tật 1 Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ * Quan sát vườn hoa:

- Quan sát đặc điểm loại hoa vườn - Trẻ kể trẻ quan sát * Quan sát thời tiết:

- Cô cho trẻ sân quan sát thời tiết đàm thoại trẻ

* Nhặt rơi, xếp quà tặng cô: +Trẻ nhặt rơi cho vào thùng rác

+ Lựa chọn không rách, đẹp làm thiếp tặng cô

+ Khi chơi phải chơi nào? * Làm thiệp tặng cô:

+ Cho trẻ kể bưu thiếp tặng 20/10 * Chăm sóc vườn hoa vườn trường +Trẻ bắt sâu, tưới nước

2 Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi : “ Đội nhanh”, “Cây cao cỏ thấp”

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 3- lần

- Nhận xét trò chơi 3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu đồ chơi, cho trẻ chọn nhóm nhóm chơi thích

- Cơ bao qt nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ cần thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn`

- Kết thúc chơi: Cơ nhận xét qua nhóm chơi, động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, vào lớp vệ sinh rửa tay

- Quan sát

- Trò chuyện, trả lời câu hỏi

- Trị chuyện, trả lời câu hỏi cô

- Trẻ kể

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi

- Chơi theo ý thích

- Vào lớp, vệ sinh rửa tay

- Trẻ cô bạn

- Trẻ quan sát

- Trẻ tham gia chơi bạn

- Trẻ chơi bạn

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn: biết rửa tay, rủa mặt cách biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vịi nước

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch ăn uống

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn

lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước trẻ ngủ - Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu, - Phịng ngủ thống mát

- Tủ để xếp gối

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ

HĐ trẻ khuyết tật - Hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn - Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ

- Cơ giới thiệu ăn, dinh dưỡng ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Cơ dọn dẹp phịng ăn

- Trẻ rửa tay, rửa mặt ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định

- Trẻ rửa tay, rửa mặt ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ cất bát

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ - Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ - Cô dọn phòng ngủ

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh Cô chải đầu buộc tóc cho trẻ

- Cho trẻ phòng ăn

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Ôn kiến thức đã học

- Ôn lại kiến thức học buổi sáng

* Làm quen kiến thức

- Cô giới thiệu chủ đề trẻ học

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh, nghe hát chủ đề

* Chơi trò chơi tự 3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

4 Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập

- Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi góc

Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoan Cờ

Đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của

trẻ

HĐ trẻ khuyết tật - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ

nhàng theo hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

* Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơ theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ, nhóm, cá nhân

- Lần lượt cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn với giúp đỡ cô

- Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm cờ Khuyến khích động viên trẻ cho buổi học hôm sau

- Cuối tuần: Cô tổng hợp cờ sau phát bé ngoan cho trẻ

- Trẻ vận động - Trẻ ăn

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ làm quen - Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ nhún - Trẻ ăn

- Trẻ nghe - Trẻ chơi bạn

- Trẻ nhún theo bạn

- Trẻ lên cắm cờ

- Cô cho trẻ lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ - Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô bạn lấy đồ dùng cá nhân trước

- Trẻ rửa mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Chào bố mẹ, cô giáo bạn trước

- Tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ rửa mặt

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Bò chui qua cổng Bật liên tục vào vòng Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Đội nhanh

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập “Bò chui qua cổng Bật liên tục vào vòng”

- Trẻ biết thực phối hợp kỹ bò bật tập “Bò chui qua cổng Bật liên tục vào vòng ”

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ bị bật chân phía trước kỹ bật liên tục qua vòng thể dục

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định - Biết phối hợp với bạn trình chơi

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng, tập thể dục thường xuyên để có thể khoẻ mạnh

- Chú ý học, tập không chen lấn, xô đẩy II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Sân tập phẳng rộng rãi

- Số trẻ học, trang phục, sức khoẻ trẻ - Đồ dùng để chơi trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của

trẻ

HĐ trẻ khuyết tật Ổn định tổ chức - Gây hứng thú

- Hát trẻ “ Đường chân ” - Trò chuyện chủ đề “Bản thân” +Bài hát nói điều gì?

+Trong hát đường chân ví tế nào?

+Chân thường xuyên tiếp xúc với đường nào?

+Con có u q thân đơi chân khơng?.Làm để

-Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện

-ài hát nói đường chân ạ!

-Khi chạy ạ!

-Có ạ!Ln rửa

chúng ln có đơi chân nhỉ?

- Để có sức khỏe tốt vui chơi học tập tập thể dục cho khỏe mạnh

2 Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn, kết hợp kiểu đi: nhón gót, kiễng chân, khom lưng chạy chậm, chạy nhanh

Chuyển đội hình hàng dọc tập tập phát triển chung

2.2 Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung

+ Đtác tay: Tay đưa ngang lên cao(2-8) + Đ tác chân: bước khuỵu chân trước, chân sau thẳng(2-8)

+Đ tác bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước(2-8)

+ Đ tác bật: Nhảy bước đệm chân(2-8)

*Vận động bản:

- Cô giới thiệu tập :“ Bò chui qua cổng Bật liên tục vào vòng”

+ Cô tập mẫu lần

+ Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích: - TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô khụy gối chống tay xuống đất chuẩn bị động tác bò

- Tiến hành: Khi có hiệu lệnh “bắt đầu” bắt đầu bị, bị chân tay kia, bị khéo léo để khơng làm đổ cổng Bị hết cổng đứng dậy bật mạnh phía trước liên tục vào vịng thể dục Sau chỗ cuối hàng đứng

+ Cho 1- trẻ lên làm mẫu lại ( Nếu sai cô sửa)

- Trẻ thực

- Lần lượt cô cho trẻ lên thực lần

sạch ạ!

- Trẻ thực theo cô

- Trẻ tập thể dục

- Lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ thực

- Trẻ theo bạn

- Trẻ tập theo cô

- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ, động viên khích lệ trẻ

- Cho trẻ chưa thực lên tập lại

+ Lần cô tổ chức cho trẻ lớp thực nối đuôi để thi đua

- Cô hỏi lại trẻ vừa tập vận động gì? - Cơ mời trẻ lên thực lại lần để củng cố

2.3 Trò chơi vận động: Đội nhanh - Giới thiệu trò chơi: trò chơi “ Đội nhanh”

- Cách chơi: Chia trẻ làm đội, trẻ bật qua vòng lên lấy loại thực phẩm ăn uống bỏ vào rổ

- Luật chơi: Thời gian nhạc đội chọn nhiều đội dành chiến thắng

- Cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi * Củng cố:

- Hôm tập vận động gì?

3 Kết thúc

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, đoàn kết thường xuyên tập thể dục giúp cho người khoẻ mạnh

- Trẻ thực

- L ng ngheắ

- Bò chui qua cổng Bật liên tục vào vòng ạ1 - Trẻ

- Trẻ trả lời

- L ng ngheắ

- Trẻ chơi với bạn

- Trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH :Trò chuyện ngày 20/10 Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Hoa mẹ

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

-Trẻ biết ngày 20/10 ngày phụ nữ việt nam,là ngày mẹ,của

bà,của chị,của bạn gái 2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu, rõ ý

- Thể rõ ràng lời chúc với bà mẹ

- Nhanh nhẹn mạnh dạn hoạt động theo yêu cầu cô 3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu thương, thể tình cảm với bà, mẹ cô giáo, bạn gái qua lời chúc , cảm xúc biểu diễn hát, thơ

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng - đồ chơi

- Hình ảnh băng đĩa hoạt động diễn ngày 20/10 - Trưng bày sản phẩm hoa bưu thiếp hộp quà

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của

trẻ

HĐ trẻ khuyết tật Ổn định tổ chức - Gây hứng thú

- Cho trẻ hát vận động bài: “ Hoa mẹ” trò chuyện trẻ

- Bài hát vừa hát có tên gì?

- Bài hát nói hoa mẹ ai? - Để hoa mẹ cúng phải làm gì?

=> Bài hát nói Chúng hoa, ước mơ mẹ Vậy phải ln ln nghe lời mẹ,giúp đỡ mẹ việc tùy sức Ở lớp

-Trẻ hát vận động,sau trị truyện với - “Hoa mẹ”ạ!

-Là ạ! - Trẻ lắng nghe - Con có

- Trẻ nhún nhảy

- Trẻ hát

ngoan ngoãn, chăm học tập nghe lời cô giáo nhé!

- Hôm nay, hoa thật đẹp xinh tươi ngày 20/10 - ngày Phụ nữ Việt Nam.Chúng tìm hiểu, giao lưu, trị chuyện ngày ý nghĩa nhé!

Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: “ Tìm hiểu ngày phụ nữ Việt Nam 20/10”

-Xin chào bạn nhỏ đến tìm hiểu, trị chuyện ngày 20/10 lớp 5A2 nhé!

-Hôm cô mời xem đoạn băng ngắn sau đây:

*Đàm thoại cùng cơ:

- Chúng vừa xem đoạn băng nói ngày nhỉ?

- Trong đoạn băng xem nhắc đế nhiều nhất?

- Các cho cô biết ngày 20/10 ngày dành cho ai?

- Mọi ngưởi thể quan tâm cách nào?

-Vào ngày có kiện xảy trường, lớp?

-Cịn nhà vừa nhìn thấy hình ảnh nhỉ?

-À, ngày bố tặng hoa lời chúc tốt đẹp cho mẹ, bà, chị , em nhà đấy!

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem

- Ngày phụ nữ 20/10 ạ!

-Các nhắc nhiều ạ!

-Là ngày dành bà, mẹ, cô a!

- Các mẹ đến trường chúc 20/10 cô giáo ạ!

- Ở nhà bố tặng hoa cho mẹ cho bà ạ!

-Trẻ nghe

-Vào ngày 20/10 bạn trai lớp tặng quà chúc bạn gái lớp nhỉ?

-Về nhà chúc bà, me, chị , em ?

Cô khái quát nội dung ý nghĩa ngày 20/10:

=>Các ạ! Ngày 20/10 ngày thật ý nghĩa dành tặng tôn vinh người phụ nữ

-Những người phụ nữ ai: bà, mẹ, bạn gái lớp

-Những ngày người thân gia đình thường thể tình cảm qua q lời chúc cảm ơn, chia sẻ khó khăn vất vả hàng ngày bà, mẹ, chị,em Các tổ chức xã hội tổ chức kiện để tơn vinh phụ nữ ạ!

2.2.Hoạt động 2: Trị chơi : “Ơ cửa bí mật”

+Cách chơi: Cơ chia lớp ba đội Trên hình có bốn câu hỏi.Mỗi câu hỏi có ba phương án trả lời khác Thời gian đội phút Nhiệm vụ đội phải suy nghĩ

phương án nhanh tay, nhanh mắt bấm vào phương án

+Luật chơi: Đội có câu hỏi nhiều đội đội thắng

- Tặng hoa bưu thiếp ạ! - Con chúc mẹ, bà lời chúc thiếp tự vẽ tặng ạ!

-Trẻ lắng nghe

-

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi hào

-Trẻ nghe

* Câu hỏi 1:Ngày 20/10 ngày : + Đáp án 1:Ngày thầy thuốc

+Đáp án: Ngày quân đội

+Đáp án 3:Ngày Phụ nữ Việt Nam * Câu hỏi 2:Ngày 20/10 ngày tôn vinh ai:

+Đáp án 1: Chị, em phụ nữ +Đáp án 2:Chú công an +Đáp án 3:Các liệt sĩ

* Câu hỏi 3:Các hoạt động thường diễn ngày 20/10 gj?

+ Đáp án 1:Bắn pháo hoa +Đáp án 2:Cám hoa, nấu ăn +Đáp án 3:Đồng diễn thể dục

* Câu hỏi 4:Loại quà thường tặng chị, em, phụ nữ gị?

+Đáp án 1:Lời chúc tốt sức khỏe, hạnh phúc

+Đáp án 2: Hoa,quà thay bưu thiếp +Đáp án 3:Tivi

*Tặng quà yêu thương:Cô mời trẻ lên đóng vai mẹ, bà,cơ giáo, chị Bạn đóng học sinh tặng hoa lời chúc đến mẹ cô, bà, chị, em…

Kết thúc:

-Các vừa tìm hiểu vè ngày nhỉ? -Nhận xét, tuyên dương trẻ

hứng

- Trẻ quan sát

Trẻ trả lời

-Trẻ đóng vai

-Tìm hiểu ngày 20/10 ạ!

-Trẻ chơi bạn

-Trẻ nghe

-Trẻ xem

-Trẻ lắng nghe Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

Trẻ nhận biết, phát âm chữ a, ă, â nhận chữ a, ă, â từ, tiếng chọn vẹn, qua trò chơi

- Trẻ nắm cách chơi, luật chơi số trò chơi với chữ a, ă, â: Trò chơi nhanh tay nhanh mắt, bé khéo tay, thi nhanh trò chơi thi tài

- Trẻ biết cách cầm bút ngồi tư nhận biết nét chữ chữ chấm mờ để tơ quy trình

2 Kỹ :

-Rèn cho trẻ kỹ nhận biết, phát âm chữ a, ă, â, kỹ trả lời câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển kỹ nghe, nói, đọc, viết cho trẻ thơng qua trị chơi chữ - Trẻ có kỹ cầm bút tư ngồi Rèn cho trẻ kỹ tô theo nét chấm mờ quy trình chữ a, ă, â

- Rèn khả phản ứng nhanh với hiệu lệnh, khả quan sát ý cho trẻ Thông qua trị chơi tích hợp hoạt động âm nhạc, khám phá đồ dùng, vận động cho trẻ

3.Giáo dục :

Trẻ hào hứng tham gia vào trị chơi cách tích cực - Có ý thức tổ chức tham gia vào trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu quý thành viên gia đình, biết bảo vệ số đồ dùng gia đình

II CHUẨN BỊ : 1.Đồ dùng cơ:

- Máy chiếu, chiếu, máy vi tính thiết kế powerpoint có slide chữ a, ă, â

- Tranh ảnh đồ dùng gia đình có từ chứa chữ a, ă, â - bảng từ có chia với chữ a, ă, â

- vòng thể dục

- Bài đồng dao cho trẻ đọc: Dung dăng dung dẻ, Chi chi chành chành, nu na nu nống

2.Đồ dùng trẻ:

- rổ đựng nét chữ a, ă, â cắt rời, thẻ đáp án dành cho đội

- Vở bé làm quen với chữ qua trò chơi, bút chì, bàn ghế ngồi, thẻ ngơi nhà chữ a, ă, â đủ cho số lượng trẻ

- Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của

trẻ

HĐ trẻ khuyết tật 1.Ôn định tổ chức - Gây hứng thú

- Chào mừng bạn nhỏ lớp 5TA2 đến với chương trình “Trị chơi chữ cái” ngày hôm nay!

- Đến tham dự chương trình xin trân trọng giới thiệu có đội chơi vô đáng yêu: Đội Chim Non, đội Mèo Con, đội Thỏ Ngọc

- Thành phần đặc biệt chương trình ngày hơm có mặt giáo đến từ trường mầm non Sao Mai.Các chào đón cô tràng pháo tay thật lớn nào!

Cơ mở hình vi tính có chữ a,ă,â giới thiệu “Đến với chương trình “Trị chơi chữ cái” ngày hôm chơi với chữ a, ă, â”

2 Hướng dẫn

2.1 Trò chơi thứ 1: “Bé khéo tay ” * Cách chơi:

- Cô giới thiệu chữ a, ă, â viết thường cho trẻ quan sát

- Cô tơ mẫu nét cong trịn, nét móc, chữ a, ă, â viết thường cho trẻ quan sát

-Cô phân tích cách tơ: tơ nét chữ đầu ngồi tư cách cầm bút tô tay phải

- Cơ cho trẻ nhóm quan sát xem trang có gì?

- Cho trẻ thực (trong trẻ thực

- Trẻ vỗ tay

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhóm

- Tre vỗ tay theo bạn

-Trẻ nghe

cô bao quát sửa tư ngồi, cầm bút cho trẻ, hướng dẫn trẻ tô theo quy trình chữ) (nếu trẻ chưa tơ hết chữ cô gợi ý cho trẻ tô vào hoạt động sau)

- Cô nhận xét động viên trẻ sau kết thúc hoạt động tơ

2.2 Trị chơi 2: “Nhanh tay nhanh mắt” * Cách chơi:

- Cô chia lớp thành đội chơi, Các thành viên đội chơi quan sát nét chữ rổ đội mình, đội chơi bàn bạc thảo luận xem nét ghép tạo thành chữ sử dụng nét chữ cắt rời để ghép thành chữ vào thẻ đáp án

*Luật chơi:Trong thời gian bản nhạc.Hết chơi đội có đáp án với đáp án chương trình đội giành phần thắng

- Cô cho đội ngồi thành nhóm - Cơ cho trẻ chơi

- Cô đưa đáp án cho đội so sánh với kết đội mình, sau cho trẻ phát âm chữ vừa tạo thành nhiều hình thức: đội, nhóm bạn trai, bạn gái, cá nhân trẻ phát âm

(Cô lắng nghe, rèn kỹ phát âm cho trẻ) - Động viên khuyến khích trẻ

2.3 Trị chơi thứ : “Thi nhanh” * Cách chơi:

- Cô cho thành viên đội lựa chọn nhà chữ mà u thích, sau vừa đọc đồng dao vừa vòng quanh vòng tròn Khi đọc chữ thành viên có ngơi nhà mang chữ nhảy vào vịng trịn giơ chữ lên phát âm thật to chữ

* Luật chơi: Bạn bật vào vòng tròn mà sai chữ phải nhảy lị cị.(cơ cho trẻ đổi ngơi nhà chữ cho tiếp tục

-Trẻ thực -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ phát âm

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi bạn -Trẻ nghe bạn

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi bạn

- Lắng nghe

chơi)

-Sau lần chơi cô kiểm tra, động viên, khuyến khích trẻ

2.4 Trị chơi thứ 4: Trò chơi “Cùng nhau thi tài”

* Cách chơi:

- Cơ giới thiệu bảng có gắn chữ a,ă,â, rổ có tranh có từ chứa chữ a, ă, â dành cho đội Các đội chơi đứng thành hàng dọc, thành viên đội bật qua vòng lên chọn tranh, quan sát từ, gắn tranh vào ô chữ

*Luật chơi:Trong thời gian nhạc đội chọn nhiều tranh gắn đội giành phần chiến thắng

- Cô kiểm tra kết đội chơi, động viên khuyến khích trẻ

3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét, khuyến khích trẻ sau buổi chơi, kết thúc chương trình, cho trẻ đọc đồng dao

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

cùng bạn

- Trẻ chơi bạn

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Hoạt động bổ trợ: Bài hát:Năm ngón tay ngoan. I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Em biết cách làm quen với bạn biết tên bạn bè lớp -Biết giới thiệu thân với bạn lớp

-Em tự tin nói chuyện với bạn 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cơ, khả phán đốn, lắng nghe, tiếp nhận ý kiến người khác

- Phát triển kỹ hợp tác biết quan tâm, giú đỡ, chưi đoàn kết bạn bè - Rèn khả làm việc nhóm tham gia trị chơi tập thể bạn 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô, bạn

- Giáo dục trẻ biết chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, yêu thương, gần gũi với người bạn lớp

II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng:

- Cơ chuẩn đoạn video hình ảnh làm quen kết bạn

- Tranh anh làm quen kết bạn trẻ lớp

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của

trẻ

HĐ trẻ khuyết tật 1 Ôn định tổ chức - Gây hứng thú

- Cô trẻ hát “Năm ngón tay ngoan”

- Trị chuyện với trẻ chủ đề - Đàm thoại hát

- Giáo dục trẻ: biết giữ gìn vệ sinh thể

- Hát trò chuyện

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhún nhảy

+ Các ạ, giơ tay lên nào.À, để ý xem ngón tay ln xếp theo hướng đứng cạnh bên nhau.Chúng tưởng tượng xem giống hình ảnh sống ?

- Đúng ạ, anh em nhà sinh từ mẹ, sinh không mẹ bạn lớp.Hãy yêu thương anh, em nhé.Hôm tìm hiểu cách làm quen kết bạn

2 Hướng dẫn :

2.1 Hoạt động 1: “ Làm quen với bạn”

Cô cho xem video:“ Làm quen với bạn”, ý xem hành động thể làm quen bạn An với bạn Hoa

- Khi gặp người bạn muốn làm quen cần phải gì?

+À, phải chào hỏi Trong đoạn video bạn An chào hỏi bạn Hoa nào?

+ Bạn An chào ban Hoa xong cịn nói ?

+Ban An cịn giới thiệu tên tuổi Nếu không giới thiệu tên, tuổi bạn Hoa nói chuyện không ?

+Khi hai bạn hỏi thăm tên, tuổi

- Con có

-Giống anh, em nhà

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem - Trẻ lắng nghe

-Cần chào hỏi !

-Chào bạn -Bạn An cịn giới thiệu tên tuổi ! -Khơng !

-Hai bạn

-Trẻ nghe

-Trẻ xem

nhau đoạn cuối cuối video để ý xem bạn hai bạn cịn hỏi điều ?

+À, Hai bạn cịn hỏi sở thích

+Các xem hai bạn làm quen với có khn mặt ?

+Chúng muốn kết bạn có khơng ?

+Bây giờ, cho lớp thực hành !Hai bạn qua làm quen

-Cô cho trẻ làm quen quan sát trẻ hướng dẫn trẻ cách làm quen

-Giáo dục : Các ạ, muốn làm quen với bạn, phải chủ động đến làm quen đồng thời phải xếp câu giới thiệu thân, sở thích ngắn ngọn, dễ hiểu !

2.2.Hoạt động 2: Kết thân -Cô cho trẻ chơi trò chơi

- Cả lớp ngồi thành vòng tròn

- Cơ dùng bóng để làm tín hiệu

- Cả lớp hát chuyền bóng Bóng dừng bạn nào, bạn phải đứng lên giới thiệu thân mình, đồng thời giới thiệu bạn ngồi bân phải bên trái

- Kết thúc lượt chơi, bé đổi chỗ ngồi để chơi lượt Chơi từ 2-3 lượt để bé ghi nhớ bạn lớp

-Trẻ chơi

-Các ạ, để chơi trò chơi phải nhiều bạn để chuyền bóng cho

giới thiệu sở thích ạ!

-Khn mặt tươi cười !

-Không ! -Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm quen với bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ngồi thành vòng tròn

-Trẻ vừa hát vừa chuyển bóng -Trẻ đứng lên giới thiệu thân, bạn bên cạnh

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ xem

Để có nhiề bạn chơi thân thiết với nhau, kết bạn.Trong trị chơi số giới thiệu thân giới thiệu bạn ngồi bên cạnh mình.Nhưng để kết bạn thân phải tìm hểu bạn qua lowifgiowis thiệu vè gia đình, sở thích !

+Ví hỏi gia đình bạn có người, bạn thứ mấy?

+Sở thích bạn gì?

+ Tại lại muốn chơi thân với bạn? - Trẻ thực hành

-Giáo dục :Ln tơn trọng bạn, tơn trọng sở thích bạn.Giữ gìn tình bạn thân

thiết,trong sáng

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập. *Trò chơi 1: Chia sẻ

- Chuẩn bị: số bảng câu hỏi theo bậc thang (các câu hỏi mơ tả hình ảnh); quân cờ cá ngựa (số lượng tương ứng với học sinh), xúc xắc

- Cách chơi:

+ Chia học sinh thành cặp Dùng trò chơi kéo búa bao để giành quyền

+ Các cặp hỏi theo câu hỏi chuẩn bị sẵn

+ Trẻ đích lên giới thiệu người bạn chơi cặp với

*Trị chơi 2: “Chuyển bóng lưng” - Chia lớp thành 2-3 nhóm cho nhóm có số trẻ số chẵn Cho bé chọn đội theo sở thích

- Cơ chuẩn bị số bóng bay thổi

- Trẻ giải thích

-Trẻ hỏi bạn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm theo bạn

sẵn để làm dụng cụ

- Nhiệm vụ đội sau: Hai bạn tạo thành cặp, đứng quay lưng vào kẹp bóng vào Các cặp di chuyển nhanh để đưa bóng đến vị trí đội Đội chuyển nhiều bóng chiến thắng

Trị chơi khuyến khích tính tích cực hịa nhập trẻ việc thể giao lưu trẻ lớp

3 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương chuyển trẻ sang hoạt động khác

-Trẻ thực

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Em thêm tuổi” Bài thơ: “Đôi mắt”

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết trang trí,làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, giáo bạn

- Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/10 ngày hội bà, mẹ, cô, chị bạn gái

2 Kĩ năng:

- Phát huy khả sáng tạo thơng qua sản phẩm - Rèn kỹ khéo léo, tỉ mỉ

3 Giáo dục:

- Trẻ biết làm nhiều việc tốt để mừng ngày hội

- Trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn giúp đỡ bà, mẹ, cô II Chuẩn bị:

Đồ dùng cô trẻ:

- Bức tranh mẫu “ Bưu thiếp tặng mẹ" - Giấy, bút màu cho trẻ

- Nhạc: Các hát chủ đề 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của

trẻ

HĐ trẻ khuyết tật Ổn định tổ chức.

- Hát"Hoa mẹ”

- Các vừa hát hát có tên gì? - Trong hát mẹ? - Các ạ, mẹ người chăm lo cho bữa ăn giấc ngủ Vậy phải ngoan ngoãn học tập, nghe lời mẹ nhé!

- Hôm nay, ngày 20/10 để cám ơn mẹ làm bưu thiếp tặng mẹ ! Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.

*Tranh 1: Bưu thiếp vẽ sử dụng bút mầu:

- Cho trẻ quan sát nhận xét bưu

- Trẻ hát

- “ Hoa mẹ”

- Vâng

- Quan sát

- Trẻ nhún nhảy

- Trẻ nghe

thiếp này?

+ Bố cục bưu thiếp trang trí nào?

+ Cơ sử dụng nguyên liệu tạo màu cho hình ?

- Cô vẽ hoa nét gì?

-> Bưu thiếp trang trí cách vẽ vườn hoa nét cong sau rắc nhũ thêm rực rỡ

* Tranh 2: Bưu thiếp sử dụng màu và gán đính:

- Các quan sát xem hai bưu thiếp có điểm giống khác nhau? - Màu sắc hai bưu thiếp nào?

- Bưu thiếp sử dụng ngun liệu để gán đính?

- Bố cục bưu thiếp trang trí nào?

->Bưu thếp cô dùng củ, cắt tỉa thành hoa hộp quà.Sau rắc nhúng với màu khác để khơ dính vào bưu thiếp.Cịn bưu thiếp dùng xốp làm đường viền trang trí xung quang.Đồng thời sử dụng khơ, giấy xốn, hoa xốp, giấy kim xa để tạo thành rỏ hoa

- Bây giờ, sáng tạo bưu thiếp thật đẹp để tặng bà, tặng mẹ nhé!

* Hỏi ý định trẻ:

- Con định làm bưu thiếp nào? - Con sử dụng nguyên liệu để làm bưu thiếp?

- Con xếp bố cục bưu thiếp

-Con làm bưu thiếp để tặng ai?

-Mỗi bàn cô chuẩn bị nguyện khác nhau.Bàn cô chuẩn bị màu nước

-Rất đẹp ạ! -Cô rắc nhũ nên hoa -Nét cong ạ!

-Trẻ quan sát -Màu sắc tươi đẹp

- Nguyên liệu là: củ, cắt tỉa thành hoa rắc nhũ ạ! - Bố cục hài hòa ạ!

-Trẻ lắng nghe

- Con làm bưu thiếp từ củ cắt tỉa ạ! -Con tạo sản phẩm từ hoa xốp khô nhũ ạ! -Bố cục trung tâm lọ hoa thậ đẹp

- Quan sát

-Trẻ nghe

-Trẻ quan sát

-Trẻ nghe

các củ,quả cắt tỉa.Bàn cô chuẩn bị bút dạ, hồ nước nhũ màu Cịn bàn cịn lại chuẩn bị khơ, cúc áo, hoa xốp nguyên liệu để trẻ gắn đính

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện:

- Cô nhắc trẻ tư ngồi đúng, cách cầm bút để vẽ tô

- Cô đến bên trẻ để hướng dẫn thêm cho trẻ lúng túng, khuyến khích trẻ vẽ hồn thiện bưu thiếp sáng tạo

- Bố trí bưu thiếp cân đối

- Trong trẻ thực cô bật nhạc cho trẻ nghe

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên giá trưng bày

- Cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét chung * Củng cố

- Hôm làm sản phẩm gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm

Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm góc nghệ thuật

với hàng chữ chúc mừng bên ạ!

-Con làm bưu thiếp tặng mẹ ạ! -Trẻ thực

-Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét - Làm bưu thiếp tặng mẹ ạ!

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực bạn

-Trẻ nghe