3"

Chia lớp thành 2 đội sau đó cho trẻ lăn bóng các thành viên trong đội đuổi theo bóng khi bắt bóng được mang về đội của mình. - Luật chơi: Đội nào mang được nhiều bóng về đội của mình l[r]

Tuần thứ 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO Thời gian thực số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Ngày hội

Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 04 /03 /2019 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện ngày hội 8/3 ngày hội bà mẹ cô giáo

3 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

4.Thể dục sáng + Hô hấp: máy bay

+ ĐT Tay: tay đưa trước sang ngang

+ ĐT Chân: Ngồi nâng chân

+ ĐT Bụng: Đứng cúi người trước

+ ĐT Bật: Bật đưa chân sang ngang

- Cô đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ, chào bạn đến lớp

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu ngày mồng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành cho bà, mẹ, cô, bà, chị

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

THÔNG

Từ ngày 25/ /2019 đến 22 /3 /2019 8/3

đến ngày 08 /03 /2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện:

- Trò chuyện trẻ chủ đề - Ngày 8/3 ngày gì?

- Ngày 8/3 người thường tổ chức hoạt động gì? - Cơ có hình ảnh đây?

- Các thấy cô giáo làm gì?

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3 Biết quan tâm đến bà mẹ cô giáo

3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

- Cô báo ăn cho cô nuôi 4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Quà 8/3”, kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác + Hô hấp: máy bay

+ ĐT Tay: tay đưa trước sang ngang + ĐT Chân: Ngồi nâng chân

+ ĐT Bụng: Đứng cúi người trước + ĐT Bật: Bật đưa chân sang ngang * Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng quanh sân

- Chào cơ, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Ngày quốc tế phụ nữ

- Văn nghệ, trò chơi hái hoa - Xem tranh

- Vâng

- Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc chơi đóng vai: - Của hàng bán hoa

*Góc xây dựng:

- Xếp PTGT đường

*Góc Nghệ thuật:

- Tô màu vẽ dán hoa tặng bà, mẹ

- Hát hát chủ đề ngày 8/3

*Góc sách

- Làm sách, tranh PTGT

- Xem tranh ảnh biển báo giao thông

* Góc thiên nhiên - Chăm sóc cảnh

- Biết thể vai chơi - Biết đóng vai người bán hàng nhập vai cách linh hoạt -Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng

- Biết xếp ô tô tàu hỏa máy bay, nhà ga

- Phát huy khả sáng tạo trẻ

– Trẻ biết vẽ hoa để tặng bà , mẹ cô giáo

- Hát múa hát chủ đề ngày 8/3

- Biết làm tranh phương tiện giao thông đường sắt

- Biết xem tranh biển báo giao thông

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Một số đồ dùng đồ chơi

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Cây loại - Bút chì sáp màu - Dụng cụ âm nhạc

- Giấy màu, hồ dán, kéo đất nặn

- Tranh ảnh sách báo

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi 2 Q trình chơi

- Cơ đến góc hỏi trẻ chơi gì? Cháu chưa biết cách chơi hướng dẫn trẻ chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem đóng vai người bán hàng cơng việc nào, hành khách mua hàng

* Góc xây dựng

- Các bác xây cơng trình thế?

- Để xếp hình tô, tàu hỏa, máy bay, nhà ga, sân bay bác cần nguyên liệu để xây?

+ Ai người chở vật liệu để xây?

- Cô hướng dẫn giúp đỡ động viên khích lệ trẻ kịp thời *Góc Nghệ thuật:

- Cơ cho trẻ vẽ loại hoa để tặng bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8/3

- Trẻ hát múa biểu diễn hát chủ đề ngày 8/3 * Góc sách:

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn làm sách tranh phương tiện giao thông đường sắt

- Các xem tranh đấy * Góc thiên nhiên

- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc xanh 3 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, làm chơi tiếp góc Khuyến khích trẻ hơm sau chơi cố gắng sáng tạo nhiều

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề giao thơng - Kể góc chơi

- Trả nói theo ý tưởng

- Tơi xây … - Cần gạch

- Bác Tú bác Đức

- Vẽ loại hoa - Hát múa biểu diễn

- Làm sách tranh chủ đề - Tranh biển báo giao thơng

- Chăm sóc xanh

- Đi thăm quan góc chơi - Trẻ ý lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Quan sát thời tiết

- Quan sát đàm thoại trò chuyện ngày 8/3

2.Trò chơi vận động. - Đi theo đèn báo - Bé chơi giao thông

3 Chơi tự do.

- Vẽ biển báo giao thông

- Thư giãn sau học, phát triển khả quan sát trẻ -Biết đặc điểm thời tiết mùa thu

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu ngày mồng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành cho bà, mẹ, cô, bà, chị

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động

- Biết vẽ số biển báo giao thông

- Sân trường - Địa điểm đến thăm quan

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Một số đèn báo hiệu giao thông

- Sân chơi an toàn,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích * Quan sát thời tiết

+ Các quan sát thời tiết cho cô biết thời tiết hôm nào?

+ Hơm qua sao? Nắng hay mưa?

+ Ngoài tượng thời thiết biết tượng thời tiết nữa?

+ Khi trời nắng có ngồi nắng khơng? + Khi ngồi phải làm sao?

+ Khi trời mưa phải mặc gì?

-Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa thời tiết thay đổi

* Trò chuyện ngày 8/3 - Cả lớp hát “ Quà 8- 3”

- Các có biết tháng có ngày đặc biệt? - Cơ đố ngày 8- ngày gì?

- À ngày mùng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội bà, mẹ, cô

- Ngày mùng 8/3 người thường tổ chức hoạt động gì?

- Cho trẻ xem hình ảnh giáo vui văn nghệ kỷ niệm ngày 8/3

2 Trò chơi vận động Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: Đi theo đèn báo

- Cách chơi: Cơ mời nhóm lên chơi bác lái xe phải ý tín hiệu đèn báo hiệu giao thông phải tín hiệu đèn, đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chậm, đèn xanh

- Luật chơi: Ai vi phạm luật giao thơng nhảy lị cị *TC: Bé chơi giao thông

- Cách chơi: Cô cho trẻ chơi theo nhóm bạn đóng vai bác lái xe mời bạn lên làm cảnh sát giao thông đứng ngã tư đường phố hướng dẫn người tham gia giao thông người tham gia giao thông phải theo dẫn

- Luật chơi: Ai vi phạm giao thông bị phạt nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ bao qt q trình chơi trẻ 3 Chơi tự

- Cô cho trẻ vẽ biển báo giao thơng mà trẻ thích hướng dẫn gợi mở hướng dẫn động viên khích lệ trẻ

- Trả lời theo ý hiểu + Trời nắng ( mưa ) + Trời mưa ( nắng ạ) + Râm mát sấm chớp - Không

- Phải đội mũ nón - Phải mặc áo mưa

- Hát cô - Ngày 8/3

-Là ngày Quốc tế phụ nữ

-Trẻ kể

-Xem tranh ảnh

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn - Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề 8/3

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề 8/3

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề 8/3

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề 8/3

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn

- Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau ngủ dậy

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại nội dung học buổi sáng hát hát “ Qùa 8/3)

2 Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề 8/3 Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề 8/3

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần

-Ôn nội dung học buổi sáng

-Chơi theo ý thích -Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ * Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 04 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Chạy 18 m khoảng 10s TCVĐ: Đuổi bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Bác đưa thư vui tính I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết chạy liên tục khoảng 10 giây - Biết tập BTPTC đẹp

- Biết chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi 2 Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ chạy cho trẻ

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Sân tập, vạch chuẩn, vạch đích - Bóng

2 Địa điểm

- Ngoài sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cho trẻ hát “ Bác đưa thư vui tính” + Bài hát nói ai?

+ Bác đưa thư gì?

+ Xe đạp phương tiện giao thơng đường gì?

+ Giáo dục trẻ đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông 2 Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm cô dạy tập Chạy 18m khoảng 10 giây

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

b.Hoạt động 2: Trọng động * Tập tập phát triển chung

- Trẻ hát - Bác đưa thư - Xe đạp

- PT giao thông đường

- Vâng

- Khởi động theo hiệu lệnh cô

Cô tập trẻ :

+ ĐT Tay: Tay đưa trước sang ngang + ĐT Chân: Ngồi nâng chân (NM) + ĐT Bụng: Đứng cúi người trước + ĐT Bật: Bật đưa chân sang ngang

-Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp *Vận động bản: Chạy 18m khoảng 10 giây Chúng phải tập nào, quan sát cô tập mẫu + Tập mẫu lần

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: Cơ đứng trước vạch xuất phát cúi xuống hai tay chạm đất vạch xuất phát có hiệu lệnh đứng lên chạy liên tục đến đích sau cuối hàng cô đứng

+ Gọi trẻ lên tập mẫu

+ Lần 1: Cho trẻ thực trẻ

+ Lần 2: Cho tổ thi đua với xem đội nhanh khéo

+ Lần 3: Cho đội thi đua theo nhạc.Kết thúc nhạc đội nhanh chiến thắng

* Trò chơi:Đuổi bóng

- Cách chơi: Cơ mời bạn quản bóng lăn bóng Chia lớp thành đội sau cho trẻ lăn bóng thành viên đội đuổi theo bóng bắt bóng mang đội

- Luật chơi: Đội mang nhiều bóng đội đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hơm thực vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc

- Cho trẻ sân chơi

- Tập tập PTC

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Xung phong lên tập - Lần lượt trẻ thực -Trẻ thi đua

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng

- Chạy 18m khoảng 10 giây

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 05 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu ngày 8/3

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Quà 8/3” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết ngày mồng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành cho bà, mẹ, cô, bà, chị

- Trẻ biết số hoạt động ngày 8/3: mít tinh, toạ đàm, vui văn nghệ, thể thao, tặng hoa, tặng quà… cho bà, mẹ, cô giáo, bạn gái……

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết ý ngĩa ngày 8/3 Biết quan tâm đến bà, mẹ, cô giáo,… II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Side giảng có hình ảnh: số hoạt động ngày 8/3 - Giấy màu, giấy A4 , hồ , kéo

2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Quà 8- 3”

- Các có biết tháng có ngày đặc biệt? - Cơ đố ngày 8- ngày gì?

- Giáo dục trẻ yêu q kính trọng bà, mẹ, giáo, chị 2 Giới thiệu bài

Giới thiệu: Ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô… để biết ngày người thường tổ chức hoạt động Hơm cùng trị chuyện tìm hiểu 3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Bé khám phá

- Ngày mùng 8/3 ngày ?

- À ngày mùng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội bà, mẹ, cô

- Ngày mùng 8/3 người thường tổ chức hoạt động gì?

- Cho trẻ xem hình ảnh giáo vui văn nghệ kỷ niệm ngày 8/3

- Cơ có hình ảnh đây?

- Các thấy giáo làm gì?

- Đố biết giáo hát ngày gì? - Cho trẻ hát “ Bông hoa mừng cô”

- Ngày mùng 8/3 người thường tổ chức toạ đàm, ôn lại ý nghĩa ngày vui văn nghệ

- Ngồi vui văn nghệ người cịn làm gì? - Cho trẻ xem hình ảnh bé tặng hoa giáo - Các xem cịn có tranh đây?

- Hát - Ngày 8/3

- Là ngày Quốc tế phụ nữ

-Vâng

- Ngày Quốc Tế Phụ Nữ - Trẻ trả lời

- Trẻ xem hình ảnh - Văn nghệ

- Biểu diễn văn nghệ - Ngày 8/3

- Trẻ hát

- Tặng hoa

- Bé tặng hoa giáo nhân ngày gì?

- Cô giáo người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ để thể tình cảm ngày mồng 8/ bạn nhỏ mang bó hoa tươi thắm đến tặng giáo

- Các bạn nhỏ tranh tặng hoa cho giáo cịn có ý định tặng cho giáo ngày mồng 8/3

- Các phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cơ, nghe lời mẹ q q giá để tặng

- Cho trẻ xem hình ảnh bé tặng hoa cho mẹ

- Ngồi tặng hoa, tặng q cho giáo, ngày 8/3 tặng quà cho ai?

- Em bé làm gì?

- Vì bé lại tặng hoa cho mẹ?

- Mẹ người sinh con, nuôi khôn lớn để tỏ lịng biết ơn cơng lao mẹ ngày mùng 8/3 bé chọn hoa đẹp tặng cho mẹ

- Thế cịn có dự định tặng cho mẹ vào ngày mùng 8/3

- Ngồi mẹ gia đình cịn tặng hoa cho nữa? * Hoạt động 2: Trò chơi "Thi dán hoa"

- Sắp tới ngày 8/3 rồi, ngồi tặng hoa, tặng q làm để tặng quà cho bà,mẹ, cô giáo?

Bằng đơi bàn tay khéo léo làm tranh thật đẹp tặng cô giáo, tặng bà, tặng mẹ qua trò chơi: Thi dán hoa

- Cách chơi: chia trẻ nhóm chơi thi dán hoa theo mẫu Tổ dán hoa cúc, tổ dán hoa hồng Tổ dán hoa ly - Luật chơi: Tổ dán nhiều hoa yêu cầu thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Mình vừa tìm hiểu ngày gì? - Ngày /3 ngày gì?

- Ngày / ngày Quốc tế phụ nữ vào ngày

thường tổ chức buổi giao lưu văn nghệ, trò chơi dân gian, hội thi ẩm thực để kỉ niệm ngày ngồi bạn nhỏ cịn tặng hoa cho cơ, cho bà, cho mẹ đó, cịn muốn cho giáo vui phải chăm học, ăn nhanh , lời và mẹ vui lòng !

5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động: - Cho trẻ hát vận động : Quà

- Ngày 8/3

- Trẻ xem tranh - Cho mẹ

- Tặng quà cho mẹ - Ngày 8/3

- Cho bà, cho chị

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơi - Ngày 8/3

mồng 8- chơi

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: l, m, n HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ l,m,n - Biết nhận xét cấu tạo chữ l,m,n - Trẻ tìm phát âm chữ l,m,n 2 Kỹ năng

- Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn kỹ so sánh phân biệt, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ u thích mơn học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Thẻ chữ l,m,n

- Tranh vẽ : mẹ làm vườn

- Thẻ từ tương ứng với tranh, que 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp

Cô cho trẻ xem tranh vẽ "mẹ làm vườn" Cô cho lớp đọc theo cô từ tranh “mẹ làm vườn”

- Trong câu “mẹ làm vườn” có chữ cháu làm quen ?

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô làm quen với nhóm chữ l, m, n

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 2: Làm quen chữ l,m,n * Làm quen chữ l

- Cô giới thiệu chữ l phát âm - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Cô cho tổ sờ nét chữ l Sau hỏi trẻ:

- Đọc cô -Trả lời theo ý trẻ - Vâng

- Chữ l gồm có nét ?

- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ l máy: Chữ l gồm nét thẳng

- Ngoài chữ l in thường cịn có chữ L in hoa chữ l viết thường.Vào lớp làm học

- Các có nhận xét mẫu chữ này?

- Ba chữ cách đọc giống cách viết khác

* Làm quen chữ m: - Trời tối ! trời sáng! - Đây chữ gì?

- Cơ giới thiệu chữ m phát âm - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Cho trẻ sờ nhận xét nét chữ m + Chữ m gồm có nét ?

- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ m: Chữ m gồm ba nét, nét thẳng hai nét móc xuống

- Ngồi chữ m in thường cịn có chữ M in hoa chữ m viết thường Vào lớp học + Chữ m có cách đọc, cách viết như ? - Mời lớp phát âm lại chữ m.

* Làm quen chữ n: - Đây chữ gì?

- Cơ giới thiệu chữ n phát âm - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cho trẻ sờ nhận xét nét chữ n + Chữ n gồm có nét gì?

- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ n: Chữ n gồm hai nét, nét thẳng nét móc xuống

- Ngồi chữ n in thường cịn có chữ N in hoa chữ n viết thường Vào lớp học + Chữ n có cách đọc, cách viết như ? - Mời lớp phát âm lại chữ n.

b Hoạt động 2: So sánh chữ cái - So sánh giống khác nhau: Chữ l - n :

+ Các vừa làm quen chữ gì?

+ Các quan sát xem chữ l, n có điểm giống nhau?

+ Chữ l, n có khác nhau?

- Cơ cho trẻ phát âm lại chữ l, m Chữ m – n :

+ Các quan sát xem chữ m, n có điểm giống

- Trả lời theo ý tưởng

- Chơi trò chơi - Trả lời theo ý hiểu

- Tổ nhóm cá nhân phát âm m - Nhận xét nét chữ m - Nghe phân tích

- Cả lớp phát âm - Trả lời theo ý hiểu

-Tổ nhóm cá nhân phát âm n - Nhận xét nét chữ n - Nghe cô phân tích

- Cả lớp phát âm

nhau?

+ Chữ m, n có khác nhau? - Cô cho trẻ phát âm lại chữ m, n

- Cô cho trẻ đọc thơ “Hạt gạo làng ta” lấy rổ đồ dùng ngồi theo tổ

c Hoạt động 3: Trò chơi với chữ cái

* Trị chơi: Tìm chữ xung quanh lớp

- Cho trẻ tìm chữ l, m, n xung quanh lớp( cô đặt thẻ chữ góc chơi xung quanh lớp)

- Cô cho lớp phát âm bạn * Trị chơi: Ai chọn

- Cơ phát âm chữ trẻ nhanh tay chọn chữ giơ lên phát âm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố.

- Hôm vừa làm quen với chữ gì? - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo

5 Kết thúc

- Cô trẻ sân chơi

- Đọc thơ

- Cả lớp phát âm bạn

- Chơi trò chơi - Chữ l,m,n

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Nhận biết so sánh chiều dài đối tượng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Quà 8/3

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết so sánh chiều dài đối tượng

- Biết so sánh xếp theo thứ tự chiều dài đối tượng 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ so sánh, nhận xét: dài nhất, ngắn hơn, ngắn 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ vật

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Của cô giống trẻ to - bút chì có độ dài khác nhau

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cô trẻ hát bài:“Qùa 8.3” + Các vừa hát hát gì? + Con biết ngày 8.3?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo, mẹ 2 Giới thiệu

- Hôm cô hướng dẫn so sánh chiều dài đối tượng

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn cách so sánh chiều dài đối tượng

- Cô đưa hai băng giấy màu cam màu xanh hỏi trẻ: Cơ có con?

- Thế băng giấy màu gì?

- Làm để so sánh chiều dài băng giấy này?

- Cô thực mẫu: Cô làm động tác chồng hai băng giấy lên cho cháu thấy đầu đầu dư cho trẻ xem đầu dư

- Hai băng giấy có khơng ? - Vì biết khơng dài ?

- À băng giấy màu cam dài băng giấy màu xanh đặt băng giấy chồng lên băng giấy màu cam dư đoạn so với băng giấy màu xanh

* Hoạt động 2: So sánh chiều dài đối tượng - Cơ gắn bảng mẫu có bút chì có chiều dài khác

- Các nhìn lên bảng xem có bút chì có màu đây?

- Thế biết bút chì dài nhất, bút chì ngắn ?

- Thế bút chì màu vàng so với bút chì màu đỏ?

- Cô làm động tác so sánh hỏi trẻ

- Vì biết bút chì màu vàng ngắn bút chì màu đỏ ?

- Thế bút chì màu vàng so với bút chì

- Hát - Bài hát : Qùa 8.3

- Băng giấy

- Màu cam, màu xanh - Trẻ trả lời theo ý trẻ - Quan sát

- Không

- Băng giấy màu cam dài băng giấy màu xanh

- Quan sát

- Màu đỏ, màu vàng, màu xanh - Bút chì đỏ dài nhất, bút chì xanh ngắn

- Bút chì vàng ngắn bút chì đỏ lại dài bút chì xanh

màu xanh?

- Vì biết bút chì màu vàng dài bút chì màu xanh?

- Cơ làm động tác so sánh bút chì: bút chì đỏ dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút chì màu xanh ngắn

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Bây xem rổ có nào? + Lấy băng giấy ngắn

+ Lấy băng giấy dài + Lấy băng giấy ngắn

- Cô cho trẻ nhắc lại: băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu cam ngắn hơn, băng giấy màu xanh ngắn

- Các tìm xung quanh lớp xem nhóm đồ vật có số lượng so sánh chiều dài đối tượng

( chuẩn bị trước nhóm que tính, nhóm thước kẻ, nhóm hàng rào,….)

4 Củng cố giáo dục

- Hơm học gì?

- Về nhà so sánh chiều dài đối tượng khác

5 Kết thúc

- Cho trẻ sân chơi

- Vì bút chì vàng thừa

- Có nhiều băng giấy + Băng giấy màu xanh + Băng giấy màu đỏ + Băng giấy màu cam

- Trẻ thực

- Nhận biết so sánh chiều dài đối tượng

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… Thứ ngày 08 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Vẽ bơng hoa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng số thao tác, kỹ học để vẽ hoa - Trẻ nhớ lại cách vẽ nét cong trịn khép kín, nét sổ thẳng

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát

- Rèn kĩ ngồi đúng, cầm bút 3 Giáo dục thái độ:

- Thơng qua hoạt động, giáo dục tính thẩm mỹ, u thích đẹp, biết giữ gìn sản phẩm

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh mẫu cô tranh hoa cúc, tranh hoa đồng tiền tranh vườn hoa Vở tạo hình, nhạc hát “ Qùa 8/3”

- Bút màu, bút chì cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Quà 8- 3”

- Các có biết tháng có ngày đặc biệt? - Cô đố ngày 8- ngày gì?

- Giáo dục trẻ u q kính trọng bà, mẹ, cô giáo, chị 2 Giới thiệu

- Hôm cô vẽ hoa để tặng cho bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8/3 nhé!

3 Hướng dẫn

* Hoạt động1: Quan sát - đàm thoại

- Tranh : " Hoa đồng tiền"

- Các nghe câu đố đốn xem hoa Hoa lạ em

Mua chẳng lại tên tiền? - Đố lớp câu đố nói hoa gì? - Bạn có nhận xét tranh? + Nhụy hoa vẽ nét gì?

+ Cánh hoa vẽ nét gì? + Lá hoa vẽ nét gì? + Cành hoa vẽ nét gì?

* Cơ chốt: Cơ vẽ bơng hoa đồng tiền có nhụy hoa nét cong trịn khép kín, cánh hoa hình tam giác xếp xung quanh nhụy hoa.Cuống hoa nét thẳng hoa nét cong lượn rang cưa.Đây hoa nở,cô tô nhụy hoa màu vàng, cánh hoa màu đỏ, cuống hoa hoa cô tô màu xanh.Khi tô ,cô tô từ từ, mịn tay để không bị trườm nét vẽ

- Tranh : hoa cúc

- Cô cho trẻ chơi “ Trốn cô, trốn cô” đưa tranh hỏi trẻ:

+ Đây hoa gì?

- Hát - Ngày 8/3

- Là ngày Quốc tế phụ nữ

- Vâng

- Hoa đồng tiền - Rất đẹp

- Nét cong trịn khép kín - Nét cong

- Nét cong lượn - Nét sổ thẳng

- Vâng

- Quan sát, lắng nghe

+Bạn có nhận xét tranh hoa cúc nào? + Cơ vẽ hoa cúc nét gì?

* Cô chốt: Giống hoa đồng tiền, hoa cúc có nhụy hoa nhiều nét cong trịn, cuống hoa nét thẳng, hoa nét cong lượn cưa, hoa cúc khác hoa đồng tiền cánh hoa cúc nét cong xếp xung quanh nhụy hoa.Cô tô nhụy hoa cánh hoa cúc màu vàng,cuống hoa hoa cô tô màu xanh

- Tranh loại hoa

+ Một vườn hoa trước mắt đấy, thấy vườn hoa nào?

+ Bạn có nhận xét tranh?

+ Có loại hoa nào? Màu sắc sao? Bố cục nào?

* Cô chốt: Bức tranh cô vẽ nhiều loại hoa cô tô nhiều màu sắc khác nhau, cuống hoa cô tô màu xanh.Các tranh cô vẽ,cô vẽ cân đối tờ giấy tranh đẹp hơn, vẽ có bơng hoa cao có bơng hoa thấp, có to nhỏ

+ Chúng thấy tranh vẽ có đẹp khơng? Hoạt động Hỏi ý tưởng trẻ

- Các định vẽ loại hoa gì? Và vẽ nào? - Cô hỏi 3-4 trẻ:

+ Con định vẽ hoa gì?

+ Con vẽ trước? vẽ sau?

+ Nhụy hoa vẽ nét gì? Cánh hoa vẽ nét gì? Cuống hoa hoa vẽ nét gì?

Hoạt động Trẻ thực hiện. - Cô cất tranh gợi ý

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách ngồi tư - Quan sát trẻ thực hiện:

+ Con vẽ hoa gì? + Vẽ nào?

- Cơ động viên khuyến khích trẻ( hướng dẫn nhẹ

- Nét cong tròn, nét thẳng

- Quan sát - Đẹp

- Hoa hồng, hoa lan

- Có

- Con vẽ hoa cúc

- Con vẽ nhụy hoa trước vẽ cánh hoa, cuống hoa

nhàng trẻ chưa biết vẽ)

- Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo tơ màu đẹp

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Gần hết nhắc trẻ hồn thiện tranh

- Hết cho trẻ lên treo tranh cho lớp xem triển lãm

- Cho trẻ nhận xét tranh bạn, - Con thích tranh nào? sao?

- Cơ nhận xét chung 4 Củng cố

- Hôm vẽ gì?

- Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩm làm

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi

- Lên trưng bày sản phẩm - Rất đẹp

- Vẽ hoa

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… Hồng Thái Đông, ngày tháng năm 2018