2020

=> Giáo dục: Thông qua trò chơi cô giáo dục trẻ khi tham gia vào các hoạt động, khi chơi đồ chơi các con phải biết chờ đến luotj của mình, khồng được tranh dành với bạn[r]

Tuần thứ 9: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện: từ ngày 2/11

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

* Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

* Chơi với đồ chơi lớp

* Thể dục buổi sáng

* Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ biết trị chuyện chủ đề người thân yêu bé

- Trẻ biết chơi đồn kết bạn bè - Biết giữ gìn đồ chơi

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Đồ chơi góc

- Sân tập phẳng, xắc xơ

- Nhạc “ Trường chúng cháu trường mầm non”

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

từ ngày 26/10 đến ngày 13/11 năm 2020

Những Người Thân Yêu Của Bé

đến ngày 06/11/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

* Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học

- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Trò chuyện trẻ người thân yêu trẻ * Chơi với đồ chơi lớp

-Cô cho trẻ quan sát góc chơi, hỏi trẻ có đồ chơi ?

- Con thích chơi góc ?

- Khi chơi chơi nào? có tranh giành đồ chơi khơng, có làm hỏng đồ chơi không ?

=>Giáo dục trẻ yêu quý người thân biết giúp đỡ người thân cơng việc vừa sức, biết đồn kết bạn bè, khơng tranh đồ chơi

* Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

+ Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, kết hợp gót chân, mũi chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

+ Trọng động.

- Hướng dẫn trẻ tập động tác: Hô hấp; tay; lưng,bụng, lườn; chân kết hợp với nhạc “ Cả nhà thương nhau” ĐT: Hơ hấp: Hít vào thở

ĐT:Tay: Đưa phía trước

ĐT: Bụng: Nghiêng người sang hai bên ĐT: Chân: Co duỗi chân

- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

+ Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp * Điểm danh:

- Cơ gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện - Quan sát góc chơi - Trả lời

- Trả lời cô - Trẻ nghe

- Trẻ thực - Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N

- Trẻ thực

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi

tập

* Góc HĐVĐV

- Xếp đường nhà * Góc phân vai:

- Ru em ngủ ,cho em bé ăn

* Góc sách

- Xem tranh ảnh hình ảnh gia đình

*Góc nghệ thuật:

- Hát múa, nghe hát hát chủ đề

- Trẻ biết xếp hình để tạo sản phẩm

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Trẻ tập làm người lớn - Trẻ biết xem tranh ảnh gia đình

- Trẻ biết hát chủ đề

- Bộ xếp hình, đất nặn

-Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Tranh ảnh gia đình

- Đồ chơi góc

1.Hoạt động có chủ đích - Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết

2.Trò chơi vận động - Mèo chuột, chi chi chành chành

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu

trượt )

- Trẻ biết quan sát vườn hoa đồ chơi trời - Rèn tự tin mạnh dạnTrẻ biết quan sát vườn hoa đồ chơi trời

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Địa điểm quan sát sân trường

- Trò chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ

* Ổn định tổ chức: - Cơ trẻ trị chuyện

người thân yêu gia đinh

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kình trọng người thân gia đình

1 Thỏa thuận chơi: - Cô chuẩn bị nhiều góc chơi

cho gồm góc sau: Góc HĐVĐV, góc phân vai, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc

- Ở góc chơi gì? Và đóng vai gì?( Cơ gợi ý cho trẻ trả lời)

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi

2 Q trình chơi: - Cơ cho trẻ góc chơi dặn trẻ

trong chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc

- Cơ hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Ở góc xây dựng xếp hình gì? Xếp nhỉ?

- Cơ bao quát trẻ chơi, Cô chơi trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

3 Kết thúc: - Cơ nhận xét q trình chơi trẻ., động

viên khen trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Thu dọn đồ chơi * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi

- Cô trẻ dạo quanh sân trường xem thời tiết hôm nào?

- Trời có lạnh khơng?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo cho phù hợp với thời tiết + Trò chơi vận động: * Mèo chuột

- Cách chơi: cho trẻ xếp vịng trịn, chọn trẻ làm chuột, bạn làm mèo Các bạn xếp thành vòng tròn để mèo chuột đuổi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét tuyên dương trẻ chơi * Chi chi chành chành

- Cô giới thiệu cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

-Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau

- Các ăn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo bước + Trong ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

+ Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước ngủ

- Trong ngủ - Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn học buổi sáng

* Chơi theo ý thích bé

*Biểu diễn văn nghệ Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi -Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Các hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh

HOẠT ĐỘNG

* Chơi theo ý thích bé + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

* Biểu diễn văn nghệ chủ đề + Cô cho trẻ hát hát chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi có mang vật tay TCVĐ: Bóng hơi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “ Lời cháo buổi sáng” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết có vật mang tay - Trẻ biết chơi trị chơi 2- Kỹ năng:

- Rèn khả ý quan sát 3- Thái độ:

- Trẻ yêu thích mơn thể dục - Biết đồn kết với bạn bè II- CHUẨN BỊ

1- Đồ dung cho giáo viên trẻ: - Túi cát

- Sân tập sẽ, trang phục cô trẻ gon gàng 2- Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát hát lời chào buổi sáng - Cô hỏi trẻ :

+ cô vừa hát gì? + Trong hát có nhắc đến gì?

+ Trước học phải chào ai,khi học phải chào ai?

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tập thể dục để có sức khoẻ tốt nhé!

3 Hướng dẫn

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” b.Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung: ĐT:Tay: Đưa tay sang ngang

ĐT: Bụng : Nghiêng người sang hai bên ĐT: Chân: Co duỗi chân

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo

- Vận động bản: "Đi có mang vật tay".

- Trẻ hát

- Lời chào buổi sáng -Bạn nhỏ học - Chào bố mẹ,ông bà - Vâng

- trẻ trả lời - trẻ khởi động -3lx 4n

- 2l x4n - 2x4n

Hơm tập vận động"Đi có mang vật tay”

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Chuẩn bị: Từ vạch chuẩn bị cô lấy túi cát cầm lên tay mắt nhìn thẳng phìa trước, có hiệu lệnh đi phìa trước ý tay cầm tùi cát thật không để rơi

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu + Trẻ thực

- Cô cho từ trẻ lên thực 2-3 lần

- Cô tổ chức cho tổ lên để thi đua với - Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ

- Cơ ý sửa sai cho trẻ * Trị chơi: Bóng hơi

- Cơ giới thiệu tên trò chơi cách chơi cho trẻ

- Cách chơi: Cơ cho trẻ cầm tay thành vịng trịn hát bóng hơi, hát đến câu “ bóng tròn to” Cho trẻ dãn thành vòng tròn to, hát đến câu “ Bóng hơi” Cho trẻ chụm vào

- Cô chơi trẻ 2-3 lần

- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng 4.Củng cố:

- Các vừa tập thể dục gì? - Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập mẫu - Trẻ thực

- Trẻ thi đua với

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ quanh lớp - Đi có mang vật tay

- Bóng

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ………….……… .…….………

Thứ ngày tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: “ Cô mẹ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Mẹ yêu khơng nào”

I- MỤC ĐÍCH - U CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Thái độ :

- Trẻ phải biết lời bố mẹ, người lớn, chăm học hành Biết giữ gìn vệ sinh nhà môi trường xung quanh

II- CHUẨN BỊ:

1- Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ

- Tranh có chữ - Đĩa nhạc, loa máy 2- Địa điểm:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe “ Mẹ yêu không nào”

- Trong hát cị chơi có hỏi mẹ khơng? - Cịn bạn nhỏ nào?

- Các muốn chơi phải làm gì?

- Giáo dục: Trẻ phải biết lời người lớn, muốn chơi phải xin bố mẹ, giữ gìn vệ sinh nhà môi trường xung quanh không vứt rác linh tinh mà phải bỏ vào nơi quy định

2 Giới thiệu Tác giả Phan Thị Thanh Nhàn sáng tác thơ hay, thơ “Cơ mẹ ”hơm tìm hiểu thơ

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Trẻ nghe - Không

- Bạn nhỏ hỏi mẹ - xin phép bố mẹ - Cô giáo

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ - Bài thơ “ Cô mẹ”

- Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói bạn em bé ngoan biết chào mẹ, chào tình cảm u thương mẹ cô dành cho bé bé bên cô mẹ - Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? * Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc thơ có tên gì?

+ Buổi sáng trước học bé chào mẹ để đến với ai? (Cô giáo)

“Buổi sáng bé chào mẹ Chạy tới ôm cổ cô”

+ Buổi chiều học xong bé lại chào cô để với ai? (Mẹ ạ)

“Buổi chiều bé chào Rồi sà vào lịng mẹ”

+ Buổi sáng mặt trời ntn?(Mặt trời mọc) + Buổi chiều mặt trời ntn?(Mặt trời lặn)

“Mặt trời mọc lặn Trên đôi chân lon ton”

+ Ở trường chăm sóc dạy dỗ?(Cơ giáo ạ) + Ở nhà chăm sóc dạy dỗ? (Mẹ ạ)

“Hai chân trời mẹ cô giáo”

- Giáo dục: Các học tập bạn thơ nghỉ nhà bạn giúp nhiều việc nhà cho bố mẹ ngày chủ nhật mà, phải giúp đỡ việc nhà cho bố mẹ tất ngày khác

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)

4 Củng cố:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục : Các phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Lắng nghe - Trẻ đọc

- Lắng nghe

- Cô mẹ - Trẻ trả lời - Cô giáo

- Với mẹ ạ! - Mặt trời mọc - Mặt trời lặn - Cô giáo ạ! - Mẹ

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ************************************************** Thứ ngày tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết : Trò chuyện ông bà, bố mẹ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “cháu yêu bà” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên thành viên gia đình mình, cơng việc người gia đình

- Biết địa gia đình

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ

- Phát triển vốn từ cho trẻ

3-Thái độ:

- Biết u q người thân gia đình mình,chơi đồn kết với bạn II- CHUẨN BỊ:

1- Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Đĩa nhạc hát “cháu yêu bà” - Tranh ảnh người thân

2- Địa điểm: - Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát Cháu u bà - Cơ trị chuyện với trẻ hát:

+ Các vừa nghe hát hát nói nào? 2 Giới thiệu bài

- Hơm trị truyện ông bà , bố mẹ

3 Hướng dẫn

- Trẻ nghe

- Trò chuyện

a.Hoạt động 1: Trị chuyện ông bà, bố mẹ

- Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình ( có bố mẹ ) - Con cho biết tranh có ai?

- Con giới thiệu thành viên gia đình cho bạn biết nào?

-Gia đình đâu? Trong gia đình có ai? ( Tên thành viên bố,mẹ,ông bà.)

- Công việc thành viên gì?

- Cơ mời trẻ khác nên giới thiệu gia đình nào?

- À nhà bạn cịn có ơng bà này!

- Thế có u qúy gia đình khơng? - u q gia đình phải làm gì?

- Con có nhận xét gia đình nhỉ?

- Cơ củng cố gia đình có bố mẹ gia đình hệ cịn gia đình có thêm ơng bà gia đình hệ

- Gia đình nơi sinh lớn lên có ơng bà bố mẹ anh chị em người thân yêu gần gũi với phải yêu thương kính trọng người thân gia đình

- Vâng lời bố mẹ nhường nhịn em nhỏ b.Hoạt động 2: Chơi Tìm người thân

- Cô cho trẻ rổ lô tơ người thân gia đình

- Cách chơi nói ơng đâu ơng đâu trẻ nhanh chóng tìm rổ hình ơng dơ lên, nói tên thành viên gia đình

- Luật chơi trẻ tìm sai phạt hát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ nhận xét tuyên dương trẻ chơi

4 Củng cố:

- Các trị chuyện gì? - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 5 Kết thúc : Cho trẻ chơi

- Trẻ quan sát

- Trẻ kể có bố mẹ - Trẻ trả lời

- Trả lời cô

- Trẻ trả lời có ơng bà bố mẹ

- Có

- Vâng lời ơng bà, bố mẹ

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Vâng

- Trẻ tìm hình ơng dơ lên

- Trẻ chơi

- Trò chyện ông bà, bố mẹ

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

***************************************************

Thứ ngày tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Kỹ sống

Dạy trẻ biết xếp hàng chờ đến lượt HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Trẻ hát “ Cùng chơi”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết xếp hàng, biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn, biết cư xử văn hóa II- CHUẨN BỊ:

1- Đồ dùng - đồ chơi trẻ: - Mơ hình siêu thị

2- Địa điểm: - Trong lớp III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Cùng chơi” cô vừa cho trẻ hát vừa giới thiệu cho lớp hôm siêu thị

2 Giới thiệu bài:

- Để đước đến siêu thị chung ta cần phải sếp hàng

- Hôm cô dạy kỹ xếp hàng chờ đến lượt

- Trẻ hát

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Dạy trẻ kỹ xếp hàng chờ đến lượt

* Trò chơi mua hàng

- Khi đến siêu thị cô hướng dẫn trẻ cách xếp hàng bạn mua hàng siêu thị Không chen lấn, xô

- Cô cho trẻ chơi trò chơi mua hàng siêu thị

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ biết đợi đến lượt - Sau thực xong động viên tun dương trẻ có hành vi đẹp

=> Giáo dục: Thơng qua trị chơi cô giáo dục trẻ tham gia vào hoạt động, chơi đồ chơi phải biết chờ đến luotj mình, khồng tranh dành với bạn, khơng chen lấn xơ đẩybạn, hành vi đẹp, hành vi văn minh xã hội

* Hoạt động 2: Luyện tập - Trò chơi: Thi xem nhanh

+ Cách chơi: Cô cho hai đội thi xem lên lấy nhiều đồ dùng gia đình bát, thìa, đũa mang rổ đội nhiều đội người chiến thắng + Luật chơi: Mỗi lần lên lấy đồ dùng mang rổ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát hướng dẫn trẻ biết chờ đến lượt thực

4 Củng cố:

- Các vừa học gì?

- Giáo dục : Các phải biết thực hành vi văn minh xã hội

Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi

- Lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Xếp hàng chờ đến lượt

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……….…

Thứ ngày tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Dạy hát : “Cháu yêu bà” Nghe hát:Em làm búp bê

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Đọc thơ: Cơ mẹ I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát - Biết hát theo cô câu hết 2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin 3- Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát, u q giáo II- CHUẨN BỊ:

1- Đồ dùng cô, trẻ

- Băng đĩa có hát “Cháu yêu bà” - Xắc xô

2- Địa điểm: - Trong lớp III-TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Cô mẹ” 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô cháu học hát “Cháu yêu bà”các có thích khơng?

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1:Dạy hát “ Cháu yêu bà” - Cô hátlần 1: Kèm cử điệu

- Cô hát lần 2:

- Cô giới thiệu tên hát: “Cháu yêu bà”của Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn

-Giảng giải nội dung:Bài hát nói tình cảm yêu thương của cháu dành bà

- Cô bật đĩa hát lần 3: * Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát câu theo hết bài ( - lần)

- Cô bắt nhịp lớp hát theo cô - Cô mời tổ hát

- Cơ mời nhóm hát

- Đọc thơ - Trị chuyện - Có ạ!

- Lắng nghe - Lắng nghe - Trẻ hát theo cô - Tổ hát

- Cô mời cá nhân hát

- Cô bật nhạc cho lớp hát lại lần b.Hoạt động 2: Nghe hát: Em làm búp bê - Cô hát lần giới thiệu tên hát

- Lần cô bật băng hát cho lớp nghe vận động hát theo nhạc

4 Củng cố - giáo dục:

- Bạn giỏi cho cô biết cô vừa học hát gì?

- Về nhà hát cho ông bà bố mẹ nghe 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ chơi

- Cá nhân hát - Cả lớp hát - Lắng nghe

“Cháu yêu bà”

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ của trẻ):

……… ………

Tuần thứ 9: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 04

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: 01 A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ Chơi

3 Thể dục sáng Điểm danh

- Dụng cụ vệ sinh - Đồ chơi góc

- Sân tập, xắc xơ - Sổ điểm danh

Hoạt động chơi tập

- Góc HĐVĐV: Xếp đường nhà, - Góc phân vai: Ru em ngủ, cho em bé ăn

- Góc sách: xem tranh ảnh hình ảnh gia đình

- Góc nghệ thuật: Hát, múa, nghe hát hát chủ đề cô

Đồ dùng đồ chơi góc

1 Hoạt động có chủ đích:

Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết,

2.Trò chơi vận động.

- Mèo chuột, chi chi chành chành

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )

- Chuẩn bị: Cho trẻ giầy, dép, quần áo gọn gàng, đội mũ cho trẻ

(Thời gian thực hiện: từ ngày 26/10/2020 đến ngày 13/11/2020

Những người thân bé

Từ ngày 2/11/2020 đến ngày 06/11 /2020 CÁC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh ngồi phịng học

- Đón trẻ giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình trẻ trước vào lớp học

- Đưa trẻ vào hoạt động góc theo ý thích trị chuyện trẻ chủ đề “ Những người thân yêu bé”

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng giáo viên chủ nhiệm Bao quát quản trẻ trình trẻ tập thể dục sáng

- Điểm danh trẻ

Cô chuẩn bị đầy đủ đồ chơi góc phù hợp với chủ đề nơi trẻ dễ lấy dễ nhìn thấy

- Hướng đẫn trẻ vào góc chơi mà trẻ thích

- Cơ nhập vai vui chơi trẻ góc chơi - Quản lý, bao quát trẻ q trình chơi góc

- Chơi sông cô trẻ xắp xếp đồ dùng đồ chơi vao góc

- Cơ đơi mũ đeo dép cho trẻ

-Cô cho trẻ theo hàng,ra sân quan sát bầu trời,lớp học

- Cô chuẩn bị số đồ dùng trời Đu quay cầu trườt - Quản lý, bao quát trẻ trình chơi

NỘI DUNG CHUẨN BI

1 Trước ăn - Nước sạch, xà

Hoạt động ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ Trước ngủ

2 Trong ngủ

Sau ngủ

- Phản chiếu, gối

Hoạt động chơi theo ý

thích

- Ơn học buổi sáng

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ góc

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện, nước

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Tranh, ảnh

Đồ chơi góc

Trả trẻ

Trả trẻ

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng thức ăn

chậm, ốm dậy

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn

- Sau trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt uống nước tráng miệng - Cô kê phản ngủ, dải chiếu, chăn, xếp gối

- Nhắc trẻ vệ sinh trước vào phùng ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ trưa sửa lại tu ngủ cho trẻ

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ yếu, khó ngủ - Tổ chức cho trẻ vận động đu quay

* Ăn phụ chiều:

- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay - Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dạy

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn - Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh - Trị chuyện xem tranh với trẻ chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc - Bao quát trẻ, tổ chức văn nghệ, cô

- Cơ ân cần, niềm nở với trẻ phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh vấn đề trẻ ngày - Trả trẻ phụ huynh, đồ dùng cá nhân trẻ

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

THƠI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2

Ngày tháng 11 năm 2020

Thể dục:

- VĐCB: Đi có mang vật đầu

- TCVĐ: Bóng

- Đài nhạc hát “ Đồn tàu nhỏ xíu”, sân tập,bài tập, túi cát

Thứ 3

Ngày tháng 11 năm 2020

Văn học:

Thơ: Bài “ Cô mẹ”

- Tranh ảnh thơ

Thứ 4

Ngày tháng 11 năm 2020

- Trị chuyện ơng

bà, bố mẹ -Tranh ảnh theo chủ đề

Thứ 5

Ngày tháng 11 năm 2020

Kỹ sống: Dạy trẻ biết xếp hàng chờ đến lượt

- Mơ hình siêu thị

Thứ 6

Ngày tháng 11 năm 2020

Âm nhạc:

- Dạy hát: Bài hát “Cháu yêu bà” - Nghe hát: Bài hát “Em làm búp bê”

- Dụng cụ âm nhạc

CÓ CHỦ ĐÍCH

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Chuẩn bị tranh ảnh cô Tranh ảnh phù hợp với thơ - Cơ chuẩn bị đồ dung ra, cho phù hợp với nội dung

- Quản lý bao quát trẻ học

- Chuẩn bị bàn, ghế, tranh ảnh phù hợp với bài, cô ý đưa đồ dùng cho phù hợp vời cô dạy

- Quản lý bao quát trẻ học

- Cô chuẩn bị đồ dùng phù hợp với học - Quản lý bao quát trẻ học

- Hỗ trợ đồ dùng cho trẻ tiết học cách linh hoạt, phù hợp với hình thức daỵ cô CN

- Cô chuẩn đồ dùng phù hợp với - Quản lý bao quát trẻ học