2021) Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường bằng cách bỏ rác đúng nơi quy định. - Tích cực đoàn kết tham gia trò chơi[r]

(1)

Tuần 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 2: Hoa vườn Thời gian thực Từ ngày 11/01

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ:

Trị chuyện với trẻ số loại hoa

2 Chơi theo ý thích: - Chơi với đồ chơi lớp

3 Thể dục sáng:

4 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp, đến trường - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết trị chuyện biết trả lời câu hỏi đơn giản cô

- Trẻ biết tên số loại xanh

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc loại hoa

- Chơi theo ý thích, biết chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ - Phát triển vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên

- Phịng học thơng thống

- Tranh số loại

- Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập - Bài tập

(2)

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP từ ngày 04 /01 đến ngày 22/01/ 2021) Số tuần thực tuần

đến ngày 15/01/2021 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Trò chuyện: Trò chuyện số loại hoa nhé:: - Cô cho trẻ quan sát vườn hoa

- Đây hoa gì?

- Các thấy bơng hoa màu gì? - Đây gì?Lá hoa màu gì? - Cịn gì?

- Ngồi cịn biết loại hoa nữa?

- Giáo dục trẻ chăm sóc biết bảo vệ xanh tưới nước ,nhổ cỏ ,bón phân

- Không ngắtt bẻ cành 2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn 3 Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ vận động theo : Cây cao, cỏ thấp + Trọng động: BTPTC

ĐT hơ hấp: Hít vào thở

ĐT tay: Tay trước, sang ngang ĐT bụng: Nghiêng người sang bên ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại hai vịng nhẹ nhàng

- Trẻ chào giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ kể

-Trẻ trị chuyện

-Dạ cô - Trẻ chơi

- Trẻ tập

(3)

A.TỔ CHỨC

CÁC

HOẠT

(4)

HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP

Góc HĐVĐV: Xếp vườn hoa

Góc phân vai: Chơi cửa hàng bán hoa, nấu ăn

Góc sách:

- Xem tranh ảnh số loại hoa

Góc nghệ thuật:

- Hát hát chủ đề

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp vườn hoa - Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi -Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ ,

- Chơi với bạn đồn kết

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh,

-Rèn ý cho trẻ

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết biểu diễn mạnh dạn tự tin

- Đồ chơi

- Một số đồ chơi xếp hình

- Tranh ảnh

(5)

* Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc “Màu hoa” cho trẻ nghe -Đàm thoại với trẻ thông qua hát * Ổn định tổ chức:

Trò chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá 1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơđã chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách

- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi? - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? 2 Qúa trình chơi:

- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm

- Cơ dặn dị trẻ chơi phảiđồn kết không tranh giànhđồ chơi bạn, chơi xong phải cấtđồ dùng, đồ chơi đúngnơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3 Kết thúc :

- Cô nhận xét trình trẻ chơi. - Cơ cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Nghe hát

- Trả lời theo ý hiểu

- Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(6)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP

1 Hoạt động có mục đích: - Quan sát thời tiết, quan sát vườn hoa trường

2.Trò chơi vận động

- Gieo hạt, Chi chi chành chành

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trời( Nhà bóng,cầu trượt, bập bênh )

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió - Biết trả lời câu hỏi cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ vận động cho trẻ - Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường

- Sân chơi

(7)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUA TRẺ

* Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa vừa cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát 1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát tượng tự nhiên - Các thấy thời tiết hôm nào? - Bầu trời sao?

- Khi trời lạnh phải ăn mặc quần áo nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Giáo dục trẻ không vặt bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

* Quan sát vườn hoa:

Cho trẻ quan sát vườn hoa trường Hỏi trẻ hoa gì?

- Con thấy hoa có màu gì?

- Các phải làm hoa phát triển ?

-Ngoài loại hoa bạn cịn biết tên lồi hoa khơng?

- Các phải biết bảo vệ xanh,hoa, không ngắt bẻ cành

2 Trò chơi vận động: Gieo hạt - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho lớp đứng thành vòng tròn chơi gieo hạt trẻ làm theo động tác cô

* Chi chi chành chành

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ 3 Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với đồ chơi trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ

- Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời - Trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

(8)

H

O

Ạ

T

Đ

Ô

N

G

Ă

N

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Trước ăn

2 Trong ăn

3.Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn ăn, ăn

- Khăn

(9)

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Trẻ vệ sinh

(10)

HOAT ĐỘNG NGỦ

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn lại học buổi sáng

* Chơi theo ý thích bé

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Các hát,bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

(11)

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

* Ôn lại học buổi sáng - Hỏi trẻ:

+ Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn

+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé. + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước

-Trẻ chào

(12)

Thứ ngày 11 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:

VĐCB: Bật qua vạch kẻ TCVĐ: Bóng trịn to

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Màu hoa

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động “Bật qua vạch kẻ” - Trẻ biết chơi trị chơi

2 Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ phối hợp vận động thể.

+ Rèn trẻ kĩ bật qua vạch khả nhanh nhẹn

3 Thái độ:

+ Giáo dục trẻ hứng thú có ý thức vận động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Sàn tập phẳng, rộng rãi, - Vạch kẻ, xắc xô

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát “Màu hoa” - Trò chuyện với trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu thích xanh thiên nhiên 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô thực vận động “Bật qua vạch kẻ” để thể khỏe mạnh

3 Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ * Hoạt động 1: Khởi động

Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chạy sân

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

-Trẻ nghe

- Vâng

(13)

ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Vận động bản: “Bật qua vạch kẻ”. - Cô chuyển trẻ thành hàng ngang đối diện. - Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích

- Lần làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch kẻ, hai tay cô chống vào hơng, có hiệu lệnh bật nhún nhẹ đầu gối xuống bật mạnh qua vạch kẻ phía trước

- Khi thực xong đứng cuối hàng - Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Sau trẻ thực hết, cô cho hai tổ thi đua xem tổ bật khéo léo

- Trẻ thực xong cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trò chơi vận động: “Bóng trịn to”.

+ Giới thiệu tên trị chơi “ Bóng trịn to”

- Cách chơi: Cơ cho trẻ cầm tay hát bóng trịn to Khi hơ bóng trịn to ta cầm tay dãn rộng vịng trịn, hơ bóng xì xúm xít lại gần

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Cô cho trẻ chơi

3l x 4nhip

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

- Trẻ thực mẫu

-Trẻ thực

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng - Bật qua vạch kẻ

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(14)

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Tập đọc thơ: “Hoa nở ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Hoa bé ngoan”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ “Hoa nở ” - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

-Trẻ biết tên tác giả biết tên loài hoa thơ 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ u thích lồi hoa ý học

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Que chỉ, - Băng đĩa 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Hoa bé ngoan” - Trò chuyện trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu loại hoa biết chăm sóc bảo vệ hoa

2 Giới thiệu bài:

- Hơm dạy lớp thơ “Hoa nở” nhé!

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Trẻ nghe - Trò chuyện

(15)

miêu tả vẻ đẹp màu sắc loại hoa - Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa

+ Cho lớp đọc tên thơ (2 - lần) b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trong thơ nói hoa gì?

- Hoa cà có màu gì? - Màu trắng hoa gì? - Hoa nhài ?

- Các loài hoa đua làm gi?

- Giáo dục trẻ yêu hoa không ngắt bẻ hoa c Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)

- Cả lớp đọc lại lần 4 Củng cố - giáo dục:

- Các vừa học thơ gì? - Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo

Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ đọc - Hoa nở

- Hoa cà, huệ, hoa nhài - Màu tím

- Hoa huệ - Xinh xinh - Cùng nở

- Trẻ tập đọc thơ

- Hoa nở

……… ……… Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết

Nhận biết hoa cúc HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát : Màu hoa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên hoa cúc, nhận biết màu sắc phận hoa cúc - Trẻ biết quan sát trả lời câu hỏi cô

2.Kỹ năng:

(16)

- Phát triển ngôn ngữ làm tăng vốn từ cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ u thích lồi hoa, biết chăm sóc bảo vệ mơi trường

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh hoa cúc, hoa cúc - Que chỉ, nhạc hát : Màu hoa - Tranh ảnh số loại hoa 2 Địađiểm:

- Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tỏ chức :

- Cô cho trẻ nghe hát “Màu hoa” - Cô hỏi trẻ vừa nghe hát ? - Trong hát nhắc đến màu hoa gì?

- Có nhiều lồi hoa, lồi hoa có đặc điểm, màu sắc vẻ đẹp khác Chúng phải biết u q chăm sóc bảo vệ lồi hoa

- Hơm tìm hiểu nhận biết hoa cúc nhe

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Trò chuyện hoa cúc * Cho trẻ quan sát hoa cúc:

- Cô cho trẻ xem hình ảnh bơng hoa cúc - Đây hoa gì?

+Cho trẻ phát âm ( Hoa cúc) - Bơng hoa cúc màu gì?

+Cho trẻ phát âm ( Màu vàng) - Hoa cúc gồm phận gì?

+Cho trẻ phát âm phận bơng hoa - Cánh hoa cúc có dạng gì?

+Cho trẻ lên ngửi xem bơng hoa có mùi gì? +Cho trẻ lên sờ xem cánh hoa nào?

- Trẻ nghe hát - Màu hoa

- Màu hoa tím, đỏ, vàng - Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát - Hoa cúc

- Trẻ phát âm theo cô - Màu vàng

- Trẻ phát âm theo cô - Cành, lá, hoa

(17)

mùi thơm ,cánh hoa nhẵn loài hoa phổ biến thường dùng dịp lễ, thờ cúng

b Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngồi hoa cúc cịn có nhiều lồi hoa

- Cho trẻ xem tranh hoa hồng, hoa huệ, hoa đồng tiền

+ Cô giới thiệu cho trẻ đọc tên lồi hoa

- Động viên khuyến khích trẻ 3 Củng cố - giáo dục.

- Cô hỏi trẻ vừa nhận biết hoa gì?

- Giáo dục trẻ u lồi hoa, biết chăm sóc bảo vệ chúng

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát

- Trẻ gọi tên

- Nhận biết hoa cúc - Trẻ lắng nghe

……… ……… Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Hoa Mào Gà

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Hoa Mào Gà”

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khả phát âm cho trẻ 3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nhân vật truyện

(18)

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que

- Phòng triển lãm tranh 2 Địa điểm:

- Trong lớp

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xem tranh số loài hoa - Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề?

=> Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên lồi hoa, biết chăm sóc bảo vệ chúng

- Cô thấy lớp giỏi , thưởng cho lớp mình câu chuyện, có tên “Hoa Mào Gà” lắng nghe

Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Hoa Mào Gà” - Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể gà mái mơ có mào đỏ đẹp khiến phải ngưỡng mộ Khi gặp nhỏ khóc gà mái mơ hỏi lại khóc trả lời quanh có hoa lại khơng có hoa Và gà mái mơ tặng hoa đỏ đầu cho nhỏ Sáng hơm sau mào đỏ đầu gà mái mơ biến mất, thay vào nhỏ vườn lại nở chùm hoa đỏ rực y hệt mào gà mơ, từ nhỏ gọi hoa mào gà

- Trẻ quan sát

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

(19)

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- lần) - Trong câu chuyện kể ai?

- Gà mơ có đầu?

- Khi gà mái mơ kiếm mồi nge thấy tiếng khóc ai?

- Gà mơ tặng cho nhỏ? - Từ nhỏ có tên gì?

+ Cơ gợi ý, động viên, khuyến khích trẻ trả lời * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo tranh cô

- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo cô câu 1-2 lần theo tranh

- Động viên, khuyến khích trẻ kể 4 Củng cố - Giáo dục:

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các phải chăm ngoan học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, lễ phép với người cô giáo, người lớn tuổi

- Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện nhé!

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ

- Hoa mào gà - Trẻ đọc tên

- Gà mái mơ nhỏ - Mào gà

- Cây nhỏ

- Tặng mào gà - Hoa mào gà

- Hoa mào gà

……… ……… Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : Kỹ

Giáo dục trẻ kỹ bỏ rác nơi quy định

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát : Màu hoa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

(20)

- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh trẻ

- Trẻ nhận biết hành vi bảo vệ môi trường hành vi phá hoại môi trường

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bỏ rác nơi quy định lúc nơi - Rèn thói quen giữ gìn vệ sinh mơi trường

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường cách bỏ rác nơi quy định

- Tích cực đồn kết tham gia trò chơi

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Nhạc hát “Không xả rác’’

- Gang tay, trang cho trẻ tham gia trải nghiệm giúp khỉ bỏ rác nơi quy định

- thùng rác làm từ nguyên vật liệu phế thải ( Bìa cát tơng, đề can màu, giấy màu…)

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ nghe hát “Màu hoa” trị chuyện trẻ

- Hôm cô nhặt rác bỏ vào nơi quy định để bảo vệ môi trường

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Giáo dục kỹ “Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định”

- Hơm có q dành tặng cho - Cho trẻ xem video rác thải nhựa

+ Chúng vừa xem video gì? + Rác có đâu?

+ Tại rác lại có khắp nơi vậy?

- Trẻ nghe hát

- Lắng nghe

-Trẻ xem - Rác thải - Nhiều nơi

(21)

sai?

- Môi trường ô nhiễm, rác thải tràn lan đâu mà mời nhìn lên hình xem có

* Cho trẻ xem số hình ảnh việc xả rác bừa bãi bỏ rác không nơi quy định

- Các vừa nhìn thấy hình ảnh ? * Trẻ xem video tác hại việc xả rác bừa bãi - Chúng thấy tác hại rác ? - Ảnh hưởng đến ?

* Tiếp theo quan sát hình ảnh hành vi bỏ rác nơi quy định

- Những ảnh vừa xem nói điều ? hành động ?

- Vậy nhà, đến trường, chơi ăn quà xong vứt rác vào đâu?

- Vì phải bỏ rác nơi quy định ?

* Giáo dục: Các nhớ dù nơi đâu nên bỏ rác nơi quy định Đầu tiên nhà cần có thói quen giữ vệ sinh bỏ rác nơi quy định để môi trường đảm bảo an tồn sức khỏe cho người phóng chống nhiều nguy không tốt đến sống môi trường

b Hoạt động 2: Trẻ trải nghiệm thu gom rác thải bỏ vào thùng rác

- Hơm sân trường lớp thấy có nhiều rác bị vứt bừa bãi gây vệ sinh ô nhiễm Vậy có u cầu lớp cô dọn dẹp vệ sinh cho trường lớp

+ Khi nhặt rác cần đồ dùng gì? + Vì nhặt rác phải dùng thùng rác? + Sau nhặt rác xong, tay bị bẩn phải làm gì?

- GD trẻ biết đeo trang, dùng gắp để gắp rác rửa tay xà phòng sau nhặt rác

4.Củng cố - Giáo dục: - Các vừa làm gì?

- Sai

- Trẻ ý quan sát

- Vứt rác bừa bãi - Trẻ xem

- Môi trường - Trẻ xem

- Hành động - Thùng rác

- Bảo vệ môi trường - Trẻ nghe

- Bỏ rác vào nơi quy định

- Trẻ lắng nghe

- Thùng rác - Để đựng rác

(22)

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, bỏ rác nơi quy định

5 Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - Cho trẻ chơi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ: