- Cách chơi: cô phát cho mỗi bạn một rổ đồ chơi bên trong rổ có tranh loto các nghề đua thư, cắt tóc, dệt may và các con hãy lắng nghe cô hỏi thì hãy nhặt tranh tương ứng với câu hỏi của[r]
(1)Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Nghề nghiệp
Thời gian thực số tuần: tuần
Chủ đề nhánh: Nghề dịch vụ A TỔ CHỨC CÁC Hoạ
t độn g
Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng
1 Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2 Điểm danh trẻ tới lớp:
3.Trị chuyện
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề nghề dịch vụ
4.Thể dục sáng * BTPTC:
+ ĐT Hơ hấp hít vào thật sâu tở từ từ
+ ĐT tay:Đưa hai tay trước phía sau
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ ĐT 5: Bật chỗ
- Cơ đón trẻ giờ, thái độ vui vẻ,tình cảm nhẹ nhàng - Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết tên tên bạn, biết quan tâm đến bạn bè - Biết cô gọi tên
- Biết quan tâm đến bạn bè - Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức
- Biết hiểu ý nghĩa nghệ dịch vụ
- Trẻ biết nội dung chủ đề
- Trẻ biết tập động tác - Phát triển phối hợp vận động thể
-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng
- Sổ điểm danh
- Tranh ảnh chủ đề
Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập, động tác thể dục
(2)Từ ngày: 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017 Từ ngày 11/12/2017 đến ngày 15/12/2017
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
2 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ sau báo ăn cho ni.
3 Trị chuyện:
- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ nghề dịch vụ
- Trò chuyện trẻ công việc cô, bác nghề dịch vụ
- Nói cho trẻ hiểu ý nghĩa nghề dịch vụ -> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
4 Thể dục sáng:
+ ĐT tay:Đưa hai tay trước phía sau + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ ĐT 5: Bật chỗ
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:
- Cô dùng sắc sô cho trẻ thành vòng tròn kiểu chân
- Sau cho trẻ chuyển động hình thành hàng đứng cách người sải tay, tập tập phát triển chung * Trọng động:
- Mỗi động tác tập 2lân x nhịp - Cơ động viên khuyến khích trẻ tập
- Cô quan sát trẻ tập cô v sửa sai cho trẻ
-Trẻ chào cô , chào bố mẹ vào lớp cất đồ dùng cá nhân vào tủ cá nhân -Trẻ
- Trẻ quan sát - Trị chuyện
-Trẻ khởi động
(3)* Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoà i trời
1 Hoạt động có mục đích -Quan sát thời tiết
- Trò chuyện số nghề dịch vụ
2 Trò chơi vận động : - TC: Trời nắng trời mưa - TC: Dung dăng dung dẻ
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời - Vẽ tự sân
- Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát nhận xét thời tiết ngày Biết trị chuyện với nghề dịch vụ
- Rèn kỹ ý lắng nghe, rèn kỹ giao tiếp
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
-Trẻ biết chơi đoàn kết bạn bè -Biết vẽ sân
-Sân trường -Địa điểm đến thăm quan
-Sân chơi
(4)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có mục đich
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ dép lấy mũ giới thiệu nội dung hoạt động
- Cô trẻ dạo quanh sân trường
- Cho trẻ quan sát xem thời tiết ngày hôm nào? - Cô trị chuyện trẻ
-> Cơ giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với mùa
- Cô cho trẻ quan sát tranh số nghề dịch vụ: đư thư, cắt tóc
- Cơ giáo dục trẻ yêu thiên nhiên biết bảo vệ môi trường
2 Trò chơi vận động + TC: Trời nắng trời mưa
- Cách chơi: Cơ có vòng thể dục tượng trưng cho chuồng thỏ bạn làm thỏ vừa vừa hát trời nắng trời mưa nói mưa to nhanh chân chạy chuồng
- Luật chơi: Nếu bạn chưa tìm chuồng thua cuộc, chuồng thỏ
+ TC: Dung dăng dung dẻ
- Cách chơi: Cơ cho lớp cầm tay thành vong trịn vừa vừa đọc to dung dăng dung dẻ đến ngồi ụp xuống ngồi hết xuống
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ bao qt trẻ chơi động viên khích lệ trẻ chơi
3 Chơi tự do
- Cô quan sát đảm bảo tính mạng cho trẻ chơi, gợi ý cho trẻ sáng tạo chơi chơi đoàn kết
- Cô bao quát trẻ vẽ sân
- Trẻ hoạt động theo hướng dẫn giáo viên
- Trẻ trả lời câu hỏi giáo viên qua hoạt động trải nghiệm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
(5)Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc chơi đóng vai:
- Chơi đóng vai người bán hàng, cắt tóc, may quần áo
* Góc xây dựng:
- Xây dựng cửa hàng lưu niệm
* Góc Nghệ thuật:
- Hát múa hát chủ đề
* Góc sách
- Xem tranh số nghề - Tô màu, vẽ dụng cụ số nghề
*Góc khoa học:
- Chăm sóc cảnh tưới nước cho
- Biết thể vai chơi
- Biết công việc nghề
- Trẻ biết cách sử dụng vật liệu xây dựng như: gạch, cát, đá Để xây cửa hàng lưu niệm
- Biểu diễn cách tự nhiên
- Trẻ biết cách mở sách, biết quan sát số tranh nghề dịch vụ
- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ
-Trẻ biết chăm sóc cây, tưới
- Đồ chơi góc chơi phân vai
- Bộ lắp ghép hình khối, lắp ghép hình nhựa, gạch xây dựng
- Dụng cụ âm nhạc
-Truyện tranh nghề
- Bình tưới
(6)1 Thoả thuận trước chơi. - Trò chuyện chủ điểm
- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai, Góc xây dựng, Góc học tập, Góc nghệ thuật, Góc khoa học, Cơ giới thiệu nội dung góc chơi
+ Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi vai chơi -> Giáo dục trẻ chơi on kt bn bố 2 Quá trình chơi
- Cơ đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc chơi đóng vai:
+ Nếu đóng vai làm bán hàng làm gì? + Cơ cắt tóc làm cơng việc ?
+ Các bạn học sinh phải làm sao? - Cơ hướng dẫn gợi mở cho trẻ chơi * Góc xây dựng
- Các bác xây cơng trình thế?
+ Nếu xây cửa hàng xây ạ? + Bác cần nguyên liệu để xây?
- Ngồi xây cửa hàng bác có ý định xây thêm khơng?
* Góc Nghệ thuật:
- Cô cho trẻ biểu diễn hát chủ đề nghề nghiệp + Cô mời bạn dẫn chương trình
- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét tun dương * Góc sách
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách, tranh số nghề - Cô trẻ làm sách, tranh nghề
* Góc khoa học:
- Cho trẻ chăm sóc tưới nước cho 3 KÕt thóc ch¬i:
- Cơ cho trẻ thăm quan góc chơi
- Trẻ nhận xét góc chơi nêu ý tưởng lần chơi sau - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ cất đồ dùng vào nơi quy nh
- Trẻ trò chuyện
-Trẻ lắng nghe giáo viên giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc
-Trẻ chọn góc chơi, vai chơi -Trẻ bầu nhóm trởng
-Trẻ góc chơi
- Sẽ hỏi xem khách muốn mua gì?
- Phải cắt tóc
- Chúng tơi xây nhà - Cần gạch đồ chơi xếp hình…
- Phải trồng xanh
- Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh - Múa hát theo chủ đề
- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh
- Tr lm sỏch
- Trẻ ý lắng nghe -Trẻ báo cáo kết chơi -Trẻ tham quan góc xây dựng theo hớng dẫn giáo viên
Hoạt động
(7)Hoạt động ăn
1 Trước ăn
-Trẻ rửa tay, rửa mặt
2 Trong ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao quát,hướng dẫn động viên trẻ ăn hết xuất
3 Sau ăn
- Cho trẻ vệ sinh sau ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay mặt trước ăn
-Trẻ nắm thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn
- Trẻ biết mời cô bạn trước ăn ăn ngon miệng, ăn hết xuất
-Trẻ biết lau miệng uống nước ngồi nghỉ ngơi sau ăn
- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu - Xà phòng diệt khuẩn lai boi
- Phịng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng
- Các ăn
- Khăn mặt, nước uống
Hoạt động ngủ
1.Trước ngủ
2 Trong ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao quát trẻ ngủ
3 Sau ngủ dậy -Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ
- Tạo thói quen nề nếp trước ngủ
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon sâu giấc ngủ
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen vệ sinh vận động sa
- Phịng ngủ thống mát ánh sáng dịu
-Phản, chiếu, gối, chăn ấm
- Quà chiều
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(8)- Cô hỏi trẻ bước rửa tay sau hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay rửa mặt Gồm có bước rửa tay
+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ cho trẻ xắn tay áo lên sau mời trẻ lên thực thao tác rửa tay, rửa mặt
+ Bước 1:Vặn vịi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay sau lấy xà phòng rửa lòng bàn tay
+ Bước 2: Xoa mu bàn tay đổi bên + Bước 3: Rửa kẽ ngón tay đổi bên + Bước 4: Rửa đầu ngón tay,
+ Bước 5: Xoay cổ tay để xi tay theo vịi nước chảy rửa
+ Bước 6: Cuối vẩy nhẹ lau khăn khơ Sau cho trẻ lấy khăn mặt theo ký hiệu rửa mặt theo bước
2 Trong ăn
- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn
- Cơ chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng - Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất 3 Sau ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn vệ sinh miệng , uống nước ngồi nghỉ ngơi chỗ khoảng 15p sau cho trẻ vệ sinh
- Rửa tay vịi nước chảy theo hướng dẫn
-Trẻ mời cô bạn trước ăn
- Trẻ tự lau miệng
1.Trước ngủ
- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp cho trẻ vào chỗ ngủ - Cô phát gối cho trẻ nằm vị trí 2 Trong ngủ
- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện ngủ - Cô cho trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ”
- Cô ý sửa tư nằm trẻ 3 Sau ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ vệ sinh lau mặt - Sau cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất
-Trẻ vào sập nằm
- Đọc thơ ngủ
- Vận động nhẹ nhàng
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
(9)Chơi hoạt động
theo ý thích
- Nghe đọc truyện, ôn lại hát, thơ chủ đề Thơ: “ Bé làm nghề”
2 Chơi theo ý thích.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi
3 Nêu gương:
- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nêu gương cắm cờ
- Trẻ khắc sâu lại kiến thức học buổi sáng
- Rèn kỹ đọc kể cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
- Rèn khéo léo cho trẻ - Phát triển óc sáng tạo trí tưởng tượng cho trẻ
-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Biết tự nhận xét bạn, biết học theo gương bạn ngoan lớp
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề
- Đồ chơi góc
- Đàn, máy tính - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
Trả trẻ
4 Trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường
- Cô giáo dục trẻ biết chào với bố mẹ
- Trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp với b m - Trẻ biết chào bố mẹ
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ơn tập:
- Cơ cho trẻ ơn lại hát , thơ, câu chuyện mà trẻ học
(10)- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ chủ đề -> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, ý lắng nghe cô giảng
2 Chơi theo ý thích.
- Cụ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thớch cỏc gúc chơi - Giáo viên cho trẻ chơi góc chơi Bao quát trẻ chơi - Cụ giỏo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bố, động viờn khớch lệ trẻ - Giáo viên rốn trẻ xếp đồ chơi góc chơi
3.Nêu gương:
- Cô người dẫn chương trình tổ chức cho trẻ biểu diên văn nghệ Tổ chức cho trẻ hát hát chủ đề
- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân - Tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét ưu, nhược điểm bạn lớp - Cô nhận xét thưởng cờ cho trẻ
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn
-Trẻ nêu
- Trẻ nhận cờ cắm ống cờ vào ống cờ
4 Trả trẻ
- Cô mời trẻ
- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ Nhắc trẻ chào giáo, chào bạn, lấy đồ dùng chào bố mẹ
- Trẻ lấy đồ, chào cô, bố, mẹ, bạn
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày11 tháng 12 năm 2017
(11)- TCVĐ: gieo hạt Hoạt động bổ trợ: Hát : bác đưa thư vui tính I MỤC ĐÍCH- U CẦU
Kiến thức
- Trẻ biết bật tách chụm khép chân
- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi vận động Kĩ năng
- Rèn kĩ khéo léo cho trẻ Thái độ
- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì kỉ luật - Biết lời cô, hứng thú với học - Có ý thức thi đua tập thể
II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô
-Trang phục gọn gàng - ô bật
Đồ dùng trẻ - Giày thể dục Địa điểm
- Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “ bác đưa thư vui tính” -Trị chuyện trẻ nội dung hát
+ Trong hát nói điều gì? + Bác đưa thư đâu ?
+ Các có yêu bác đưa thư không ?
=> Giáo dục : phải biết nghe lời người lớn 2 Giớ thiệu bài
- Để làm nhiều việc tốt phải có sức khoẻ, hơm cho tập vận động bản: “Bật chụm chân tách chân” nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động thành vòng tròn kết hợp với kiểu đi: Đi thường, nhanh, gót chân, mũi chân, chạy bước nhỏ… Sau đứng hàng theo tổ dãn cách
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
-Trẻ nhún nhảy theo hát - Trẻ trị chuyện
-Trẻ trả lời
-Vâng
(12)+ ĐT tay:Đưa hai tay trước phía sau + ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ ĐT 5: Bật chỗ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ tập
* Vận động bản: Bật chụm chân tách chân.
+ Cô tập mẫu lần
+ Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hơng Khi có hiệu lệnh bật bật chụm chân vào thứ sau bật tách chân vào thứ 2, sau bật chụm chân thực đến hết thơi Thực xong nhẹ nhàng cuối hàng đứng, sau bạn đầu hàng lại bắt đầu thực
- Cô mời 1-2 trẻ lên thực mẫu - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ nhận xét bạn vừa thực vận động - Các bạn vừa thực VĐCB gì?
- Cho trẻ lên thực 2-3 lần
- Trẻ thực hiện: Cô quan sát động viên trẻ tập, ý trẻ tập sai cô hướng dẫn sửa sai cho trẻ
* TCVĐ: “Gieo hạt”
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Quan sát động viên trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ thả lỏng nhẹ nhàng vòng 4 Củng cố giáo dục
- Hơm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?
Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ chơi chuyển hoạt động
-Trẻ tập động tác (2 lần x nhịp)
Những động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp
-Trẻ quan sát
-Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ thực -Trẻ trả lời -Trẻ thực
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng
-Bật chụm chân tách chân - Gieo hạt
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)
(13)………
Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2017
Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu trò chuyện nghề dịch vụ Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ý nghĩa nghề dịch vụ
- Trẻ biết số hoạt động nghề dịch vụ 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ nói lưu lốt cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ học ngoan II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô
-Tranh ảnh nghề dịch vụ 2 Đồ dùng trẻ
- Một số tranh để chơi trò chơi 3 Địa điểm:
-Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
Hướng dẫn cô. Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Các có biết chủ đề tuần chủ đề không ? -Trẻ hát
+ Trong nghề dịch vụ có nghề ? - Cắt tóc, đưa thư + Bố mẹ làm nghề ?
+ Vậy có yêu thương bố mẹ khơng?
+ Để tỏ lịng biết ơn u thương bố mẹ, bác phải làm sao?
- Trẻ kể -Trẻ trả lời -Có 2 Giới thiệu bài
Hôm cô khám phá, tìm hiểu
nghề dịch vụ -Vâng
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại * Tranh: Bác đưa thư
- Các quan sát xem bảng có gì? + Bức tranh vẽ đây?
-Bức tranh + Bác làm ?
+ Bác đưa thư phương tiện ?
- Bác đưa thư - Xe đạp
+ Bác có vất vả khơng ?
+ Các có u q bác đưa thư không?
(14)=>Giáo dục trẻ biết u bác * Tranh cắt tóc
+ Các quan sát tranh xem làm gì? + Tay cầm đây?
+ Để cắt tóc phải sử dụng đồ dùng gì? + Đúng để cắt tóc cần có kéo, lược, gương
-cắt tóc - Kéo - Trẻ kể =>Cơ giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn
* Tranh thợ may + Cịn tranh vẽ gì? + Cơ làm kia?
+ Để may quần áo sử dụng dụng cụ ?
=>Các cô bác vất vả để may áo, quần thật đẹp cho người mặc dấy phải biết yêu quý nghe lời người lớn nhớ chưa! b Hoạt động 2: Mở rộng
+ Ngồi nghề vừa tìm hiểu cịn biết nghề ?
-Trẻ kể
+ Các xã hội có nhiều nghề khác để phục vụ cho sống người
-Trẻ lắng nghe
b.Hoạt động 3: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: nhanh
- Cách chơi: cô phát cho bạn rổ đồ chơi bên rổ có tranh loto nghề đua thư, cắt tóc, dệt may lắng nghe hỏi nhặt tranh tương ứng với câu hỏi cô
- Lắng nghe
- Luật chơi: bạn tìm sai tranh hát nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
Trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục
- Cô hỏi: Hơm trị chuyện nghề gì? - chơi trị chơi gì?
=>giáo dục trẻ biết kính trọng biết ơn cơ, bác
-Nghề dịch vụ -Vâng 5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)
(15)……… Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG:Thơ “ Bé làm nghề ” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện cơ
I.MỤC ĐÍCH U CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên tác giả, tên tác phẩm - Trẻ hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ,kính trọng nghề có xã hội II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô:
-Tranh vẽ minh họa thơ 2 Đồ dùng trẻ:
-Trang phục gọn gàng, 3 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức: -Cơ trị chuyện trẻ
+ Con biết nghề có xã hội? + Uớc mơ lớn lên làm ?
+ Để thực ước mơ làm gì? =>Giáo dục trẻ : Để thực ước mơ cần phải cố gắng chăm học tập thật giỏi !
-Trẻ trò chuyện -Trẻ kể
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Vâng 2 Giới thiệu bài:
- Các có thơ hay nói bạn nhỏ chơi làm nhiều nghề có muốn lắng nghe thơ khơng ?
-Đó thơ “Bé làm nghề”
-Trẻ lắng nghe -Có
3.Hướng dẫn
a Hoạt động1:Cơ đọc thơ cho trẻ nghe -Cô đọc lần 1:Cô đọc diễn cảm
-Giới thiệu tên thơ, tên tác giả
(16)giả Yên Thảo nói bạn nhỏ lớp chơi làm nhiều khác bạn vui biết nghề có ý nghĩa khác nghề cao quý
-Trẻ lắng nghe
-Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+Cac vừa nghe đọc thơ ? -Bé làm nghề
+Bài thơ “Bé làm nghề ” tác giả ? -Yên Thảo
+Bài thơ nói điều ? -Về nghề
+Bé làm nghề nào? -Trẻ kể
+Khi chơi làm thợ nề bé làm ? -Xây nên nhà cửa
+Khi chơi làm thợ mỏ bé làm nào?
+Bé đào lên thật nhiều ? -Đào lên nhiều than
+Khi chơi làm thợ hàn bé làm ? -Nối nhịp cầu
+Khi chơi làm thầy thuốc bé chữa bệnh cho ? + Một ngày nhà trẻ bé có làm nhiều nghề khơng?
-Trẻ kể -Có
=>Giáo dục trẻ: Tất nghề có ích cho xã hội yêu quý trân trọng người lao động sản phẩm họ làm
- Vâng * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc câu theo cô hết - Cô mời tổ, nhóm cá nhân lên đọc
-Trẻ đọc -Cơ ý giúp trẻ sửa ngọng
4 Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy thơ gì?
- Giáo dục trẻ :Chơi đồn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi bạn nhé!
- Bé làm nghề -Vâng
5 Kết thúc:
Cho trẻ sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)
……… ……… ……… ………
(17)
Tên hoạt động: LQVT: Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng Hoạt động bổ trợ: Hát “ Bác đưa thư vui tính”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh chiều dài đối tượng - Trẻ biết cách chơi trò chơi, chơi luật 2 Kỹ năng:
- Thơng qua trị chơi rèn cho trẻ phản xạ nhanh kỹ quan sát, ghi nh cú ch nh kĩ so sánh cho trỴ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú học, ý tập trung học, hăng hái phát biểu - Trẻ đoàn kết, có tính kỷ luật chơi
- Trẻ biết cô thu dọn đồ dùng sau học II CHUẨN BỊ
Đồ dùng cô:
- Thước kẻ, que Đồ dùng trẻ
- Rổ loto tranh thước kẻ 3 Địa điểm
- Trong lớp học thoáng mát III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn cô cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “ bác đưa thư vui tính” -Trị chuyện trẻ nội dung hát + Trong hát nói điều gì?
+ Bác đưa thư đâu ?
+ Các có yêu bác đưa thư không ?
=> Giáo dục : phải biết nghe lời người lớn 2.Giới thiệu bài
- Hơm so sánh chiều dài đối tượng
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Ôn tập so sánh chiều dài đối tượng
-Trẻ ý nghe trả lời câu hỏi
Có
-Trẻ lắng nghe
(18)- Chúng quan sát xem có ? - Băng vải cị màu ?
- Các xem hai băng vải với ? - Vì biết !
- Đúng băng vải màu xanh dài băng vải màu vàng
b Hoạt động 2: So sánh chiều dài đối tượng
- Các làm gà ngủ - trời sáng
- Chúng nhìn xem có thêm nhỉ, băng vải màu ? - Băng vải màu đỏ với hai băng vải ?
- Đúng băng vải màu đỏ dài băng vải màu xanh ngắn băng vải màu vang ngắn
- Bây lấy chiêc rổ đằng sau (cô cho trẻ xếp băng vải ngắn đến dài )
- Các tìm cho cô băng vải ngắn , ngắn hơn, ngắn phía trước thành hàng cho trẻ đọc to
- Cô cho trẻ cất từ dài đến ngắn vào rổ
c Hoạt động 3: Luyện tập qua trò chơi
Vừa học giỏi cô thưởng cho trị chơi hay có thích khơng
* Trị chơi 1: Thử tài bé
- Cách chơi: Cô phát cho bạn rổ tranh loto lăng nghe theo yêu cầu cô
- Luật chơi : Bạn giơ sai hát *Trò chơi 2: Về nhà
- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà số 1,2,3 cô phát cho bạn loto tương ứng với nhà nhiệm vụ vừa vừa hát trời trời mưa nói mưa to nhanh chân chạy nhà tương ứng với loto tay
- Luật chơi: bạn chưa tìm nhà sai nhà hát nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Màu xanh màu vàng
- Không Trẻ lắng nghe
-Màu đỏ - Dài
Trẻ xếp
- Trẻ đọc to -Trẻ cất
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
(19)- Cô quan sát bao quát trẻ 4 Củng cố giáo dục
Vừa học gì? Được chơi nhũng trị chơi gì?
- Giáo duc trẻ biết nghe lịi người lớn 5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- So sánh chiều dài đối tượng
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)
……… ……… ………
Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2017
Tên hoạt động: Tạo hình: Xé dán lược
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát " Bác đưa thư vui tính" I.Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết xé dán lược - Trẻ biết dùng tay để xé dán lược
- Trẻ biết xếp bố cục cho tranh cân đối Kỹ năng:
- Rèn kĩ xé, dán cho trẻ
- Rèn cách trình bày theo bố cục hợp lý Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý sản phẩm làm - Trẻ chơi đồn kết với bạn
II Chuẩn bị: Đồ dùng cô:
- Giấy màu, giấy A4, keo hồ, khăn lau tay - Que chỉ, sắc xô
3 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
(20)1: Ổn định
- Cho trẻ nghe hát : " Bác đưa thư vui tính" - Trẻ nghe 2.Giới thiệu bài:
+ Bài hát nhắc đến nghề gì? - Đưa thư
+ Các có u q bác đưa thư vui tính khơng? + Lớn lên làm nghề gì?
- Có - Giáo dục: Các phải chăm ngoan học giỏi đề trở thành
người cơng dân có ích nhé!
- Trẻ nghe 3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Quan sát mẫu
- Giờ học hôm cô xé dán lược nhé! - Vâng + Quan sát tranh đàm thoại trẻ:
- Đây đây? - Cái lược
- Cái lược dùng để làm gì? - Chải tóc
- Cái lược có mầu gì? - Màu xanh
- Cái lược có cấu tạo nhỉ? - Dạng dài - Chúng có muốn xé dán lược cô không?
* Hướng dẫn trẻ xé dán lược:
- Để xé dán lược cô chọn tờ giấy màu tương ứng với lược mà thích
- Cơ dùng ngón tay ngón tay trỏ bàn tay cần tờ giấy để xé tay trái cô cầm giấy, tay phải dùng ngón tay ngón tay trỏ xé theo đường thẳng dài đường thẳng ngắn
- Sau xé xong dùng ngón tay ngón tay trỏ bàn tay phải xé tiếp đường nhỏ phía lược Cứ cô xé hết
- Cơ hồn thành xong lược
- Cơ phết hồ phía mặt trái tờ giấy dán vào tranh
- Có - Trẻ nghe
- Trẻ nghe * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ chọn giấy để xé giấy thành lược mà trẻ thích. - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ cách xé
- Cô nhắc trẻ xé khéo léo không bị rách giấy
- Cô hướng dẫn trẻ phết hồ vào phía mặt trái tờ giấy - Cơ gợi ý cho trẻ hồn thành xong trẻ
* Hoạt động 3: Trẻ trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ mang lên trưng bày sản phẩm - Hỏi ý tưởng trẻ
+ Con thích tranh nào? + Vì thích?
- Cơ nhận xét chung
- Trẻ thực - Trẻ xé - Trẻ thực - Trẻ thực
(21)4 Củng cố giáo dục
- Hơm học hát gì?
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý sản pẩm người khác Trẻ chăm ngoan học giỏi
- “Xé dán lược”
5.Kết thúc.
- Cho trẻ nhẹ nhàng chơi. - Trẻ sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(22)