2017

- Cô giới thiệu cách sắp xếp và dán của bức tranh này khác hơn so với 2 bức tranh kia đó là khoảng cách giữa hình vuông to nhỏ chồng lên nhau là một hình vuông nhỏ dán ở giưa tạo độ thoá[r]

Tuần 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân

Tên chủ đề nhánh 2. Thời gian thực số tuần:01 TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích_yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh trẻ tới lớp

3.Trò chuyện với trẻ nghề Bác sĩ

4.Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên

- Trẻ biết trị chuyện với nghề xây dựng

- Trẻ biết công việc, nguyên vật liêu nghề bác sĩ - Trẻ biết nơi làm viêc

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ u thích thể dục sáng

Phịng học

- Sổ điểm danh

- Tranh - Câu hỏi đàm thoại

NGHỀ NGHIỆP

từ ngày 20/11 đến ngày 15/12 / 2017) Nghề Bác sĩ

từ ngày 11/12 đến ngày 15/12/2017 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

2 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp 3 Trò chuyện

- Cô treo tranh đàm thoại trẻ - Bức tranh vẽ gì?

- Bác sỹ làm gì?

- Các có u q, kính trọng bác sĩ không? - Cô giáo dục trẻ biết ơn bác sỹ giữ gìn vệ sinh đề khỏe mạnh

4 Thể dục sáng- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ + Khởi động:

Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ Trọng động: Tập theo nhạc

+ ĐT hơ hấp : Hít vào thật sau, thở từ từ

+ ĐT tay : Hai tay đánh chéo phía trước sau

+ ĐT bụng : Đứng quay người sang hai bên + ĐT chân : Co duỗi chân

+ ĐT bật : Bật tiến phía trước + Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô

- Bác sỹ

- Đang khám bệnh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Họat động ngồ i trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết

- Quan sát phòng y tế

2 Trò chơi vận ng:

- Chơi trò chơi tập thể: Mốo đuổi chuột”, “Lộn cầu vồng”,

3.Chơi tự theo ý thích:

- Ch¬i với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ cảm nhận thời tiết mùa thu - Trẻ biết thời tiết ngày

- Trẻ biết mặc quần áo phù hợp theo mùa - Trẻ biết đặc điểm công dụng phòng y tế

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ hứng thú chơi

- Trẻ chơi tự thoải mái sân trường

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Địa điểm quan sát , phòng y tế trường

- Trò chơi: Khăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Ổn định: - Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa hát “Đi chơi

* Giới thiệu bài: Cô giới thiệu mục đích buổi dạo

- Hơm dạo quanh sân trường quan sát thời tiêt xem thời tiết hôm

* Hướng dẫn:

1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích - Quan sát thời tiết

- Các có mùa khơng?

- Các thấy thời tiết buổi sáng hôm nào? - Các có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

- Quan sát phòng y tế

- Các quan sát xem phịng y tế có gì? - Ai người làm việc phòng y tế?

- Khi phải đến phịng y tế ?

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe biết ơn chú, bác làm nghề chăm sóc sức khỏe

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi trò chơi

- TC: Mèo đuổi chuột: + Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn cầm tay nhau, cô mời trẻ lên, trẻ làm mèo, trẻ làm chuột đứng đứng quay lưng lại có hiệu lệnh mèo đuổi chuột chuột chạy mèo đuổi trẻ đọc thơ

+ Luật chơi : Mèo mà bắt chuột đổi vai chơi, nhảy lò cò - TC: Lộn cầu vồng: + Cách chơi: Cho trẻ cầm tay đôi đọc lộn cầu vồng đến chị e ta lộn cầu vồng cho trẻ lộn quay lưng lại với nhau, sau cho trẻ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ 3 Hoạt động 3: Chơi tự theo ý thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi

- Cơ cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi

- Hát Đi chơi

- Mùa thu - Se lạnh - Không - Gió

- Trẻ quan sát - Tủ thuốc, bàn, ghế,

- Cô y tá

- Khi bị sốt , ho ốm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích-u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

*Góc đóng vai:

- Đóng vai gia đình,

phịng khám

*Góc xây dựng : - Xây bệnh viện, làm hàng rào

* Góc sách:

- Xem sách, tranh truyện nghề chăm sóc sức khỏe

*Góc nghệ thuật: - Tơ màu, dán tranh ảnh dụng cụ nghề bác sỹ

- Biểu diễn hát múa thơ chủ đề chăm sóc sức khỏe

*Góc thiên nhiên: Chăm sóc tưới nước cho

- Trẻ cảm nhận thời tiết mùa thu

- Trẻ biết thời tiết ngày - Trẻ biết mặc quần áo phù hợp theo mùa

- Trẻ biết đặc điểm cơng dụng phịng y tế

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi - Trẻ hứng thú chơi

- Trẻ chơi tự thoải mái sân trường

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết tô màu, dán tranh ảnh dụng cụ nghề bác sy

- Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết chăm sóc xanh

- Một số đồ dùng bác sỹ

- Bộ đồ chơi lắp ghép hình khối hàng rào - Sách tranh nghề bác sỹ

- Màu, keo dán, kéo - Các hát vê chủ đề

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ đọc thơ “ Thỏ bị ốm” - Các vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ nói đến bạn nào? - Thỏ bị làm sao? - Khi bị ốm thỏ đâu? - Ai đưa thỏ đến bệnh viện?

=> Giáo dục trẻ có ý thức ăn uống vệ sinh để có sức khỏe tốt

2 Nội dung:

Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;

Góc khoa học; Góc đóng vai: - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi góc nào?

- Các thích chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định Hoạt động 2: Qúa trình chơi

- Cơ gợi mở để trẻ chơi

- Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi Hoạt động 3: Kết thúc q trình chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm

- Cơ nhận xét chung 3 Kết thúc:

- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ đọc thơ - Thỏ bị ốm - Bạn thỏ - Bị ốm

- Đến bệnh viện - Mẹ thỏ

- Góc phân vai, xây dựng, góc nghệ thuật

- Trả lời

- Trẻ trả lời

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

ND HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2 Trong ăn: tổ chức cho trẻ ăn trưa

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn

- Khi ăn không nói chuyện…

- Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐCỦA TRẺ

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt:

+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má

+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực Trong ăn:

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô bạn ăn

HOAT ĐỘNG NGỦ

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

-Bài vận động -Quà chiều HOẠT

ĐỘNG CHIỀU

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

2 Chơi hoạt động theo ý thích góc

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

4 Trả trẻ

- Trẻ nhớ tên thơ trẻ thuộc thơ

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát - Chú ý lắng nghe cô giáo dục

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

2 Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

3 Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ đọc thơ “Làm bác sỹ, Bàn tay cô giáo” - Hát “Thật đáng chê”

- Giáo dục trẻ ATGT, biết tiết kiệm nước, sử dụng tiết kiệm điện

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi nhận biết số đặc điểm bật hình dáng bên ngồi, giới tính, nhận biết thẻ tên, kí hiệu đồ dùng cá nhân lớp

Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh - trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô gd trẻ biết chào cô, lấy đồ dùng với bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh

- Trẻ ôn

Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn

- Nhận xét

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ với người thân

- TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ : Làm bác sĩ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

- Trẻ biết Ném xa tay

- Trẻ biết chơi trị chơi: Ơ tơ chim sẻ

2 Kỹ năng

- Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Phát triển thể lực, vận động khả quan sát cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức, kỷ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Băng nhạc, hai bảng ném, vạch đích, túi cát, sân bãi sẽ, rộng thống, vịng thể dục ( vịng ) làm Chiếc vô lăng cho bác lái xe

2 Địa điểm

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: “Làm bác sỹ” - Các vừa đọc thơ gì?

- Bác sỹ làm cơng việc gì? - Khám bệnh cho ai?

=> Giáo dục trẻ yêu quý nghề bác sỹ 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tập vận động 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động.- Cô kiểm tra sức khỏe

của trẻ

- Cho trẻ thành vịng trịn theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp kiểu

- Cho trẻ đội hình hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động * BTPTC:

+ ĐT tay : Hai tay đánh chéo phía trước sau (NM- tập lần nhip)

+ ĐT bụng : Đứng quay người sang hai bên + ĐT chân : Co duỗi chân

+ ĐT bật : Bật tiến phía trước

- Trẻ đọc

- Vâng

- Khởi động

* VĐCB: “ Ném xa tay”

- Cơ làm mẫu lần 1.(Khơng phân tích)

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Cơ đứng chân trước chân sau , tay phía với chân sau, cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt Khi có hiệu lệnh ném túi cát xa Sau ném túi cát xong cuối hàng đứng - Cô cho trẻ lên thực mẫu

- Cô cho trẻ thực - lần lần - Cho tổ thi đua với

- Cơ quan sát sửa sai động viên khuyến khích trẻ tập

* Trị chơi: “ Ơtơ chim sẻ”

- Cách chơi: Cô cho lớp chơi cô giới hạn ôtô bên vỉa hè,, chim nhảy kiếm ăn đường ô tô, Khi nghe thấy tiếng ôtô “Bin Bin” phải chạy thật nhanh lên vỉa hè

- Luật chơi: Các chim nghe thấy tiếng còi xe phải chạy thật nhanh lên vỉa hè

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cơ cho trẻ 1-2 vịng nhẹ nhàng 4 Củng cố - giáo dục

- Hôm tập tập gì?

- Các ạ! Muốn có sức khỏe tốt phải thường xuyên tập thể dục nhé!

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ xp

- Trẻ thực - Trẻ thi đua

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Đi nhẹ nhàng Ném xa tay

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động :KPKH -Trò chuyện nghề Bác sỹ

Hoạt động bổ trợ:

Đọc thơ: “Thỏ bơng bị ốm” I MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết công việc nghề chăm sóc sức khỏe

- Biết dụng cụ cần thiết nghề chăm sóc sức khỏe 2 Kĩ năng:

- Rèn khả nhận biết phân biệt cho trẻ - Phát triển nhận thức khả ghi nhớ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết lợi ích nghề người, từ trẻ yêu mếm quý trọng người lao động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

-Tranh vẽ trình làm việc bác sỹ y tá - Trang phục nghề chăm sóc sức khỏe

- Dụng cụ nghề y

- Tranh lô tô dụng cụ bác sỹ rổ cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ: “Thỏ bị ốm” - Các vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ nhắc đến điều gì?

-> Giáo dục trẻ muốn có sức khỏe tốt phải thường xuyên tập thể dục, ăn uống điều độ hàng ngày, giữ gìn vệ sinh để khơng bị ốm nhé! 2 Giới thiệu bài.

Qua thơ “ Thỏ bị ốm” thấy bị ốm phải đến bệnh viện khám điều trị nghề chăm sóc sức khỏe cho người, hôm cô tìm hiểu nghề chăm sóc sức khỏe nhé!

3 Hướng dẫn:

- Trẻ đọc

- Thỏ bơng bị ốm -Có

a Hoạt động 1:Giới thiệu nghề Bác sỹ - Cô hỏi trẻ

+ Các có biết người bị ốm phải đến đâu không?

+ Thế người khám bệnh cho bệnh nhân? + Chúng ta khám phá nhé!

b Hoạt động 2: Trị chuyện Bác Sỹ

- Cơ treo tranh trình làm việc bác sỹ y tá cho trẻ quan sát

+ Các nhìn xem ai? + Bác sỹ làm ?

+ Bác sỹ mặc áo màu ?

+ Để biết bệnh nhân mắc bệnh bác sỹ phải dùng dụng cụ để khám đây?

* Cô đưa số vật thật "ống nghe,nhiệt độ, nhiệt kế, đo huyết áp, bơm kim tiêm cho trẻ quan sát" - Đó dụng cụ đơn giản cần thiết nghề y ạ, ngồi cịn nhiều thiết bị hỗ trợ khác máy thở oxy, máy điện não đồ,

+ Cô hỏi trẻ ống nghe để làm ? + Nhiệt kế để làm ?

- Đo huyết áp để biết huyết áp cao thể

+ Bơm kim tiêm để làm ?

-> Các nghề bác sỹ hay cịn gọi nghề chăm sóc sức khỏe cần thiết chúng ta, bị đau ốm bệnh tật cần đến bệnh viện để khám chữa bệnh, nên phải biết yêu quý tôn trọng người làm nghề y nghề chăm sóc sức khỏe cho người

c Hoạt động 3: Trò chơi “Ai chọn đúng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi phổ biến cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ tranh lô tô dụng cụ nghề bác sỹ, cô tác dụng dụng cụ trẻ chọn dụng cụ theo u cầu - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ sau chơi - Động viên khuyến khích trẻ

- Đến bệnh viện - Bác sỹ

- Vâng

- Trẻ quan sát - Bác sỹ - Khám bệnh - Màu trắng

- Ống nghe, kẹp nhiệt độ

-Trẻ lắng nghe

- Nghe nhịp tim - Đo nhiệt độ

- Tiêm

- Trẻ lắng nghe

4 Củng cố - giáo dục:

+ Cơ hỏi trẻ vừa trị chuyện nghề gì?

- Giáo dục trẻ biết lợi ích nghề người, từ trẻ yêu mếm quý trọng người lao động

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ chơi - Nghề Bác sỹ

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn Học

Truyện : Bé Hành khám bệnh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Trị chơi: Tập tầm vơng I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện “Bé Hành khám bệnh” - trẻ biết tên nhân vật truyện

2 Kỹ năng:

- Rèn khả phát âm chuẩn câu từ - Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi đàm thoại cô 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cô trẻ:

- video truyện “Bé Hành khám bệnh”, máy tính, Củ Hành, - Que chỉ, xắc xô, video câu chuyện

2 Địa điểm: - Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng - Tay có tay khơng?

- Có tay nào?

- Cơ bóc lớp vỏ hành thấy nào? 2 Giới thiệu bài:

- Có hôm trời lạnh bé hành không quàng khăn, mặc quần áo ấm lên bị ho bé hành khám bệnh Bác sỹ Bí xanh khám bệnh cho bé hành lắng nghe kể câu chuyện

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Kể cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm lời

+ Các vừa nghe cô kể chuyện “Bé hành khám bệnh

+ Sau gặp lại bé hành qua phim hoạt hình!

- Cơ kể lần 2: Kết hợp sử dụng hình ảnh video

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể bé hành không quàng khăn, mặc quần áo ấm nên bé hành bị ho, đến phòng khám bé hành gặp bạn ngô, cà chua, cà rốt, bị ho Bé hành bé nên đc ưu tiên khám trước Bác sỹ bí xanh bảo bé hành cởi bớt áo để bác sỹ khám, mắt bác sỹ này, bé hành lại gần nước mắt bác sỹ giàn giụa nhiều hơn, để khỏi bị cay mắt bác sỹ bảo bé hành đứng xa chút khám bệnh cho bé hành từ xa

* Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào?

- Vì bé hành cởi bớt áo bác sỹ bí xanh lại giụi nước mắt?

- Bác sỹ bí xanh khám bệnh cho bé hành nào? - Vì bác sỹ lại khám bệnh cho bé hành từ xa? - > Hành loại gia vị cay, dùng để nêm vào ăn giúp cho ăn ngon đẹp mắt với ăn ngày

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Vâng

-Trẻ lắng nghe ghi nhớ

-Trẻ xem

Trẻ lắng nghe ghi nhớ

Bé hành khám bệnh -Vì hành cay

Cho bé hành đứng xa

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện

-Cô hướng dẫn trẻ kể truyện theo lời dẫn cô - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ kể - Cả lớp đọc lại lần

* Hoạt động 4: Trò chơi: Trồng hành

- Cách chơi: cô cho trẻ xếp thành đội Phía trước mảnh đất trồng hành yêu cầu chạy lên lấy1 củ hành trồng xuống mảnh đất đội mình, sau trồng xong cuối hàng đứng

- Luật chơi: Mỗi bạn lấy củ hành để trồng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét kết chơi trẻ 4 Củng cố:

- Cơ vừa kể cho nghe chuyện gì? 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

Trẻ kể truyện theo cô giáo

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Bé hành khám bệnh

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2017

Tên hoạt động: Toán

Tách gộp phạm vi Hoạt động bổ trợ:

Bài thơ: Làm bác sĩ

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Nhận biết tách gộp đối tượng phạm vi 2- Kỹ năng:

- Giáo dục trẻ có ý thức học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi gồm : kéo , miếng vải 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ: “Làm bác sỹ” - Các vừa đọc thơ gì?

- Bác sỹ làm cơng việc gì? - Khám bệnh cho ai?

=> Giáo dục trẻ yêu quý nghề bác sỹ 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy : Tách gộp nhóm đối tượng phạm vi

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng phạm vi

- Các quan sát xem xung quanh lớp đồ vật có số lượng

- Cô cho trẻ quan sát đọc to đồ vật mà trẻ tìm - Cô quan sát nhận xét trẻ

* Hoạt động 2: Tách gộp nhóm đối tượng trong phạm vi

- Các lấy rổ đô chơi mà chuẩn bị sẵn cho lớp nào!

- Các quan sát xem rổ có nào?

- Nhặt đồ dùng trước mặt cho cô( cho trẻ đọc to đồ dùng đó)

- Các đếm xem có đồ dùng? - kéo dùng cho nghề gì?

- À kéo dụng cụ dùng cho nhiều nghề - Tấm vải dùng cho nghề gì?

- Bây tách đồ dùng bên phải kéo, bên trái miếng vải

- Các thấy nghề có đồ dùng

- Để có số lượng phải làm gì? Các phải gộp đồ vật sát gần thi có số lượng

- trẻ đọc - Làm bác sỹ

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Trẻ quan sát

- Trẻ giơ đọc

- Trẻ đọc to - Có - Cắt tóc - May quần áo

hai( cô cho trẻ đêm) 4 Củng cố:

- Hôm học gì?

- Cơ nhắc lại , giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Tách gộp phạm vi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình

Cắt dán hình vng to nhỏ Hoạt động bổ trợ: Thơ: Làm bác sỹ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết cắt dán hình vng to nhỏ 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ khéo léo đôi tay 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích học II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - giấy màu, keo, kéo

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp III TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định Tổ chức:

- Các vừa đọc thơ gì? - Bác sỹ làm cơng việc gì? - Khám bệnh cho ai?

=> Giáo dục trẻ yêu quý nghề bác sỹ 2 Giới thiệu bài

- hơm trường có tổ chúc hội thi trang trí lớp có muốn tham gia không ?

Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại

* tranh 1: Một hình vng vàng nhỏ dán chồng lên một hình vng đỏ to

-Các thấy tranh có đẹp khơng ? - Trong tranh có hình - Có màu

- Các hình vng cắt

* Tranh 2: Có hình vng to hình vng nhỏ dán chồng lên dán liền kề thành hàng

- Các nhìn xem tranh ?

- Có hình vng màu xanh, có hình vng màu vàng ?

- Các hình vng dán với ? - Cô giới thiệu cách xếp dán tranh

* Tranh 3: xen kẽ hình vng to nhỏ dán chồng lên hình vng nhỏ

- Các thấy tranh có khác với tranh không ?

- Cô giới thiệu cách xếp dán tranh khác so với tranh khoảng cách hình vng to nhỏ chồng lên hình vng nhỏ dán giưa tạo độ thống cho tranh

- Các thấy tranh có đẹp khơng ?

- có muốn làm tranh đẹp không ?

b Hoạt động : Cô cắt dán mẫu - Cơ có ?

- Để cắt hình vng to phải lấy dải giấy hình chữ nhật to cho mép giấy trùng khít tạo thành nếp gấp sau cắt

- Cơ cầm kéo tay ? cầm đầu ngón tay ?

- Cơ hướng dẫn cách cắt hình vng to nhỏ

- Để có mẫu trang trí đẹp nên chọn hai màu sắc khác

c Hoạt động :Trẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe

- Có

- Có

- hình vng

- Đẹp - có

- xếp chồng lên

- có

- trẻ lắng nghe - có ạ

- Cô hỏi ý tưởng trẻ,cho trẻ cắt dán, cô quan sát trẻ d Hoạt động : Trưng bày sản phẩm

- Cô mời 1-2 bạn nhận xét đẹp - Cô nhận xét chung

4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ học cắt dán hình ? 5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời

Cắt dán hình vng to nhỏ

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :