Giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp các em: nhận biết được vị trí và nói tên các bộ phận của ống tiêu hóa; chỉ được đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa; nhận biết được vị trí và [r]
(1)Thứ ………., ngày ……… tháng ………… năm 2008 Tự nhiên xã hội
I-MỤC TIÊU
HS nhận biết vị trí nói tên phận ống tiêu hóa HS đường thức ăn ống tiêu hóa
HS nhận biết vị trí nói tên số tuyến tiêu hóa dịch tiêu hóa
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh vẽ ống tiêu hóa Tranh SGK phóng to
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động
Nên làm để xương phát triển tốt? Khơng nên làm gì?
Nhận xét
Ăn uống đủ chất, đi, đứng, ngồi, tư Luyện tập thể thao, làm việc vừa sức
Ăn uống không đủ chất, đi, đứng, ngồi, không tư Luyện tập thể thao, làm việc không vừa sức
2.Bài mới
Giới thiệu: Bài học hôm giúp em: nhận biết vị trí nói tên phận ống tiêu hóa; đường thức ăn ống tiêu hóa; nhận biết vị trí nói tên số tuyến tiêu hóa dịch tiêu hóa Ghi tên học lên bảng: Cơ quan tiêu hóa Họat động: Trò chơi: Chế biến thức ăn Bước 1: Hướng dẫn cách chơi
Trò chơi gồm động tác:
Nhập khẩu: Tay phải đưa lên miệng động tác đưa thức ăn lên miệng
Vận chuyển: Tay trái để phía cổ kéo dần xuống ngực thể đường thức ăn Chế biến: Hai tay để trước bụng làm động tác nhào trộn thể thức ăn chế biến
(2)dạ dày ruột non
Bước 2: Tổ chức cho lớp chơi Lần1: GV vừa hô vừa làm động tác Lần 2: GV không hô, làm động tác Lần 3: GV hô, không làm động tác
Lần 4: GV vừa hô vừa làm động tác không làm động tác
Bước 4: Kết thúc trò chơi Giới thiệu
Họat động: Đường thức ăn ống tiêu hóa
Bước 1:Họat động cặp đơi Giao nhiệm vụ cho nhóm:
Quan sát sơ đồ ống tiêu hóa hình Đọc thích vị trí phận ống tiêu hóa
Trả lời câu hỏi: Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt đâu? (chỉ đường thức ăn ống tiêu hóa)
Bước 2: Họat động lớp
Treo tranh vẽ khơng có thích ống tiêu hóa Yêu cầu số HS lên bảng
GV nói lại đường thức ăn ống tiêu hóa sơ đồ
Họat động: Các quan tiêu hóa Bước 1:
Chia HS thành nhóm, cử nhóm trưởng Phát nhóm tranh phóng to hình
u cầu: quan sát hình vẽ, nối tên quan tiêu hóa vào hình vẽ cho phù hợp
Theo dõi HS thực hịên giúp đỡ cần thiết
Bước 2:
Bước 3:
GV nói lại tên quan tiêu hóa Giảng thêm:
Q trình tiêu hóa thức ăn cần có tham gia
HS làm theo HS hô làm theo
HS làm động tác theo lệnh GV HS phải làm theo lệnh, không làm theo động tác GV
HS nêu em học qua trị chơi
Các nhóm làm việc
HS quan sát HS lên bảng:
Chỉ nói tên phận ống tiêu hóa Chỉ nói đường thức ăn ống tiêu hóa
Các nhóm việc
(3)của dịch tiêu hóa tuyến tiêu hóa tiết ra:
Nước bọt tuyến nước bọt tiết Nước bọt giúp cho việc nhai nuốt thức ăn diễn dễ dàng
Mật gan tiết chứa túi mật Dịch tụy tuyến tụy tiết
Ngòai ra, cịn có dịch tiêu hóa khác
Kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già,
tuyến tiêu hóa tuyến nước bọt, gan, tụy, Nhắc lại kết luận
3.Củng cố
Tổng kết tiết học 4.Nhận xét – Dặn dò
Dặn dò: Cần sinh họat học tập có điều độ để có thể khoẻ mạnh
Rút kinh nghiệm:
……… ……… ……… ………
Hiệu trưởng kí duyệt Ngày…….tháng……năm………