(Giả sử thể tích dung dịch sau phản ứng thay đổi không đáng kể).. NO 2 là khí độc thoát ra gây ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe con người và môi.[r]
(1)Sở GD & ĐT TP Đà Nẵng Kiểm Tra Học Kì I – Năm Học: 2014 - 2015 Trường THPT Nguyễn Trãi Môn: Hoá - Lớp 11
- Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề)
A PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ HỌC SINH: (8 điểm)
Câu 1: (1,5 điểm) Viết phương trình hóa học (dạng phân tử dạng ion rút gọn) cặp chất sau:
a NaOH NH4NO3 (đun nóng nhẹ)
b Ca3(PO4)2 H2SO4 (theo tỉ lệ số mol 1:2)
Câu 2: (2,0 điểm) Trong lit dung dịch A có chứa 0,015 mol NH4+; 0,005 mol SO42-; 0,025 mol NO3- x mol H+ (Cho H2SO4 phân li hoàn toàn nấc thứ 2)
a Tính pH dung dịch A
b Cho vào dung dịch A 500 ml dung dịch Ba(OH)2 0,04M đun nóng nhẹ Tính
nồng độ mol/lit ion dung dịch thu sau phản ứng (Giả sử thể tích dung dịch sau phản ứng thay đổi không đáng kể)
Câu 3: (1,0 điểm) Bằng phương pháp hóa học phân biệt dung dịch riêng biệt đựng lọ nhãn sau:
NaNO3, Na3PO4 HNO3
Câu 4: (1,5 điểm) Thực dãy chuyển hóa sau (mỗi mũi tên viết phương trình hóa học ghi rõ điều kiện phản ứng có)
CO ? C CO2
CaCO3 Ca(HCO3)2 ? + Fe2O3
t0
Câu 5: (2,0 điểm) Hòa tan hoàn toàn m gam kim loại Al dung dịch HNO3 đặc, nóng, dư, sau phản ứng thu 1,344 lít khí NO2 (ở đkc) sản phẩm khử
a. Tính m
b. NO2 khí độc gây ảnh hưởng khơng tốt đến sức khỏe người môi
trường xung quanh Hãy nêu biện pháp xử lí khí độc giải thích
B PHẦN RIÊNG: (2 điểm) Học sinh học chương trình làm phần dành riêng cho chương trình
Phần 1: Dành cho chương trình nâng cao Câu 6A: (2,0 điểm)
a. Tính pH dung dịch CH3COOH 0,15M Ka = 1,75.10-5
b. Nêu tượng viết phương trình hóa học cho từ từ dung dịch NH3 đến dư
vào dung dịch CuSO4
Phần 2: Dành cho chương trình chuẩn
Câu 6B:(2 điểm) Đốt cháy hoàn toàn 3,0 gam hợp chất hữu A thu 2,24 lit khí CO2 (đkc) 1,8 gam H2O Biết tỉ khối A so với hidro 30 Xác định công thức phân tử A
(2)