Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)Họ tên: Lớp: 7C Bài kiểm tra Đại số (Chơng III)
Điểm Lời phê thầy cô giáo
………
………
………
Phần I – Trắc nghiệm: Em khoanh tròn vào chữ trớc câu trả lời đầy đủ
nhất phơng án trả lời đợc đa sau câu hỏi dới đây:
1) Vấn đề mà ngời điều tra quan tâm tìm hiểu đợc gọi là:
A/ Đơn vị điều tra B/ Giá trị dÊu hiƯu ®iỊu tra C/ DÊu hiƯu ®iỊu tra D/ Tần số giá trị dấu hiệu
2) Biểu đồ có ý nghĩa nh cơng tác thống kê:
A/ Chỉ công việc bắt buộc phải làm B/ Khơng có ý nghĩa C/ Gồm biểu đồ đoạn thẳng, biểu đồ cột, biểu
đồ hình quạt… D/ Cho hình ảnh trực quan giá trị củadấu hiệu tần số 3) Để “đại diện” cho dấu hiệu, đặc biệt muốn so sánh dấu hiệu loại, ta th -ờng dùng giá trị nào?
A/ Mèt cña dÊu hiƯu B/ Sè trung b×nh céng cđa dÊu hiƯu
C/ Tần số D/ Biểu đồ
4) Điều tra số gia đình số gia đình xóm, học sinh thu đ ợc bảng sau:
2
3 2
a) DÊu hiƯu ®iỊu tra là:
A/ S mi gia đình xóm B/ Số ngời gia đình xóm C/ Số dân xóm D/ Số học sinh xúm
b) Số giá trị điều tra lµ:
A/ B/ C/ D/ 10
c) Số giá trị khác dÃy giá trị dấu hiệu là:
A/ B/ C/ D/ 10
d) Sè trung b×nh céng cđa dÊu hiƯu lµ:
A/ B/ C/ 2,1 D/
e) Mèt cđa dÊu hiƯu lµ:
A/ B/ C/ 2,1 D/
PhÇn II – Tù luËn:
Điểm kiểm tra học kỳ I mơn Tốn lớp 7C đợc ghi lại bảng sau:
4 7
7
6 7
6 5 5
1) Dấu hiệu điều tra gì? Số giá trị bao nhiêu?
2) HÃy lập bảng tần số rút số nhận xét? (giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất, các
giá trị tập trung chủ yếu khoảng nµo?)
3) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số trên?