Người dạy, người học nên chọn cách hiểu đối với hai câu cuối là ước vọng của Nguyễn Trãi về viễn cảnh “Dân giàu đủ khắp đòi phương” để phù hợp hơn với cảm hứng chủ đạo trong Quốc âm th[r]
(1)Phân tích thơ Cảnh ngày hè
Biên sọan: Đòan Minh Thiện
Cảnh ngày hè (Bảo kính cảnh giới) thơ đặc trưng cho nội dung nghệ thuật Quốc âm thi tập Nguyễn Trãi Bài thơ tranh ngày hè với vẻ đẹp độc đáo, đặc sắc, tâm hồn Nguyễn Trãi chan chứa tình yêu thiên nhiên, yêu đời, yêu nhân dân, đất nước Bài thơ bình dị, tự nhiên, câu thơ lục ngơn xen thất ngơn, từ ngữ có sức miêu tả sinh động… Trong trình soạn giảng thi phẩm từ thực chương trình chỉnh lí hợp đến chương trình thí điểm phân ban, đến chương trình phân ban đại trà hành, thân tơi có đôi điều trăn trở sau
1 Về chữ câu 4: “Hồng liên trì tịn mùi hương” hay “Hồng liên trì tiễn mùi hương”? Về chữ này, nhà biên soạn sách giáo khoa Văn học 10 (chương trình chỉnh lí hợp nhất) chọn đưa vào phiên “tịn” (từ cổ, biến âm “tận”, nghĩa “hết”) nhiều tài liệu tham khảo dùng cho giáo viên học sinh lâu phân tích, giảng bình thơ theo Đến chương trình thí điểm phân ban, nhà biên soạn sách giáo khoa Ngữ văn 10, 1, định chọn phiên chữ “tiễn” với thích sau:
“Tiễn: từ Hán Việt có nghĩa đầy, có thừa, câu hiểu ngát nức Hai câu: “Thạch lựu hiên phun thức đỏ - Hồng liên trì tiễn mùi hương”, ý nói thạch lựu hiên cịn tiếp tục phun thức đỏ, sen hồng ao ngát mùi hương”
Tóm lại, phiên chữ câu tiễn hiểu “ngát” “nức” vừa có cứ, lại hợp với văn cảnh thơ hơn”
Các soạn giả cịn chứng minh phần hướng dẫn Tiến trình tổ chức dạy học sau: “Cây trước lầu, ao trạng thái tràn đầy sức sống, đua trổ dáng, khoe sắc, toả hương Cây hoè trước sân, lục đùn đùn, tán rợp giương Cây lựu hiên liên tục phun bơng hoa đỏ thắm, sen hồng ngồi ao kịp nức mùi hương Lưu ý: sen nở hoa vào mùa hè, đến mùa thu tàn (“Sen tàn, cúc lại nở hoa” - Truyện Kiều) Thạch lựu nở hoa vào mùa hè, mùa thu chín
Các từ đùn đùn (= dồn dập tuôn ra), giương (= giương rộng ra), phun, tiễn (= ngát, nức) gợi tả sức sống căng đầy chất chứa từ bên tạo vật, tạo nên hình ảnh lạ, gây ấn tượng”
Theo sách giáo viên “thạch lựu”, “sen” “nở hoa vào mùa hè”, hai chung trạng thái “ngát, nức”, căng đầy sức sống tranh “cảnh ngày hè” mà bên “cịn”, bên “đã”? Bởi biết, cặp phụ từ “còn” “đã” thường người ta dùng để diễn đạt hai trạng thái nghịch chiều, so le kiểu như: Còn nhỏ mà yêu với đương Khách ăn, chủ đứng dậy Tơi cịn muốn nói chuyện mà bạn ngủ… nghe người ta dùng để diễn đạt hai trạng thái thuận chiều, ăn nhịp kiểu như: “trong thạch lựu hiên tiếp tục phun màu đỏ, sen hồng ao ngát mùi hương”; “cây lựu hiên cịn liên tục phun bơng hoa đỏ thắm, sen hồng ngồi ao kịp nức mùi hương” thích gợi dẫn nói
(2)vẫn ứa căng, tràn đầy sức sống: hoè trước sân đùn đùn tán rợp trương xanh mát khoảng trời, thạch lựu hiên nhà phun thức đỏ rực rỡ, phiên chợ chiều làng ngư phủ lao xao vui tai vui mắt, ve lầu tây dắng dỏi đàn tấu lên rộn rã… Một tranh tồn cảnh cuối hè nơi thơn dã chủ thể cảm nhận khơng thị giác, khứu giác, thính giác mà cịn tâm hồn Bức tranh vào trang thơ khúc xạ qua lăng kính chủ quan thi nhân tươi nguyên tính thực, sinh động, cụ thể vốn có
2 Về việc lựa chọn cách hiểu với hai câu cuối: Ca ngợi cảnh “Dân giàu đủ khắp địi phương” có hay ước vọng cảnh “Dân giàu đủ khắp địi phương” chưa có?
Tác giả Tư liệu Văn 10, phần Văn học Việt Nam, viết:
“Cảnh sống nhân dân náo nhiệt tấp nập giàu đủ Đó cảnh làng cá bước vào buổi chợ với mẻ bội thu, cảnh mua bán thật tấp nập n vui Khơng có dấu hiệu trì trệ, an ninh, thiếu đói Đúng cảnh đời thái bình thịnh trị, đáng gảy lên khúc đàn vua Thuấn
Tâm hồn Nguyễn Trãi thảnh thơi, thảnh thơi có trang thơ Nơm ông Nhà thơ vui với vui người dân lao động, vui chân thật bình đẳng (…) Nhà thơ lạc quan với sống thiên nhiên lên, phát triển tràn ngập màu xanh đầy ắp đời thường no đủ”
Cũng với cách hiểu, cách luận giải theo hướng này, tác giả Giảng văn Văn học Việt Nam viết:
“Nguyễn Trãi yêu thiên nhiên, hết lịng ơng tha thiết với người, với dân, với nước (…) Thật hoi thấy Nguyễn Trãi có phút giây thản Ở ơng có “ngày trường” thưởng thức thiên nhiên với tâm trạng lâng lâng, sảng khối Ức Trai tự giành cho quyền “Rồi hóng mát thuở ngày trường” niềm mơ ước, nỗi trăn trở dày vị, mục đích lớn đời ông thực hiện: dân ấm no hạnh phúc Nhìn cảnh sống dân, đặc biệt người lao động - dân chài lam lũ - yên vui, no đủ, Nguyễn Trãi ước có đàn vua Thuấn để gẩy khúc Nam phong ca ngợi cảnh: Dân giàu đủ khắp đòi phương”
Chúng ta biết rằng, Quốc âm thi tập, bên cạnh phần thơ thiên nhiên bao trùm lên đề tài thiên nhiên chủ đề khác quan trọng hơn: giãi bày tâm thiết tha phải nén kín nhà thơ Đặc biệt xuyên suốt nỗi niềm tâm có nét bật, làm thành cảm hứng chủ đạo thơ Ức Trai, lịng u thương, gắn bó với người, với đời không lúc nguội lạnh, ý muốn thiết tha giúp nước chủ nghĩa trung quân tích cực… Quốc âm thi tập mở cho người đọc thấy trái tim đau thương cao cả, tâm hồn mực giàu có, tình cảm biết nén nỗi buồn để lúc lạc quan yêu đời Nguyễn Trãi suốt đời đau đáu hồi bão lớn: làm để “n dân”, người dân lầm than khổ cực yên vui, an lành, no ấm, hạnh phúc “nền thái bình mn thuở” Đáng tiếc, quan lộ Nguyễn Trãi không n ổn, nên ơng khơng có đủ hội đem tất chí hướng tài cống hiến cho nước, cho dân Khi khơng cịn trọng dụng, lui bầu bạn thiên nhiên tràn đầy sức sống, lòng Nguyễn Trãi khơng ngi hướng đời sơi động cịn bao nỗi cay đắng, bất công, thiết tha mong muốn lại mang tài trí giúp đời giúp nước:
(3)Đêm ngày cuồn cuộn nước triều dâng
Diễn giải để thấy cách hiểu Nguyễn Thành Chương Lã Nhâm Thìn phần trích dẫn đây, đặc biệt chỗ người viết gạch chân, hai câu cuối Cảnh ngày hè không ổn Các cách hiểu sau giàu sức thuyết phục hơn: Cách hiểu Đoàn Đức Phương Học văn lớp 10, NXB Giáo dục, 1995:
“Hai câu cuối kết đọng suy tư nhà thơ Ông vui với thiên nhiên, với người, ơng cịn khao khát hành động để giúp đời giúp nước Niềm khao khát thể ước mơ có đàn vua Thuấn để ca ngợi cảnh thái bình, hay nói hơn, ước mơ: có triều đại thái bình thịnh trị đời Nghiêu Thuấn để nhân dân muôn nơi sống sung sướng, hạnh phúc, yên vui Ước mơ xuất phát từ chưa có Thời Nguyễn Trãi chưa có cảnh: “Dân giàu đủ khắp địi phương” Do hai câu thơ nặng trĩu đau đời sâu lắng tinh thần trách nhiệm cao cả”;
Và cách hiểu soạn giả Sách giáo viên Ngữ văn 10 chương trình thí điểm phân ban, 1, chương trình nâng cao, phân ban đại trà hành:
“Ông (tức Nguyễn Trãi – HĐK thích) lẽ lúc phải có đàn vua Thuấn, đàn tiếng để nói lên niềm mong mỏi lớn dân chúng khắp nơi giàu có, no đủ”