- Quỹ đạo chuyển động là tập hợp tất cả các vị trí của một chất điểm tạo ra một đường nhất định.. Theo dạng Parabol.[r]
(1)Tiết 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ. Ngày soạn: / /
A MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Phát biểu định nghĩa chuyển động - Phát biểu dịnh nghĩa quỹ đạo chuyển động
- Nêu ví dụ về: chất điểm, vật làm mốc, mốc thời gian, thời điểm thời gian - Phân biệt hệ toạ độ hệ quy chiếu
2 Kĩ năng:
- Sử dụng bảng tàu (Bảng 1.1) tính thời gian tàu từ ga Hà Nội đến ga Nam Định, Thanh Hoá, Vinh
3 Thái độ: Có ý thức cao tiết học hứng thú thực thí nghiệm B PHƯƠNG PHÁP:
Nêu vấn đề theo hướng tích cực hố hoạt động học sinh C CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: - Con lăn - Viên bi
- Máng nghiêng
2 Học sinh: Đọc trước đến lớp D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ:
3 Đặt vấn đề: Hãy tìm cách hướng dẫn khách du lịch vị trí địa danh
4 Nội dung mới:
I Chuyển động Chất điểm. 1 Tìm hiểu chuyển động cơ.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV:- Hãy nhắc lại chuyển động ?
- ĐN: (SGK)
GV: Hãy lấy VD để minh họa ?
* HS: - Sự thay đổi vị trí vật so với vật khác
*HS: VD: Xe A chuyển động so với xe B so bến xe mốc
đường Chất điểm.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV:- Nêu VD SGK: Ôtô dài 4m so với quãng đường HN→HP chất điểm - Gợi ý cho HS trả lời C1
+ Hãy tính : d’ Đ ?
d’ T ?
* HS: Trả lời- C1: dT = 14.105km
dĐ = 12.103km
h= 15.107km.
→ d = 2h = 3.108km.
(2)
+ Trong hệ mặt trời coi TĐ có phải chất điểm không ?
GV: Vậy vật chuyển động xem chất điểm ?
* dĐ/d= dĐ’/d’
3 10
10 12
= 15 'D d
d’
Đ=6.10-4cm
* dT/d = d’T/ d’
8 10
10 14
= 15 'T d
d’
T= 7.10-2cm
* HS: b) Có thể coi TĐ chất điểm hệ mặt trời
* HS: Trình bày
- Khái niệm chất điểm(SGK) 3 Quỹ đạo chuyển động.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV: Xét vật chuyển đông theo phương ngang
v
- Dạng quỹ đạo chuyển động vật ntn ?
* HS:
- Quỹ đạo chuyển động tập hợp tất vị trí chất điểm tạo đường định
Theo dạng Parabol
II Cách xác định vị trí vật khơng gian. Vật làm mốc thước đo.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV:- Cho HS nêu VD hình 1.1 - Hãy trình bày C2 ?
* HS: C2:
Tất vật đứng yên sông hoặc bờ lấy làm mốc
2 Hệ tọa độ.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV: Nếu có chất điểm M nằm mặt phẳng ta tìm tọa độ M ntn?
GV: Vẽ hình 1.3
GV: Hãy tính tọa độ M C3 ?
* HS:
- Xác định vị trí M:
+Chọn trục tọa độ Oxy Gốc O +Chọn chiều dương Ox, Oy +Chiếu vuông gốc M/ox M/oy H, I x=OH
Tọa độ M
y= OI
* HS:
x= 2,5m TL C3:
y
M
x O
(3)y= 2m III Xác định thời gian chuyển động.
1 Mốc thời gan đồng hồ thời gian.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời : Mốc thời gian đồng hồ thời gian ?
* HS:
- Mốc thời gian thời điểm bắt đầu đo thời gian
- Để đo thời gian ta phải dùng đồng hồ
2 Thời điểm thời gian.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV: Hãy trả lời câu hỏi SGK ? * HS: C4
- HN→ T Hóa:3h - T.Hóa→ Vinh: 2h - Vinh→T.Chàm:22h - T.Chàm→ SG: 6h
Vậy từ ga HN→SG mất:33h.
IV Hệ quy chiếu
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV: Cho HS nghiên cứu SGK, sau trình bày ?
* HS: Hệ quy chiếu gồm: + Vật mốc
+ Hệ tọa độ gắn vật làm mốc
+ Một mốc thời gian đồng hồ E Cũng cố học.
- Nắm : Chuyển động Chất điểm
Hệ tọa độ
Mốc thời gian F DẶN DÒ:
Làm tập: 5-6-7-8-9 SGK( T11)