Và thảng hoặc trong văn thơ họ cũng dùng đến chữ tôi để nói chuyện với người khác. Họ phải cầu cứu đoàn thể để trốn cô đơn.[r]
(1)Tiết 109- 110- Đọc văn
Tiết 109- 110- Đọc văn
MỘT THỜI ĐẠI TRONG THI CA
MỘT THỜI ĐẠI TRONG THI CA
( Trích)
( Trích)
Hồi Thanh- Hồi Chân
(2)I T×m hiĨu chung
1) Tác giả Hoi Thanh (1909 -1982)
- Nh phê bình văn học xuất sắc
văn học Việt Nam đại
- Sự nghiệp phê bình đồ sộ Tác phẩm tiêu
biểu nhất: Thi nhân Việt Nam( 1942)
(3)2 Đoạn trích:
Phần II: 169
thơ 46 nhà thơ
( 1932 - 1941)
THI NH
¢n
VIƯT
NAM
Phần III: Nhỏ to
Nguồn gốc
trình phát triển
của Thơ mới
Sự phân hoá
Thơ mới
Định nghĩa
Thơ Phân
biệt Thơ
thơ cũ
a Xuất xứ vị trí
Phần I: - Cung chiêu
anh hồn Tản Đà
(4)b Néi dung vµ bè cơc
-
Nội dung
: Vấn đề tinh thần thơ mói
-
Bố cục
phần:
+ Nguyên tắc để xác định tinh thần thơ mới.
+ Tinh thần thơ mới: chữ tôi
(5)II Đọc hiểu văn bản
Nguyờn tc xỏc nh tinh thn th mi
Cách nêu nguyên tắc
- Bắt đầu: Trích dẫn thơ
Ngigiainhõn:bnidicõygi
Tìnhưduưkhách:ưthuyềnưquaưkhôngưbuộcưchặt
ễhay!Cnhcnganginh!
Aithyaimchngngnng!
Hình ảnh ớc
lƯ cỉ ®iĨn
(6)-Tiếp theo
: Đưa luận cứ
+ Nhà thơ có
thể có câu thơ hay
nhưng khơng tiêu biểu
+ Thời đại có
thể có thơ dở
Cả hai loại thơ
đều khơng thể đại
diện cho thời đại
- Cuối cùng: Đưa nguyên tắc đối tượng phê bình
+ Chỉ vào hay
(7)- Lập luận theo lối
quy nạp
- Luận chứng tiêu biểu
- Luận xác đáng
- Luận điểm rõ ràng
- Giản dị, sinh động
(8)2 Tinh thần thơ mới
: chữ tôi
Cách thâu tóm vấn đề tinh thần thơ mới
Tinh thần
thơ cũ
Tinh thần
thơ mới
TA
Tụi
í thức sâu sắc
cộng ng, quốc gia
í thức sâu sắc
c¸ nhân, cá thể
(9)Cách khẳng định vấn đề Tinh thần thơ cá nhân
Về đại thể: Xã hội Việt
Nam xưa khơng có tơi
Thảng có bậc
kỳ tài ghi dấu ấn riêng
mình Nhưng khơng
phải tơi với ý nghĩa
tuyệt đối nó
(10)(11)- Hệ thống ngôn từ
giàu tính chất
biểu cảm, chứa đựng cách nhìn
chưa có “những bậc kỳ tài
của thơ cũ”
Cách nói giàu hình
ảnh, giàu xúc cảm
Ngơn ngữ khóc
chiÕt, gi¶n dị, hóm
hỉnh
(12)3
Sự vận động thơ xung quanh tơi bi kịch nó
-
“Ngày thứ nhất”:
Bỡ ngỡ, lạc lồi
Khó chịu,
ác cảm
Hình tượng
hóa tơi
có dáng vẻ,
điệu bộ, cảnh
ngộ, bi kịch
như
người.
Một người khách không mời?
Một cô dâu mới?
Một kẻ ngô c ?
- “Ngày ngày hai”:
(13)Thương
cảm
Tâm hồn họ
chỉ vừa thu khuôn khổ chữ tơi
Đời
nằm vịng chữ tôi
Chữ ta với họ to rộng quá
tơi
Nhá bÐ, tï tóng
Lối nói
hình tượng
(14)Thươn
g cảm
Ngày ba bữa vỗ bụng rau bình
bịch, ăn chẳng cầu no
Đêm năm canh an giấc ngáy
kho kho, đời thái bình cửa
thường bỏ ngỏ
Nỗi đời cay cực giơ vuốt
Cơm áo không đùa với khách thơ
Cười trước
cảnh nghèo
Khóc than
trước cảnh
nghèo
Yếu đuối,
khổ sở,
thảm hại
(15)Ta
Ph
iªu
l u
tr
on
g t
ên
g
t×n
h c
ïn
g L
u
Tr
än
g L
say
cïn
g
Đi
ên
cu
ồn
g v
ới
Hà
n M
Ỉc
Tư
,
Ch
Õ L
an
V
iên
Động tiên
đã khép
Ta
Ngơ ngẩn
cùng Huy
Cận
Rồi tỉnh
Th
oá
t lª
n t
iªn
cï
ng
Th
Õ L
÷
(16)Cái tơi
Người tiếp
nhận
Bỡ ngỡ
Ác cảm
Quen
thuộc
Thương
cảm
Thấm thía
sự nhỏ bé, yếu
đuối, cô đơn
và bế tắc
Cách
trình
bày
sinh
động,
hấp
dẫn,
khúc
chiết
Bi kịch
(17)(18)- H thng vế câu cú cựng cu trúc, với chủ thể được lặp lại liên tiếp, kết hợp với hệ thống từ cảm xúc, cảm giác… diễn tả khao khát, đắm say do dt
- Câu văn dài, gồm nhiều vế c©n xøng, nhịp nhàng thanh điệu, tạo giọng điệu du dương, tha thiết
- Hệ thống từ ngữ giàu hình ảnh kết hợp với loạt tên tuổi thi nhân thơ mới: diễn tả hàm súc và xác phân hóa của thơ gắn với những phong cách tiêu
Một
áng
văn
nghị
luận
giàu
cht
th
- Câu văn
- Hệ thống vế câu
- Hệ thống từ ngữ
Đời nằm vòng chữ tụi
Mất bề rộng ta tìm bề sâu. Nh ng sâu lạnh. Ta thoát lên tiên Thế Lữ,
ta phiêu l u tr êng t×nh cïng L u Träng L ,
ta điên cuồng với Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viªn,
ta đắm say Xuân Diệu. Nh ng động tiên khép, tình u khơng bền,
điên cuồng tỉnh say đắm bơ vơ.
(19)“Trích thơ Nguyễn Cơng Trứ khơng hợp, cảnh nghèo ở có phần nhếch nhác, tiếng cười mang sắc thái chua chát Nên trích thơ Nguyễn Khuyến, cảnh nghèo
thơ ơng đẹp sang, tiếng cười ơng hóm nhẹ, thản ”
Ý kiến em? Sù xuÊt Tôi
lm ta liờn t ởng đến cảnh ngộ của: Một người khỏch khụng mời?
Một cô dâu mới? Một kẻ ngô cư? ý kiÕn cña em?
Bài tập nhà
ViÕt văn bản