Và thảng hoặc trong văn thơ họ cũng dùng đến chữ tôi để nói chuyện với người khác. Họ phải cầu cứu đoàn thể để trốn cô đơn.[r]
(1)Tiết 109- 110- Đọc văn Tiết 109- 110- Đọc văn
MỘT THỜI ĐẠI TRONG THI CA
MỘT THỜI ĐẠI TRONG THI CA
( Trích)
( Trích)
Hồi Thanh- Hồi Chân
(2)I T×m hiĨu chung
1) Tác giả Hoi Thanh (1909 -1982)
- Nh phê bình văn học xuất sắc văn học Việt Nam đại
- Sự nghiệp phê bình đồ sộ Tác phẩm tiêu biểu nhất: Thi nhân Việt Nam( 1942)
(3)2 Đoạn trích:
Phần II: 169
thơ 46 nhà thơ ( 1932 - 1941)
THI NH ¢n VIƯT NAM
Phần III: Nhỏ to
Nguồn gốc trình phát triển của Thơ mới
Sự phân hoá Thơ mới
Định nghĩa Thơ Phân biệt Thơ thơ cũ
a Xuất xứ vị trí
Phần I: - Cung chiêu
anh hồn Tản Đà
(4)b Néi dung vµ bè cơc
- Nội dung: Vấn đề tinh thần thơ mói - Bố cục phần:
+ Nguyên tắc để xác định tinh thần thơ mới. + Tinh thần thơ mới: chữ tôi
(5)II Đọc hiểu văn bản
Nguyờn tc xỏc nh tinh thn th mi
Cách nêu nguyên tắc
- Bắt đầu: Trích dẫn thơ
Ngigiainhõn:bnidicõygi
Tìnhưduưkhách:ưthuyềnưquaưkhôngưbuộcưchặt
ễhay!Cnhcnganginh! Aithyaimchngngnng!
Hình ảnh ớc lƯ cỉ ®iĨn
(6)-Tiếp theo: Đưa luận cứ + Nhà thơ có thể có câu thơ hay nhưng khơng tiêu biểu
+ Thời đại có thể có thơ dở
Cả hai loại thơ đều khơng thể đại diện cho thời đại
- Cuối cùng: Đưa nguyên tắc đối tượng phê bình + Chỉ vào hay
(7)- Lập luận theo lối quy nạp
- Luận chứng tiêu biểu - Luận xác đáng
- Luận điểm rõ ràng
- Giản dị, sinh động
(8)2 Tinh thần thơ mới: chữ tôi
Cách thâu tóm vấn đề tinh thần thơ mới
Tinh thần thơ cũ
Tinh thần thơ mới
TA Tụi
í thức sâu sắc cộng ng, quốc gia
í thức sâu sắc c¸ nhân, cá thể
(9)Cách khẳng định vấn đề Tinh thần thơ cá nhân
Về đại thể: Xã hội Việt Nam xưa khơng có tơi
Thảng có bậc kỳ tài ghi dấu ấn riêng mình Nhưng khơng phải tơi với ý nghĩa tuyệt đối nó
(10)(11)- Hệ thống ngôn từ giàu tính chất biểu cảm, chứa đựng cách nhìn chưa có “những bậc kỳ tài của thơ cũ”
Cách nói giàu hình ảnh, giàu xúc cảm
Ngơn ngữ khóc chiÕt, gi¶n dị, hóm hỉnh
(12)3 Sự vận động thơ xung quanh tơi bi kịch nó
- “Ngày thứ nhất”:
Bỡ ngỡ, lạc lồi
Khó chịu, ác cảm
Hình tượng hóa tơi có dáng vẻ, điệu bộ, cảnh ngộ, bi kịch như người.
Một người khách không mời? Một cô dâu mới?
Một kẻ ngô c ?
- “Ngày ngày hai”:
(13)Thương cảm
Tâm hồn họ chỉ vừa thu khuôn khổ chữ tơi
Đời nằm vịng chữ tôi Chữ ta với họ to rộng quá
tơi
Nhá bÐ, tï tóng Lối nói
hình tượng
(14)Thươn g cảm
Ngày ba bữa vỗ bụng rau bình bịch, ăn chẳng cầu no
Đêm năm canh an giấc ngáy kho kho, đời thái bình cửa thường bỏ ngỏ
Nỗi đời cay cực giơ vuốt Cơm áo không đùa với khách thơ
Cười trước cảnh nghèo
Khóc than trước cảnh
nghèo
Yếu đuối, khổ sở, thảm hại
(15)Ta
Phiªu
l u tr
ong t êng
t×nh c
ïng L u
Trän g L
say cïn g
Điên
cuồn
g với
Hàn M
Ỉc Tư ,
ChÕ L
an V iên Động tiên đã khép Ta Ngơ ngẩn cùng Huy Cận Rồi tỉnh Thoá
t lªn t iªn
cïng
ThÕ L ÷
(16)Cái tơi Người tiếp nhận
Bỡ ngỡ Ác cảm
Quen thuộc
Thương cảm
Thấm thía sự nhỏ bé, yếu đuối, cô đơn và bế tắc
Cách trình bày sinh động,
hấp dẫn, khúc chiết
Bi kịch
(17)(18)- H thng vế câu cú cựng cu trúc, với chủ thể được lặp lại liên tiếp, kết hợp với hệ thống từ cảm xúc, cảm giác… diễn tả khao khát, đắm say do dt
- Câu văn dài, gồm nhiều vế c©n xøng, nhịp nhàng thanh điệu, tạo giọng điệu du dương, tha thiết
- Hệ thống từ ngữ giàu hình ảnh kết hợp với loạt tên tuổi thi nhân thơ mới: diễn tả hàm súc và xác phân hóa của thơ gắn với những phong cách tiêu
Một áng văn nghị luận giàu cht th
- Câu văn
- Hệ thống vế câu
- Hệ thống từ ngữ
Đời nằm vòng chữ tụi
Mất bề rộng ta tìm bề sâu. Nh ng sâu lạnh. Ta thoát lên tiên Thế Lữ,
ta phiêu l u tr êng t×nh cïng L u Träng L ,
ta điên cuồng với Hàn Mặc Tử, Chế Lan Viªn,
ta đắm say Xuân Diệu. Nh ng động tiên khép, tình u khơng bền,
điên cuồng tỉnh say đắm bơ vơ.
(19)“Trích thơ Nguyễn Cơng Trứ khơng hợp, cảnh nghèo ở có phần nhếch nhác, tiếng cười mang sắc thái chua chát Nên trích thơ Nguyễn Khuyến, cảnh nghèo
thơ ơng đẹp sang, tiếng cười ơng hóm nhẹ, thản ”
Ý kiến em? Sù xuÊt Tôi
lm ta liờn t ởng đến cảnh ngộ của: Một người khỏch khụng mời?
Một cô dâu mới? Một kẻ ngô cư? ý kiÕn cña em?
Bài tập nhà
ViÕt văn bản