- Kiến thức: HS nhận ra và nêu được hình dáng, đặc điểm các bộ phận, màu sắc, hoạt động của một số con vật quen thuộc.. - Kĩ năng: HS tạo được bối cảnh không gian cho sản phẩm con vật [r]
(1)TUẦN 7
Ngày soạn: 9/10/2017
Ng y à giảng:Lớp1B, 1C,1A: Sáng thứ 2, ng y 16/10/2017à Lớp 1D: Sáng thứ 3, ng y 17/10/2017à
CHỦ ĐỀ
NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU (Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận nêu đặc điểm chung hình dáng cá - Kĩ năng: HS biết vẽ cá sử dụng nét màu sắc học để trang trí cá theo ý thích
- Thái độ: Hs yêu thích học chủ đề
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng: * Giáo viên:
- Sách học MT lớp
- Hình ảnh vẽ cá nhóm trang trí nét - Hình minh họa cách vẽ trang trí cá
* Học sinh:
- Sách học MT lớp
- Giấy màu, màu vẽ, hồ dán, kéo, đất nặn
2 Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ nhau_Xây dựng cốt truyện
3 Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG( 3p)
- GV tổ chức cho HS thi kể tên loài cá
- Nhận xét, tuyên dương, giới thiệu chủ đề
2 HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU( 5p)
* Mục tiêu:
+ HS nhận hình dáng, đặc điểm, phận màu sắc số cá
+ HS nhận biết rút cách vẽ trang trí cá
+ HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động
* Tiến trình hoạt động:
- HS thi kể tên loài cá biết - Mở học
- Nắm hình dáng, phận, màu sắc số loài cá
- Rút cách vẽ trang trí cá
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động
(2)câu hỏi gợi mở để HS thảo luận tìm hiểu cá
- GV tóm tắt:
+ Các có phận đầu, thân, đi, vây
+ Cá có nhiều hình dạng, màu sắc khác
+ Nhiều lồi cá có đường nét dọc, ngang, lượn sóng, chấm trịn thân với màu sắc sặc sỡ
- Yêu cầu HS quan sát hình 4.2 để nhận biết cách vẽ cá
- Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận nhóm rút cách vẽ trang trí cá - GV tóm tắt:
+ Có thể vẽ cá với nhiều hình dạng kích thước khác
+ Có thể dùng nhiều màu sắc, đường nét để tạo hình, trang trí cá
3 HOẠT ĐỘNG 2: CÁCH THỰC HIỆN( 25p)
* Mục tiêu:
+ HS thảo luận, tìm cách vẽ trang trí cá
+ HS nắm cách vẽ trang trí cá
+ HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động
* Tiến trình hoạt động:
- Yêu cầu HS thảo luận tìm cách vẽ trang trí cá
- GV vẽ minh họa bảng cho HS xem để nhận biết cách vẽ cá
- GV tóm tắt:
+ Vẽ nét tạo hình cá
+ Vẽ thêm chi tiết nét trang trí +Vẽ màu hồn thiện hình vẽ
* GV tiến hành cho HS vẽ cá trang trí.
- Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận
- Tiếp thu - Tiếp thu
- Quan sát, nhận biết cách vẽ cá - Thảo luận nhóm, báo cáo
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Thân dài, thân ngắn, thân tròn, thân dẹt
- Đậm, nhạt, cong, gấp khúc, chấm trịn
- Thảo luận, tìm cách thực - Nắm bước vẽ trang trí cá - Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động
- HS thảo luận, trả lời - Quan sát, tiếp thu
- Ghi nhớ cách vẽ trang trí cá - Tiếp thu
- HĐ cá nhân
* Dặn dò( 2p)
- Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm làm Tiết để tiết sau hoàn thiện thêm
(3)TUẦN 6
Ngày soạn: 10/10/2017
Ngày giảng: Lớp 2A,2B: Sáng thứ 3, ngày 17/10/2017 Lớp 2C: Chiều thứ 3, ngày 17/10/2017
CHỦ ĐỀ 3 ĐÂY LÀ TÔI
(Tiết 2) I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: HS nhận nêu vẻ đẹp tranh chân dung
- Kĩ năng: HS nhận đặc điểm hình dáng cân đối phận khuôn mặt người
- Thái độ: HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng: * Giáo viên:
- Sách học MT lớp 2, vẽ chân dung HS - Hình minh họa cách vẽ, tranh chân dung biểu cảm
* Học sinh:
- Sách học MT lớp - Sản phẩm Tiết
- Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, kéo…
2 Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Vẽ biểu cảm
3 Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
* KHỞI ĐỘNG( 15p)
- GV kiểm tra chuẩn bị ĐDHT HS
- Kiểm tra sản phẩm HS Tiết
* Tổ chức cho HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm Tiết
5 HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM( 18p)
* Mục tiêu:
+ HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm
- Trình bày đồ dùng HT - Trình bày sản phẩm - Thực nhóm
- Trưng bày, giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn
(4)cần đạt hoạt động
* Tiến trình hoạt động:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm
- Đặt câu hỏi gợi mở để giúp HS khắc sâu kiến thức, phát triển kĩ thuyết trình:
+ Em thích vẽ chân dung bạn lớp?
+ Bức chân dung đẹp chưa? Vì sao?
+ Em thấy chân dung vẽ giống người mẫu nhất?
+ Em cảm nhận tranh chân dung mà bạn vẽ mình?
- Nhận định kết học tập HS, tuyên dương, rút kinh nghiệm…
* ĐÁNH GIÁ:
- Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào sau nghe nhận xét GV
- GV đánh dấu tích vào HS - Đánh giá học, khen ngợi HS
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
- Gợi ý HS vẽ chân dung người thân gia đình chất liệu khác xé dán, đất nặn
- Trưng bày tập
- HS khác tham gia đặt câu hỏi chia sẻ - Trả lời, khắc sâu kiến thức
- 1, HS - HS - 1, HS - HS
- Học tập, rút kinh nghiệm
- Đánh dấu tích vào - Trật tự
- Thực hành sáng tạo nhà
* Dặn dò( 2p)
- Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: HỘP MÀU CỦA EM - Quan sát, tìm hiểu kỹ hộp màu
(5)TUẦN 7
Ngày soạn: 12/10/2017.
Ngày giảng:Lớp 3D: Sáng thứ 5, ngày 19/10/2017. Lớp 3A, 3B: Sáng thứ 6, ngày 20/10/2017. Lớp 3C: Chiều thứ 6, ngày 20/10/2017.
CHỦ ĐỀ 3
CON VẬT QUEN THUỘC (Tiết 2)
I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS nhận nêu hình dáng, đặc điểm phận, màu sắc, hoạt động số vật quen thuộc
- Kĩ năng: HS tạo bối cảnh không gian cho sản phẩm vật quen thuộc nhóm
- Thái độ: HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn
II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng: * Giáo viên:
- Sách học MT lớp 3, hình hướng dẫn cách thực hiện, sản phẩm HS - Hình ảnh vật quen thuộc
* Học sinh:
- Sách học MT - Sản phẩm Tiết - Màu, chì, tẩy, giấy vẽ
2 Quy trình thực hiện:
- Sử dụng quy trình: Xây dựng cốt truyện_Tiếp cận theo chủ đề
3 Hình thức tổ chức:
- Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
* KHỞI ĐỘNG( 4p)
- GV kiểm tra chuẩn bị ĐDHT HS
- Kiểm tra sản phẩm HS Tiết
4 HOẠT ĐỘNG 3: THỰC HÀNH( 18p)
* Mục tiêu:
+ HS hiểu nắm công việc phải làm
+ HS hồn thành tập
- Trình bày đồ dùng HT - Trình bày sản phẩm
(6)* Tiến trình hoạt động:
- Hoạt động cá nhân:
+ Yêu cầu HS tạo dáng trang trí một, hai vật quen thuộc theo ý thích
+ Cắt, xé rời tạo kho hình ảnh - Hoạt động nhóm:
+ Hướng dẫn HS lựa chọn hình ảnh vật đẹp kho hình ảnh xếp tạo thành tranh tập thể thêm hình ảnh khác cho sinh động
- Quan sát, giúp đỡ HS hoàn thành tập
* Tổ chức cho HS tiến hành hoàn thiện sản phẩm cá nhân Tiết nhóm tạo bối cảnh khơng gian cho sản phẩm nhóm
5 HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM( 12p)
* Mục tiêu:
+ HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn
+ HS tập trung, nắm bắt kiến thức cần đạt hoạt động
* Tiến trình hoạt động:
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm Gợi ý HS khác đặt câu hỏi chia sẻ, học tập
- Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến thức phát triển kĩ thuyết trình:
+Em sử dụng đường nét màu sắc vẽ mình?
+ Em thích bước q trình thực vẽ?
+ Em chia sẻ điều em thích vật vẽ mình? + Em tưởng tượng câu chuyện vật vẽ nhóm mình?
- Thực hành nhóm - Thực
- Tiến hành hoàn thành sản phẩm - Thực hành cá nhân, nhóm
- Trưng bày, giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn
- Tập trung, ghi nhớ kiến thức hoạt động
- Trưng bày tập
- Tự giới thiệu nhóm - Nhận xét bạn
- Trả lời câu hỏi khắc sâu kiến thức - Lắng nghe, rút kinh nghiệm
- 1, HS - 1, HS - HS
- Đại diện nhóm trả lời
(7)- Nhận định kết học tập HS, tuyên dương, rút kinh nghiệm
* ĐÁNH GIÁ:
- Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào sau nghe nhận xét GV
- GV đánh dấu tích vào HS - Đánh giá học, động viên HS
* VẬN DỤNG SÁNG TẠO:
- Gợi ý HS dùng vật liệu trang trí vật theo ý thích xé, nặn, tạo hình từ vật tìm được, từ
- Tạo dáng vật từ vật liệu dễ kiếm, dễ tìm…
* Dặn dò( 1p)