Tuần 31 Lợi ích của nước

Qua câu chuyện cho chúng ta thấy khi thời tiết nắng nóng thì sẽ bốc thành hơi nước nhỏ tí xíu,còn khi trời gió lạnh thì thường có những cơn mưa giông tạo thành nước, nước có rất nhiều[r]

Tuần 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuân Tên chủ đề nhánh 1. Thời gian thực số tuần:01 TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích_u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

2 Trị chuyện với trẻ số nguồn nước,lợi ích nước

3.Thể dục sáng: + ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Hai tay đưa sang

ngang,đưa lên cao + ĐT lưng,bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên -Bật chỗ

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ biết Trò chuyện với cô số nguồn nước ao hồ,sông suối

 Gd trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục buổi sáng sáng

- Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên

Phòng học

- Nước ấm - Tranh ảnh số nguồn nước

- Câu hỏi đàm thoại

- Nhạc tập - Sân tập

NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN từ ngày 22/06/2020 đến ngày 10/07/ 2020) Lợi ích nước

từ ngày 22/06/2020 đến ngày 26/06/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước ấm cho trẻ uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Trò chuyện

- Trên bảng có tranh đây?

+ À số nguồn nước

- Cô cho trẻ đọc tên nguồn nước ao,hồ,sông,suối giới thiệu cho trẻ hiểu nguồn nước

-Cho trẻ kể tên số nguồn nước mà trẻ biết

=> Giáo dục trẻ giữ gìn sinh môi trừng biết tiết kiệm nguồn nước

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ A Khởi động:

Trẻ sân khởi động theo đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

B Trọng động:

+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Hai tay đưa sang ngang,đưa lên cao + ĐT lưng,bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên

-Bật chỗ

C Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

4 Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô chốt số trẻ báo ăn cho cô nuôi - Cô giáo dục trẻ học đều,đúng

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Các nguồn nước ạ -Cho trẻ đọc tên - Trẻ kể tên

- Trẻ khởi động - Trẻ tập theo cô

Trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi

trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết - Nhặt lá,tưới nước cho

2.Trò chơi vận động:

TC dân gian : “Trời nắng trời mưa” Lộn cầu vồng”

3.Hoạt động tự do - Chơi với đồ chơi trời

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết đặc điểm thời tiết ngày

- Trẻ biết nhặt giữ gìn vệ sinh mơi trường biết chăm sóc xanh

- GD trẻ biết tiết kiệm nguồn nước giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ hứng thú chơi

- Trẻ thoải mái chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn khơng tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi

-Địa điểm quan sát ,Vườn cây, nước tưới

- Trò chơi

- Địa điểm

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định:-Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát vừa vừa hát “đi chơi”

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô quan sát xem thời tiết hôm nhặt lá,tưới nước cho xanh tốt

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích * Quan sát thời tiết

- Các thấy thời tiết hôm nào? - Trời lạnh phải mặc quần áo nào?

- GD trẻ trời nắng phải đội mũ,trời mưa phải che ô mặc áo mưa,trời lạnh phải mặc ấm để đảm bảo sức khỏe

* Nhặt lá,tưới nước cho cây:+ Cô cho trẻ đến địa điểm nhặt vườn câycủa trường

Các trường có nhiều xanh khơ rụng xuống nhiều nên cô nhặt để sân trường - Cô cho trẻ nhặt vứt thùng rác

- Sau nhặt xong cô tưới nước cho để phát triển xanh tốt

- Cô tổ chức cho trẻ tưới

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động. * Trị chơi “Trời nắng trời mưa”

-Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi cho trẻ nghe

- Cách chơi: Cơ đặt vịng thể dục số trẻ.Cơ trẻ vịng trịn hát trời nắng trời mưa,Khi hát đến đoạn mưa to mau thơi trẻ phải nhảy thật nhanh vào vịng,trẻ k tìm đc vịng thua hát cho lớp nghe lần chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ động viên khuyến khích trẻ

* Trị chơi lộn cầu vồng: Cơ gới thiệu tên TCCC cho trẻ nghe,Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ

c Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự

- Cô cho trẻ vễ nhừng hình trẻ thích sân chơi đồ chơi ngồi trời

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, bao qt trẻ chơi

- Trẻ hát đến địa điểm quan sát - Trẻ lắng nghe

- Trời râm - Mặc áo len, áo khoác

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ nhặt cô - Vâng

- Trẻ tưới cô

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

Hoạt động Nội dung Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

* Góc chơi đóng vai:

- Cửa hàng bán nước giải khát

* Góc xây dựng : - Xếp mơ hình vườn cây,hồ bơi

* Góc học tập: - Xem sách tranh truyện nguồn nước,lợi ích nước đời sống sinh hoạt

* Góc nghệ thuật: - Hát hát chủ đề

- Vẽ tô màu tranh nguồn nước

* Góc thiên nhiên - Tưới cây,lau lá,chăm sóc xanh

- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Trẻ biết đóng vai người bán hàng

- Trẻ biết sử dụng lắp ráp, hình khối để xây dựng vườn cây,hồ bơi

- Trẻ biết xem tranh,ảnh nguồn nước biết phân biệt tên nguồn nước

- Trẻ thuộc hát chủ đề -Trẻ biết cầm bút tô màu biển vẽ mưa

- Trẻ biết phân biệt nguồn nước

- GD trẻ cầm bút tay phải,tô màu khéo léo

-Trẻ biết cách chăm sóc tưới nước cho

- Một số đồ chơi để đóng vai

- Bộ lắp ráp, hình khối, hàng rào,

- Sách, tranh

- Tranh,sáp màu

- Địa điểm - Xơ vịi tưới, nước

Hướng đẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Thỏa thuận chơi

-Cô cho trẻ hát “cho làm mưa với” +Các vừa hát hát nói gì?

+ Mưa để làm gì,có lợi ích gì?

- Cơ đố biết tuần tìm hiểu chủ đề gì?

- À học chủ đề tìm hiểu nguồn nước đấy,

- Bây đến hoạt động góc có biết lớp gồm có góc chơi khơng?

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau

* Góc chơi đóng vai: Cửa hàng bán nước giải khát * Góc xây dựng : Các làm cô công nhân xếp mơ hình,vườn hồ bơi

*Góc sách : Các xem sách,tranh truyện nguồn nước,lợi ích nước đời sống sinh hoạt * Góc nghệ thuật: Các làm ca sĩ hát hát chủ đề làm họa sĩ tô màu tranh nguồn nước * Góc thiên nhiên: Các làm bác nơng dân chăm sóc tưới cây,lau lá,chăm sóc xanh

- Các thích chơi góc chơi nào?

- Trẻ thích chơi góc chơi cho trẻ góc chơi

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi 2.Qúa trình chơi.

-Cơ đến góc chơi trò chuyện gợi ý trẻ chơi giúp trẻ liên kết góc chơi

-Ở góc phân vai đóng vai bán loại đồ uống gì?

+Góc nghệ thuật chọn tơ màu gì?con hát gì? +Góc xây dựng xây: muốn xếp mơ hình vườn cây,hồ bơi phải dùng gì?

+Góc sách:Khi xem tranh truyện nguồn nước,lợi ích nước đời sống sinh hoạt phải mở tranh ảnh nào?

- Góc thiên nhiên:Muốn chăm xanh cần có dụng cụ gì? 3.Kết thúc

- Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi -Hơm chơi góc chơi gì?

- Cô cho trẻ thu don đồ dùng đồ chơi góc

-Trẻ hát

+ Những hạt mưa - Cho cối xanh tốt

- Nước tượng tự nhiên

- Nghe quan sát

- Trẻ nhận góc chơi

-Trẻ chọn góc chơi

- Nước cocacola

- Tô màu biển vẽ mưa

- Bộ lắp ghép,hình khối hàng rào - Mở từ trái qua phải

+ Cần dụng cụ tưới cây, nước

- Nhận xét

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phịng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặ

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng

Hoạt động ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau - Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn

- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn.Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng

- Trẻ thực - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thực - Trẻ thực

A.TỔ CHỨC CÁC

động

Chơi, hoạt động theo ý thích

*Trị chuyện xem tranh ảnh tượng tự nhiên Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ làm quen với sách tốn, sách tạo hình

2.Chơi hoạt động theo ý thích góc

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề gia đình bé + Nhận xét tuyên dương + Cắm cờ

- Phát triển khả quan sát trẻ

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ thuộc thơ,biết cách cầm bút tô màu,biết số tượng tự nhiên

- Trẻ chơi đồn kết với

bạn,khơng tranh giành đồ chơi bạn

Rèn tính kiên trì cẩn thận tự tin cho trẻ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cơ nhận xét chung,tuyên dương trẻ cho trẻ lên cắm cờ - Cô phát bé ngoan cho trẻ vào ngày cuối tuần

- Tranh ảnh

- Bài thơ nước ơi,bài hát trời nắng trời mưa

- Góc chơi đồ chơi

- Cờ bảng bé ngoan,phiếu bé ngoan

Trả trẻ

+ Vệ sinh

4.Trả trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể luôn

- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Nước,khăn mặt

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề - Trò chuyện với trẻ chủ đề

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh nguồn nước ao,sơng,biển trị chuyện trẻ nguồn nước

Cơ giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước giữ gìn vệ sinh nguồn nước

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi bạn

- chơi xong cất dọn đồ chơi gọn giàng nơi quy định 3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Cô mẹ

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Quan sát trả lời

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ + Vệ sinh – trả trẻ

- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước

- Cơ giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh thể - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh

- Trẻ chào cô,chào ông bà,bố mẹ

Tên hoạt động: THỂ DỤC

-VĐCB: Bước liên tiếp vào vòng thể dục - TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

Hoạt động bổ trợ:

Hát: “Cho làm mưa với” I.Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết dùng chân bước liên tiếp vào vòng thể dục cách khéo léo - Trẻ biết thực theo yêu cầu cô

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi luật chơi 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ nhanh nhẹn hoạt bát chơi trò chơi - Rèn kỹ phối hợp nhịp nhàng mắt, tay chân - Phát triển vận động cho trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Nhạc hát “Cho làm mưa với” - Vạch xuất phát, vòng thể dục

- Giáo án, xắc xơ 2 Địa điểm tổ chức - Ngồi sân

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

-Cho trẻ hát bài: Cho làm mưa với + Chúng vừa hát gì?

+ Nước có đâu? + Nước dùng để làm gì?

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ tiết kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sơng

2.Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cô phải làm gì?

-Chúng phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh nhé!

-Trẻ hát

- Cho làm mưa với

-Ao, hồ, sông, biển - Uống, tắm, giặt, nấu ăn, tưới

- Lắng nghe

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a Hoạt động1: Khởi động

- Cơ cho trẻ vịng trịn khởi động kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Tay : Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao + ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + ĐTChân: Ngồi xổm, đứng lên (NM)

+ ĐT Bật: Bật chỗ (NM)

- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành hàng dọc * Vận động bản: - Bước liên tiếp vào vòng dục Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo hơm dạy vận động: “Bước liên tiếp vào vòng thể dục nhé”

Cô thực mẫu:

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát tay chống hơng,khi có hiệu lệnh bắt đầu dùng đơi bàn chân bước liên tiếp vào vịng thể dục xong đứng cuối hàng

- Lần 3: Mời trẻ lên thực vận động mẫu

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

-Cho trẻ thực 2-3 lần -Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? * Trị chơi vận động: Trời nắng trời mưa

Cơ thấy lớp vừa thực tốt vận động “Bật liên tiếp vào vịng thể dục” Bây thưởng cho lớp trị chơi, trị chơi “Trời nắng trời mưa”

Cách chơi: Cô đặt vịng thể dục thành vịng trịn,số vịng số trẻ.Cơ trẻ vịng trịn xung quanh lớp giả làm thỏ kiếm ăn,vừa vừa hát trời nắng trời mưa Khi hát đến câu cuối mưa to nhà thơi trẻ phải nhảy thật nhanh vào vòng

( Mỗi trẻ nhảy vào vòng)

-Đi cô

2 lần nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ thực

- Bước liên tiếp vào vòng thể dục

- Luật chơi: Bạn khơng nhảy vào vịng bạn thua phải lần chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Động viên, nhận xét trẻ chơi c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng tròn quanh sân 4 Củng cố - giáo dục

- Các vừa học học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh sân

- Bật liên tiếp vào vòng thể dục

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 23 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu lợi ích nước Hoạt động bổ trợ

Hát “Trời nắng, trời mưa” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết lợi ích nước người, động vật, cối 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, kỹ trả lời câu hỏi - Phát triển vốn từ, rèn phát âm, phát triển giác quan 3 Giáo dục

- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ nguồn nước sạch, biết sử dụng tiết kiệm nước II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Bức tranh ( em bé mẹ tắm, bà giặt quần áo, bố lau nhà,)2 bát: bát bẩn, bát , chậu nước

- Trò chơi 2 Địa điểm - Tại lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Hát vận động “Trời nắng, trời mưa” - Trị chuyện hát

+ Chúng vừa hát vận động gì? +Mưa cho ta điều gì?

+ Nước mang lại lợi ích cho người động vật, cối phải bảo vệ giữ gìn nguồn nước sẽ.không bị ô nhiễm

2 Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ nghe âm thanh: mưa to, sấm chớp - Hỏi trẻ : Vừa âm ?

- Âm báo hiệu tượng ?

- Các ạ, mưa cung cấp cho nhiều nước, khơng biết mưa mang lại ích lợi ? có nguồn nước tự nhiên ? Hôm cô trị chuyện, tìm hiểu lợi ích nước !

3 Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Trị chuyện ích lợi nước * Đối với người

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẹ tắm cho em bé, bà giặt quần áo , Bố lau nhà, mẹ rửa rau, Bé uống nước + Bức tranh có ai?

+ Mẹ dùng nước để làm gì?

+ Khi tắm xong thấy thể nào? + Bà dùng nước để làm gì?

+ Sau giặt quần áo nào?

+ Khi bố lau nhà biết bố dùng xơ để làm gì? + Khi lau nhà xong nhà cửa nào?

+ Mẹ dùng nước rửa rau để làm gì?

+ Các quan sát xem e bé làm gi? Hàng ngày uống nước để làm gì?

-Giáo dục trẻ uống nước đun sôi, biết giữ nguồn nước

* Đối với động vật

- Trẻ hát

- Trời nắng, trời mưa - Nước

- Ao, hồ, sông, biển - Trả lời

- Lắng nghe

- Mưa, sấm chớp -Trời mưa

-Lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Không người cần nước mà động vật cần nước

+ Con vật sống nước?

-Cô cho trẻ quan sát bình cá hỏi trẻ: + Con cá làm gì?

-Cơ vớt cá khỏi nước hỏi trẻ + Con cá có bơi khơng?

+ Vì khơng bơi được?

+ Nếu để lâu cá làm sao? + Cơ đổ nước vào điều sảy ra?

->Các vật nước cần nước để sống * Đối với cối

- Khi mưa rơi xuống làm cho cối tươi tốt, khơng có mưa, có nước cối - Các quan sát chậu nhé( Cô đưa chậu ra)

+ Đây gì? Cây đậu chậu số nào? Thân nào?

+ Còn Đậu chậu số nào? Thân, chậu nào?

+ Tại lại vậy?+ Các thấy đất chậu nào?

- Kết luận: Chậu chăm sóc tưới đủ nước đất ẩm , xanh tốt, cịn chậu khơng tưới ddaats khơ, héo, cịi cọc.Vậy muốn sống phát triển phải có đủ nước, khơng khí, ánh sáng, khơng có nước bị chết

-> Nước có tác dụng người, động vật, cối nước yếu tố cần thiết để trì sống người, động vật, cối

c Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi: Bát nước đầy vơi

- Trò chơi với bát nước đầy vơi khác - Cơ có bát nước?

- Mực nước bát nào?

- Cô gõ vào bát Và hỏi trẻ âm phát Ở bát nào? Có khác

- Bây gõ vào bát theo nhịp hát” Cho làm mưa với “ Cả lớp đứng thành vịng tròn hát vận

- Lắng nghe - Con cá - Trẻ quan sát

Không

- Cá bị chết

- Cá bơi nước

-Lắng nghe Trẻ quan sát Tươi tốt Héo, còi cọc

- Đát chậu số ẩm, chậu số khô

-Trẻ lắng nghe

động theo nhịp hát - Tổ chức trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ vừa trị chuyện gì?

=>Giáo dục trẻ biết bảo vệ tiết kiệm nguồn nước 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương khen trẻ

-Trị chuyện lợi ích nước

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 24 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động:Văn Học

Truyện: Giọt nước tí xíu Hoạt động bổ trợ:

- Quan sát tranh đàm thoại I.Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, biết tên tác giả Nguyễn Linh - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ biết tên nhân vật chuyện 2 Kỹ năng

- Rèn kĩ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu - Rèn khả lắng nghe ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục

- Có ý thức dùng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Hứng thú tham gia vào hoạt động

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ

-Tranh truyện, hình ảnh powerpoint - Que chỉ, xắc xơ, giáo án

2 Địa điểm - Tại lớp học

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát tranh trời mưa rào

+ Chúng quan sát xem có tranh đây?

+ Mưa có ích lợi đời sống nhỉ? + Nước dùng để làm gì?

+ Giáo dục trẻ biết bảo vệ tiết kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sông

2 Giới thiệu bài

- Các nước có nhiều lợi ích cho sống hàng ngày đấy,hôm có câu chuyện tặng lớp nói giọt nước tí xíu có muốn nghe không?

- Vậy ngồi ngoan để lắng nghe cô kể câu chuyện

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm + Cô kể diễn cảm lần

- Cô giới thiệu tên câu chuyện “Giọt nước tí xíu” tác giả Nguyễn Linh

+ Cơ kể lần 2: kèm tranh

Cơ tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện giọt nước tí xíu nói Ơng mặt trời chiếu thật nhiều ánh nắng xuống biển bốc thành nước tí xíu,gió đưa nhẹ tí xíu bạn bay qua dịng sơng,Bơng có gió lạnh thổi tới tí xíu bạn vui mừng

mát,được lúc trời lạnh tí xíu bạn xích lại gần thành khối đông đặc không bay lên chúng thi ào rơi xuống…sau trời đổ mưa to đấy…

+ Cơ kể lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Chúng vừa nghe kể câu chuyện gì? + Trong Câu chuyện có ai?

+ Ơng mặt trời rủ tí xíu đâu?

+ Ơng mặt trời làm để tí xíu đến đất liền?

- Quan sát

- Tranh trời mưa

- Con người có nước sinh hoạt,con vật có nước để uống cối xanh tốt

- Có

- Vâng

-Lắng nghe

-Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Giọt nước tí xíu - Ơng mặt trời,biển cả,tí xíu bạn

- Đi đến đất liền

- Trước tí xíu nói với mẹ gì? - Tí xíu chơi ai?

- Khi trời lạnh giọt nước tí xíu cịn khơng? - Tại sao?

- Lúc thời tiết nào?

GD Các ạ! Qua câu chuyện cho thấy thời tiết nắng nóng bốc thành nước nhỏ tí xíu,cịn trời gió lạnh thường có mưa giơng tạo thành nước, nước có nhiều lợi ích cho sống sinh hoạt ngày mà người hay động vật thực vật cần phải có sử dụng đến nước nhớ phải tiết kiệm nước,đặc biệt phải biết giữ vệ sinh môi trường không vứt rác bừa bãi xuống ao,hồ,sông,suối….làm ô nhiễm nguồn nước nhớ chưa nào?

c Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện cô

- Cô dạy trẻ kể chuyện cô câu từ đầu đến hết câu chuyện

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ đọc 4 Củng cố - giáo dục:

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

=> Giáo dục trẻ biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

xuống biển bốc thành nước nhẹ bay

- Con mẹ chờ trở

- Các bạn - Không

-Tí xíu trở thành khối đơng đặc khơng bay lên

- Trở thành mưa - Nước

- Lắng nghe

- Trẻ kể chuyện

- Giọt nước tí xíu

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ 5, ngày 25 tháng năm 2020

Tên hoạt động: Gộp nhóm thành nhóm đếm

Cho trẻ xem hình ảnh chủ đề trị chuyện

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gộp nhóm thành nhóm đếm

- Trẻ ý thực hiện 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, so sánh, ý có chủ định - Phát triển nhận thức khả thực hành cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng tranh lô tô mẹ rửa bát: tranh lô tô - Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng

- Bài giảng power point 2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cô cất cho trẻ hát “Cho làm mưa với”, gợi ý hỏi trẻ:

- Các vừa hát hát nói gì? - Mưa có lợi ích gì?

-Giáo dục trẻ biết lời cô giáo học thường xuyên,biết sử dụng nước tiết kiệm

2 Giới thiệu bài

- hôm học tốn Gộp nhóm đối tượng thành nhóm phạm vi đếm

3 Hướng dẫn

- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm, ngồi cịn có chậu nước,và người ngồi rửa bát đếm nào?

Hoạt động 1: Gộp nhóm tthành nhóm đếm - Cô cho trẻ quan sát tranh

- Mẹ rửa chậu bát,còn chậu rửa

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm

- Mẹ rửa xong Hãy giúp mẹ xếp chúng vào chỗ cho gọn gàng Cho trẻ xếp chậu bát vào hàng

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trời mưa

- Cây cối xanh tốt

chậu bát rửa xong,2 chậu lại rửa

- chậu

- Cho trẻ đếm số chậu bát vừa rửa, nói kết - Vì có chậu bát

- Trời lại nắng Các bạn giúp mẹ xếp chậu bát chưa khơ ngồi

Cho trẻ xếp chậu bát

- Cho trẻ đếm số lượng chậu bát nhóm

- Đến chiều chậu hoa khô cảc giúp mẹ xếp vào trạn bát

- Cho trẻ xếp hai nhóm thành hàng ngang - Cho trẻ đếm số lượng chậu bát tạo thành, nói kết

- Vì có chậu bát?

- Các ạ! Muốn gộp nhóm đối tượng thành nhóm có nhiều cách khác theo đối tượng nhiều

VD: mốn có phần kẹo phần kẹo ta gộp lại gộp vào phần

Hoặc phần kẹo gộp vào phần kẹo ta đc kẹo

- Các hiểu biết cách gộp nhóm thành nhóm chưa?

* Hoạt động 3: Luyện tập: - Trò chơi: “Thi xem nhanh”

- Cách chơi: Cô phát cho bạn lô tô tranh mẹ rửa bát Khi nói gộp nhóm trẻ tìm bạn để dứng nhóm bạn, sau lại nói tiếp tách nhóm trẻ lại tách nhóm 2, nhóm

- Tổ chức cho trẻ chơi:2 - lần

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét - tuyên dương

4 Củng cố - Giáo dục:

- Các vừa học gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức học yêu quý động vật, bảo vệ nguồn nước

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

bát

- Trẻ xếp chậu bát - Trẻ đếm

- Trẻ xếp

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Rồi -Trẻ chơi

- Gộp nhóm thành nhóm đếm

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ

trẻ):

Thứ 6, ngày 26 tháng năm 2020

TC: Tai tinh Hoạt động bổ trợ:

Hát : cho làm mưa với I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, nhạc sĩ sáng tác Biết vận động nhịp nhàng theo lời hát - Trẻ biết lắng nghe hứng thú học

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi,luật chơi Kỹ

- Rèn kĩ ca hát, kĩ vận động theo lời hát - Biết thể hát mạnh dạn, tự tin trước người Giáo dục:

+ Trẻ biết ăn mặc phù hợp với mùa + Bảo vệ thể

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi tranh mẫu: - Nhạc hát trời nắng trời mưa - Mũ chóp kín

2 Địa điểm: Tại lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giao viên Hoạt động trẻ

1Ổn định tổ chức:

-Cho trẻ hát bài: Cho tơi làm mưa với + Chúng vừa hát gì?

+ Nước có đâu? + Nước dùng để làm gì?

-> Giáo dục: Các mưa tượng tự nhiên mưa mang đến cho nguồn nước mát lành bảo vệ mơi trường để có hạt mưa Ngoài trời mưa phải che ô, mặc quần áo mưa để không bị ướt

2 Giới thiệu bài

- Các khơng có thơ nói tượng Mưa mà có hát có muốn biết hát không ?

3 Hướng dẫn a Hoạt động 1:

- Cô hát vận động lần : kết hợp cử điệu

- Cô giới thiệu tên hát “Trời nắng trời mưa” nhạc

- Trẻ hát

- Cho làm mưa với

- Ao, hồ, sông biển - Để uống,tắm giặt,cây xanh tốt

- Trẻ lắng nghe

sĩ : Đặng Nhất Mai

- Cô hát vận động lần kết hợp nhạc

- Tóm tắt nội dung hát : hát nói đến tượng thời tiết trời nắng trời mưa, bạn thỏ kiếm ăn, gặp trời mưa bạn chạy nhanh nhà, lời hát vui tươi, nhộn nhịp

- Các vừa nghe cô hát hát nhỉ?

- Bây có muốn cô hát hát không? - Vậy cô bắt nhịp cho lớp hát theo cô hát

- Cô cho lớp hát vận động theo nhạc hát lần

- Cơ mời tổ,nhóm,cá nhân lên hát vận động cô - Cho lớp hát vận động theo nhạc lại lần b Hoạt động 2: Trò chơi : Tai tinh

- Cô Mời bạn lên đội mũ chóp kín sau mời bạn lên hát giai điệu hát, sau hát kết thúc bạn đội mũ chóp kín phải đốn bạn vừa tên gì, bạn hát hát có tên

+ Luật chơi : Bạn đốn sai phải nhảy lị cị - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát trẻ

4 Củng cố - giáo dục:

+ Hơm học hát gì? + Do sáng tác ?

=> Giáo dục trẻ nhà hát cho ông bà bố mẹ nghe 5 Kết thúc.:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trời nắng trời mưa - có

- Cả lớp hát

- Trẻ hát vận động cô

- Trẻ hát vận động theo tổ, nhóm,cá nhân - Cả lớp hát

- Trẻ chơi

- Trời nắng trời mưa - Đặng mai

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):