Nhiệm vụ của các con là sẽ tách số quả đó làm 2 phần bằng cách lấy bút khoanh tròn vào nhóm quả sau đó ghi số tương ứng với số lượng quả ở nhóm vừa tách vào ô vuông phía dưới. Thời gian [r]
(1)GIÁO ÁN
CHUYÊN ĐỀ CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TOÁN
Đề tài: Tách, gộp nhóm ĐT cách khác phạm vi 6 Chủ đề: Thế giới thực vật
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút
Ngày dạy: 19/10/2018
Người thực hiện: Nguyễn Thị Lăng 1 Mục đích – Yêu cầu
*Kiến thức:
- Trẻ biết cách tách, gộp nhóm đối tượng phạm vi cách khác
- Trẻ biết thêm, bớt phạm vi *Kĩ năng:
- Rèn kĩ đếm, kĩ thêm bớt, kĩ tách gộp nhóm đối tượng phạm vi cho trẻ
*Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động tổ chức Hứng thú tham gia trị chơi
- Trẻ biết lợi ích loại thể 2 Chuẩn bị:
- Đồ dùng cơ: + Quả táo có số lượng 6, thẻ số từ 1-6, đĩa nhựa + Mô hình vườn ăn
+ Tranh cho trẻ chơi trò chơi, vòng nhựa to
+ Một số đồ dùng phục vụ dạy: Máy tính, máy chiếu, hình ảnh, nhạc
- Đồ dùng trẻ: + Quả táo có số lượng 6, thẻ số từ 1-6, đĩa nhựa 3.Tổ chức hoạt động
(2)+ Tuần trước cô Lăng hứa sang tuần cho đâu?
- Hôm đẹp trời nên cô Lăng thực lời hứa cho chơi Chúng đến thăm vườn ăn bác làm vườn
- Cô trẻ vừa hát “Vườn ba” vừa đến mơ hình vườn ăn - Đã đến vườn
*Hoạt động 2: Bài mới
* Ôn đếm đến Thêm, bớt phạm vi 6 + Các thấy vườn có loại nào? + Có chậu hoa?
+ Có dừa?
+ Có ăn quả?
- Cơ cho trẻ đếm nhóm đặt thẻ số tương ứng
- Bác làm vườn muốn nhờ trồng giúp cây ăn sang vườn khác + bớt cây?
+ Còn chuyển thêm cây? - Bác muốn trồng giúp bác thêm hoa
+ Bây có tất hoa? thêm mấy? => Giáo dục trẻ giữ gìn, bảo vệ xanh.
- Các giỏi bạn làm vườn tặng bạn q Cơ mời qua lấy quà cảm ơn bác làm vườn
- Cho trẻ lấy đồ dùng chỗ ngồi
*Tách, gộp nhóm đối tượng cách khác phạm vi 6 + Bác làm vườn tặng cho quà gì?
- Bác tặng cho nhiều táo Các xếp tất số táo thành hàng ngang trước mặt Chúng nhớ xếp từ trái sang phải
+ Các đếm xem có tất táo? *Tách, gộp theo ý thích
(3)- Cô tách sau trẻ, bao quát hỏi trẻ + Con xếp số táo đĩa nào? + Số táo đĩa màu trắng bao nhiêu? + Ở đĩa màu vàng có táo? - Cơ kiểm tra hỏi cách tách 3-4 trẻ
+ Bạn có cách tách giống bạn?
- Cho trẻ có cách tách giống giơ tay
- Cơ tách táo làm phần phần 1, phần lại + Ai có cách tách giống cơ?
- Theo gộp nhóm táo lại với cho kết bao nhiêu? - Các gộp số táo đĩa vào giúp
- Chúng đếm lại số táo để xem dự đốn có khơng
+ Thẻ số tương ứng với số lượng táo bao nhiêu? (Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng)
- Các ạ! Như có nhiều cách tách, gộp phạm vi không Bây tìm hiểu kĩ cách tách, gộp * Trẻ tách, gộp theo yêu cầu cô
- Cách 1: 15: 51
- Các tách táo làm phần phần táo xếp vào đĩa màu trắng phần lại xếp vào đĩa màu vàng Đặt thẻ số tương ứng cho số lượng táo đĩa
+ Và thẻ số dành cho đĩa có táo? + Thẻ số dành cho đĩa màu gì?
+ Chúng đốn xem táo gộp với táo táo? - Cho trẻ gộp tất số táo, đếm đặt thẻ số
+ Lúc có tất táo?
- Bây đổi vị trí xếp cho táo vào đĩa màu trắng táo vào đĩa màu vàng Đặt thẻ số tương ứng cho đĩa táo giúp
+ Vì lại đặt thẻ số vào đĩa táo màu vàng?
(4)- Các gộp số táo đĩa lại với xem kết nào? - Cách 2: 24: 42.
- Các tách táo làm phần phần táo xếp vào đĩa màu trắng, phần lại xếp vào đĩa màu vàng Đặt thẻ số tương ứng cho số lượng táo đĩa
+ Muốn biết đĩa có tất táo phải làm nào?
- Cho trẻ thực gộp số táo lại với đếm
- Bây xếp táo vào đĩa màu trắng, táo vào đĩa màu vàng Đặt thẻ số tương ứng cho số lượng táo đĩa
- Các gộp số táo đĩa lại với xem kết nào? + Ai có nhận xét số lượng táo vừa gộp?
- Cách 3: 33
- Các tách giúp cô táo thành phần sang đĩa Đặt thẻ số tương ứng cho số táo đĩa
+ Mỗi đĩa có táo?
+ Các dùng thẻ số mấy? Vì dùng thẻ số
+ Nếu đem số táo đĩa màu trắng gộp với số táo đĩa màu vàng táo?
-Các gộp số táo hai đĩa lại đếm xem có táo không - Cho trẻ thực
+ Theo con, đổi vị trí số lượng táo đĩa gộp lại số táo ban đầu có thay đổi khơng?
- Để xác kiểm tra kết cách đếm táo cất vào rổ
- Cho trẻ cất đồ dùng vào rổ
+ Như tách táo làm phần có cách tách?
=> Cơ khái qt lại kết hợp hình ảnh: Khi tách nhóm đối tượng phạm vi làm phần có cách tách
(5)+ Và gộp nhóm nhỏ lại với cho kết số nhóm ban đầu nhỉ?
+ Như có cách gộp nhóm đối tượng 6? + Đó cách nào?
=>Cơ khái qt lại kết hợp hình ảnh: Gộp nhóm đối tượng có cách gộp
- Cách 1: gộp hay 5gộp cho kết - Cách 2: gộp hay gộp
- Cách 3: gộp * Trò chơi luyện tập - Trị chơi 1: “Kết nhóm”
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cơ có vịng trịn to sàn Nhiệm vụ vừa đi vừa hát “Bầu bí” nói “kết nhóm, kết nhóm” nói “Nhóm mấy, nhóm mấy” u cầu kết nhóm kết nhóm có số lượng theo u cầu đứng vào vịng to Và u cầu tách nhóm phải tách theo nhóm u cầu nhóm đứng vịng trịn, nhóm ngồi vịng trịn
+ Luật chơi: Nếu bạn khơng kết nhóm tách nhóm theo u cầu bạn người thua
- Trò chơi 2: “Thử tài bé yêu”
- Cô tặng cho bạn tranh có vẽ số loại có số lượng 6. Nhiệm vụ tách số làm phần cách lấy bút khoanh trịn vào nhóm sau ghi số tương ứng với số lượng nhóm vừa tách vào vng phía Thời gian dành cho nhạc Khi nhạc kết thúc kiểm tra kết để tìm kết với yêu cầu trò chơi
- Cô kiểm tra kết quả, nhận xét tuyên dương trẻ