Tuần 10. Tôi cần gì lớn lên khỏe mạnh

+ Hướng dẫn chơi: Cô chia lớp làm 3 đội lần lượt từng bạn chuyền bóng sang ngang cho bạn bên cạnh.. Bạn nhận bóng lại tiếp tục chuyền bóng cho bạn tiếp theo.[r]

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN Thời gian thực hiện: 03 tuần

Tên chủ đề nhánh: Tôi cần gì lớn lên khỏe mạnh Thời gian thực số tuần: 01

A TỔ CHỨC

Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

2 Trò chuyện về chủ đề - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cô giáo dục kĩ giao tiếp, hợp tác với Bạn, biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước, điện,

3.Thể dục buổi sáng: Tập theo động tác

-ĐT hơ hấp: Thổi bóng bay

- ĐT tay: Tay đưa trước gập trước ngực - ĐT bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên

-ĐT chân: Ngồikhuỵu gối -ĐT bật: Bật tiến về phía trước

4.Điểm danh

- Cơ đón trẻ giờ

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

-Giúp trẻ hiểu về chủ đề học,biết đến trường học của bé - Trẻ có kĩ giao tiếp tốt Biết hợp tác với bạn

- Biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng

- Trẻ ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng

-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Cơ biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ

-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

-Trường lớp sạch -Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

Từ ngày 30/10 đến 17/11/ 2017

Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 17/11/2017 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về hoạt động chủ đề Biết được sự quan tâm của cô giáo dành cho thế hệ mầm non tương lai của tổ quốc

- Cô giáo dục kĩ giao tiếp, hợp tác với bạn.

+ Khi đến trường lớp phải làm gi ? + Khi chơi với bạn phải chơi thế ?

+ Các làm gi để sử dụng tiết kiệm nguồn lượng?

- Giáo dục kĩ sống cho trẻ , Trẻ biết bảo vệ môi trường sử dụng lượng tiết kiệm hiệu

3.Thể dục sáng * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận đợng theo “ Một đồn tàu”, dồn hàng xếp đội hinh hàng ngang dãn cách một sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác ( Mỗi động tác tập lần nhịp)

* Hồi tĩnh:Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân -Cho trẻ chơi TC: Bắt trước tạo dáng

4.Điểm danh:

-Cô gọi tên trẻ

Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trò chuyện cô

- Chào hỏi lễ phép,dạ - Chơi với bạn đoàn kết, - Sử dụng tiết kiệm nguồn lượng

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1.Hoạt đợng có chủ đích

- D¹o quanh sân trờng, quan sát thời tiết thiên nhiên cua thu

- Giải câu đố về loại

- Trò chuyện về nhóm thực phẩm cần thiết cho thể

2.Trò chơi vận động - Cáo thỏ

- Bịt mắt bắt dê - Đuổi bóng

3.Chơi tự

- Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ nhận biết tên gọi loại hoa ,đặc điểm của loại hoa

-Lắng nghe phân biệt âm khác nhau.Rèn luyện kỹ quan sát so sánh,phân biệt

- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết

Trẻ biết được cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm

- Trẻ biết đồn kết phới hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động,biết giữ an toàn

chơi Sân trường sạch

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt đợng có mục đích

- Cô trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát

+ Con thấy bầu trời hôm thế nào? Nhiều mây hay ít mây? Đang mùa gi ?

-Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

-các quan sát xem xung quanh sân trường của chúng minh có nhiều hoa không ?

- Cô trẻ giải câu đố về loại - Trò chuyện về nhóm thực phẩm - Nhóm giàu chất tinh bợt? - Thực phẩm giàu chất đạm?

- Vi phải ăn đủ nhóm thực phẩm? - Cho trẻ thực hiện nội dung đề

-Giáo dục trẻ biết giữ gin vệ sinh cá nhân sạch 2.Trò chơi vận động

Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: Cáo thỏ

- Cách chơi: Cô cho trẻ làm cáo, bạn còn lại làm thỏ chơi đọc lời ca Khi nghe tiếng cáo gầm thỏ phải chạy nhanh qua vạch chuản Bạn chạy chậm bị cáo vồ phải đổi vai chơi cho - Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ Nhận xét tuyên dương trẻ sau chơi

*TC: Bịt mắt bắt dê

- Cách chơi : Cô mời bạn đứng thành vòng tròn hát chơi Một bạn làm dê bị btij kín mắt bắt bạn Đoán tên bạn thi đổi vai chơi Khơng đốn phải nhảy lò cò đổi vai cho bạn

-Tổ chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ *TC: Đuổi bóng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời

-Trẻ quan sát

-Trò chuyện cô

- Trẻ trả lời

Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

1.Góc phân vai :

- Cửa hàng thực phẩm, nhà hàng ăn ́ng

2.Góc xây dựng :

-Xây cơng viên vui chơi giải trí, vườn hoa

3.Góc nghệ thuật

- Cắt dán nặn loại thực phẩm theo nhóm

4.Góc sách:

-Làm sáchtranh truyện về nhóm thực phẩm

- Xem tranh truyện về VSMT

5.Góc khoa học.

- Làm đồ dùng đồ chơi bằng nguyên liệu thiên nhiên

- Biết thể hiện vai chơi - Biết cách bố trí xếp đồ dùng cho phòng khám -Sắp xếp giân hàng cửa hàng

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ của minh,mở rộng sự giao tiếp

-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm sản phẩm -Tập cho trẻ cách biểu diễn tự nhiên,thể hiện được tinh cảm qua hát

-Nhận biết được số hinh ảnh tranh Gọi tên vật bộ phận thể chúng

- Rèn luyện giác quan,

- Gian hàng bánh đồ trung thu -Các vật

- Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa

-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: học chủ đề gi? Lớp minh có góc chơi gi?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồ dùng ch̉n bị để trẻ chơi Các thích góc chơi góc thi về góc chơi

2 Quá trinh chơi * Góc đóng vai:

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem bán hàng phải chào mời khách mua hàng thế ? Người bán hàng phải thế ? Nhà hàng ăn ́ng có ăn gi? * Góc xây dựng:

- Các xây công viên vui chơi giải trí, xây vườn hoa theo ý tưởng của minh

* Góc nghệ thuật:

-Cơ cho tr nặn, cắt dán cỏc loai thc phõm + Con cắt dán thực phẩm nào?

+ Thực phẩm giàu chất gi? * Góc sách:

+Con nhin thấy gi tranh này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp với chủ đề để làm sách về thực phẩm

* Khóc khoa học:

-Cho trẻ làm đồ dùng đồ chơi bằng nguyên liệu thiên nhiên

3.Kết thúc trinh chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gi,sẽ làm gi được chơi tiếp góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi cố gắng sáng tạo nhiều

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi

-Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách

-Mời khách mua hàng ạ

-Tham gia chơi

-Tham gia chơi

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ , V Ê S IN H

NỌI DUNG HOAT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt đợng ăn

- Tạo cho trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi của việc ăn uống đủ lượng, đủ chất

- Trẻ biết kể tên mợt sớ ăn hàng ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, -Biết mợt sớ thói quen văn minh, lịch sự ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chụn ăn

- Nước,xà phòng, khăn mặt

-Bát,thia, đĩa đựng cơm khăn lau tay - Khăn lau tay,lau mặt,nước uống

2.Hoạt đợng ngủ -Tạo cho trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ngủ

-Nằm ngủ tư thế,khơng nói chụn giờ ngủ

- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau ngủ dậy

- Trẻ có thói quen ngủ giấc, ngủ sâu, ngủ ngon giấc

-Phòng ngủ thống sạch,chăn gới cho trẻ

-Khăn mặt,quà chiều C H Ơ I H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Y T H ÍC H – T R Ả T R Ẻ

1.Ơn nợi dung học buổi sáng

- Trò chuyện về chủ Đề Nghe đọc Truyện,ôn lại hát,bài thơ 2.Chơi theo ý thích Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

-Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

-Trao đổi về tinh hinh của trẻ

- Giáo dục trẻ biết chào cô

- Trẻ hiểu củng cố được nội dung học buổi sáng

- Giáo dục trẻ biết đồn kêt chơi

- Trẻ tḥc hát,biểu diễn tự nhiên

- Biết tự nhận xét minh bạn -Trả trẻ phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ

-Nội dung thơ, hát,

- Đồ chơi góc

Đàn,nhạc,

dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

TRẺ 1.Trước ăn:Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành tổ lần lượt

rửa tay:

- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay, tắt vòi nước để tiết kiệm nước B 2:: xoa xà phòng lên bàn tay

B3 : Xoa bàn tay,ngón tay

B 4::tay đặt chồng lên tay rửa mu bàn tay kẽ ngón tay B 5: Xoay rửa cổ tay, đầu ngón tay

B6:Rửa vòi nước chảy cho hết xà phòng,lau khô tay,

-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo vị trí : Rửa mắt, lân khăn rửa má,trán,rửa mũi,miệng cuối lân khăn rửa cằm cổ

2.Trong ăn:Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu ăn,các chất dinh dưỡng có bữa ăn

3.Sau ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi tại chỗ

Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm minh - Mời cô mời bạn ăn cơm

1.Trước ngủ:

Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô kiểm tra sự an toàn phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ

3.Sau ngủ

Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác ngồi vào bàn ăn quà chiều

Vận động nhẹ nhàng ăn q

1.Ơn tập:

Cơ kể chụn cho trẻ nghe,dạy trẻ đọc thơ -Cho trẻ đọc ôn lại thơ, hát hoc 2.Chơi theo ý thích

-Cơ gợi ý trẻ tự nhận góc chơi minh thích vào chơi Trả trẻ

- Cô gợi ý để trẻ chọn hát phù hợp với chủ đề - Nhận xét nêu gương:

- Hỏi trẻ tiêu chuẩn cần đạt để được bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét về minh, về bạn - Cắm cờ bé ngoan

- Phát bé ngoan cuối tuần

.- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ người xung quanh

- Trẻ nghe cô kề truyện.Và đọc thơ cô

- Trẻ chơi theo ý thích

-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chào cô chào bố mẹ…

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Đi nới bàn chân tiến lùi TCVĐ: Chùn bóng

Hoạt động bổ trợ: Hát: Mời bạn ăn I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết nối bàn chân tiến lùi

- Biết cách chơi trò chơi Tập đều động tác 2 Kỹ năng

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ - Phát triển kĩ chuyền cho trẻ

3 Giáo dục tháiđộ

- Trẻ chăm tập thể dục

- Biết được lợi ích của việc tập thể dục II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô Sân tập sạch 2 Đồ dùng trẻ

- Vạch chuẩn - Bóng

- Quần áo sạch gọn gàng, 3 Địa điểm tổ chức

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát: Mời bạn ăn -Tr hỏt

- Cô hỏi trẻ:

+ Bi hỏt nhc n vic gì? - Ăn cơm

+ Bài hát nhắc đến loại thực phẩm nào? - Thịt, rau ,trứng, đậu + Để thể khoẻ mạnh việc ăn uống cht

phải làm n÷a? - Thường xuyên thể dục thể thao 2 Giới thiệu bài

- Cô tập thể dục nhé! - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khi ng:

-Đội hình vòng tròn, kết hợp kiểu chân: thờng - Khiụng theo mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy hiờu lờnh cua cụ chậm, thờng

- Cho trẻ hàng dọc - Xờpụi hinh

* Hoạt động 2: Trọng động hàng ngang

- Tập tập phát triển chung:Cô tập trẻ - Tập PTC + Động tác tay:Tay đưa trước gập trước ngực.(NM) Tập 3l x 8N

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối Tập 2l x N

+ Động tác bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên Tập 2l x N

+ ĐT bật: Bậ ttiến về phía trước Tập 2l x N

- Vận động bản: Đi nối bàn chân tiến lùi

Hôm cô tập vận động: Đi nối abnf chân tiến lùi

+ Tập mẫu lần - Quan sát cô tập mẫu

+ Tập mẫu lần 2: Cô làm mẫu lần kết hợp giải thích: TTCB đứng thẳng hai tay chớng hơng, có hiệu lệnh cô bước thẳng hướng về phía trước, gót bàn chân trước chạm mũi bàn chân sau Ngược lại, ta thực hiện nối bàn chân lùi mũi bàn chân chạm gót bàn chân

- Lắng nghe cô

+ Gọi trẻ lên tập mẫu - Xung phong

+ Cho lần lượt trẻ tập - Lần lượt trẻ tập + Cho trẻ thi đua

+ Cho nhóm trẻ thi đua

- Trị chơi vận động: Chùn bóng

- Hôm cô thấy lớp minh tập tập “Đi nối bàn chân tiến lùi giỏi cô thưởng cho chúng minh trò

chơi: Chùn bóng

+ Hướng dẫn chơi: Cơ chia lớp làm đợi lần lượt bạn chùn bóng sang ngang cho bạn bên cạnh Bạn nhận bóng lại tiếp tục chùn bóng cho bạn tiếp theo Bạn ći nhận được bóng mang về rổ để tiếp tục chùn bóng lần

- Nghe phổ biến

- Cho trẻ thi chùn bóng theo đợi xem đội chuyền

nhanh - Chơi trò chơi

*Hoạt động Hồi tĩnh.

- Cho trẻ hát vận động: Mời bạnăn lại nhẹ nhàng - Đi lại nhẹ nhàng 4.Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm chúng minh tập tập gi? - Đi nối bàn chân tiến lùi 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt đợng ngồi trời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về tinh trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động : KPKH

Bé cần gì lớn lên khỏe mạnh Hoạt động bổ trợ: Hát : Con cào cào I Mục đích - Yêu cầu

1 Kiến thức

-Trẻ biết minh lớn lên khỏe mạnh nhờ vào sự chăm sóc của người thân, ăn uống đủ chất, luyện tập thể thao môi trường xanh, sạch, đẹp

2 Kỹ năng

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gin thể sạch II Chuẩn bị

Đồ dùng cô

-Tranh vẽ về sự chăm sóc của người thân, nhóm thực phẩm, ăn - Tranh bé tập luyện thể thao, tranh môi trường

2 Đồ dùng trẻ:

- Tranh ,sai, mặt mếu, mặt cười để chơi trò chơi - Lô tô dinh dưỡng

Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

H/Đ CỦA CÔ H/Đ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát vậnđộng “Con cào cào”

- Sau hỏi trẻ hát chúng minh vừa hát nói về điều gi?

- Ngoài chúng minh cần gi để thể lớn lên khỏe mạnh nữa?

2 Giới thiệu bài

- Hôm chúng minh khám phá tim hiểu xem bé cần gi lớn lên khỏe mạnh

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: : Khám phá thể bé cần gi để lớn lên khỏe mạnh

- Cô đưa tranh em bé giới thiệu hỏi trẻ: + Cô có tranh vẽ về đây?

+ Ai người sinh em bé? + Thế được sinh ra?

+ Để lớn lên khoẻ mạnh thi cần đến chăm sóc?

+ Mẹ, bớ… chăm sóc thế nào?

+ Thế phải làm gi để không làm bớ, mẹ… buồn lòng?

+ Ngồi bớ, mẹ… chăm sóc thi người mẹ hiền thứ của ai?

- Trẻ hát vậnđợng, sau trò trụn với

- Cô đưa tranh cô cho trẻ ăn cho trẻ xem trò chuyện:

+ Cơ làm gi đây? Ngồi cho ăn cô còn làm gi cho nữa?

+Muốn thể phát triễn khoẻ mạnh thi phải ăn loại thức ăn nào?

+ Trước mỗi bữa ăn phải làm gi? (Rửa sạch tay bằng xà phòng mời cô mời bạn, mời ông bà… ăn cơm)

+ Ăn xong phải làm gi? (Đánh răng)

+ Khi ăn phải ăn thế nào? (ăn hết suất, ăn đủ chất dinh dưỡng)

+ Ḿn có thể khoẻ mạnh cần phải được hít thở không khí thế nào?

+ Vậy ḿn có khơng khí lành thi người phải làm gi? (Phải trồng cây, chăm sóc cây, vứt rác nơi quy định…)

- Giáo dục trẻ: Phải biết yêu quý, biết ơn lời ông bà, bố mẹ, cô giáo

- Cô GD trẻ biết ăn uống đủ chất , giữ gin vệ sinh thể, thường xuyên luyện tập thể dục thể thao

* Hoạt động : Luyện tập

- Trò chơi 1: Chọn tranh sai

+ Trẻ chọn tranh có hinh ảnh bé được chăm sóc: cho ăn, cho ngủ, khám sức khỏe, tranh

+ Trẻ chọn tranh vứt rác bừa bãi, nô nghịch lớp học, sai

- Tổ chức cho trẻ tim tranh gắn vào mặt cười, tranh sai gắn vào mặt mếu

+ TC2: Chọn lô tô dinh dưỡng

- Cách chơi: Cô chia lớp làm đôi Đội chọn lô tô giàu chất đạm tinh bột Đội chọn lô tô giàu chất vitamin, muối khoáng chất béo Khi nhạc bắt đầu trẻ bật qua vòng thể lên chọn lô tô mang về bàn của đội minh để Kết thúc nhạc đội lấy nhiều đợi chiến thắng

- Luật chơi: Mỗi lượt được lấy lô tô - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố giáo dục

- Hôm được tim hiểu gi? 5.Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương Hát “Bé ơi” sân

Trẻ chơi

Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về tinh trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Văn học :Truyện - Câu chuyện tay phải, tay trái

Hoạt động bổ trợ : Hát : Đôi bàn tay I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên nhân vật: Tay phải, tay trái - Hiểu nội dung câu chuyện Biết kể diễn cảm câu chuyện 2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ kể diễn cảm cho trẻ Giáo dục thái độ:

- Phát triển kĩ giao tiếp tốt, tự tin kể

- Trẻ biết nghe lời cô giáo,cha mẹ , giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh thân thể

II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng của cô

- Tranh minh hoạ cho câu chuyện Đồ dùng của trẻ

- Trang phục gọn gàng, sạch Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠTĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1, Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát, vận động : Đôi bàn tay -Trẻ hát cô -Trò chuyện trẻ

+ Bài hát muốn nhắc nhở cần phải làm gi để chăm sóc đơi tay của minh?

+ Ḿn giữ gin bộ phận thể sạch khỏe mạnh ta cần phải làm gi?

- Trò chụn

- Có bạn tay phải tay trái cãi về sự quan trọng của minh Để biết nguyên nhân ý lắng nghe cô kể câu chuyện tay phải tay trái

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe: - Kể diễn cảm lần bằng lời thật diễn cảm

-Trẻ nghe cô kể

* Giảng nội dung:

Các ạ! Vi xem thường bạn, kiêu căng tự mãn với thân nên tay phải nói lời xúc phạm đến tay trái Sau tự minh làm tất

caarnhuwngx việc hàng ngày không tốt Tay phải nhận sai lầm của minh đến xin lỗi tay trái Từ bạn tay phải tay trái sớng hòa thuận

- GD: phải biết đồn kết, khơng kiêu căng Biết giúp đỡ bạn bè

- Kể lần bằng tranh minh hoạ, cho trẻ quan sát chữ theo tay của cô

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Câu chụn vừa kể có tên gi? - Câu chuyện tay phải tay trái

+ Câu chuyện kể về ai? - Tay phải , tay trái

+ Tại tay phải lại mắng tay trái? - Vi cho rằng minh làm tất chuyện nặng nhọc

+ Nghe tay phải la mắng tay trái làm gi? - Buồn hứa không giúp tay phải việc gi + Và chuyện gi xảy tiếp theo? - Tay phải làm minh

khó khăn khơng tự minh làm được

+ Tay phải có làm được việc nói khơng? - Khơng + Ći tay phải nói gi với tay trái? Xin lỗi tay trái - Giáo dục trẻ: Cần đồn kết giúp đỡ bạn Khơng tự cao tự đại coi

thường bạn bè

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện. - Cô kể trước trẻ kể sau

- Cho trẻ kểtheo lời nhân vật -Động viên khích lệ trẻ kịp thời

- Trẻ kể

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm được họccau chuyệngi? - Thưa cô Câu chuyện tay phải tay trái ạ - Về nhà kể lại cho ông bà, bố mẹ nghe nhé! -Vâng ạ

5.Kết thúc:

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về tinh trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Tạo nhóm thêm bớt phạm vi 7 Hoạt động bổ trợ:

I, Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Ơn nhận biết sớ lượng phạm vi

- Trẻ nắm được mối quan hệ hay đối tượng phạm vi - Trẻ biết thêm bớt, tạo nhóm có sớ lượng theo u cầu của cô phạm vi

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ so sánh số lượng nhóm - Phát triển khả tư cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động giờ học - Ý thức kỷ luật giờ học, bết chia sẻ với bạn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô:

- Một số vật: cá( con), Một đàn vịt(7 con), một đàn gà( con) nhóm vật khác có sớ lượng từ đến

- Các thẻ số rời tương ứng với số lượng vật

- Các ngơi nhà khác có gắn sớ từ đến - Nhạc hát chủ đề

2 Đồ dùng trẻ:

- Mỡi trẻ mợt rổ đồ dùng gồm có: mèo, cá, bộ thẻ số từ đến (2 thẻ số 7)

3 Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô chơi trò chơi “bắt trước tiếng kêu hành động của vật nhé: Bắt chước tiếng kêu hành đợng của gà trớng, gà mái, chó, mèo, vịt…

2 Giới thiệu bài

Hôm cô cháu minh học với vật

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng chữ số trong phạm vi 7

- Cô cho trẻ quan sát nhận xét:

+ Đếm xem mỡi loại có đặt thẻ sớ tương ứng vào mỡi nhóm

- Cơ cho cá nhân đếm tập thể đếm sau đặt thẻ số vào

* Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt, tạo nhóm.

+ So sánh nhóm có nhóm có đới tượng

- Các quan sát xem rổ đồ chơi mỗi bạn đều có gi?

- Hơm nay, trang trại tổ chức tiệc, mèo câu cá, lấy tất số cá ra, xếp thành hang ngang từ trái qua phải

M M M M M M M C C C C C C

- Chỉ có mèo câu được cá, lấy cá, xếp tương ứng mỗichú mèo cá (Sau trẻ xếp xong, cô cho trẻ quan sát cô xếp hinh powerpoint.)

- Đếm xem có mèo? Lấy thẻ số đặt

- Trẻ chơi

- Có mèo, cá thẻ sớ - Trẻ lấy mèo xếp

- Trẻ lấy cá xếp

vào nhóm mèo?

- Đếm xem có cá? Lấy thẻ sớ đặt vào nhóm cá?

- Sớ mèo số cá thế với nhau?

- 7con mèo thế so với cá? Nhiều mấy?

- cá thế so với mèo? Ít mấy?

- Nhóm có thế so với nhóm có 6? - Nhóm có thế so với nhóm có 7?

- Nhóm có nhiều nhóm có 6, sớ thế với số 6?

- Số lớn số số đứng phía của số - Nhóm có ít nhóm có 7, số thế với số 7?

- Số nhỏ số số đứng phía của số 7?

- Cô chốt lại:

+ Nhóm có nhiều nhóm có nên số lớn số số đứng sau số 6.

+ Nhóm có 6ít nhóm có nên số nhỏ số vậy số đứng trước số 7

- Làm thế để số lượng nhóm bằng nhau?

Cơ cho trẻ quan sát hinh: cô bớt mèo, đếm số mèo còn lại

- mèo bớt còn con? - Vậy bớt bằng mấy?

- Đúng rồi, bớt bằng

- Có ḿn có thi làm thế nào? ( Cô đặt mèo về vị trí)

M M M M M M M C C C C C C

- Bây giờ không bớt cá mà muốn số cá bằng số mèo thi ta làm thế nào?

Cô cho trẻ lấy thêm cá đặt mèo đồng thời quan sát powerpoint

M M M M M M M C C C C C C C

- Số mèo số cá bằng chưa? Đều bằng mấy? - Đếm xem có cá?

- Đếm xem có mèo?

- Có cá, đặt thẻ sớ - Số mèo số cá không bằng

- mèo nhiều cá, nhiều cá ít mèo, ít

- Nhóm có nhiều nhóm có

- Nhóm có ít nhóm có

- Số lớn số - Số đứng sau số - Số nhỏ số - Số đứng trước số

- Bớt mèo - mèo -

- bớt bằng

- Bớt 1( 3- trẻ trả lời)

- Thêm cá

- Số mèo số cá đều bằng

- cá thêm cá?

- thêm bằng mấy? Thay thẻ sớ6 bằng thẻ sớ - Có ḿn có thi làm thế nào?

- Cơ kết luận:

+ Nhóm có nhiều nhóm có 1, có muốn có bớt 1

+ Nhóm có nhóm có 1, có muốn có thêm 1.

+ So sánh nhóm có nhóm có đới tượng

- Các mèo mang cá làm tiệc, bớt cá, đếm có cá

M M M M M M M C C C C C - Các đếm xem có mèo? - cá thế so với mèo? - Ít mấy?

- Vậy nhóm có thế với nhóm có 7? - mèo thế so với cá? - Nhiều mấy?

- Vậy nhóm có thế so với nhóm có 5?

- Cơ kết luận:

+ Nhóm có nhiều nhóm có 2 + Nhóm có nhóm có 2.

- Làm thế để số mèo sớ cá bằng nhau? Cơ bót mèo powerpoint cho trẻ quan sát - Đếm số mèo còn lại nhận xét:

M M M M M C C C C C

- cá bớt còn cá?( Thay thẻ số bằng thẻ số

- bớt bằng mấy?

- Có 7ḿn có làm thế nào?

( Cơ đặt mèo về vị trí, thay thẻ số) M M M M M M M C C C C C C C

- Bây giờ không bớt cá mà muốn số cá bằng số mèo thi ta làm thế nào?

Cô cho trẻ lấy thêm cá đặt mèo đồng thời quan sát powerpoint

- Đếm xem có cá? - Thay thẻ số bằng thẻ số mấy? - cá thêm cá bằng cá?

- cá thêm cá - thêm bằng

- Có 6ḿn có thêm

- Trẻ bớt cá, đếm thay thẻ số

- Tất 7chú mèo

- cá ít 7con mèo - Ít

- Nhóm có ít nhóm có

- mèo nhiều cá, nhiều - Nhóm có nhiều nhóm có

- Bớt mèo

- Còn cá( trẻ thay thẻ số) - bớt bằng

- Thêm cá - Trẻ thêm

- cá

- thêm bằng mấy?

- Có ḿn có làm thế nào?

- Cơ kết luận:

+ Nhóm có nhóm có 2, có muốn có thêm 2.

+ Nhóm có nhiều nhóm có 2, có muốn có bớt 2.

* Cất đồ dùng:

- Cất cá, đếm xem còn cá?

- bớt còn mấy? Các thay thẻ số tương ứng

- Cất cá tiếp theo, đếm xem còn cá?

- bớt còn mấy?

- Còn cá cất nốt Còn cá không? - Các cất nốt số mèo, vừa cất vừa đếm

( Cô vừa yêu cầu trẻ làm, vừa cho trẻ quan sát powerpoint)

* Hoạt động 3: Luyện tập:

- Trò chơi 1: Làm bác nông dân

+ Cách chơi: Trên sa bàn ch̉n bị nhóm vật có sớ lượng khác nhau: 5con gà,5 mèo, 6con vịt, lợn, ngựa thẻ số đặt vào nhóm

Các lên đếm sớ vật mỡi chuồng, sau xem phải thêm hay bớt để số vật tương ứng với thẻ số chuồng

+ Luật chơi: Phải đếm thật kĩ thêm hay bot cho để số vật tương ứng với thẻ số

+ Tổ chức cho trẻ chơi - Trò chơi 2: Tim nhà:

+ Cách chơi: Quanh lớp có gắn nhà gắn số từ đến

Trẻ vừa vừa hát bài, có hiệu lệnh tìm nhà tìm nhà, trẻ hỏi nhà nhà Nghe cô trả lời về ngơi nhà

- Ví dụ: Cơ nói về nhà có sớ lớn sớ Khi trẻ về nhà số số Sau trẻ về nhà, cô cho trẻ nhà nêu kết quả:

+ Cháu về nhà số mấy? Vi sao?

Tiếp tục cho trẻ chơi với u cầu: + Nhà có sớ đứng liền trước sớ

+ Nhà có sớ đứng liền sau sớ + Nhà có sớ nhỏ sớ

- thêm bằng

- Có ḿn có phải thêm

- Còn 5con

- bớt còn 5, trẻ thay thẻ số

- Còn - bớt 4còn - Không ạ - Trẻ cất

+ Nhà có sớ đứng sau sớ trước số

* Luật chơi: Phải vừa vừa hát, có hiệu lệnh t im nhà thi phải về nhà yêu cầu Nếu bạn về sai nhà thi phải hát hát chủ đề

4 Củng cố giáo dục

- Hôm học gi? 5 Kết thúc

- Cô nhận xét giờ học, khen ngợi, khuyến khích trẻ

Tạo nhóm thêm bớt phạm vi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về tinh trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)

………

……… ………

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ gấu bông Hoạt động bổ trợ: Hát “Cái mũi”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ gấu

- Biết trinh bày bố cục đẹp, cân đối 2 Kỹ năng:

-Phát triển khả quan sát Rèn kĩ ngồi đúng, cầm bút 3 Giáo dục thái độ:

- Biết giữ gin vệ sinh cá nhân Chơi đoàn kết với bạn bè II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô

- Tranh vẽ gấu 2 Đồ dùng trẻ:

- Vở tạo hinh, bút chi, bút màu 3 Địa điểm tổ chức:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Lắc xắc xô - Đến bên cô

- Bắt nhịp trẻ hát kết hợp vận động: Cái mũi - Hát

- Trò chuyện: Tên hát gi? - Trò chuyện cô + Hãy kể tên một số bộ phận của thể - Kể cá bộ phận

+ Các bợ phận có chức gi?

+ Trên mặt chúng minh có giác quan nào? 2 Giới thiệu bài

- Hôm cô vẽ gấu bơng nhé! xem gấu bơng có đặc điểm gi?

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Quan sát tranh

- Cơ có điều bí mật đặt sau khăn che màu đỏ lớp đếm to 1- – cô lật khăn xem điều bí mật gi

- 1, 2, 3…cơ có gi đây? - Bức tranh

- Đây tranh vẽ gi?

- Cô trẻ đàm thoại về đặc điểm của gấu

- Vẽ gấu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ

- Để vẽ bạn gấu vẽ thế nào?

+ Vẽ đầu hinh gi? - Là một hinh tròn

+ Vẽ minh vẽ thế nào?

+ Tiếp theo chúng minh vẽ, mắt, mũi, miệng, tai, + Sau đõ chúng minh chọn màu tô !

- QS cô hướng dẫn

* Hoạt động : Trẻ vẽ

thế nào? bút bằng tay phải - Ngồi cần ý đến bớ cục tranh cho cân - Vâng ạ

- Bây giờ cô mời lớp cầm bút vẽ lại bạn gấu

- Trẻ vẽ gấu

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ vẽ * Hoạt động : Trưng bày sản phẩm

- Cô cho vài trẻ tự nhận xét về vẽ của minh - Nhận xét vẽ của Minh

- Cô cho trẻ nhận xét của bạn - NX của bạn - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

4 Củng cố , giáo dục

- Hôm học gi? - Vẽ gấu

- Các nhớ phải biết tự chăm sóc thân 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về tinh trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ của trẻ)