- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi.Bây giờ cô cháu mình cùng tập thể dục nhé.. Hướng dẫn?[r]
(1)Tuần thứ 1: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG
Thời gian thực số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 07/09 /2020
A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
-THỂ DỤC SÁNG
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ
2.Trị chuyện:
- Trò chuyện với trẻ ngày hội đến trường
- Cô giáo dục trẻ số kỹ sử dụng tiết kiệm nguồn lượng nước, điện
- Chơi theo ý thích, xem tranh truyện hoạt động ngày
3 Thể dục sáng:
Tập động tác theo cô + Hô hấp: Thổi nơ bay + Tay: Đưa tay phía trước sau
+Bụng: Đứng quay người sang hai bên
+Chân: Bật đưa chân sang ngang
+Bật: Bật chỗ
4 Điểm danh trẻ tới lớp.
- Gọi tên trẻ chấm xuất ăn
- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định
- Trò chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức, biết số hoạt động ngày hội đến trường
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn lượng như: Nước, điện…
- Trẻ tập thành thạo động tác
- Phát triển sức khỏe thể lực cho trẻ
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên
- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày
- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng
-Tranh ảnh chủ đề - Câu hỏi đàm thoại
-Đồ chơi góc
- Sân tập, động tác thể dục
(2)MẦM NON
Từ ngày 07/09/2020 đến 02/10/2020 Ngày hội đến trường
đến ngày 11/09/2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
2.Trò chuyện
- Sáng đưa đến trường? - Các biết hôm ngày khơng? - Các vừa tham dự lễ gì?
- Khi đến trường gặp giáo phải làm gì?
- Năm lên lớp tuổi? => Cơ tóm tắt giáo dục lễ giáo cho trẻ
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
* Khởi động:
- Cho trẻ hát vận động theo “ Trường chúng
cháu trường mầm non”, dồn hàng xếp đội hình 3
hàng ngang dãn cách sải tay
* Trọng động:
- Cho trẻ tập động tác theo bài: + Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Đưa tay phía trước sau +Bụng: Đứng quay người sang hai bên +Chân: Bật đưa chân sang ngang +Bật: Bật chỗ
* Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ. 4 Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô
- Giáo viên chấm ăn báo xuất ăn
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng
- Bố, mẹ…
- Ngày khai giảng
- Lễ khai giảng năm học -Biết chào hỏi
- Trẻ khởi động
- Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô
(3)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc đóng vai:
- Cửa hàng bán sách, mẹ bé *Góc xây dựng
- Xây dựng sân vui chơi, sân trương mầm non
*Góc Nghệ thuật
- Tô màu vẽ nặn cắt dán trường học - Biểu diễn hát chủ đề
*Góc sách
- Xem tranh trường học - Làm sách trường học *Góc thiên nhiên
- Chăm sóc chậu cảnh tưới nước cho
- Biết thể vai chơi
Chơi đồn kêt có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường
- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp khối hình, tạo khn viên trường
- Trẻ tự tin biểu diễn
- Củng cố kỹ nặn, cắt, dán tranh cho trẻ
- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ - Giúp trẻ ôn luyện giai điệu số hát - Biết kể chuyện sáng tạo, biết lựa chọn tranh làm sách tranh trường mầm non -Trẻ biết cách chăm sóc cảnh
- Các loại sách, tranh, búp bé - Một số đồ dùng trang trí - Bộ lắp ghép, khối hình…
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy
- Đất nặn, kéo, giấy màu - Dụng cụ âm nhạc
- Truyện, tranh ảnh keo, kéo, giấy,…
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Thoả thuận trước chơi.
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi
2 Quá trình chơi.
- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi
* Góc đóng vai
- Bé có đồ dùng đồ chơi gì? muốn có loại sách tranh truyện hay phải mua đâu?
- Khi bị ốm phải đến đâu?
* Góc xây dựng
- Hôm bác xây dựng thiết kế xây gì? + Để xây dựng cần nguyên liệu gì?
- Hướng dẫn trẻ xây dựng sân vui chơi * Góc nghệ thuật
- Để có tranh, sản phẩm ngơi trường thường làm gì?
- Các bác vẽ, tô màu, xé dán cho nhiều đồ chơi để có nhiều ngơi trường thật đẹp nhé…
- Cho trẻ biểu diễn hát chủ đề. * Góc sách
- Con nhìn thấy tranh này?
- Bạn Thư làm đấy? - Bạn làm sách để tặng ai?
- Cô cho trẻ làm sách trường học
* Góc thiên nhiên
- Để mau lớn phải làm gì?
- Chúng nên tưới nước nhiều cho xanh
- Chủ đề tết trung thu, - Có nhiều góc chơi
- Trẻ trả lời - Đến cửa hàng
- Xây dựng sân vui chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ nặn, vẽ, xé, dán,… - Trẻ biểu diễn
- Làm sách
(5)- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới
3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGỒI
TRỜI
1.Hoạt động có mục đích
- Dạo quanh sân trường,
quan sát thời tiết thiên nhiên
- Quan sát trò chuyện hoạt động ngày bé đến trường
2.Trò chơi vận động:
- Lộn cầu vồng
- Nu na nu nống
- Biết chọn trang phục phù hợp với thời tiết - Thư giãn sau học, phát triển khẳ quan sát trẻ
- Thư giãn sau học, phát triển khả quan sát trẻ
- Phát triển vận động cho trẻ
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi
- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Phát triển khéo léo, thẩm mỹ trẻ
- Trẻ hứng thú chơi
-Sân trường
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng
- Tranh hoạt động bé trường
- Sân chơi
(6)3 Chơi tự
- Vẽ tự sân
- Chơi với đồ chơi thiết bị bên (Đu quay, cầu trượt)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Hoạt động có mục đích
- Kiểm tra tình hình sức khỏe trẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ khơng?
- Cô trẻ dạo quanh sân trườngquan sát khu vực sân trường hít thở khơng khí lành
- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại, phù hợp với nội dung quan sát + Các thấy thời tiết nào?
+ Hơm đám mây có màu gì?
+ Các quan sát xem tranh vẽ gì?
+ Các kể tên hoạt động ngày bé trường mầm non?
+ Các thích hoạt động ?
+ Vì lại thích hoạt động ngồi trời?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe vào thời tiết giao mùa không nên ăn nhiều đồ
2.Trị chơi vận động
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
*TC: “Lộn cầu vồng”: Cách chơi: Hai bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay lắc tay theo nhịp đồng dao, hát đến câu cuối “Cùng lộn cầu vồng” hai bạn xoay người lộn đầu qua tay bạn Sau câu hát hai bạn đứng quay lưng vào nhau, tiếp tục hát đồng dao quay trở lại vị trí cũ + Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối hai bạn xoay người lộn cầu vồng
* TC: “Nu na nu nống.”Cách chơi:Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, trẻ đứng lên làm cá đọc baì nu na nu nống cacs bạn đến bạn đập vào chân bạn đến câu cuối
+ Luật chơi Nếu bị tay bạn đập vào chân em thua (nhảy lò cò vòng)
- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, nhóm chơi lần
- Dạo quanh sân trường hít thở khơng khí lành - Se lạnh
- Màu xanh - Trường mầm non
- Được tham gia thể dục sáng, học, quan sát vườn trường, chơi với đồ chơi trời
- Hoạt động trời - Cùng bạn chơi đồ chơi - Vâng
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
(7)- Cô bao quát trẻ chơi.- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
3 Chơi tự do.
- Cô tổ chức cho trẻ vẽ tự sân - Cô gợi ý cho trẻ vẽ theo ý thích - Cơ hướng dẫn trẻ chơi thiết bị bên ngồi - Cơ động viên trẻ chơi
-Trẻ chơi cô bao quát trẻ tránh để trẻ xô tranh dành đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘN G
NỘI DUNG MUC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘN G ĂN
1 Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
2 Trong ăn: tổ chức cho trẻ ăn trưa
3 Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách
- Trẻ biết mời cô bạn
- Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất ăn
- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch, khăn mặt
- Bàn ăn, khăn ăn,
ăn
1.Trước ngủ Trong ngủ
3 Sau ngủ dậy
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư th
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau
- Phản, chiếu, gối
(8)HOẠT ĐỘN G NGỦ
khi ngủ dậy
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: Trong ăn:
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt trẻ ăn Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ xếp ghế vào nơi quy định, uống nước,lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô bạn ăn
-Trẻ xếp ghế, vệ sinh
Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Cơ hát ru vỗ trẻ khó ngủ
- Cô sửa tư ngủ cho trẻ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
(9)
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG THEO
Ý THÍC
H
1 Ơn tập
-Trị chuyện xem tranh chủ đề
- Ôn lại hát, thơ, câu chuyện học,
2 Hoạt động góc theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng
3 Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần
- Cho trẻ ơn hình thức đọc thơ, hát, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Rèn ghi nhớ cho trẻ
- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề
- Đồ chơi góc
- Các hát chủ đề - Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Trả trẻ
- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô
các bạn với bố mẹ - Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(10)1 Ôn tập
- Cho trẻ ơn hình thức đọc thơ, hát, kể chuyện theo nhóm, lớp, cá nhân
+ Cô cho trẻ hát “ Ngày vui bé” + Cơ cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân + Tuần tìm hiểu chủ đề ?
+ Các kể hoạt động thường diễn trường mầm non? Hoạt động theo ý thích
- Cơ gợi ý trẻ tự nhận góc chơi thích vào chơi - Cơ cho xếp đồ chơi gọn gàng
- Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết với bạn bè - Cô bao quát trẻ chơi
- Cô động viên trẻ nhút nhát chơi 3.Nêu gương
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
-Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ
- Trẻ hát, đọc thơ -Trẻ hát
- Trẻ thi đua - Ngày vui bé
- Cùng bạn vui chơi tham gia hoạt động
- Chơi theo ý thích - Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
- Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ
- Rửa tay chân
- Chào cô, bố, mẹ, bạn
B.HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục:
VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi TCVĐ: Truyền tin
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Cơ giáo lớp em I.MỤC ĐÍCH U CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nối bàn chân tiến lùi theo yêu cầu - Biết tập tập phát triển chung đều, đẹp
- Chơi hứng thú với trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ
3 Thái độ:
-Trẻ chăm tập thể dục, ý học Biết lợi ích việc tập thể dục
(11)1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Sân tập
- Nhạc thể dục, đường thể dục - Quần áo gọn gàng
2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc thơ: “ Cơ giáo lớp em”
- Trị chuyện: cho biết ngơi trường chúngmình học có tên gì?
+ Lớp học lớp tuổi?
+ Buổi sáng thức dậy trước học thường làm gì?
+ Tập thể dục để làm gì?
2 Giới thiệu bài.
- Đến lớp đến trường khơng học mà cịn tập vận động chơi trị chơi.Bây cháu tập thể dục - Cô kiểm tra sức khỏe
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động đoàn tàu theo hiệu lệnh cô
- Tàu ga xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía cô
* Hoạt động 2: Trọng động.
Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ
+ Tay: Đưa tay phía trước sau +Bụng: Đứng quay người sang hai bên +Chân: Bật đưa chân sang ngang (NM) +Bật: Bật chỗ
Vận động bản: Đi nối bàn chân tiến lùi
- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích - Lần 2: Hướng dẫn:
+ Khi có hiệu lệnh bắt đầu bước chân lên phía trước, sau bước nối bàn chân cịn lại cho gót bàn chân vừa bước lên chạm với mũi bàn chân bước lên Tiếp tục cô lại bước đổi chân cho gót bàn chân nối liền với mũi bàn chân Cứ cô hết đoạn đường cô lại
- Đọc thơ
- Thưa cô trường mầm non
- Lớp học lớp tuổi A3
- Con rửa mặt,đánhrăng - Để thể khỏe mạnh
- Vâng
- Khởi động theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập
- Quan sát
- Quan sát, lắng nghe
(12)đi lùi lại cuối hàng đứng + Cơ vừa thực vận động gì?
- Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu ) Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )
- Cho trẻ thực : Cho trẻ thực lần - Cho trẻ thực lần
- Lần cho đội thi đua với Kết thúc nhạc đội nhanh chiến thắng
- Trò chơi vận động: Truyền tin
- Hơm thấy lớp tập tập “ Đi nối bàn chân tiến lùi giỏi thưởng cho trị chơi: Truyền tin
Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng vịng trịn truyền tin “nói nhỏ vào tai trẻ” Sau cho trẻ truyền tin từ bạn sang bạn khác,cứ bạn cuốicùng - Luật chơi : Ai truyền sai phải hát
+ Cho trẻ chơi theo hướng dẫn cô
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố.
- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Và cịn chơi trị chơi nữa?
5 Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ thực tốt động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiên tốt
- trẻ thực mẫu -Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Nghe cô phố biến
- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng
- Đi nối bàn chân tiến lùi
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… … …… …………
……… ………
Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH - Trò chuyện ngày hội bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Trò chơi : Ghép tranh
(13)1.Kiến thức
- Trẻ biết ngày 5-9 ngày khai giảng năm học mới, biết ý nghĩa ngày hội
đến trường bé
- Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp
- Biết kính trọng giáo u thương bạn bè
- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo tên bạn lớp - Trẻ biết hoạt động ngày hội tới trường
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Kỹ mạnh dạn giao tiếp
3.Thái độ
-Giáo dục trẻ u q trường lớp giáo bạn bè
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Tranh cô giáo hoạt động củ ngày hội tới trường - Bài hát theo chủ đề
- Tranh trường mầm non
2.Địa điểm tổ chức
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động của
trẻ 1.Ổn định tổ chức:
-Cô trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” +Các thấy bạn hát bạn có thích tới trường khơng?
+ở lớp có nhiều bạn khơng? +Khi chơi với bạn phải làm gì?
-Cơ giáo dục trẻ u lớp bạn bè cô giáo
2.Giới thiệu :
-Hơm trị chuyện ngày
hội đến trường
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát
-Cô chia lớp thành nhóm ngồi xem trang, quan sát, thảo luận nội dung tranh
b.Hoạt động 2:Đàm thoại
- Các có biết hơm ngày khơng?
- Các vừa tham dự lễ gì?
- Trong ngày khai giảng nhìn thấy gì?
- Ngày có khác với ngày trước học? - Cảm xúc tham gia lễ khai giảng? - Con thấy bạn ngày hôm nào? - Ngày năm học thấy vui không?
- Trẻ hát
-Có -Có
-Đồn kết -Vâng
-Trẻ xem tranh - Trẻ trả lời
- Ngày khai giảng - 5/9
(14)- Vì thấy vui?
->Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn ,khi chơi xong phải biết cất đồ chơi nơi qui định, yêu thương giúp đỡ bạn
c.Hoạt động 3: Trò chơi
*Trò chơi 1: Thi xem nhanh
- Cách chơi: Phát cho trẻ rổ đồ chơi bên rổ có
lơ tơ có hình ảnh trường mầm non, đồ dùng đồ chơi, hình ảnh hoạt động ngày khai giảng Khi nói tìm cho hình ảnh theo u cầu trẻ tìm giơ hình ảnh lên
- Trẻ chơi trị chơi
- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ
*Trò chơi 2: Ghép tranh
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia làm đội cho trẻ bật qua
3 vòng thể dục để lên chọn mảnh ghép tranh, ghép thành tranh hoàn thiện trường mầm non.Đội ghép xong tranh trước đội thắng
- Luật chơi : Khơng dẫm vào vịng bạn ghép mảnh ghép
-Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi cô bao quat trẻ ,động viên khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố - giáo dục
- Hôm quan sát, trị chuyện gì?
-> Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp
5 Kết thúc
-Cô nhận xét học
-Động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
-Ngày hội đến trường bé -Trẻ lắng nghe
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ………
……… … ………
……… Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học – Thơ : Tình bạn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện chủ điểm I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
(15)- Trẻ đọc thuộc đọc diễn cảm thơ - Trẻ biết tên thơ tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung thơ
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ
- Phát triển khả đọc diễn cảm, khả nghi nhớ trẻ
3 Thái độ:
- Biết yêu quý giúp đỡ bạn bè
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh minh hoạ cho thơ - Tranh kèm từ
- Đài đĩa có bát lớp mẫu giáo
2.Địa điểm:
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Trò chuyện với trẻ chủ điểm Ngày hội đén trường
- Các học có vui khơng? - Đến lớp gặp ai?
- Về nhà có nhớ cô giáo không?
2 Giới thiệu bài
Có thơ hay nói tình bạn bạn Thỏ Gấu Mèo Hươu đoàn kết lắng nghe
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Đọc điễn cảm
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
- Cơ vừa đọc cho nghe thơ Tình bạn tác giả Trần Thị Hương sáng tác
- Cho trẻ đọc tên thơ - Giảng nơi dung:
Bài thơ nói đến tình cảm bạn thấy Thỏ Nâu ốm không đến lớp bạn bảo thăm Thỏ chúc bạn Thỏ khỏe nhanh đến lớp để học tập tốt
- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa
* Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại:
- Bài thơ có tên gì? - Do tác giả sáng tác? - Bạn Thỏ Nâu ? - Ai rủ bạn thăm Thỏ? - Bạn Gấu mua gì?
- Trị chuyện - Rất vui
- Cơ giáo ! - Có !
- Vâng
- Lắng nghe cô
- Nghe giảng nội dung
- Bài thơ Tình bạn
- Tác giả Trần Thị Hương - Bạn bị ốm
(16)- Bạn mèo mua gì? - Cịn bạn Hươu sao? - Nai mua cho bạn Thỏ?
* Giáo dục: Các phải biết đoàn kết yêu thương giúp đỡ lẫn lúc gặp hoạn nạn
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Đọc câu: trẻ chưa thuộc
- Cho trẻ đọc bài: lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Ln uốn nắn khuyến khích trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc
Củng cố giáo dục
- Các vừa đọc thơ gì? - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
5 Kết thúc
- Cô cho trẻ hát “Cháu mẫu giáo” sân chơi
- Gấu mua khế - Mèo mua chanh - Hươu mua sữa bột - Nai sữa đậu nành
- Đọc theo cô
- Cả lớp tổ nhóm cá nhân đọc
- Bài thơ tình bạn
- Hát
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
………
Thứ ngày 10 tháng năm 2020
TEN HOẠT ĐỘNG: LQVT : Ôn số lượng phạm vi 3-4.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “ Trường chúng cháu trường mầm non” I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ ơn nhóm số lượng 3-4 thơng qua tò chơi.
2 Kỹ năng
- Luyện kỹ đếm cho trẻ khả nhận biết nhanh - Phát triển vận động nhanh cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ có ý thức hào hứng học tham gia chơi - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ trường lớp
(17)1 Đồ dùng cô trẻ
+ Máy vi tính có nhạc
+ trống đèn ông xúc xắc - Rổ đựng thẻ số
- Tranh chưa tơ màu, bút chì, màu
2 Địa điểm tổ chức
- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
+ Bài hát nói gì?
+ Trường có tên gì? + Trong trường có gì? + Lớp học có nào?
Các ạ! Tại trường có nhiều đồ dùng đồ chơi hấp dẫn lớp học
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô ý xem có điều thú vị
gì chờ đón nhé!
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Ơn tập
- Cơ cho trẻ quan sát xem xung quanh lớp học có đồ dùng đồ chơi có số lượng 3-
- Cô cho trẻ gọi tên đồ dùng, đồ chơi trẻ đếm kiểm tra xem trẻ nói có khơng?
+ Các quan sát xem có trống?
+ Có trống tìm số mấy? ( Cơ cho trẻ tìm thẻ số lên đặt vào nhóm đồ chơi có số lượng 3)
+ Có đèn ơng sao?
+ Có đèn ơng tìm số mấy?
+ Cơ có trống cho thêm trống hỏi có trống?
+ Cơ có đèn ơng cô cho đèn hỏi cô đèn ông ?
* Hoạt động 2: Trò chơi “Về nhà”
- Cô phát cho trẻ thẻ số thẻ số có bạn có số 3, bạn cầm thẻ số tương ứng với ngơi nhà có chấm tròn chấm tròn Các vừa vừa hát theo nhạc có hiệu lệnh nhà chạy thật nhanh ngơi nhà có chấm trịn tương ứng với thẻ số
- Trẻ hát
- Trường mầm non - Trường MN HTĐ - Đồ chơi, đu quay,… - Các giá góc đồ chơi
- Đèn ơng , trống
- Có trống - Số
- Có - Số
(18)- Bạn sai nhà phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 3- lần
* Hoạt động 3: Trò chơi:“Xúc xắc thần kỳ”
- Cơ có xúc xắc có gắn chấm trịn có số lượng từ 1- mặt, cịn bạn có rổ thẻ số từ 1- 4, cô tung xúc xắc xuống mặt ngửa có chấm trịn nhanh chóng chọn thẻ số tương ứng giơ lên Bạn chọn sai cô sửa cho trẻ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần
* Hoạt động 4: Luyện tập: “ Xem nhanh hơn”
-Cô cho trẻ ngồi bàn kê sẵn, bàn có tranh chưa tơ màu nhóm đồ vật có số lượng 4, dãy số khoanh tròn bên từ 0-9 nhiệm vụ tơ nhóm đồ vật nối với số tương ứng Sau phút bạn tô nối xong trước bạn người nhanh - Cô cho trẻ thực (động viên trẻ kịp thời)
4 Củng cố giáo dục
- Hơm học gì?
=>Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ đồ dùng đồ chơi trường lớp
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ thực
- Ôn số lượng phạm vi 3-4 chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)
………
Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
Dạy hát: Ngày vui bé Nghe: Ngày học TCAN: Ai nhanh nhất HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Cho trẻ đọc thơ: Tình bạn I MỤC ĐÍCH U CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ hát thuộc lời hát, nhớ tên hát, tên tác giả - Biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng
(19)3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường mầm non
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Dụng cụ âm nhạc, Đài đĩa có nhạc hát: “Ngày vui bé”, “Ngày học”
- Vòng thể dục
2 Địa điểm tổ chức:
- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định
- Cô trẻ đọc thơ “ Tình bạn”
- Chúng vừa đọc thơ có tên gì? - Bài thơ nói điều nhỉ?
- Bài thơ nói vắng mặt thỏ nâu, quan tâm bạn biết thỏ nâu bị ốm
- Cịn hàng ngày tới lớp học bạn cảm thấy nào?
- Chúng tham dự lễ khai giảng năm học trường mầm non Hồng Thái Đơng có cảm nhận gì?
- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích học, chơi đoàn kết bạn bè
2 Giới thiệu bài
- Cơ biết có nhạc sĩ viết ngày trung thu hát “Rước đèn ánh trăng” nhạc sỹ Phạm Tuyên sáng tác dạy cho lớp hát Chúng nghe hát
3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Dạy hát hát “ Ngày vui bé”:
- Cô hát lần 1cho trẻ nghe
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: Các vừa nghe cô hát hát “Ngày vui bé” nhạc sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác
- Cô giới thiệu nội dung hát cho trẻ nghe
- Bài hát nói khơng khí ngày đầu năm học bạn nhỏ tung tăng tới lớp chào mừng năm học Đó ngày hội bé đến trường - Các thấy hát có hay khơng?
+ Bài hát có giai điệu nhỉ?
+ Chúng nghe hát lại hát nhé!
- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với đệm đàn organ cho trẻ nghe
- Trẻ đọc thơ cô
-Trẻ trả lời câu hỏi
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Nghe cô giảng nội dung
(20)* Dạy trẻ học thuộc hát: “ Ngày vui bé”.
- Bài hát hay vui nhộn học thuộc hát
- Cô tặng cho bạn mũ múa bạn tự lấy mũ múa đội lên đầu
- Cô dạy trẻ thuộc hát nhiều hình thức: Dạy trẻ hát câu từ đầu đến hết hát
- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát lớp - Cho trẻ hát thi đua theo tổ
- Cơ mời nhóm bạn trai lên hát - Cơ mời nhóm bạn gái lên hát
- Chương trình đồ rê mí tuyển chọn ca sĩ nhí hát hay tham gia vào thi bạn hát hay cô xin mời bạn lên hát biểu diễn cho cô bạn xem
- Động viên khích lệ trẻ kịp thời
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Ngày học”
- Cơ hát lần 1: nhẹ nhàng thể tình cảm hát + Cô vừa hát cho nghe hát “ Ngày học” nhạc sỹ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác + Giảng nội dung: Bài hát nói kỷ niệm đáng yêu, khó quên tuổi thơ ngày đến trường
cô mở đài cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cô
- Lần cô mở đài cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa
* Hoạt động 3: Trị chơi: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: Cơ xếp vịng thể dục nhà quy
định xưởng sản xuất Tất trẻ đóng vai cơng nhân làm vừa đi, vừa hát Khi có hiệu lệnh làm việc trẻ phải nhảy nhanh vào vòng tròn để làm việc - Luật chơi: Mỗi vòng tròn công nhân vào làm việc.Nếu bạn nhảy vào vịng trịn sau khơng có vịng trịn phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố giáo dục
- Hôm học hát gì? - Chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc
- Hơm nhà hát lại hát cho người nghe Và kể lại việc lớp cho bố mẹ nghe
- Cả lớp hát
-Tổ nhóm cá nhân hát
- Trẻ nghe
- Trẻ múa phụ họa - Trẻ nghe
-Chơi trò chơi
- Bài hát Ngày học
(21)-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
………