2020

-Giới thiệu cách chơi: cô chia lớp mình thành 3 đội thi đua chèo thuyền , các bạn trong đội sẽ phải ngồi đan chân vào nhau để tạo thành đoàn thuyền rồi dùng tay chống đẩy cho đoàn thu[r]

Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ “Mùa xuân bé”

3.Thể dục buổi sáng + Động tác hơ hấp: Hít vào thở

+ Động tác tay: Co duỗi ,bắt chéo tay trước ngực

+Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Động tác bụng: Quay sang trái , sang phải

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ

- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết trị chuyện Mùa xuân bé

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp

- Cô biết số trẻ có vắng mặt ngày

- Trường lớp

- Trang phục cô gọn gàng

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh Mùa xuân bé

- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “Xuân xuân, xuân về”

Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 07/02/2020 Mùa xuân bé

Từ ngày 03/02/2020 đến ngày 07/02/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.

- Trẻ biết trò chuyện chủ đề Mùa xuân bé -Hỏi trẻ:

+ Mùa xuân mùa nào? + Thời tiết màu xuân làm sao?

+ Mùa xuân cối, hoa nào?

+ Các có biết lễ hội thường diễn vào mùa xuân?

-> GD trẻ: không hái hoa, bẻ cành chơi xuân 3.Thể dục buổi sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động. * Cho trẻ tập tập phát triển chung: kết hợp với nhạc “Xuân xn, xn về” + Động tác hơ hấp: Hít vào thở

+ Động tác tay: Co duỗi ,bắt chéo tay trước ngực

+Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Động tác bụng: Quay sang trái , sang phải - Cô quan sát bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ trò chuyện - Trả lời

- Trả lời - Trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ thực

- Trẻ tập

động

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết - Quan sát vườn hoa

2 Trò chơi vận động - TC: Lộn cầu vồng - Bóng trịn to

3.Hoạt động tự do - Chơi tự với đồ chơi ngồi trời

- Trẻ biết trị chuyện cô thời tiết mùa xuân

- Trẻ biết tên, màu sắc, đặc điểm sơ loại hoa

-Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi luật chơi số trò chơi: “Lộn cầu vồng; Bóng trịn to”

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể sau chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn tham gia hoạt động trời

- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau tham gia hoạt động trời

- Địa điểm - Vườn hoa trường

- Địa điểm - Trang phục gọn gàng

Hướng dẫn giáo viên Hoạt độngcủa trẻ 1.Hoạt động có mục đích

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ đến địa điểm quan sát * Quan sát thời tiết

- Chúng thấy thời tiết mùa xuân nào?–Bầu trời mùa xuân nào?- Nắng xuân, mưa xuân nào?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa xuân đẹp.Vào mùa xuân, bầu trời xanh, có đám mây nhỏ trơi bồng bềnh, hay có mưa phùn, nắng ấm, gió nhẹ

* Quan sát vườn hoa - Cho trẻ lối đuôi vườn hoa

- Hỏi trẻ: +Chúng biết đâu khơng? +Có loại hoa gì? +Màu sắc hoa nào?+ Đặc điểm hoa nào? - Giáo dục trẻ: Yêu quý lồi hoa, khơng hái hoa, vặt hoa

2 Trò chơi vận động:

* Trò chơi “Lộn cầu vồng”

- Cách chơi: Hai bạn đứng đối mặt nhau, nắm tay lắc tay theo nhịp đồng dao:“Lộn cầu vồng/Nước nước chảy Có mười bảy/ Có chị mười ba/ Hai chị em ta lộn cầu vồng” Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn xoay người lộn đầu qua tay bạn Sau câu hát hai bạn đứng quay lưng vào Tiếp tục hát đồng dao quay trở lại vị trí cũ

- Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối đồng dao hai bạn xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ * Trò chơi : Bóng trịn to

- Cách chơi: Cơ trẻ cầm tay thành vòng tròn hát theo “Bóng trịn to” đến câu bóng trịn to dãn vịng trịn thật rộng trịn , hát đến câu bóng xì chụm vịng trịn vào thật bé

- Cho trẻ chơi 2-3 lần -Nhận xét trẻ

3 Hoạt động tự do

-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,

- Quan sát, nhận xét trẻ - Cho trẻ rửa tay

- Trẻ thực

- Trẻ đến địa điểm

- Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ đến địa điểm quan sát

-Trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

động

Hoạt động góc động

1.Góc đóng vai:

- Chơi gia đình thăm quan vườn hoa mùa xuân

2.Góc xây dựng:

-Xây dựng lắp ghép vườn hoa, cơng viên

3.Góc học tập:

- Xem tranh ảnh,kể truyện chủ đề

4.Góc nghệ thuật:

- Tô màu vẽ tranh hoa mùa xuân

- Hát hát mùa xuân

5.Góc thiên nhiên: - Chăm sóc xanh

- Trẻ biết đóng vai mẹ lễ hội mùa xuân, người bán hàng ngày xuân

- Trẻ biết lắp ghép vườn hoa, lắp ghép công viên

- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ -Rèn kĩ tô màu

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin

- Trẻ thích tưới cây, lau Chăm sóc xanh

-Mơ hình lễ hội mùa xuân

- Gạch, khối hình, hàng rào,

-Sách, tranh, truyện lễ hội mùa xuân

- Bút sáp màu, giấy, bút chì

- Các hát chủ đề

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Thỏa thuận chơi

Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ; Góc học tập; Góc nghệ thuật;Góc thiên nhiên

- Góc chơi đóng vai

+ Các chơi đóng vai gia đình thăm vườn hoa mùa xuân,

- Góc chơi xây dựng

+Các bác xây dựng xây dựng lắp ghép vườn hoa, lắp ghép cơng viên

- Góc học tập

+ Các Xem tranh truyện,kể truyện theo tranh mùa xuân

- Góc nghệ thuật

+ Các cô ca sĩ hát thật hay hát chủ đề + Các cô, họa sĩ tô màu hoa mùa xuân - Góc thiên nhiên

+ Chúng tưới cây, lau Chăm sóc xanh - Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?

- Vì muốn góc chơi?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2 Q trình chơi

- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các bác lắp ghép đấy?

- Trong vườn hoacó loại hoa ạ?

- Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn

- Cô nhận xét trẻ chơi

3 Kết thúc chơiq trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi - Cơ cho trẻ chơi

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ nhận vai chơi

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ nhận xét -Trẻ nghe

động

H Hoạt độ động

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay -Khăn lau miệng

Hoạ t động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xàphòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ thực

động Chơi hoạt động theo ý thích 1.Ơn tập:

-Ơn lại hoạt động buổi sáng

2- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với PT luật lệ giao thông”, “Bé làm quen với chữ ”

3 Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn

4.Nêu gương:

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Mùa xuân em”

- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại học buổi sáng

- Trẻ nhớ tên thơ nội dung thơ

- Trẻ biết thực nội dung yêu cầu cô làm quen với “Bé làm quen với PT luật lệ giao thơng”, “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”

- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học

- Trẻ thuộc hát vật

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn,

- Tranh ảnh thơ “Mùa xuân” -Vở“Bé làm quen với PT luật lệ giao thơng”, “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”

- Đồ chơi góc

- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Trẻ trẻ với gia đình

- Trẻ biết chào chào bạn

- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn tập:

+ Trẻ đọc thơ “Mùa xuân” - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

2- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với PT luật lệ giao thông”, “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”

- Cơ hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực - Nhận xét, khen trẻ

3.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi trẻ

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

4.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Mùa xuân em”

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn cô

- Trẻ nghe - Trẻ thực

-Trẻ nghe - Trẻ thực

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ

Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần

- Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

-Trẻ chào

Tên hoạt động: Thể dục

-VĐCB: Lăn bóng cho bạn - TCVĐ: Chèo thuyền

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Mùa xuân ơi”

I.Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết kết hợp tay, mắt để chuyền lăn bóng cho bạn kỹ thuật - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Chèo thuyền”

- Trẻ biết ích lợi tập thể dục sức khỏe thân 2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kĩ lăn bóng, nhanh nhẹn, khéo léo nhằm phát triển tay cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội tập luyện II- Chuẩn bị

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng,

- Còi, Vạch chuẩn - Giáo án

- số bóng nhựa, rổ đựng bóng

- Băng nhạc khởi động tập động tác theo nhạc “Mùa xuân ơi”; “Xuân xuân, xuân về”

2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:

- Nghe hát “Mùa xuân ơi”

- Các vừa nghe hát gì? - Trong hát nhắc đến mùa nào? - Đặc điểm mùa xuân nào?

*Giáo dục: Mùa xuân đẹp ạ, bầu trời, cối, hoa đẹp, mùa xuân mùa lễ hội Vì yêu quý mùa xuân, yêu quý cối, hoa nhớ cội nguồn, dân tộc

vận động: “Lăn bóng cho bạn” Trước vào vận động cô khởi động nhé!

3.Hướng dẫn

a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo “Xuân xuân, xuân về” Xếp hàng theo tổ dãn cách b Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo “Mùa xuân ơi”

+ Động tác tay: Co duỗi ,bắt chéo tay trước ngực +Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Động tác bụng: Quay sang trái , sang phải

* Hoạt động 2: Vận động “Lăn bóng cho bạn”

- Chuyển đội hình thành hàng dọc

- Cô giới thiệu vận động “Lăn bóng cho bạn” - Cơ thực mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác:

- TTCB: Đứng tự nhiên tay cầm bóng có hiệu lệnh lăn bóng lại phía sau cho bạn, bạn đứng sau bắt bóng tay lăn bóng tiếp cho bạn phía sau, bạn lăn bóng xong bạn đứng quay người lại phía sau, cuối hàng Cô thực xong

- Cô thực lại - Mời trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai trẻ thực

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Chèo thuyền”.

-Giới thiệu cách chơi: cô chia lớp thành đội thi đua chèo thuyền , bạn đội phải ngồi đan chân vào để tạo thành đoàn thuyền dùng tay chống đẩy cho đồn thuyền phía trước đội đích trước chiến thắng

- Cơ cho trẻ chơi thử - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục

- Cô vừa thực vận động gì?

- Trẻ khởi động

- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N

- Tập theo cô động tác 2lần x 8nhịp

-Chuyển đội hình

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát - trẻ tập -Trẻ thực - Lắng nghe

- Lắng nghe

-Trẻ chơi thử - Chơi trò chơi -Lắng nghe

- Thực

5 Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 04tháng 02 năm 2020

Tên hoạt động: Khám phá khoa học

- Trò chuyện mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Kìa bướm vàng” I Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết số đặc điểm bật mùa xuân: thời tiết, cối, hoạt động người

- Trẻ biết mùa xuân có ngày tết Nguyên đán tết cổ truyền dân tộc 2 Kỹ năng

- Trẻ trả lời trọn câu, rõ ràng

- Có kĩ thiết lập mối quan hệ thời tiết thay đổi đời sống động, thực vật, hoạt động người

- Rèn kỹ hoạt động theo nhóm, kỹ quan sát 3 Giáo dục

- Biết yêu mùa xuân, thể cảm xúc trước vẻ đẹp mùa xuân

- Trẻ biết giúp đỡ ba mẹ dọn dẹp ngày tết tránh chơi trò chơi nguy hiểm ngày tết

II Chuẩn bị

- Giáo án giảng điện tử - Các đoạn video clip cảnh:

+ Thời tiết mùa xuân, cối, hoa, vật mùa xuân

+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ

+ Các hoạt động người mùa xuân: đón tết, chúc tết, lễ hội xuân Yên Tử, hội chùa Quỳnh Lâm, Hội chùa Hang Son, tết trồng

- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho trò chơi ôn luyện củng cố máy tính

- Máy tính

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

đầu mùa cành lộc non chào đón mùa xuân Các cô Mùa xuân múa hát để chào đón mùa xuân nào!

- Hát múa “Mùa xuân đến”

- Giáo dục trẻ: Biết yêu mùa xuân, thể cảm xúc trước vẻ đẹp mùa xuân.Biết giúp đỡ ba mẹ dọn dẹp ngày tết tránh chơi trò chơi nguy hiểm ngày tết

2 Giới thiệu bài

Để biết mùa xuân đẹp nào, hôm “Trị chuyện mùa xn” nhé! 3.Hướng dẫn

a Hoạt động1: Trò chuyện đàm thoại mùa xuân - Ai biết năm có mùa? Đó mùa nào?

- Các thử nghĩ xem mùa gì? - Tại nghĩ mùa xuân?

- Mùa xuân tháng mấy? Mùa xuân có đặc biệt?

+ Trị chuyện thời tiết mùa xuân

- Thời tiết mùa xuân nào? Có khác so với thời tiết mùa đơng?

(Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh giá) Câu hỏi gợi ý:

+ Bầu trời mùa xuân nào? Khi nhìn lên bầu trời thường thấy gì?

+ Mùa xn cịn có dấu hiệu khác nữa? Mưa, mây, gió, nắng?

(Bầu trời xanh, nắng ấm, gió nhẹ, thỉnh thoảng có gió nồm, mưa phùn)

- Đố biết mưa phùn cịn gọi mưa gì? Vì gọi mưa phùn?

( mưa nhẹ, có gió)

- Thế mùa đơng bầu trời nào? Gió mùa đơng nào?

=> Cho trẻ xem đoạn băng hình thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân, mưa xuân (có lồng thơ nói thời tiết mùa xuân để củng cố chốt kiến thức)

+ Trò chuyện cảnh vật cối, hoạt động của vật mùa xuân

- Cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi, hoạt động vật mùa xuân

+ Đoạn băng nói điều gì?

- Trẻ hát, vận động

-Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trả lời

- Lắng nghe - Trả lời

-Quan sát -Lắng nghe -Trả lời

+ Khi mùa xuân đến thấy cỏ, hoa có thay đổi gì?

Các biết loại hoa nào? Những loài hoa nở vào mùa xuân?

=> Mùa xuân cối đâm chồi nảy lộc mn hoa đua nở, chim chóc hót ca Mùa xuân về, tết đến ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền dân tộc Việt Nam

b Hoạt động 2: Mở rộng

+ Các cịn biết lễ hội nào?

+ Vì người yêu thích mùa xuân? Mùa xuân đem lại lợi ích cho người?

+Theo cần làm cho mùa xuân thêm đẹp? + Đố sau mùa xuân mùa gì?

- Cho trẻ xem băng chuyển giao thời tiết từ mùa đông -> xuân -> hạ, lễ hội mùa xuân

=> Mùa xuân mùa mùa xuân hạ -thu - đông, mùa bắt đầu năm Mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết se lạnh

Mùa xuân mùa có lễ hội đặc sắc mang đậm nét truyền thống dân tộc Mùa xuân đến tết đến thêm tuổi, lớn nên cần cố gắng lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

* Trị chơi : Lơ tơ ngày xuân.

- Cách chơi: Mỗi đội có rổ đựng nhiều đồ dùng, đồ chơi lắng nghe hơ lơ tơ đốn xem nội dung nội lơ tơ nói đồ dùng, đồ chơi Sau nói tên chọn nhanh đồ dùng, đồ chơi đưa lên

- Cơ hơ lơ tơ: Lặng lặng mà nghe hơ hoa ra, hoa đây, hoa Hoa năm cánh óng ánh màu vàng, độ xuân sang người mang chưng tết , người mang chưng tết ( Hoa mai )

- Nghe vẻ nghe ve vè làm bánh, bánh gói mà phải cột dây, bánh tét ,bánh dày, bánh chưng đố bạn, bánh chưng đố bạn.(bánh chưng)

- Bé chơi tết kính chúc ơng bà, nhà cười vui lì xì cho bé, lì xì cho bé.( bao lì xì)

- Mùa ấm áp mưa phùn nhẹ bay, khắp chốn cỏ đâm chồi nẩy lộc, đâm chồi nẩy lộc.( mùa xuân)

- Trẻ lắng nghe cô

-Trả lời -Quan sát

- Trẻ lắng nghe cô

-Trả lời

-Lắng nghe

Trẻ trả lời

4 Củng cố, giáo dục

- Hôm cô trị chuyện gì?

- Giáo dục: Mùa xn đến lớn thêm tuổi, phải học thật giỏi, thật ngoan, biết lời ông bà, ba mẹ

5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Mùa xuân vê cháu chúc xn nào!

- Múa “Chúc xuân” Cô Mùa Xuân xin chào tạm biệt hẹn vào mùa xuân năm sau

-Lắng nghe -Múa

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……… ……… ………

Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2020

Hoạt động : Văn học

- Dạy thơ “Mùa xuân” Hoạt động bổ trợ :Hát “Mùa xuân đến rồi” I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Hiểu nội dung thơ

2 Kỹ năng:

- Kỹ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, đủ câu - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3.Thái độ :

- Chú ý, tập trung

- Yêu quý mùa xuân, học thật giỏi, thật ngoan, biết lời ông bà, ba mẹ II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Máy tính, slide powerpoit thể nội dung thơ, tranh chữ có nội dung thơ

-Nhạc hát “Mùa xuân đến rồi”; “Bé chúc xuân” 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

bỏ già vàng cuối để đón non xanh tươi nảy chồi

- Để chung vui mùa xuân cô hát bài: “Mùa xuân đến rồi” nhé!

- Buổi sáng hát “Mùa xn đến rồi” có gì?

- À! Buổi sáng hát “ Mùa xuân đến rồi” có nắng lên, có bướm xinh đùa cánh hoa hồng có tiếng hát reo mừng bạn

2 Giới thiệu bài

- Và cô biết thơ nói mùa xuân đến đấy, có biết có tên khơng?

- Đó thơ “Mùa xuân” tác giả Lương Khâu Luông

- Chúng nghe đọc ! 3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc diễn cảm lần kết hợp cử chỉ, điệu + Cô vừa đọc xong thơ “Mùa xuân”, tác giả Lương Khâu Lngcác thấy thơ có hay khơng?

Chúng có muốn nghe đọc thơ lần không?

-Cô đọc lần kết hợp hình ảnh tranh

+ Cơ xin giới thiệu với tranh có nội dung thơ “Mùa xuân”, ý quan sát lắng nghe cô đọc nhé!

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của tác giả nào?

-Cho trẻ đọc tên thơ 1-2 lần

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói mùa xuân gọi dậy chồi non, gọi hoa, nắng ấm, gọi sáo, đàn én, gọi gió mơ màng đón xuân

- Các có muốn nghe đọc lại thơ lần không?

- Cô đọc thơ lần kết hợp hình ảnh powerpoint + Các ạ, thơ hấp dẫn cô vừa đọc vừa kết hợp với hình ảnh đẹp máy vi tính Cơ mời nhìn lên nghe cô đọc lại

- Trẻ hát -Trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Mùa xuân

- Lương Khâu Lng - Trẻ lắng nghe

- Cóạ

- Trẻ lắng nghe

- Của tác giả nào?

- Bài thơ nói mùa năm?

- Tác giả miêu tả cảnh vật mùa xuân nào? - Mùa xuân gọi dậy gì?

- Con thích mùa năm? Vì sao?

=>Mùa xuân đẹp từ cối, vật đến người vui mừng đón mùa xuân sang

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Các bạn muốn đọc thơ cô chưa? Cô mời tất bạn đọc thơ thật hay -(Cho lớp đọc cô 2-3lần.)

- Các tổ có muốn thi đua xem đội đọc hay thơ không? (mỗi tổ lần)

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm bạn đọc tốt đọc lần

- Bây cô mời bạn đọc thơ hay to lên đọc cho người nghe nhé!(mời cá nhân trẻ)

(Trẻ đọc tích cực uốn nắn trẻ, khích lệ, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)

- Các bạn đọc thơ lần thật to hay

4 Củng cố, giáo dục:

- Hơm làm quen với thơ gì?

- Giáo dục: Yêu quý mùa xuân, Mùa xuân đến lớn thêm tuổi, phải học thật giỏi, thật ngoan, biết lời ông bà, ba mẹ

5 Kết thúc:

- Trong buổi học thơ hôm nay, có nhiều bạn có giọng đọc diễn cảm hay, nhà đọc lại thơ “Mùa xuân” cho ông bà, bố mẹ nghe nhé!

- Cô cho trẻ hát bài“Bé chúc xuân” sân chơi

-NIp Trinh -Trả lời

-Trả lời -Lắng nghe - Rồi

- Trẻ đọc thơ - Trẻ thi đua

- Trẻ đọc theo nhóm - Cá nhân trẻ đọc

- Cả lớp đọc

- Mùa xuân

- Trẻ nghe

- Vâng

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

……… ……… ……… ………

-So sánh dài ngắn hơn

Hoạt động bổ trợ:Trò chuyện với trẻ mùa xuân I- Mục đích- Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ phân biệt dài , ngắn -trẻ nhận biết dài ngắn 2.Kỹ năng

- Rèn ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ có nề nếp thói quen, hứng thú, ý học - Tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp bạn chơi II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ: a Đồ dùng cô

-Một số đồ dùng đồ chơi cho trẻ so sánh b Đồ dùng trẻ:

- Đồ dùng đồ chơi giống :3 băng giấy có độ dài khơng 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

-Trò chuyện với trẻ mùa xuân + Mùa xuân tháng mấy? + Mùa xuân có đặc biệt?

+ Thời tiết mùa xuân nào? + Có khác so với thời tiết mùa đông?

-Giáo dục trẻ: Mùa xuân xuân đẹp, thời tiết ấm áp, côi đâm chồi, nảy lộc, chim hót líu lo Vì yêu quý mùa xuân nhé!

2 Giới thiệu bài:

-Hơm dạy học “So sánh dài ngán hơn”

a Hoạt động 1:Ơn so sánh cao thấp hơn -Cơ cho trẻ quan sát đồ dùng lớp

-Cô cho trẻ quan sát bàn ghế -Cái bàn ghế với -À bàn cao

-Cô mời bạn bạn Nam bạn Sơn lên đứng cho trẻ quan sát

-2 bạn với

-À bạn nam cao bạn Sơn

- Trẻ nghe -Trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe

-Cô cho trẻ thực cô đặt băng giấy lên bảng so sánh xem băng giấy dài băng giấy ngắn băng giấy ngắn

-các quan sát xem băng giấy màu dài hơn? -Băng giấy ngắn ?

-Băng giấy ngắn ?

-à biết , đặt đè băng giấy lên

-Cô cho trẻ thực cô đặt băng giấy mầu xanh sau đặt băng giấy màu vàng đè lên có nhìn thấy băn giấy màu xanh đâu ko?

-Đúng màu vàng dài màu xanh nên che màu xanh

-Cuối đặt đè băng giấy màu đỏ lên có nhìn thấy băng giấy màu vàng ko? -Cơ kết luận băng giấy màu đỏ dài ,băng giấy màu vàng ngắn mầu xanh ngắn

c Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi 1: nhanh hơn.

- Cách chơi: trẻ làm theo hiệu lệnh cơ nói dài trẻ chọn băng giấy màu đỏ giơ lên , nói ngăn chọn màu vàng giơ lên , nói ngắn trẻ chọn màu xanh giơ lên bạn chọn sai phải nhảy lò cò

Trò chơi 2: “Bé giỏi hơn”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi, cho hai đội bật xa lên lấy đồ dùng đồ chơi cho đội - Luật chơi: Ai nhảy xa lấy đồ chơi cho đội ( có thước đo khoảng cách đội) - Tổ chức cho trẻ chơi , động viện khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét, khen trẻ

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học gì?

- Giáo dục: Trẻ hứng thú với học, tự tin tham gia vào hoạt động

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ đọc thơ “Cây đào”ra chơi

-trẻ thực

-Băng giấy màu đỏ -Băng giấy màu vàng -Màu xanh

-Trẻ nghe -Trẻ thực -Ko

-ko

-Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-So sánh dài ngắn

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét tuyên dương -Đọc thơ

……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2020

Tên hoạt động:Tạo hình

- Tơ màu “Hoa mùa xuân”

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Mùa xuân”

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tô màu tranh hoa mùa xuân - Trẻ biết cách cầm bút màu

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ khéo léo đôi tay

-Biết chọn nhiều màu khác để tô màu tranh hoa mùa xuân, tô không chờm mầu

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh mấu cô giáo

- Bàn ghế, tạo hình, sáp màu cho trẻ - Nhạc số hát chủ đề 2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định Tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “Mùa xn” - Cơ trị chuyện với trẻ:

- Các bạn vừa đọc thơ gì? - Trong thơ nói lên điều gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý mùa xuân, Mùa xuân đến lớn thêm tuổi, phải học thật giỏi, thật ngoan, biết lời ông bà, ba mẹ

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tô màu tranh “hoa mùa xn” nhé, có thích khơng ?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu đàm thoại - Cho trẻ quan sát tranh vẽ“hoa mùa xuân” tô

- Trẻ đọc thơ - Trò chuyện - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Có

- Bức tranh chưa tô màu có khác so với tranh tơ màu

-Muốn cho tranh đẹp tranh tô màu cô tô màu cho tranh thật đẹp

.b Hoạt động 2: Cô tô mẫu

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát, cô nhấn mạnh cách tô vừa tô cô vừa hướng dẫn trẻ cách chọn nhiều mà sắc để tô phối hợp cho tranh hoa mùa xuân thêm đẹp, nhắc nhở trẻ tơ khơng chờm mầu ngồi, tô cho đẹp

- Cho trẻ nêu ý tưởng c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ ngồi tư thế, cách để vở, cầm bút cách

- Cô cho trẻ tơ, đến nhóm quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ kịp thời

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá

- Cho lớp quan sát tất sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng

- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho lớp xem cô nhận xét trẻ

- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm

4 Củng cố

- Hôm học gì?

=>Giáo dục biết giưc gìn sản phẩm thích thú đến trường lớp!

5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

-Quan sát, nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe ý quan sát

- Trẻ nói ý định

- Trẻ lắng nghe làm theo hướng dẫn

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm

- Trẻ lắng nghe

- Tô màu tranh hoa mùa xuân

- Trẻ nghe

v* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):