2019

- Các con lắng nghe bạn búp bê giới thiệu về mình nhé - Bạn búp bê vừa giới thiệu về bản thân rồi bây giờ bạn nào nên giới thiệu về mình cho bạn búp bê và các bạn cùng nghe nào?. Cô gọi[r]

TUẦN 4: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:

Thời gian thực : Số tuần :03

Tên chủ đề nhánh:

Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC

Hoạt động NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

- Chơi

–Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

2.Trị chuyện với trẻ về chủ đề bé ai

3.Thể dụcsáng:

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ biết thân

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi đến tên

- ĐDĐC - Các góc chơi

- Tranh

- Sân tập

Bản thân

Từ ngày : 30/09/2019 đến 18/10/2019 Tôi ai

Từ ngày: 30/09 đến 04/10/2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ vào góc chơi chơi tự

- Cơ bao qt trẻ chơi

2.Trị chuyện :

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh chủ đề treo lớp - Chúng học chủ đề gì?

- Hơm có ban đến thăm lớp đốn xem bạn nào?

- Các lắng nghe bạn búp bê giới thiệu - Bạn búp bê vừa giới thiệu thân bạn nên giới thiệu cho bạn búp bê bạn nghe nào? Cô gọi trẻ lên giới thiệu thân - Con nam hay nữ?

- Tên gì? - Con tuổi rồi?

=> Bạn Huy tuổi bạn trai - Giáo dục trẻ quan tâm chơi đoàn kết với bạn

3 Thể dục

+ Khởi động:

Trẻ sân khởi động theo đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ Trọng động:

+ ĐT tay: - Đưa tay lên cao, phía trước , sang bên + ĐT lưng, bụng: - Đứng cúi người phía trước +ĐT chân: - Bước lên phía trước ,bước sang ngang

- Mỗi động tác tập lần nhip tập theo nhạc “Đôi mắt xinh”

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Trẻ cô - Bé - Bạn búp bê - Trẻ lắng nghe

- Nam - Huy - tuổi

- Trẻ khởi động

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

Góc đóng vai:

- Chơi mẹ con, bán hàng ăn, bác sỹ

Góc xây dựng :

-Xếp nhà, hàng rào, vườn hoa

Góc nghệ thuật:

- Tơ màu dán tranh ảnh bé trai bé gái

Góc sách truyện:

- Xem sách, tranh truyện dinh dưỡng bé

Góc thiên nhiên - Chăm sóc vườn hoa

Góc đóng vai:

- Trẻ biết chơi theo nhóm

- Biết nhập vai chơi, thể hành động vai chơi

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép nhà,hàng rào

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu , dán tranh - Phát triển sáng tạo cho trẻ

- Trẻ biết giở sách, tranh truyện, tìm hiểu dinh dưỡng

- Biết chăm sóc hoa

- Đồ dùng bán hàng,

- Bộ lắp ghép, gạch, hình khối

- Tranh sách truyện

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ * Trò chuyện chủ đề

- Hát “Xòe bàn tay”

- Bạn nhắc lại tên hát giúp cô - Trong hát nhắc đến ai?

- Để giữ cho bàn tay ln phải làm gì? =>Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể ln

B1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc đóng vai: - Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? - Bán hàng gì?

- Con chơi góc đó?

- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc

- Góc thiên nhiên: Ở góc thiên nhiên chơi nào?

- Cô dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

B2: Q trình chơi

- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi + Con làm vậy?

- Chăm sóc cảnh tưới

B3: Kết thúc chơi

- Cơ đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn

+ Hơm nhóm chơi gì? Con có nhận xét vai chơi bạn?

- Nếu có thêm thời gian, gđình làm gì?

- Cho trẻ tham quan góc chơi bật.Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình, bạn

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

-Hát -Vâng

-Trẻ trả lời

-Trẻ chơi

-Tưới nước cho hoa

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động

ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết

- Quan sát xanh

2.Hoạt động vận động

- Trò chơi: Gieo hạt - Trời nắng trời mưa

3.Hoạt động tự do

Chơi với đồ chơi trời

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Trẻ biết thời tiết ngày

- Trẻ biết nhận xét xanh

- Biết lợi ích xanh môi trường sống - Có ý thức chăm sóc bảo vệ xanh

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Chơi tự sân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định:

- Cho trẻ sân lối đuôi vừa vừa hát “ Em yêu xanh”

2 Giớ thiệu bài:

- Các vừa hát hát gì?

Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Hôm cô quan sát thời tiết xanh

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích *Quan sát thời tiết

- Các có biết mùa khơng? - Các thấy thời tiết hơm nào? - Các có nhìn thấy ông mặt trời không?

- Vào thời tiết phải mặc quần áo nào? => Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

*Quan sát xanh

- Trên sân trường có xanh gì? - Các đứng đây? - Lá có màu gì?

- Các có thấy râm khơng?

- Cây xanh có lợi ích gì? Cơ nói lợi ích xanh cho trẻ nghe

- Các phải làm để bảo vệ xanh ?

=>Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh ,bảo vệ môi trường

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động TC: Gieo hạt: - Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn đọc to gieo hạt nảy mầm kết hợp với động tay theo lời hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, chơi trẻ

Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Cô trẻ vận động theo “ Trời nắng trời mưa”

- Khi hát đến câu mưa to mau nhà thôi,cô trẻ chạy nhà

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, lần

- Cô động viên, khích lệ q trình trẻ chơi

c Hoạt động 3: Chơi tự do: Chơi tự với đồ chơi trời

- Hát

- Em yêu xanh

- Mùa thu - Mát

- Trẻ kể - Bàng lăng - Màu xanh - Có

- Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động ăn

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ Trong ngủ Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần mái sau ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

HOẠT ĐỘNG Chơi hoạt động theo ý thích

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

2.Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

Trả

trẻ

Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Rước đèn ánh trăng, Cô mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

Thứ ngày 30tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

- VĐCB: Đi đường hẹp có mang vật tay - TCVĐ: Thi xem nhanh

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu

I.MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Kiến thức.

- Trẻ thực vận động “ Đi đường hẹp có mang vật tay” - Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ vận động cho trẻ

- Kỹ khéo léo, nhanh nhẹn đôi chân - Kỹ quan sát thực hành

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Đài nhạc, Sân tập, tập, bóng

2.Địa điểm tổ chức

- Ngồi sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát “ Mời bạn ăn” - Các vừa hát gì?

- Ăn để làm gì?

=> Giáo dục trẻ ăn hết xuất, chất dinh dưỡng gúp thể lớn nhanh khỏe mạnh

2.Giới thiệu bài

- Muốn thể khỏe mạnh ngồi ăn rà cịn phải tập thể dục

- Hôm cô dạy vận động “ Đi đường hẹp có mang vật tay”

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: - Đưa tay lên cao, phía trước , sang bên + ĐT lưng, bụng: - Đứng cúi người phía trước

- Trẻ hát - Mời bạn ăn - Chóng lớn - Vâng

- Trẻ khởi động

*VĐ Cơ Bản:"đi đường hẹp có mang vật tay"

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát Lần 1; Khơng giải thích

Lần 2;Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác: TTCB: Cơ đừng trước vạch xuất phát, tay thuận cầm bóng, có hiệu lệch cô tự nhiên đường hẹp, mắt nhìn phía trước, thật khịe léo khộng trạm vào vạch, hết đường hẹp cô tiến bàn đặt bóng vào rổ cuối hàng đứng

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Cô mời trẻ lên thực mẫu cho lớp quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực 2-3 lần - Cô bao quát hướng dẫn cho trẻ tập

* TCVĐ: Thi xem nhanh

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi

Cô chia thành đội , nhiệm vụ đội chơi chạy thật nhanh lên rổ đề lấy đồ dùng cá nhân cho đội mình, sau cuối

hàng đứng cho bạn chạy lên Đội lấy nhiều đồ dùng đội chiến

thắng

c Hoạt động 2: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

4 Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

- Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Trẻ chơi

-Đi nhẹ nhàng

Đi đường hẹp cói mang vật tay

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

Thứ ngày 01tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH : Tìm hiểu thân

Hoạt động bổ trợ: -Hát “ Càng lớn ngoan” - Trò chơi: Về nhà

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên tuổi

- Trẻ biết sở thích , giới tính tên tuổi, 2.Kỹ

-Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ -Rèn kĩ phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ 3.Giáo dục thái độ:

- u q thân , ln giữ gìn vệ sinh hàng ngày - Ngoan đoàn kết với bạn

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: Ngơi nhà hình bé trai bé gái - Búp bê

2 Địa điểm tổ chức : - Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Hát “ Càng lớn ngoan”

- Con thấy bạn nhỏ nhắc đến hát nào?

- Chúng ngoan chưa?

=>giáo dục trẻ ngoan ngỗn lời bố mẹ ơng bà, giữ gìn vệ sinh khơng ngịch bẩn

2 Giới thiệu bài

- Hơm lớp có khách đến thăm có biết khơng?

Để biết vị khách quan sát

Hướng dẫn

a: Hoạt động 1: Trò chuyện thân - Ai đây?

- Các ý nghe bạn búp bê giới thiệu thân

- Tên Búp Bê, năm tuổi

- Sở thích nghe nhạc, hát múa , thích màu đỏ

- Nhà có người: Bố, mẹ, - Cơ mời trẻ lên giới thiệu mình:

+ Họ tên, tuổi

+ Giới tính, sở thích , đặc điểm cá nhân

- Hát

- Ngoan, lời người lớn

-Lắng nghe

- Vâng -Bạn búp bê -Vâng

- Cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu thân

- Cơ khuyến khích trẻ mạnh dạn lên tự giới thiệu

- Bây cô giới thiệu thân cho biết

+ Cô giới thiệu họ tên, ngày sinh + Nơi cô

+ Những người thân gia đình + Sở thích trang phục

Chúng giới thiệu ban thân Bây hát bài: “ Bạn có biết tên ” - Củng cố giáo dục

b.Hoạt động 2: Luyện tập : Trò chơi: “ Về nhà”.

- Cô giới thiệu đồ dùng: cô đưa ngơi nhà, ngơi nhà dán hình bé trai, ngơi nhà dán hình bé gái - Cho trẻ đếm số nhà

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Các xung quanh lớp hát hát chủ đề Khi nói nhà bạn trai ngơi nhà có dán hình bạn trai, bạn gái chạy ngơi nhà có dán hình bạn gái

+ Luật chơi: Bạn nhầm nhà phải nhảy lò cò + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Khuyến khích động viên trẻ - Nhận xét sau chơi

4 Củng cố: củng cố, giáo dục trẻ

+Hôm tìm hiểu ? *Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cơ giới thiệu

- Có

- Trẻ chơi

-Tìm hiểu thân

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:văn học :

Truyện “ Mỗi người việc” Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “ Tay thơm tay ngoan”

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện, Trẻ hiểu nội dung câu truyện - Trẻ biết kể tên, tác dụng số phận thể Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ ý cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa, chức phận thể vệ sinh

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ :

- Hình ảnh phận thể - Bài hát tay thơm tay ngoan

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổ định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “ Tay thơm tay ngoan” - Bài hát nói thể?

- Ngoài thể cịn có phận nào? - Các phải làm đẻ thể ln sẽ, khỏe mạnh?

=> Giáo dục trẻ vệ sinh sẽ, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

2 Giới thiệu bài:

- Có câu chuyện nói cơng việc phận thể lăng nghe xêm công việc phận thể

3 Hướng dẫn: a Hoạt động : Kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Giới thiệu tên câu chuyện

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện “ Mỗi người việc”

- Để hiểu thêm nhân vật câu chuyện hướng lên hình nghe kể chuyện lần

- Kể lần 2: Cơ kể chuyện theo hình ảnh máy chiếu

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Kể lần 3: Cô mở video cho trẻ nghe

- Trẻ hát - Tay

- Chân, mắt, mũi

- Tắm rửa, ăn đủ chất dinh dưỡng

- Trẻ lắng nghe

- Các vừa nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Các nhân vật chuyện sống đâu? - Một hơm có điều xảy ra?

- Mắt than thở nào? - Tai phàn nàn gì? - Mũi kêu ca gì?

- Tay kể lể nào? - Chân bảo gì?

- Sau tất nói gì? - Miệng cảm thấy nào? - Hết ngày điều xảy ra? - Lúc mắt nói gì?

- Tai bảo gì?

- Chân uể oải kêu làm sao?

- Lúc người nhớ điều gì? - Tất xin lỗi miệng nào?

- Khi miệng ăn xong người cảm thấy nào? - Từ gia đình Mắt,Tai, Miệng,… sống nào?

- Qua câu chuyện rút học gì?

- Chúng nhớ ln đồn kết với bạn bè người xung quanh

c HĐ 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô hướng dẫn trẻ kể theo lời thoại nhân vật - Cô hướng dẫn động viên trẻ

4 Củng cố :

- Hơm chuyện ?

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa, chức phận thể vệ sinh

5 Kết thúc : - Trẻ chơi

- Có măt, mũi, miệng… - Sống gia đình

- Mọi người cãi - tơi suốt ngày phải nhìn - Tơi suốt ngày phải nghe - Tôi suốt ngày phải ngửi - Tôi vẽ, giặt

- Tôi đi, chạy

- Miệng chẳng làm cả, suốt ngày ăn uống - Miệng buồn, chẳng ăn uống bỏ nằm

- Mọi người cảm thấy mệt mỏi không muốn làm việc - Khơng biết hơm tơi thấy mệt khơng muốn nhìn

Tơi chẳng muốn nghe - Tôi không chạy đươci - Từ sáng đến miệng khơng ăn

- Trẻ lắng nghe - Trẻ kể

- Mỗi người việc

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……

Thứ ngày 03 tháng 10năm 2019 Tên hoạt động: Toán

Đếm đối tượng theo khả trẻ

Hoạt động bổ trợ:

Hátbài : " Mời bạn ăn "

I.Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đối tượng đếm theo khả trẻ - Trẻ nhận biết đối tượng để đếm

2 kĩ năng:

- Hình thành cố kỹ đếm - Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh - Phân biệt đối tượng cần đếm

- Trẻ phát triển khả ghi nhớ, quan sát, so sánh, ý có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt dộng hướng dẫn cô

- Biết nghe làm theo hiệu lệnh cô giáo II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ -Đồ vật đặt góc lớp

- Mỗi trẻ có 10 đồ vật tranh lơ tơ,

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát hát “ Mời bạn ăn” - Các vừa hát gì?

- Ăn để làm gì?

=> Giáo dục trẻ ăn hết xuất, chất dinh dưỡng gúp thể lớn nhanh khỏe mạnh

2.Giới thiêu bài

- Hôm cô học ”Đếm đối tượng theo khả trẻ”

- Hát

a.Hoạt động 1: Ôn cho trẻ đếm tự theo khả năng

-Cô cho trẻ quan sát đồ dùng lớp đếm

+ trẻ đếm có bàn phịng +Trẻ đếm có sách bàn -Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Hoạt động 2: Dạy trẻ so đếm đối tượng

theo khả

-Cô gắn 10 lô tô bát lên bảng cô đếm mẫu cho trẻ - Cô mời trẻ đứng dậy đếm theo khả trẻ

+ có trẻ đến đến +có trẻ đếm đến 6,7

-Cơ cho trẻ tự gắn lô tô rổ đồ chơi vào bảng trẻ đếm theo khả trẻ Hoạt đơng 3: Ơn luyện củng cố

-Cô câu đố đồ vật lớp cho trẻ tìm đếm xem có đồ vật lớp

-Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

-Cơ tun dương trẻ nhanh nhẹn động viên trẻ chậm

4 củng cố, giáo dục

- Các vừa học học gì?

- Trẻ có ý thức tham gia hoạt động 5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ đếm

-Trẻ đếm

-Trẻ gắn

-Trẻ tìm đồ vật đếm

-Đếm đối tượng theo khả

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 04 tháng 10năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

- Tơ màu bé gái

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Bạn mới”

- Biết cách cầm bút, cách ngồi ngắn tô, - Trể nhận biết màu

2.Kỹ năng

-Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay -Phát triển tư sáng tạo cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ thíchđến trường mầm non ,có ý thức tốt học tập, u thích mơn học

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: -Tranh ảnh bé gái

-Tranh ảnh bé gái chưa tô mầu

-Tranh ảnh bé gái tô màu, sáp màu, đĩa nhạc

2 Địa điểm tổ chức : Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới” - Các vừa đọc thơ gì? - Bạn đến trường nào?

- Bạn đến trường, học cịn nhút nhát phải biết giúp đở bạn, chơi bạn

- Ở lớp có nhiều bạn gái khơng? - Các bạn gái có xinh khơng?

2 Giới Thiệu bài:

- Bài học hơm tơ màu bé gái

3 Hướng dẫn:

:a Hoạt động 1: Quan sát –Đàm thoại * Cho trẻ quan sát tranh Bé gái

+Cơ có tranh vẽ gì? + Bé gái mặc váy màu gì? + Tóc bé gái màu gì?

- Chúng có muốn tô bé gái thật đẹp giống tranh không?

b Hoạt động : Cô tô mầu

-Hướng dẫn trẻ cách cầm bút tay phải, cầm đầu ngón tay

-Cơ vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô -Hỏi trẻ :+ Cơ cầm màu ?

- Cơ tơ màu tóc bé gái màu đen,cơ tơ từ trái sang phải từ xuống tơ trùng khít khơng chờm màu ngồi, sau chọn màu để tơ váy thích màu đỏ nên xẽ chọn màu đỏ để tô váy cho em bé

- Trẻ đọc - Bạn - Nhát - Có

- Bé gái - Màu đỏ - Màu đen

trái sang phải, tơ cho khơng chờn màu ngồi

c Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách ngồi ngắn - Cơ cho trẻ thực hình thức thi đua : Qua trình trẻ tơ mở nhạc cho trẻ nghe

- Cô quan sát, động viên trẻ tơ đẹp ,giúp đỡ trẻ cịn yếu - Đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ nội dung tranh +Con tơ thế?

+Tóc em bé có màu gì? +Con tơ váy bé gái màu gì?

-Cơ khuyến khích trẻ tơ đẹp sáng tạo

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

Truyền tin truyền tin” Của hàng trưng bày sản phẩm mở cửa hàng xin mời họa sĩ tí hon mang sản phẩm lên trưng bày

- Cho trẻ nhận xét ,của bạn

+ Con thích bạn nào? Vì thích? -Cơ tun dương tơ đẹp, có sáng tạo động viên trẻ yếu cần cố gắng

4 Củng cố -Giáo dục trẻ

+ Hôm tơ tranh - Giáo dục trẻ học đề, ngoan

5 Kết thúc: cho trẻ chơi

- Tô bé gái - Màu đen

- Bé gái

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Hồng Thái Đông, ngày… tháng… năm….