2019: người soạn : Nguyễn Thị Liên

Tuần16: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 1: Con vật nuôi gia đình hai chân Thời gian thực hiện: từ ngày 23/12 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung 1.Đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân 2.Chơi với đồ chơi lớp - Chơi với đồ chơi lớp Đón trẻ Chơi - 3.Thể dục buổi sáng Thể dục sáng 4.Điểm danh Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Trẻ biết vật sống gia đình có hai chân - Thoải mái chơi góc - Cất gọn đồ chơi lớp - Tranh ảnh vật sống gia đình hai chân - Phát triển phối hợp vận động - Sân tập thể phẳng, xắc xơ - Biết lợi ích việc luyện - Động tác tập tập thể dục - Trẻ biết tập động tác theo cô - Trẻ nhận biết đầy đủ họ - Bút, sổ điểm tên mình,biết quan tâm đến danh bạn lớp NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU từ ngày 16/12/2019 đến ngày 10/01 năm 2020) số tuần thực tuần đến ngày 27/12/2019 HOẠT ĐỘNG Hướng dân giáo viên 1.Đón trẻ - Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định Chơi với đồ chơi với đồ chơi lớp - Cô cho trẻ góc chơi với đồ chơi - Các thấy có góc chơi ? - Con thích chơi góc nào? - Cơ cho trẻ góc chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cất gọn đồ chơi ngăn nắp góc - khơng tranh giành đồ chơi bạn - Biết giữ gìn đồ chơi =>Giáo dục trẻ u thích đến trường,chơi đồn kết với bạn Giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp học Thể dục sáng - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a)Khởi động - Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “ trường chúng cháu trường mầm non.kết hợp kiểu chân - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ b)Trọng động * Cho trẻ tập theo cô “ Chú gà trống” kết hợp động tác tay, chân, bụng - Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp - Thả lỏng thể Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ - Báo xuất ăn cho cô nuôi Hoạt động trẻ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Có - Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập - Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Chuẩn bị - Trẻ biết dạo quanh sân - Địa điểm quan sát sân trường - Dạo quanh sân trường, trường,quan sát lợn tranh lợn quan sát lợn - Rèn luyện khả lăng vận 2.Trò chơi vận động - Gieo hạt, mèo chuột, động linh hoạt cho trẻ - Trị chơi ý trẻ bóng trịn to 1.Hoạt động có chủ đích Chơi tập Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay ) Hoạt Góc xây dựng động - Xếp vật g óc *Góc phân vai: - Đóng vai bác chăn ni - Tạo cho trẻ cảm giác - Sân chơi thoải mái - Phát triển vận động cho trẻ - Trẻ biết xếp hìnhcác - Bộ xếp hình, khối gỗ, đất nặn vật - Rèn khéo léo đôi bàn tay - Trẻ biết nhập vai chơi - Bộ đồ chơi - Trẻ tập làm người lớn vật - Chơi với bạn đoàn kết - Trẻ biết xem tranh ảnh - Tranh ảnh *Góc HĐCVĐV : vật vật - Xem tranh ảnh vật *Góc nghệ thuật: - Chơi lơ tơ chim, gà - Trẻ biết vật - Lô tô chim gà HOẠT ĐỘNG Hướng dân giáo viên * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi Hoạt động có chủ đích - Quan sát sân trường, quan sát tranh lợn - Các thấy sân trường ntn ? - Các xem có tranh ? - Cô cho trẻ quan sát tranh lợn - Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vật ni gia đình TCVĐ: * Gieo hạt, - Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn cô làm động tác gieo hạt, nảy mầm * Mèo chuột, bóng trịn to - Cơ cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay nhau, bạn làm mèo , bạn làm chuột, chuột chạy hang nào, mèo đuổi hang - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với cầu trượt, đu quay Thỏa thuận chơi: - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc xây dựng, Góc nghệ thuật - Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi Quá trình chơi - Cơ cho trẻ góc chơi dặn trẻ chơi phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc - Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi Kết thúc: - Cô nhận xét trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi Hoạt động trẻ - Hát -Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi -Trẻ cất đồ chơi A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung - Trước ăn Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ biết thao tác rửa - Nước chậu, tay khăn mặt, - Trẻ hiểu phải rửa bàn ăn, khăn lau tay cách trước sau tay ăn, sau vệ sinh, Hoạt động ănrưa lau miệng sau ăn - Trong ăn - Trẻ biết tên ăn - Bàn ăn, tác dụng chúng ăn, nước uống sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Sau ăn - Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn - Trước ngủ Hoạt động ngủ - Trong ngủ - Sau ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Phản, chiếu, gối, phịng ngủ - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn - Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện) * Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn: - Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn * Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, vệ sinh Hoạt động trẻ - Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô - Trẻ rửa tay -Trẻ nghe cô - Trẻ mời cô bạn ăn - Trẻ uống nước ,đi vệ sinh *Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư -Trẻ đọc - Cho trẻ đọc thơ ngủ * Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý -Trẻ ngủ tình xảy * Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Cô cho trẻ vận động , ăn quà chiều A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung - Trẻ ôn buổi sáng Hoạt động Chơi, tập - Cho trẻ tô màu tranh dành cho nhà trẻ trẻ Chuẩn bị - Trẻ ôn lại sáng học Bài hát, truyện - Sách - Giúp trẻ phát triển ngôn màu ngữ, khả quan sát thơ, tô - Bổ sung hoạt động cho trẻ yếu - Chơi theo ý thích góc - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn - Đồ chơi góc gàng sau chơi -Giáo dục trẻ biết giữ bảo vê mơi trường, kỹ sống -Trẻ biết bảo vệ môi trường - Biểu diễn văn nghệ,nêu gương cuối ngày, cuối tuần Trả Mục đích – Yêu cầu - Trẻ biết nhận xét bạn -Tranh ảnh môi trường - Cờ bảng , bé ngoan -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ thoải mái vui - Đồ dùng cá nhân trẻ sẻ - Trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Ôn lại hoạt động buổi sáng + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ tơ màu tranh + Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích + Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích +cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi +Cơ bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường, giáo dục kỹ sống + Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cô cho trẻ nêu gương cuối ngày, nhận xét tặng bé ngoan cuối tuần + Cơ động viên khuyến khích trẻ + Phát bế ngoan cuối tuần - Vệ sinh cho trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Nhắc trẻ chào cô bạn trước Hoạt dộng trẻ -Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ tô màu tra -Trẻ chơi theo ý thích góc -Biểu diễn văn nghệ -Trẻ chào cô chào bạn B - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: Chạy theo hiệu lệnh TCVĐ: Cướp cờ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “ Con gà trống” IHOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết thực chạy theo hiệu lệnh cơ, chạy nhanh,chậm - Trẻ biết cách chơi trị chơi - Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng: - Phát triển vận động cho trẻ Khi chạy không cúi đầu giữ thăng - Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, ý cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xô, sân tập phẳng, gấu bông, cờ Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát “Con gà trống” - Trẻ nghe -Trò chuyện trẻ nội dung hát - Trò chuyện - Cho trẻ xếp hàng - Trẻ xếp hàng 2.Giới thiệu bài: - Muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải làm -Tập thể dục ạ! gì? - Hơm tập vận động : ‘Chạy theo hiệu lệnh” - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Khởi động Cô trẻ kết hợp kiểu (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + Cô trẻ tập theo “ Chú gà trống” - Trẻ tập theo cô tập kết hợp động tác , tay, chân, bụng, bật : ( động tác chân tặp l x nhịp ) - Động viên khuyến khích trẻ tập - Vận động bản: Chạy theo hiệu lệnh + Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào + Cô giới thiệu vận động: Chạy theo hiệu lệnh + Cô thực mẫu lần 1: Chậm + Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư chuẩn bị đứng tự nhiên tay thả xi Khi có hiệu lệnh chạy đến nhà bác gấu nhà bạn thỏ chạy theo yêu cầu cô ( chạy nhanh chậm theo hiệu lệnh) sắc xơ nhanh chạy nhanh, tiếng sắc xơ chậm chạy chậm - Cô mời trẻ lên làm mẫu - Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Chú ý nghe vận động cô - Tập theo cô động tác lần x nhịp - Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát -Trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập - Trị chơi vận động: “ Cướp cờ” + Giới thiệu tên trò chơi + Cách chơi: Cô mời hai bạn lên chơi cô đặt ống cờ vạch, cô mở đoạn nhạc, nhạc kết thúc - Trẻ nghe bạn phải cướp thật nhanh cờ bạn cướp cờ bạn thắng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Chơi trò chơi + Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Đi lại nhẹ nhàng Củng cố: - Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Chạy theo hiệu lệnh - Được chơi trị chơi gì? - Cướp cờ Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương - Trẻ chơi - Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… .…………………………………………………………………………………… **************&***************&************ Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: Chú gà HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Đàn gà sân” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ : - Trẻ yêu quý , biết chăm sóc bảo vệ vật II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Tranh có chữ - Đĩa nhạc, loa máy Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1) Ổn định tổ chức - Cho trẻ nghe “ Đàn gà sân” - Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói gì? *Giáo dục: Trẻ biết u thương chăm sóc vật ni gia đình Giới thiệu Giờ học hơm có thơ nói gà nghe cô đọc Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ - Bài thơ “ Chú gà - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần - Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc - Cô giảng nội dung : Bài thơ nói em bé mẹ mua cho gà con, em bé cho gà ăn thóc chăm sóc nhũng gà - Cơ đọc lần : Kết hợp tranh minh họa + Cô nhắc lại: Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Mẹ mua cho bé ? - Mấy gà đứng đâu ? HOẠT ĐỘNG TRẺ - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - có - Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe - Chú gà - Chú gà - Con gà - Mâm trịn - Gà mổ thóc nào? - Tốc tốc tốc - Giáo dục trẻ biết yêu quý , chăm sóc vật, bảo vệ vật * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Trẻ đọc - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc ( Cơ ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) Củng cố: - Các vừa học thơ gì? - Chú gà - Giáo dục : Các biết yêu quý chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… .…………………………………………………………………………………… ***********&*************&************ Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT Con gà HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Đàn gà sân” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1- Kiến thức: - Trẻ nhận biết, gọi tên gà, biết đặc điểm bật gà - Trẻ trả lời câu hỏi cô 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ - Phát triển vốn từ cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Biết yêu quý, chăm sóc vật ni II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh ảnh gà - Tranh tô màu gà - Sáp màu Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe hát “ Đàn gà sân” - Bài hát nhắc đến ? - Các có biết gà sống đâu không ? - Hôm cô học nhận biết gà Hướng dẫn a.Hoạt động 1: Nhận biết gà, vịt - Quan sát tranh gà - Các nhìn xem ? - Cơ giới thiệu gà - Con gà có lơng màu ? - Cho trẻ phát âm từ “ Con gà” - Các biết gà kêu không ? ( gà kêu chiếp chiếp, gà mái kêu cục cục, gà trống gáy ị ó o) - Các xem gà có phận ? - Các con gà có phận đầu, mình, chân - Cơ cho trẻ đọc ( đầu gà, thân gà, chân gà ) - Các có biết gà có chân - Cô cho trẻ quan sát tranh gà trống gà mái - Các xem đầu gà có ? - Mào gà có màu ? - Cịn ? - Mỏ gà ? - Mỏ gà nhọn để gà mổ thóc ăn ! - Cịn ? - Chân gà có móng nhọn để gà bới đất tìm giun ăn - Con gà vật nuôi đâu ? - Con gà ăn ? gà kêu ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe - Đàn gà - Trong gia đình - Con gà - Màu vàng - Trẻ phát âm - Trẻ trả lời - chân - Quan sát - Mào gà - Màu đỏ - Mỏ nhọn - Chân gà - Trong gia đình - Gà vật đẻ trứng - Nuôi gà để làm ? => Cơ khái qt lại: Con gà vật nuôi gia - Lấy trứng thịt làm đình; gà có đầu, mình, chân, đi; đầu gà có thực phẩm mào màu đỏ( gà khơng có mào) gà có mỏ nhọn để gà mổ thóc ăn; chân gà có móng nhọn để bới đất tìm giun ăn; chân gà có cựa gà vật đẻtrứng, - Quan sát nuôi gia đình - Phát âm b.Hoạt động 2: Tơ màu tranh gà - Bây cô tô màu tranh gà, - Cô phát tranh màu cho trẻ tô - Trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ tô, cô giúp trẻ - Động viên khuyến khích trẻ Củng cố: - Hôm nhận biết nào? - Con gà - Giáo dục trẻ biết u thương, chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… *************&************&************* Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Truyện: Quả trứng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Đàn gà con” Con vịt I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện - Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu thương vật II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Bài hát đàn gà Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định tổ chức: - Cho trẻ nghe hát : “ Đàn gà con” - Các ơi, hát nói nào? - Các có biết gà nở từ đâu không ? Giới thiệu bài: Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Quả trứng” Hướng dẫn: * Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm - Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Quả trứng” - Giảng giải nội dung: + Câu truyện nói gà trống dạo gặp trứng đánh rơi gà trống ngạc nhiên, lợn chạy đến đốn trứng gà, trứng vịt trứng nở vịt - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Đang dạo vườn gà trống gặp ? - Gà trống hỏi ?( ị ó o) - Lợn chạy đến kêu ?( ụt ịt, ụt ịt) - Quả trứng nở nào? - Vịt kêu ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ nghe - Đàn gà - Quả trứng - Lắng nghe - Lắng nghe - Quả trứng - Một trứng - Trứng to to - Trứng gà, trứng vịt - Một vịt - Vít vít vít - Giáo dục trẻ biết u q chăm sóc vật nuôi * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu - Cô kể câu cho trẻ nói theo - Trẻ kể - Cơ gợi ý cho trẻ nói theo - Cơ sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ Củng cố: - Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Quả trứng - Giáo dục : Các phải biết yêu thương chăm sóc bảo vệ vật Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ***************&************&************ Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2019 HOẠT ĐỘNG : Dạy hát “ Ai yêu mèo” Nghe hát: gà trống mèo cún HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện chủ đề I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ thuộc lời hát cảm nhận giai điệu vui tươi hát - Biết ý lắng nghe, hưởng ứng theo nhạc cô - Biết vận động theo nhạc hát 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ nghe vỗ tay theo tiết tấu nhạc - Kỹ nghe hát cảm nhận thể cảm xúc qua hát 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động âm nhạc - giáo dục trẻ yêu q chăm sóc bảo vệ vật ni có ích II- CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Dụng cụ âm nhạc - Máy đĩa nhạc Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA CÔ 1.Ổn định tổ chức - Trò chuyện chủ đề: Các học chủ đề gì? - Cơ cho trẻ quan sát tranh vật ni gia đình - Con kể xem tranh có vật gì? ( mèo, chó, gà, ) - Trong gia đình có ni vật khơng? - Con có u q vật khơng? - Giáo dục trẻ động vật ni gia đình có ích phải chăm sóc cho chúng ăn, bảo vệ chúng nhé! 2.Giới thiệu : - Cơ có hát nói động vật ni đấy! - Chúng học hát” Ai yêu mèo” Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Dạy hát “Ai yêu mèo” - Cô hát lần khơng nhạc - Nội dung: Bài hát nói nên vẻ đẹp mèo lơng óng mượt, ai yêu quý mèo - Cô cho trẻ nhắc lại tên hát - Cô hát lần mở nhạc cho trẻ nghe, đàm thoại trẻ nội dung hát - Chú mèo có tiếng kêu nào? - Mắt gì? - Đi mèo vờn giống gì? - Em bé có u mèo hông? - Co khen ngợi trẻ trả lời * Dạy hát: Cô dạy trẻ hát câu hết ( dạy trẻ hát đến trẻ thuộc hát) - Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Con vật nuôi - Quan sat - Trẻ kể - Có - Có - Lắng nghe - Vâng - Lắng nghe - Meo meo - Như nước - Tai múa - Có - Trẻ học hát - Thi đua bạn - Cô nghe sửa cho trẻ hát lời nhạc - Nhận xét động viên tuyên dương trẻ hát * Hoạt động 2: Nghe hát gà trống mèo cún - Lơp vừa học hát hay cô hát tặng hát “gà trống mèo cún con” - Cô hát lần - Bài hát tác giả Nguyễn Đức Toàn - Nội dung nói vật ni cơng việc cảu vật gà trống gáy gọi người thức dậy, mèo bắt chuột, cún canh gác nhà - Cô hát lần mở nhạc cho trẻ nghe - Cô nhận xét khen ngợi trẻ Củng cố - giáo dục: - Hôm học hát gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ vật ni gia đình có ích Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi - Trẻ nghe hát - Lắng nghe - Ai yêu mèo - Vâng - Ra chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………