b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng tìm từ chỉ hoạt động trong câu, đoạn văn. c)Thái độ: Có thái độ dùng từ đúng khi nói và viết.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 17/10/2017
Ngày giảng: Thứ hai 23/10/2017 Tập đọc
NGƯỜI MẸ HIỀN (2 tiết) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: nén nổi, cố lách, khóc tống, lấm lem - Biết ngắt nghỉ Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện giọng nhân vật: Minh, bác bảo vệ, cô giáo
- Hiểu nghĩa từ mới: Gánh xiếc, tò mò, lấm lem, thập thị
- Hiểu nội dung tồn cảm nhận ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo nên học sinh người Cô mẹ hiền em * QBPTE: Hs có quyền học tập, bạn bè thầy cô giúp đỡ Bổn phận phải thực nội quy nhà trường
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, dứt khốt. c)Thái độ: Có thái độ kính trọng biết ơn thầy cô giáo.
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI. - Thể cảm thơng
- Kiểm sốt cảm xúc - Tư phê phán
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ trình chiếu điện tử IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết
A Kiểm tra cũ: (5P) 2, HS đọc TL thơ
- Bài thơ cho em thấy điều ? B Bài mới
1 Giới thiệu bài
- GV đưa tranh trình chiếu, học sinh quan sát, giới thiệu
2 Luyện đọc: (30p) 2.1 GV đọc mẫu toàn bài: a Đọc câu:
- Hướng dẫn HS đọc đúng: Không nên giỏi, trốn được, đến lượt Nam, cố lách, lấm lem, hài lòng
b Đọc đoạn trước lớp
- Hướng dẫn HS đọc nhấn giọng, nghỉ
- Từ ngữ
c Đọc đoạn nhóm
- Cơ giáo lớp em
- Bạn HS yêu thương kính trọng cô giáo
- HS ý nghe
- HS nối tiếp đọc câu
- HS nối tiếp đọc đoạn
- HS đọc bảng phụ
- Gánh xiếc, tô mô, lách lấm lem, thập thô SGK
- Nói nhỏ vào tai
- Cựa quậy mạnh, cố - HS đọc theo nhóm
(2)d Thi đọc nhóm cá nhân đoạn, Ti t 2ế
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (13p) - Hs đọc thầm
- Giờ chơi, minh rủ Nam đâu? - Các bạn định phố cách ?
- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo làm ?
- Việc làm cô giáo thể thái độ ?
- Cơ giáo làm Nam khóc?
- Lần trước, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam bật khóc ?
- Người mẹ hiền ai?
4 Luyện đọc lại (20p)-Thảo luận nhóm
- Đọc phân vai (2-3N) 5 Củng cố dặn dị: (3p)
- Vì giáo gọi mẹ hiền?
- Nhận xét học
- HS đọc thầm đoạn 1,2
- Trốn học phố xem xiếc (1, HS nhắc lại lời thầm Minh với Nam - Chui qua chỗ tường thủng
- Học sinh đọc thầm đoạn3
- Cơ nói với bác bảo vệ "Bác nhẹ tay kẻo cháu đau Cháu HS lớp tôi" cô đỡ em ngồi dậy, phủi đất cát dính bẩn xem, đưa em lớp
- Cơ dịu dàng, u thương học trị/cơ bình tĩnh nhẹ nhàng thấy học trò phạm khuyết điểm
- Đọc thầm đoạn - Cô xoa đầu Nam an ủi - Vì đau xấu hổ - Là cô giáo
- Người dẫn chuyện, bác bảo vệ cô giáo, Nam Minh
- Cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS giống người mẹ gia đình
- Lớp hát bài: Cơ mẹ
- Về nhà đọc trước yêu cầu K/c ––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
TIẾT 36: 36 + 15 I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Biết cách thực phép cộng dạng 36+15 (cộng có nhớ dạng tính viết) củng cố phép cộng dạng + 5, 36 +
- Củng cố việc tính tổng số hạng biết giải toán đơn phép cộng b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng dạng 36 + 15 giải toán đơn phép cộng
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- bó chục que tính 11 que tính rời III HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
(3)- HS đặt tính thực - Cả lớp làm bảng
46 + 66 + B Bài mới
1.Giới thiệu phép cộng 36+15(7p) - GV nêu đề tốn: Có 36 que tính thêm 15 que tính Hỏi tất có que tính, dẫ phép tính 36+15
- HS thao tác que tính để tìm kết quả: que tính với que tính 11 que tính, chục que tính cộng chục que tính chục que tính thêm chục que tính chục que tính, thêm que tính 51 que tính
Vậy 36 + 15 = 15
- GV viết bảng, hướng dẫn đặt tính 36 - cộng 11, viết nhớ - cộng thêm 5, viết
*Lưu ý: Đặt tính tính (thẳng cột đơn vị với đơn vị, chục với chục)
15 51 2 Thực hành
- Dòng bảng
- Dòng (SGK – bảng lớp) Bài 1:(6p) HS thực phép tính
(cộng trừ từ phải sang trái từ đơn vị đến chục, kết viết chữ số hàng phải thẳng cột) có nhớ sang tổng chục
- GV nhận xét
36 24 35
18 19 26
54 43 61
38 17 44
56 16 37
94 33 81
Bài 2: (7p)Đặt tính tính tổng. - HS nêu yêu cầu - Lớp làm bảng
36 24 35
18 19 26
- Nhận xét 54 43 61
Bài 3: (7p)HS tự đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải *VD: Bao gạo cân nặng 46 kg, bao
ngô cân nặng 27kg Hỏi bao cân nặng kg
- em tự tóm tắt - em giải
- Nhận xét chữa
4 Củng cố – dặn dò: (2p) - Nhận xét học
Bài giải:
Cả bao cân nặng là: 46 + 27 = 73(kg) Đáp số: 73kg –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 18/10/2017
Ngày giảng: Thứ ba 24/10/2017 Toán
TIẾT 37: LUYỆN TẬP
(4)a)Kiến thức:
- Củng cố công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20) học dạng 9+5; 8+5; 7+5; 6+5…
- Củng cố cộng qua 10 (có nhớ) số phạm vi 100 - Củng cố kiến thức giải tốn, nhận dạng hình
b)Kỹ năng: Rèn kỹ cộng qua 10 (có nhớ) số phạm vi 100 giải toán đơn phép cộng
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập II.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ: (5p) - HS lên bảng
- Lớp làm bảng
- Nêu cách đặt tính
36 + 18 24 + 19 B Bài
mới 1 Giới thiệu bài Bài 1: (5p) Tính nhẩm Thuộc cơng thức cộng qua 10 phạm vi 20
- HS làm SGK - Nêu miệng
- HS làm SGK (bảng con) - HS lên nêu miệng
Bài 2: (7p)
Số hạng 26 17 38 26 15
(5)Củng cố tính tổng số - Nêu kế
hoạch giải - em lên giải
Số cây đội 2 trồng được là: 46 + 5 = 51 (cây) Đáp số: 51 cây
Bài 5: (7p)Gợi ý nên đánh số vào hình đếm - Có hình tam giác là: H1, H3, H1+2+3
- Nhận xét chữa - Có hình tứ giác: H2, H(2, 3), H(1, 2) C.
(6)–––––––––––––––––––––––––––––––– –––
Kể chuyện
NGƯỜI MẸ HIỀN
I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện người mẹ
hiền lời
- Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai: người dẫn chuyện, Minh, bác bảo vệ, cô giáo
- Lắng nghe bạn kể, đánh giá lời kể bạn b)Kỹ năng: Rèn kĩ nói, kỹ nghe
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG:
- Vận dụng cho HS hố trang làm bác bảo vệ, giáo
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
A Kiểm tra cũ: (5p)
- Nhận xét - HS kể lại đoạn (người thầy cũ)
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học
2 Hướng dẫn kể chuyện: (25p) a Dựa theo tranh vẽ, kể đoạn
- Hướng dẫn HS
- Hai nhân vật tranh ? - Nói cụ thể hình dáng nhân vật
- Hai cậu trị chuyện với gì?
- Cho 1, học sinh kể đoạn - Nhận xét
* Học sinh tập kể đoạn chuyện theo nhóm dựa theo tranh
b Dựng lại câu chuyện theo vai
- HS quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh đoạn câu chuyện.(1 HS kể mẫu đoạn 1)
- Minh Nam, Minh mặc áo hoa không đội mũ, Nam đội mũ, mặc áo sẫm màu
- Minh thầm … Trốn
(7)+ Bước 1: Giáo viên làm người dẫn chuyện
- Giáo viên nêu yêu cầu + Bước 2:
+ Bước 3:
* Nhận xét, bình chọn nhóm cá nhân kể chuyện hấp dẫn sinh động, tự nhiên
3 Củng cố – dặn dò: (3p) - GV nhận xét tiết học
- Học sinh tập kể theo bước HS 1: Nói lời Minh
HS 2: Nói lời bác bảo vệ HS 3: Nói lời giáo
HS 4: nói lời Nam ( Khóc đáp với Minh
- HS đọc chia thành nhóm, mối nhóm em, phân vai, tập dựng lại câu chuyện
- 2,3 nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp
(Hoá trang để hoạt cảnh hấp dẫn hơn) - Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (tập chép)
NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Chép lại xác đoạn Người mẹ hiền
- Trình bày tả quy định, viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí
- Làm tập phân biệt ai/ au, r/d/gi
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ tả, độ cao, độ rộng c)Thái độ: Có thái độ tích cực rèn chữ viết đúng, đẹp.
II ĐỒ DÙNG:
- Bài chép (bảng ghi)
- Bảng phụ tập 2, tập
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
A Kiểm tra cũ: (5p)
- Gọi 2,3 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng (Nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, luỹ tre
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu
2 Bài mới: (19p) - GV đọc đoạn chép
- 1, HS đọc đoạn chép - Cả lớp đọc thầm theo
- Vì Nam khóc ? - Vì đau xấu hổ
- Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn ?
- Từ em có trốn học chơi khơng?
- Trong tả có dấu câu ?
- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch đầu dòng, dấu chấm, hỏi - Câu nói giáo có dấu đầu
câu, dấu cuối câu ?
(8)*Viết từ khó bảng - Xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng
* HS chép vào - Chấm số
Làm tập tả: (8p)
Bài : Điền ao hay au vào chỗ trống. - Nhận xét chữa
- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng - HS đọc câu tục ngữ
a Một ngựa đau tàu bỏ cỏ Bài 3: a
- Nêu yêu cầu
- HS làm bảng con.- Ca dao, tiếng rao hàng, giao BTVN
- Dè dặt, giặt rũ quần áo, có rặt lồi cá
5 Củng cố dặn dò (3p) - Nhận xét tiết học
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 18/10/2017
Ngày giảng: Thứ tư 25/10/2017 Toán
TIẾT 38: BẢNG CỘNG I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Củng cố việc ghi nhớ tái nhanh bảng cộng có nhớ (trong phạm vi 20) để vận dụng tính nhẩm, cơng số có chữ số (có nhớ) giải tốn có lời văn
- Nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác
b)Kỹ năng: Rèn kỹ cộng qua 10 (có nhớ) số phạm vi 100 giải toán đơn phép cộng
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ:(5p)
- Đặt tính tính - HS làm bảng
36 38 46
16 15
- Nhận xét chữa 52 53 55
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:
a Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng (7p) Bài : ( 5p) Tính nhẩm.
- GV ghi bảng phép tính - Yêu cầu HS báo cáo kết
- Hỏi kết vài phép tính cộng 11 Vậy cộng ?
- HS nêu nhẩm viết kết vào SGK
2 + = 11 + = 11
3 + = 11 + = 12
(9)Bài 2: (7p)Tính - HS làm vào bảng
15 26 36 42
17 39
- Nhận xét chữa 24 43 44 81
Bài 3:(7p) Btốn dạng tốn gì? sao? - u cầu HS tự tóm tắt giải
- Nhận xét chữa
- Bài toán thuộc dạng toán nhiều Vì nặng nghĩa nhiều
Bài giải: Mai cân nặng là:
28 + = 31 (kg) Đáp số: 31kg
C Củng cố dặn dò: (3p)
- Thi học thuộc lòng bảng cộng - Nhận xét học
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc
BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: Lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, trìu mến…
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc với kể chậm, buồn, nhẹ nhàng
- Nắm nghĩa từ mới: Âu yếm, thào, trìu mến
- Hiểu ý nghĩa bài: Thái độ dịu dàng, đầy thương yêu thấy giáo động viên, an ủi bạn HS đau buồn bà làm bạn cố gắng khơng phụ lòng tin thầy
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. c)Thái độ: Có thái độ kính trọng biết ơn thầy giáo.
II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa trình chiếu điện tử
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: (5p) - HS tiếp nối đọc truyện - Người mẹ hiền ?
- Vì giáo gọi là: Người mẹ hiền
B BÀI MỚI 1 Giới thiệu bài
- GV đưa tranh trình chiếu giới thiệu 2 Luyện đọc: (30p)
a GV đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu
+ Nối tiếp đọc câu lần + Nối tiếp đọc câu lần - Chú ý rèn đọc
b Đọc đoạn trước lớp Chia đoạn: đoạn
- Người mẹ hiền - Là cô giáo
- Cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS giống người mẹ gia đình
- HS tiếp nối đọc
- Dịu dàng, trở lại lớp, lặng lẽ, tốt lắm, khó nói
- HS nối tiếp đọc
(10)- Hướng dẫn HS đọc số câu - Hiểu số từ ngữ
b Đọc đoạn trước lớp - Chia đoạn: đoạn
- Hướng dẫn HS đọc số câu - Hiểu số từ ngữ
Đoạn 3: ( Còn lại) + Bảng phụ
- Mới mất, từ tỏ ý thương tiếc, kính trọng
- Đám tang (lễ tiễn đưa người chết) c Đọc đoạn nhóm
d Thi đọc nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10p)
Câu 1:
Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà ? Vì An buồn ?
- HS đọc đoạn 1+2
- Lòng An nặng trĩu nỗi buồn nhớ bà, An ngồi lặng lẽ
- Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà, kể chuyện cổ tích, khơng cịn bà âu yếm, vuốt ve
Câu 2: (1 HS đọc) - HS đọc đoạn
- Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy giáo ?
- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương u
- Vì thầy giáo khơng trách an biết em chưa làm tập ?
- Vì thầy cảm thơng với nỗi buồn An, với lịng tình u bà An Thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không tập An lười biếng, không chịu làm
- Vì An lại nói tiếp với thầy sáng mai em làm tập ?
- Vì cảm thơng thầy làm an cảm động…
Câu 3: (HS đọc) - HS đọc lại đoạn
- Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy giáo với An
- Thầy giáo An yêu thương học trò Thầy hiểu cảm thông với nỗi buồn An, biết khéo léo động viên An…thầy
- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay thầy dịu dàng đầy trìu mến tình yêu Khi nghe An hứa sáng mai làm tập, thầy khen định An “tốt lắm” tin tưởng nói: Thầy biết em định làm
4 Luyện đọc lại: (20p)
- 2, nhóm đọc phân vai - Người dẫn chuyện, An, Thầy giáo
- Nhận xét
5 Củng cố dặn dò (3p)
- GV đọc lại văn - Nỗi buồn An
- Đọc lại tên khác cho - Tình thương thầy
- Em định làm * TH: Khi đến trường cta có những
quyền gì?
(11)––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 19/10/2017
Ngày giảng: Thứ năm 26/10/2017 Toán
TIẾT 39: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Cộng nhẩm phạm vi bảng cộng (có nhớ) - Kĩ tính (nhẩm viết) giải tốn - So sánh số có hai chữ số
b)Kỹ năng: Rèn kỹ cộng qua 10 (có nhớ) số phạm vi 100 giải toán đơn phép cộng
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ: (5p)
- Đọc bảng cộng HS đọc
- Nhận xét B Bài
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:(30p) Bài 1: Tính nhẩm
- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - HS làm bài:
9 + = 15 + = 15
6 + = 15 + = 15
4 + = 12 + = 11
8 + = 12 + = 11
- Yêu cầu HS nêu kết phép tính
- Nhiều HS nêu miệng
Bài 3: Tính - Cả lớp làm bảng
36 35 69 27
36 47 57 18
- Nhận xét chữa 72 82 77 66 45
Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề ? - HS đọc đề toán
- Bài tốn cho biết ? Mẹ hái 38 quả, chi 16
- Bài tốn hỏi ? - Mẹ chị hái ? bưởi
- Yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt
- GV nhận xét
Mẹ hái : 38 Chị hái : 16 Mẹ chị hái:…quả?
Bài giải:
(12)- Nhận xét tiết học
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ câu
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG - TRẠNG THÁI. DẤU PHẨY
I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
1 Nhận biết từ hành động, trạng thái loài vật vật câu, biết chọn từ hành động, tổng hợp điền vào chỗ trống đồng dao Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu
b)Kỹ năng: Rèn kĩ tìm từ hoạt động câu, đoạn văn. c)Thái độ: Có thái độ dùng từ nói viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết số câu để trống từ hành động - Bảng phụ tập 1,
- Bảng quay tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: (5p)
- HS lên bảng - Mỗi em làm câu
a Thầy Thái dạy mơn tốn b Tổ trực nhật quét lớp c Cô Hiền giảng hay
- GV nhận xét d Bạn Hạnh đọc truyện
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: (9p) (Miệng) - HS đọc yêu cầu Tìm từ hành động, trạng thái
của loài vật vật câu cho
- GV mở bảng phụ
- Nói tên vật, vật câu ?
- Con trâu, bị (chỉ lồi vật) - Mặt trời (chỉ vật)
- Tìm từ hành động loài vật trạng thái vật câu
- Lớp đọc thầm lại, viết từ hành động, trạng thái vào bảng
- Nêu kết (GV gạch từ hành động)
1, em nói lời giải
- Nhận xét chữa *Giải: ăn, uống, toả
Bài 2: (9p) Miệng
- GV nêu yêu cầu (chọn từ ngoặc đơn hoạt động thích hợp với ô trống)
- Cả lớp đọc thầm lại đồng dao, suy nghĩ, điền từ thích hợp vào SGK - HS làm bảng quay
(13)Con mèo, mèo Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh
- Nhận xét chữa Luồn hang luồn hốc
Bài 3: (9p)Viết
- HS đọc yêu cầu (đọc câu văn thiếu dấu phẩy không nghỉ hơi)
- Đọc bảng (a) - Trong câu có từ hoạt động
người ? từ trả lời câu hỏi ?
- từ: học tập, lao động, trả lời câu hỏi làm
- Để tách từ trả lời câu hỏi "làm gì" câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ ?
- Giữa học tập tốt lao động tốt Lớp suy nghĩ làm tiếp câu b, c vào - học sinh lên bảng
a Lớp em học tập tốt, lao động tốt b Cô giáo chúng em yêu thương quý mến học sinh
- Nhận xét chữa
c Chúng em ln kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo
3 Củng cố dặn dò: (3p) - Nhận xét tiết học
- Về nhà tìm thêm hoạt động, trạng thái loài vật vật
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết
CHỮ HOA: G
I Mơc tiªu
a)Kiến thức: Biết viết chữ hoa G theo cỡ vừa nhỏ.
- Biết viết câu ứng dụng: Góp sức chung tay theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối quy định
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ viết hoa: G theo cỡ chữ vừa nhỏ.
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ sạch.
II ĐỒ DÙNG
- Mẫu chữ viết hoa G đặt khung chữ - Bảng phụ viết câu ứng dụng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A Kiểm tra cũ: (5p)
- Cho HS viết bảng - Cả lớp viết bảng E, Ê
- Đọc lại cụm từ ứng dụng B Bài mới:
- HS đọc: Em yêu trường em - Viết bảng con: Em
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu
2 Hướng dẫn viết chữ hoa: (5p) a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ G:
(14)- Chữ G cao li ? - li - Gồm đường kẻ ngang ?
- Cấu tạo nét
- đường kẻ ngang
- nét, nét nét kết hợp nét cong nét cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ
- Hướng dẫn cách viết - HS quan sát
- GV vừa viết mẫu, vừa nêu lại cách viết
- Nét 1: Viết tương tự chữ C hoa
- Nét 2: Từ điểm dừng bút nét chuyển hướng bút viết nét khuyết DB đường kẻ
3 Hướng dẫn viết bảng - Cả lớp viết lần 4 Hdẫn viết cụm từ ứng dụng (5p)
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS quan sát, đọc cụm từ - Góp sức chung tay nghĩa ? - Cùng đoàn kết làm việc - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - HS quan sát nhận xét
- Chữ có độ cao li ? - o, u, e, ư, n, a - Chữ có độ cao 1,25 li ? - s
- Chữ có độ cao 1,5 li ? - t
- Chữ có độ cao li ? - p
- Chữ có độ cao 2,5 li ? - h, g, y
- Chữ có độ cao li ? - G
- Cách đặt dấu thanh, khoảng cách chữ
- GV vừa viết chữ góp, vừa nói cách viết
5 HS viết tập viết: (14p) - HS viết tập viết
- GV yêu cầu HS viết - HS viết theo yêu cầu GV
6 Chấm, chữa bài: (3p) - GV chấm 5, nhận xét 7 Củng cố dặn dò: (3p) - Về nhà luyện viết thêm - Nhận xét chung tiết học
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 19/10/2017 Ngày giảng: Thứ sáu 27/10/2017
Toán
TIẾT 40: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Tự thực phép cộng nhẩm (hoặc viết) có nhớ, có tổng 100 - Vận dụng phép cộng có tổng 100 làm tính giải tốn
b)Kỹ năng: Rèn kỹ cộng qua 10 (có nhớ) số pvi 100 giải toán đơn phép cộng
(15)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5p)
- Tính nhẩm - Nhận xét
40 + 20 + 10 50 + 10 + 30 10 + 30 + 40 42 + + B mới: (7p)
1 Giới thiệu bài:
- Nêu phép cộng: 83+17 - HS đặt tính
83 17 100
- Nêu cách đặt tính - Viết 83, viết 17 83 cho thẳng
cột với 3, thẳng 8, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang
- Nêu cách thực - Cộng từ phải sang trái…
- Vậy 83+17=100 C Luyện tập:(20p)
Bài 1: - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm Cả lớp làm vào sách
99 75 64 48
1 25 36 52
- Nhận xét chữa 100 100 100 100
Bài 2: Tính nhẩm - HS tự nhẩm làm theo mẫu - GV ghi phép tính mẫu lên bảng,
hướng dẫn HS làm theo mẫu - Nhận xét chữa
60 + 40 = 100 30 + 70 = 100 80 + 20 = 100 90 + 10 = 100 50 + 50 = 100
Bài 4: - HS đọc đề
- Bài toán thuộc dạng toán ? - Bài tốn nhiều
- Có cách tóm tắt - Có cách
- Nhận xét chữa
Bài giải
Buổi chiều cửa hàng bán là: 85 + 15 = 100 (kg)
Đáp số: 100kg đường 4 Củng cố – dặn dò:2p
- Nhận xét
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn
MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu phù hợp với giao tiếp. - Biết trả lời câu hỏi thầy giáo, cô giáo
- Dựa vào câu trả lời, viết đoạn văn ngắn từ đến câu thầy cô giáo b)Kỹ năng: Rèn kĩ nghe nói, kỹ viết:
c)Thái độ: Có thái độ kính trọng biết ơn thầy cô giáo.
(16)II CÁC KNS CƠ BẢN DƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.
- Giao tiếp: cởi mở,tự tin giao tiếp,biết lắng nghe ý kiến người khác - Hợp tác
- Ra định
- Tự nhận thức thân - Lắng nghe phản hồi tích cực
III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chép sẵn câu hỏi BT2 IV C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế
A Kiểm tra cũ: (5p)
- Đọc thời khoá biểu ngày hôm sau (Bài tập TLV tuần 7)
- HS đọc B Bài mới
1 Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích yêu cầu 2 Hướng dẫn HS làm tập.
Bài 1: (8p)(Thảo luận nhóm) - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tình a
- Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời mời - Bạn đến thăm nhà em, em mở cửa mời bạn vào nhà chơi
Chào bạn ! mời bạn vào nhà tớ chơi! - A ! Ngọc à, cậu vào đi…
- Hãy nhớ lại cách nói lời chào gặp mặt bạn bè Sau bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống, bạn đến chơi bạn chủ nhà
- HS đóng vai theo cặp - Một số nhóm trình bày:
*VD: HS1: Chào cậu ! tớ đến nhà cậu chơi
HS2: Ôi, cậu ! cậu vào nhà ! - "Tiến hành tương tự với tình
huống cịn lại
Bài 2: (9p)(Trình bày ý kiến cá nhân) - HS đọc yêu cầu
- GV treo bảng phụ hỏi - Nhiều HS tiếp nối trả lời - Cô giáo lớp em tên ?
- Tình cảm với HS ? - Yêu thương trìu mến
- Tình cảm em ntn? - Em u q, kính trọng cơ… Bài 3 : (10p)( Động não) - HS đọc yêu cầu
- Dựa vào câu hỏi tập viết đoạn văn khoảng 4, dịng nói thầy cô giáo cũ
4 Củng cố, dặn dò (3p)
- Cả lớp viết
*VD: Cô giáo lớp em tên Đăng Cô yêu thương hs Cô chăm lo cho chúng em li, tí Em nhớ bàn tày dịu dàng cô Em quý mến cô nhớ đến cô
- Nhận xét, tiết học
(17)–––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (Nghe viết)
BÀN TẠY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Nghe - viết đoạn Bàn tay dịu dàng; biết viết hoa chữ đầu tên đầu bài, đầu câu tên riêng người Trình bày lời An (gạch ngang đầu câu, lùi vào ô)
- Luyện viết tiếng có ao/au; r/d/gi
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ tả, độ cao, độ rộng c)Thái độ: Có thái độ tích cực rèn chữ viết đúng, đẹp.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: (5p)
- GV đọc cho HS viết: xấu hổ, trèo cao, dao, giao tập
- Cả lớp viết bảng B Bài mới
1 Giới thiệu bài
- Nêu mục đích yêu cầu
2 Hướng dẫn viết tả (19P) 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc tả lần - HS đọc lại - An buồn bã nói với thầy giáo điều
gì ?
- Thưa thầy hôm em chưa làm tập
- Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy giáo ?
- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An với bàn tay, nhẹ nhàng, đầy trìu mến, yêu thương
- Bài tả có chữ phải viết hoa ?
- Chữ đầu câu tên bạn An - Khi xuống dòng chữ đầu câu viết
như ?
- Viết lùi vào
- Viết tiếng khó - HS viết bảng
2.2 GV đọc cho HS viết - HS viết
- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề
2.3 Chấm – chữa (3p) - Chấm 5-7 nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập (19p)
Bài 2 - HS đọc yêu cầu
- Tìm từ có tiếng mang vần ao, từ có tiếng mang vần au
(18)- HS lên bảng
- Cả lớp làm vào SGK a Đặt câu để phân biệt tiếng sau:
da, ra, gia
- Nhận xét, chữa
a - Da dẻ cậu thật hồng hào - Hồng từ sớm - Gia đình em hạnh phúc 4 Củng cố dặn dò (3p)
- Nhận xét chung học
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– SINH HOẠT TUẦN – DẠY AN TỒN GIAO THƠNG Phần I
SINH HOẠT TUẦN 8 I MỤC TIÊU
- HS thấy ưu điểm, nhược điểm hoạt động giáo dục lớp tuần vừa qua
- Đề phương hướng biện pháp tuần tới
- Giáo dục HS có ý thức chấp hành quy định an tồn giao thơng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Đánh giá hoạt động tuần qua 1 Ưu điểm:
2 Nhược điểm:
Tuyên dương:
Phê bình:
B Phương hướng tuần tới
- Thi đua thực tốt hoạt động giáo dục chào mừng ngày 20/ 11
- Củng cố nề nếp vào lớp, tăng cường rèn ý thức tự giác hoạt động - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm tồn tuần - Thi đua viết chữ đẹp, giữ
- Rèn công tác tự quản hoạt động tập thể
- Học sinh chấp hành nghiêm túc việc đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy - Năng cao ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp
- Đội văn nghệ tập luyện tiết mục hay Chào mừng ngày 20/11 ––––––––––––––––––––––––––––––––––– Phần II
AN TOÀN GIAO THÔNG
(19)I MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- HS biết quy định người ngồi xe đạp, xe máy HS mô tả động tác lên xe, xuống xe
- HS thể thành thạo động tác lên, xuống xe đạp, xe máy Thực động tác đội mũ bảo hiểm
2 Kỹ năng:
- Có thói quen đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy 3 Thái độ:
- Có ý thức tuân theo quy định với người ngồi xe đạp, xe máy II CHUẨN BỊ: Mũ bảo hiểm Phiếu học tập ghi tình huống. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ(2p)
Em kể tên số PTGT giới mà em biết? Hằng ngày em đến trường phương tiện gì?
3.Bài mới: (16p) a)Giới thiệu b)Các hoạt động
*Hoạt động 1: Nhận biết các hành vi đúng/ sai ngồi sau xe đạp, xe máy.
- Chia lớp thành nhóm giao cho nhóm hình vẽ
-GV hỏi thêm: Khi lên xuống xe đạp, xe máy em thường trèo lên bên trái hay bên phải?
-Khi ngồi xe máy em ngồi phía trước hay sau người điều khiển sao? - Để đảm bảo an toàn, ngồi xe đạp, xe máy cần ý điều gì?
- Khi xe máy ta phải đội mũ bảo hiểm? Quần áo giày dép phải nào?
+ Kết luận: Khi ngồi xe máy, xe đạp em cần ý: Lên xuống xe ở phía bên trái, quan sát phía sau trước khi lên xe Ngồi phía sau người điều khiển xe Bám chặt vào eo người điều khiển Không bỏ hai tay, đung đưa chân Khi xe dừng hẳn xuống xe. *Hoạt động 2: Thực hành trò chơi
(20)-Chia lớp thành nhóm( hai nhóm câu 1, nhóm câu 2) phát cho nhóm phiếu ghi câu hỏi thảo luận, sau yêu cầu nhóm tìm cách giải tình (Câu hỏi tình SGV tr 33)
-Lưu ý: Tình Em không được bỏ tay vẫy lại vung chân bảo mẹ nhanh hơn…
- Kết luận: Các em cần thực hiện đúng động tác quy định ngồi xe để đảm bảo an toàn cho thân Ôm chặt người ngồi đằng trước…
4.Củng cố - Cho HS liên hệ 5 Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Thảo luận nhóm tìm cách thể tình
-Đại diện nhóm lên trình bày cách thể hình thức khác nhau, nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến
–––––––––––––––––––––––––––––––––– TUẦN 8
Buổi 2
Ngày soạn: 18/10/2017
Ngày giảng: Thứ tư 25/10/2017 Tốn
ƠN TẬP BẢNG CỘNG I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Củng cố phép cộng: 9; 8; … cộng với số
- Củng cố giải tốn dạng bài tốn nhiều hơn, b)Kỹ năng:
- Rèn kĩ thực phép cộng (dạng có nhớ) giải tốn đơn nhiều hơn,
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập.
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Bài cũ 2 Bài mới
Bài 1: Ôn bảng cộng
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng cộng học
+Bảng cộng +Bảng cộng +Bảng cộng - Nhận xét
Bài 2: Đặt tính tính
34 + ; 46 + 27 ;
- HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu giáo viên
(21)69 + 15 ; 77 +
Bài 3: Bao ngô cân nặng 19 kg, bao gạo cân nặng bao ngô kg Hỏi bao gạo cân nặng kg?
G/V: hướng dẫn học sinh làm G/V : Tổ chức lớp chửa tập
Bài 4: Hoa cao 95 cm, Bình thấp Hoa cm Hỏi Bình cao cm? 3 Củng cố – dặn dò(2p)
- Hệ thống dạng tập - Dặn tập nhà
Bài giải
Bao gạo cân nặng là: 19 + = 27 (kg ) Đáp số: 27 kg - HS giải vào
Bài giải
Chiều cao Bình là 95 – = 92 (cm ) Đáp số: 92 cm
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– VĂN HÓA GIAO THƠNG
BÀI 1: ĐI BỘ AN TỒN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS biết cách vỉa hè luật, không tụ tập đùa giỡn ở vỉa hè để bảo đảm an toàn cho thân người đường
2 Kĩ năng:HS có hành vi cư xử đắn văn minh gặp cố đường 3 Thái độ: HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân khơng tụ tập đùa giỡn, mua bán vỉa; có thái độ văn minh lịch nhắc nhở người
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: Tranh ảnh việc bộ, vỉa hè bị lấn chiếm, cá vỉa hè gần trường học, hình tham gia phương tiện giao thơng cơng cộng để trình chiếu minh họa
- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 2 Học sinh: Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 2.
- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
1.Trải nghiệm(3’)
- H: Em hay đến trường?
- H: Em có nhận xét vỉa hè? - H: Khi phương tiện giao thơng cơng cộng, em ăn bánh kẹo …thì em làm để giữ vệ sinh chung?
- HS thảo luận theo nhóm đơi, sau GV mời số HS trình bày trước lớp
2 Hoạt động bản: (10’)
- GV kể câu chuyện “Ai đến trường nhanh hơn?” – HS lắng nghe.
- GV nêu câu hỏi:
H: Trong câu chuyện, bạn đến trường trước?
-3 - học sinh trả lời
-Khi vỉa hè không đùa nghịch, chen lấn
-Không vứt bánh, vỏ kẹo phương tiện công cộng -Lắng nghe
(22)H: Nếu không gặp cố đường, Minh Hải đến trường trước An khơng? - HS trao đổi thảo luận theo nhóm đơi
H: Em thấy cư xử Minh Hải gặp cố nào?
H: Em có chọn cách nhanh đến trường Minh Hải khơng? Vì sao?
- GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến
- GV nhận xét, chốt ý:
Khi vỉa hè, không nên chen lấn, đẩy xô, không nhanh, ẩu để bảo đảm an toàn cho thân người đi đường.
3 Hoạt động thực hành(10’)
Cá nhân trả lời suy nghĩ mình: “ em sẽ nói điều với Minh Hải câu chuyện trên?”
- GV cho HS quan sát hình sách ( trang 6) yêu cầu HS nêu tình SGK GV cho HS thảo luận nhóm bốn câu hỏi sau:
H: Theo em, theo em, bạn Nam nói khơng?
H: Tại người quán chè nhìn Nam?
H: Nếu em Nam, em ứng xử để thể người lịch sự, có văn hóa? - GV mời nhóm xử lí tình đưa theo cách nhóm nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, chốt ý:
Cho dù người sai Chớ nên cự cải chẳng quí mình
Cư xử cho thấu tình
Người thương bạn quý gia đình yên vui.
4 Hoạt động ứng dụng(10’)
- GV cho HS thảo luận nhóm tình SGK (trang 7) Phân vai để giải xem “ Bạn Ngọc nói với bạn câu chuyện bạn xử sao?” - GV nhận xét, tuyên dương nhóm HS có câu trả lời
+ GV cho HS thảo luận nhóm
+ GV cho HS đóng vai xử lí tình
+ GV mời nhóm trình bày Các nhóm khác
được Vì bạn khơng để ý va vào người thạm gia giao thông lại bắt đền người khác Bạn Hải cư xử bạn đỡ bạn dạy bị ngã
- Em không chọn cách nhanh đến trường bạn Minh bạn Hải Vì nguy hiểm ảnh hưởng đến người tham gia giao thông
-Em nói với hai bạn khơng nên nhanh, chen lấn, xô đẩy Phải quan sát kĩ sang đường
- Hs trả lời
- Vì Nam cư xử chưa - Hs trả lời
-Lắng nghe -Hs thảo luận
(23)nhận xét
+ GV nhận xét, tuyên dương
GV chốt ý: Vỉa hè lối chung, không nên tụ tập, đùa giỡn làm ảnh hưởng đến người tham gia giao thông.
5 Củng cố, dặn dò(3’)
GV liên hệ giáo dục: Muốn giữ gìn an tồn cho thân, vỉa hè em phải làm gì?
GV nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị sau
–––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 19/10/2017
Ngày giảng: Thứ sáu 27/10/2017 Tốn
ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG CĨ NHỚ I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Củng cố tính nhẩm,cách đặt tính tính phép tính cộng có kết 100
- Củng cố kiến thức giải tốn có lời văn
2 Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng (dạng có nhớ) giải tốn đơn về nhiều
3.Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra cũ: (5’) hs đọc bảng cộng Lớp làm bảng B.Bài mới
1 Giới thiệu (1’)
2 Hướng dẫn hs làm tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu (7’) - Hs tính nhẩm nêu kết - Gv nhận xét
Bài 2(7’)
- Gọi hs đọc yêu cầu :hs làm bảng - Hs làm vào
Bài (7’)
Gọi hs đọc yêu cầu
Bao đỗ cân nặng 35kg Bao lạc nặng bao đỗ 18kg Hỏi bao lạc cân nặng ki-lơ-gam?
Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? Gọi hs lên bảng làm
2 hs lên bảng Lớp làm bảng
Tính nhẩm
22+ 48 = 47 + 33 = 52 + 48 = 70 + 30 = 35 + 65 = 61 + 29 = Đặt tính tính
78 + 12 63 + 27 65 + 19 39 + 48
Bài giải
(24)Gv hs nxét Bài 4(6’)
Gọi hs đọc yêu cầu
C Củng cố, dặn dò(2’) GV nhận xét tiết học
35 + 18 = 53(kg) Đáp số: 53kg Điền dấu >;<;= vào chỗ chấm 39 + 48…….78 - 20
65 + 23…… 98 – 25 40 + 30………83 – 23 60 – 24………72 - 12 Gv nhận xét
BDTiếng việt
LUYỆN VIẾT: NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Rèn luyện giúp học sinh viết đúng, viết đẹp xác đoạn: Vừa đau vừa xấu hổ ….chúng em xin lỗi cô Trong “Người mẹ hiền”
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả, viết đều, đẹp.
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đẹp
II CHUẨN BỊ: Từ khó bài. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài cũ(3p)
- HS viết từ nghiêm giọng, xấu hổ, xin lỗi 2 Bài
a Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học - Luyện viết chữ N hoa, trình bày tên - Nghe viết đoạn " Người mẹ hiền " b Hướng dẫn nghe viết(13p)
- GV đọc đoạn viết
- Đoạn viết có dịng, câu văn? - Cuối câu văn viết nào? - Những chữ viết hoa? * HD luyện viết chữ N hoa, tên bài: Người mẹ hiền
* Hướng dẫn nhận xét viết từ khó: - HS nêu từ khó
- GV nhắc HS ý từ khó, dễ lẫn viết tả luyện viết
c GV đọc cho HS viết(20p)
- GV đọc cụm từ tiếng câu cho HS viết (đọc lần)
- GV đọc toàn lượt HS soát lỗi - GV chấm, chữa 7-10
- GV nhận xét
3 Củng cố dặn dò(2p) - Tuyên dương viết đẹp - Nhận xét học
3HS đọc lại viết
- HS luyện viết chữ N cỡ vừa vào bảng
- HS viết tên
HS viết bảng từ Nhận xét sửa sai
HS viết vào
(25)